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【熱門(mén)】老師伴我成長(zhǎng)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的老師伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干!泵總(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都滲透著老師的心血。
記得有一次,我有一道題不會(huì)做,一連訂正了好幾次都沒(méi)有做對(duì),這時(shí)的我緊張得頭都不敢抬起,眼睛一點(diǎn)都不敢直視老師。當(dāng)我懷著忐忑的心情走到老師跟前時(shí),徐老師竟然沒(méi)有批評(píng)我,看了我一眼,然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣,不管你的.學(xué)習(xí)有多差,老師總是不斷地會(huì)幫助你,一直到你趕上來(lái)。不管你的學(xué)習(xí)有多好,老師總會(huì)嚴(yán)格地要求你。
老師不僅教授我們知識(shí),而且還是我們的好玩伴。每當(dāng)?shù)酱笳n間時(shí),老師就會(huì)來(lái)操場(chǎng)和我們一起玩耍。記得第一次玩魚(yú)貫跳,沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)跳,大家手拿著跳繩,你看著我,我看著你,傻傻地站在操場(chǎng)中央。這時(shí)徐老師向我們走了過(guò)來(lái),她先示范給我們看魚(yú)貫跳的跳法,接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地按老師的方法試跳, 看著同學(xué)們一一學(xué)會(huì)后,老師也安下了心,和我們一起玩耍了起來(lái)。大家玩得開(kāi)心極了,操場(chǎng)上,留下了師生的歡笑聲。
老師是我們的良師益友,在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師時(shí)刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護(hù),我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng),有朝一日我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇2
俗話說(shuō):老師是我們的第二任父母。從上學(xué)那天起,老師陪伴在我們身邊的`日子可能比爸爸媽媽還要多。因此,關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了我心中。我一直很想對(duì)老師表達(dá)感謝,感謝您一直以來(lái)教我們學(xué)習(xí),教我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大。
還記得有一次,我回答問(wèn)題錯(cuò)了,宋老師不但沒(méi)有罵我,還親切地說(shuō):“錯(cuò)了不要緊,但想勇敢地表達(dá),這一點(diǎn)已經(jīng)很棒了!蔽衣(tīng)了這句話,心里美滋滋的。我說(shuō):“謝謝您!睆哪且院,我明白了一個(gè)道理;要把自己心里的話跟別人訴說(shuō),不要憋在心里。
還有一次,宋老師去教研了,有的同學(xué)開(kāi)始不自覺(jué)了,教室里開(kāi)始大吵大鬧,此時(shí)我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。聽(tīng)到非常吵鬧,我就叫了一聲:“不要鬧了!蔽覜](méi)有辦法了,只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了,有一些男同學(xué)在打架,頭都破皮了,血也流了一點(diǎn)。我看到了,馬上去阻止?墒撬麉s不聽(tīng)勸,堅(jiān)決那樣做。后來(lái)于老師來(lái)了,打了個(gè)電話。宋老師說(shuō);‘等我回來(lái)再處理!衣(tīng)了趕忙把他們帶到醫(yī)務(wù)室,擦了點(diǎn)膏。 第二天,宋老師回來(lái)了。囑咐我們;‘以后我再去教研的時(shí)候,不許再惹出事端了。’我將老師的話謹(jǐn)記在心。
通過(guò)這次教訓(xùn),我懂得了要和同學(xué)友好相處,搞好關(guān)系。
謝謝您,教會(huì)了我許多知識(shí)和道理。我真心感謝您------謝謝!
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇3
如果人生是一株剛發(fā)芽的小苗,那么老師就是那滋潤(rùn)著你的甘露;如果人生是一本厚重的書(shū)籍,那么老師就是那必不可少的封面......我的數(shù)學(xué)老師沈老師是一位嚴(yán)厲而又可愛(ài)的老師。
在學(xué)習(xí)上,她一絲不茍、嚴(yán)厲地教育著我們。聽(tīng),好像又是她的聲音!看,一位調(diào)皮的同學(xué)正站在那邊的墻角!這是怎么回事呢?在幾分鐘之前,那位同學(xué)正上演著“速度與激情8”卻不料,東山冒出來(lái)了個(gè)“沈咬金”,他被一把逮住!跋抡n玩瘋了一樣!”聽(tīng)到這一聲訓(xùn)斥,那位同學(xué)非但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,還嬉皮笑臉地盯著沈老師“快,反思自己!”那位同學(xué)身子一晃,伸了個(gè)懶腰。“動(dòng)什么動(dòng)!站好”沈老師正言厲色地斥責(zé)著他,“快點(diǎn)站好!”
