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發(fā)生在教室里的事作文

時(shí)間：2023-03-13 18:54:05 優(yōu)秀作文我要投稿

發(fā)生在教室里的事作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的發(fā)生在教室里的事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)生在教室里的事作文

發(fā)生在教室里的事作文1

　　前幾個(gè)月，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事件。

　　在教室里，一位同學(xué)在玩的時(shí)候，隨著一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關(guān)系，那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。

　　我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學(xué)們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個(gè)跟她玩的同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。

　　經(jīng)過一番又一番的.了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對(duì)這件大事束手無策。

　　那位女同學(xué)的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。

　　聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險(xiǎn)了，大家以后可要小心是好！

發(fā)生在教室里的事作文2

　　早晨隨著輕快的腳步踏進(jìn)校園，踏進(jìn)教室�！柏i你怎么來的這么早？”班上一位調(diào)皮的男生叫喊道。頓時(shí)我怒火涌上心頭，對(duì)他大吼道：“不許叫我豬”。“嘻嘻你本來就是豬嘛。”眼看我就要出拳打人，結(jié)果另一個(gè)聲音又響了起來�！澳腥似�，你來了，今天比我還早啊�！薄芭叮瓉硎情L(zhǎng)嘴婆來了�！蔽翼樋谡f道，結(jié)果把他氣得沒地方發(fā)泄，自己的怒氣沉下去了。

　　嘻嘻嘻。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來了，可還是不見我的死黨。距離上課只有10分鐘了，怎么辦還不來，看樣子是要被老師罵了最后五分鐘。終于，氣喘吁吁的她跑進(jìn)了教室，早自休下課了，我跑到死黨的旁邊，問了怎么這么晚。她開玩笑地說：“哎，你忘了我的外號(hào)是牛嗎？牛哪認(rèn)路啊�！薄笆前。Ｊ遣婚L(zhǎng)眼睛的�！蔽疫@么一說她反倒鄙視了我一番。”“接下來是英語課，我先回去準(zhǔn)備了�！蔽艺f道。

　　英語課上我沒辦法集中注意力，在那兒畫畫，突然英語老師教我站起來領(lǐng)讀。我站起來了，臉紅得像猴子的`屁股。結(jié)果同桌嘲笑道：“真沒用真沒用。”哪知道老師叫到了他哪知道他也不會(huì)讀。下課后老師罰我們抄這篇英語課文單詞2遍。

　　教室里每天都有諸如此類的小事發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)呢。

發(fā)生在教室里的事作文3

　　下課以后，我和們?cè)谏贤鎭G手絹。“丟、丟、丟手絹……”原來是我們?nèi)灏嗟摹安恢\而合”一起在玩“丟手絹”的游戲。

　　游戲終于開始了！我們手拉手圍成一個(gè)圈，臉朝圈內(nèi)蹲下。先是由王蕾丟，她拿著手絹貓著腰，跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼，我的心跳得比跑還快。她跑到我的背后，我轉(zhuǎn)過身，正要抓她，她卻跑了，還對(duì)我扮了個(gè)鬼臉，讓大家哈哈大笑。突然，王蕾卻乘機(jī)把手絹丟在了我的背后，被一個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)用手指了指背后，我一看，啊，手帕就在我背后！我撿起手帕以“超光速”的行動(dòng)飛了出去，估計(jì)繞了地球（操場(chǎng)）好幾圈，沒想到她一閃就蹲在我的位子上了。

　　輪到我丟了，我拿著手絹，慢慢地走，看誰放松了。我看見張浩東在呆呆的.發(fā)愣，我把手絹丟在了他的背后，我跑了一圈后，輕輕的拍了拍他的背，可是，他還在發(fā)愣，別人叫他，他才知道自己輸了，他無可奈何的走到圈子中間，為大家唱了一首歌。

　　“哈哈”，“你犯規(guī)了”，“快點(diǎn)”……新的一輪開始了！

發(fā)生在教室里的事作文4

　　學(xué)校，是一個(gè)神圣的地方。課堂，則是一個(gè)充滿生機(jī)的活地。教室則就是一個(gè)孕育故事與生機(jī)的愛麗絲仙境，有人的地方就有故事。

　　生活來源于故事。憶起小學(xué)那時(shí)打打鬧鬧的情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。

　　我，小純，小偉是好朋友，上學(xué)時(shí)有說有笑，放學(xué)時(shí)打打鬧鬧，可謂形影不離�？稍谝淮螖�(shù)學(xué)討論中，他們發(fā)生了爭(zhēng)吵。原因不知為何，但兩個(gè)人都板著臉不說話，主動(dòng)詢問只是簡(jiǎn)單地點(diǎn)頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著小純的眼睛澤透出無底冤屈。下課見面就扭頭，有時(shí)還拌嘴。作為朋友，我十分無奈。一次放學(xué)，我把它們找來和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動(dòng)。然而小純則有和解的.意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場(chǎng)爭(zhēng)論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。

