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            三年級同學的作文

            時間:2023-03-09 12:03:20 作文大全 我要投稿

            實用的三年級同學的作文四篇

              在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的三年級同學的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

            實用的三年級同學的作文四篇

            三年級同學的作文 篇1

              他是我的好朋友,也是我們班個子最高的學生。

              他總坐在教室的最后一排,個子高高瘦瘦的,就像一條細長的竹竿。眼睛細細長長的,一笑起來,就瞇成一條狹長的`縫。他講起話來一字一頓、慢條斯理的,就像擠牙膏一樣慢。也許是因為腿長的緣故,他跑起路來一蹦一跳的,活像一只小袋鼠。

              他學習特別棒,上課時專心聽講,積極舉手發(fā)言,從來不分心。課后作業(yè)總是完成得又快又好,并及時作好預習和復習,從不讓家長煩神。每次測驗或考試時,他總是名列前茅,這讓同學們都非常佩服。他不僅學習好,而且樂于助人,這讓大家都非常喜歡他。有一次,我做數(shù)學作業(yè)時遇到了一個難題。我抓耳撓腮,怎么也想不出解答方法,急得我額頭上滲出了汗珠。這時他走了過來,主動伸出了援助之手。他耐心地給我把這道題講了好幾遍,直到我完全弄懂為止。

              聽了我的介紹,同學們,你知道他是誰了嗎?他就是我們班上大名鼎鼎的黃子健同學。

            三年級同學的作文 篇2

              在平時的生活中,許多人都非常優(yōu)秀:警察助人為樂……他們都值得大家夸獎,我們班的同學也各有長處,今天我就來夸夸我們班的一個同學,你們猜猜是誰?對了,是單喬澤。

              他皮膚黑黑的,瘦長的臉上長著一雙小眼睛,眼神常常掃視著地面,好像在找寶物似的。他坐在最后一排,在我們班里長得最高了。

              別看他成績一般,但他很有愛心,經(jīng)常幫助同學,同時也贏得了大家的贊揚。

              有一次,班里有同學嘔吐了,有的同學捂著鼻子,躲得遠遠的;有的同學跑著叫著去找老師了。這時,被單喬澤看見了,說時遲,那時快,他提起拖把,二話不說目標衛(wèi)生間,飛奔而去。過了一公兒,單喬澤回來了,趕緊跑到嘔吐物的`地方,擦了又擦,洗了又洗。等干凈了,才回到自己的座位……想想我自己,要做到這種程度,非常難,如果是我,連碰都不敢碰。

              事后,老師和同學們都無不贊揚他,這種精神,是值得我們學習的。

              單喬澤就是這樣一個有愛心愿意幫助別人的人。

            三年級同學的作文 篇3

              每一次看到陳彥安積極向上的手朝天舉著,我都會莞爾一笑,因為陳彥安以前不是這樣的。自從快接近期末以后,陳彥安變得更加積極了,而且也變得更開朗了。有一次,在一堂因為沒人積極舉手發(fā)言而變得無聊乏味的語文課上,褚老師問問題,同學們有的好像知道,不想舉手或不敢舉手,或者不知道答案在桌子上愣著發(fā)呆。褚老師看到這樣的情形,大發(fā)雷霆,吼著問:“只有這幾個知道嗎?!”只見陳彥安鼓起勇氣,舉起了手。當時,我舉著端正而向上的手,看看陳彥安的手,簡直就是差了十萬八千里!我連忙對陳彥安說:“把手舉高點兒!老師才看得見!”于是,陳彥安再次骨氣勇氣,飛快地往上面伸去。老師看了,快手快腳地向陳彥安走去,點了陳彥安來發(fā)言。雖然陳彥安以前發(fā)言吞吞吐吐的,但是之后她經(jīng)常發(fā)言,說話也變得非常利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。在上課的時候,不僅僅她非常積極,而且在課間的'時候,她也是非常開朗的。

              在課間的時候,只要是一群人在一起玩,陳彥安她都會參加,并且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶,比如說:拋手絹的游戲,或者是拿出一只玩偶來演玩偶劇……而且每天,陳彥安都會笑,不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑 、大笑,里面都含有開心、高興的意思。也許,這也是影響她上課那么積極的原因之一吧!

            三年級同學的作文 篇4

              我有很多同學,但有一個最好的.同學,他就是梁弘運。

              梁弘運雖然長得一般,可他卻有一顆金子般地心靈。

              一次圖畫課,同學們都彎著身子專心致志地畫圖,可只有我挺著身子,呆呆地坐在位子上,梁弘運看到了,便輕聲問:“你怎么還不畫?都快下課了!蔽覔u搖頭,無可奈何地說:“我沒帶尺,畫不直!彼D過身去,從書包里掏出文具盒,把尺子給我說:

              “給,你用尺子吧,我拿文具盒邊畫!

              “那怎么行?難道你不畫了?”

              “你看,我用文具盒邊也能畫直,你就用吧!”

              “你還是留著自己用吧,我拿回家畫!

              “都快下課了!你要不用,以后我就不和你玩了!

              “那我就不客氣了!

              我拿過尺子,畫了起來。下課鈴響了,我用完尺子還給他,他才露出了笑容。

              像這樣的事情還有很多很多,在這我就不一一列舉了。

              這就是我的愛助人為樂的同學——梁弘運。

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