幾句話雖然很?chē)?yán)厲,但是含著的'卻是濃濃的期望。沈老師與我還發(fā)生著一些令我難以忘懷的事情:
在那一個(gè)灰蒙蒙的下午,我滿懷信心地等待著沈老師,自以為數(shù)學(xué)試卷為滿分。我忽然感覺(jué)肩膀好像被人拍了一下,轉(zhuǎn)頭一看,糟糕!沈老師正憤怒地瞧著我!“你這次的成績(jī)只有八十九分!你說(shuō)怎么辦?”在九十分以下!我從來(lái)沒(méi)考過(guò)那么低,我的心情仿佛墜入了深谷,我十分沮喪地度過(guò)了那一天。第二天,我已經(jīng)做好了被挨罵的準(zhǔn)備。上午,我被沈老師叫到了門(mén)口,“對(duì)于那一件事情,我覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)太兇了。”這一句話入我耳時(shí),感到為之一怔:這是真的嗎?“我應(yīng)該向你道歉!彼槐菊(jīng)地看著我“不過(guò),請(qǐng)你理解我的用意!薄拔依斫獾摹!蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō),絲毫沒(méi)有猶豫。“嗯,那你先回去吧!闭f(shuō)完,她又轉(zhuǎn)頭急匆匆地去做別的事了,看到老師的背影,我暗暗的低下了頭, 這件事我為此感到萬(wàn)分歉意。當(dāng)時(shí)從她的眼神看出:沈老師其實(shí)本意不是這樣的,她生氣是因?yàn)閷?duì)我們有期望,希望我們能茁壯的成長(zhǎng)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)厲但又讓我尊敬的老師。
老師伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我的一生離不開(kāi)老師,老師教我知識(shí),教我做人。上幼兒園時(shí),是老師,讓我認(rèn)識(shí)了許多小伙伴,我們一起玩耍,一起嬉戲;
隨著年齡的增長(zhǎng),我上學(xué)了,又是老師,給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,讓我成為一名光榮的少先隊(duì)員,使我無(wú)比驕傲自豪,F(xiàn)在,我已升入初中,認(rèn)識(shí)了許多新的老師,他們有的活潑幽默,有的和藹可親,有的嚴(yán)肅認(rèn)真。他們教我了解中華上下五千年的歷史,教我環(huán)游世界各地,祖國(guó)大江南北,教我熟悉生物王國(guó),生命的起源。老師帶我走進(jìn)書(shū)的海洋,走進(jìn)知識(shí)的殿堂,學(xué)習(xí)多種多樣的課程;他們教我博覽群書(shū),舉一反三,融會(huì)貫通;他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)的少年。我孜孜不倦的學(xué)習(xí),如癡如醉的.讀書(shū),樂(lè)此不疲。每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題,老師總是給我仔細(xì)分析,認(rèn)真講解,不厭其煩。
老師就是這樣,為我們付出,沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識(shí),還教我做人要誠(chéng)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、守信,要團(tuán)結(jié)互助。老師,您是我學(xué)習(xí)路上的啟明星,是我人生路上的風(fēng)向標(biāo)。人們都贊美您,說(shuō),老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;像辛勤的園丁,澆灌著祖國(guó)幼小的花朵;像人類靈魂的工程師,凈化著我們的心靈。我說(shuō),您就像我們的媽媽,無(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護(hù)著我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年雄于地球則國(guó)雄于地球!睕](méi)有您,就沒(méi)有今天這樣的少年,沒(méi)有您,就沒(méi)有明天強(qiáng)大的祖國(guó)! 感謝您,我的老師,感謝您伴我一路,伴我成長(zhǎng)。
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