　　但經(jīng)過一番爭(zhēng)論兩人都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，和好如初。烏云揭開了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。

　　從此，我們的關(guān)系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。

　　教室，孕育快樂，孕育美好，孕育友情。

發(fā)生在教室里的事作文5

　　下午綜合課上，段雨伯和劉靜欣因?yàn)橐患∈麓蛄似饋怼?/p>

　　開始時(shí)，段雨伯就把劉靜欣的膠帶給扔了，我便幫劉靜欣撿了回來。誰知，又被段雨伯給扔了，我又幫劉靜欣撿了回來。我心想，段雨伯為什么總?cè)觿㈧o欣的.膠帶呢？可是段雨伯又把劉靜欣的鋼筆給扔了。我想不扔膠帶，就扔鋼筆？我本來想把劉靜欣的鋼筆撿回來，可是找不到了。他倆就打了起來，劉靜欣回頭就給段雨伯一巴掌，段雨伯又給劉靜欣一拳頭。然后段雨伯和劉靜欣互相抓住胳膊，劉靜欣的臉氣得發(fā)紫，好似手持青龍偃月刀的關(guān)云長(zhǎng)。段雨伯的臉色氣得蒼白，又好像關(guān)云長(zhǎng)的大哥劉備。只缺一個(gè)三弟張飛了。

　　這時(shí)綜合老師發(fā)現(xiàn)了，“你們?cè)趺创蚱饋砹四�？過來�！崩蠋焼�，“你們?cè)趺椿厥�？！”劉靜欣說：“老師，段雨伯把我的膠帶和鋼筆都扔掉地上了�！倍斡瓴碇睔鈮训卣f：“我沒有�！眲⒗蠋熡謥砹耍C合老師和劉老師都批評(píng)了他們一頓。劉老師說：“不就因?yàn)橐恢讳摴P嗎？團(tuán)結(jié)一點(diǎn)，再過兩年我們就要說再見了�！弊詈髣⒗蠋煄退麄兘鉀Q了這件事，他們倆握手言和了。

　　后來，我知道了，就是因?yàn)橐环庑叛�！真是小事變大事呀，不值得�?/p>

發(fā)生在教室里的事作文6

　　星期六，早上的太陽光像金子一樣灑下來，同學(xué)們都去新思上課。

　　教室門口有好多人，他們議論紛紛�！罢l把門打壞了？”“不知道。”“是小偷嗎？”“是有人把門砸壞了嗎？”……

　　這時(shí)，鐵面無私的班長(zhǎng)走了進(jìn)來，看了看門口的大洞，說道：“是誰把門打壞了！快出來，快出來！不然，我去告訴老師，讓老師懲罰他（她）吧！”班上鴉雀無聲。

　　班長(zhǎng)問新仔：“是你打破的嗎？”“不是。不過我是最晚走的，而且我走的.時(shí)候還好好的呢！”

　　東東這時(shí)插話了：“可能是小巨人，上次還不是他把窗戶打破了嗎？”“有可能，但無證據(jù)�！薄拔铱吹剿蚧@球打到很晚�！�

　　這時(shí)，小巨人擠了進(jìn)來，看了看洞，說：“對(duì)不起，是我打籃球時(shí)一不小心把門打出了一個(gè)大洞�！边@一句話，像在人群里炸開了鍋似的。

　　原來呀，是小巨人打籃球時(shí)把門打破的呀！

　　這時(shí)，小巨人說：“我來修門好吧！”于是，小巨人找來一把錘子、釘子和木板，馬上修好了。他這時(shí)又說：“對(duì)不起，我再也不會(huì)打破門了。”

發(fā)生在教室里的事作文7

　　暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來自不

　　同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的說一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說：“這么熱的天，誰會(huì)戴帽子？”有的說一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽兀陀腥藦�(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的`自尊嗎？”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號(hào)來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。

　　原來，解決問題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個(gè)辦法。

發(fā)生在教室里的事作文8

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時(shí)，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的.在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。

　　哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個(gè)疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會(huì)兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧�！背趸勰悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過了一會(huì)兒，初慧男卻來到操場(chǎng)上走到隊(duì)伍的最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對(duì)話，我心里熱乎乎的。

發(fā)生在教室里的事作文9

　　這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因?yàn)橥队皟x短路而燒掉的事了。

　　事情經(jīng)過是這樣的。

　　在上那堂科學(xué)課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀里冒出來，可是當(dāng)時(shí)沒有人在意。其實(shí)，投影儀已經(jīng)壞了。

　　很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進(jìn)了教室，連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間，轟！整棟樓的燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了�！巴炅�，科學(xué)課泡湯了”我對(duì)魯玨蘭說。

　　因?yàn)檎麠潣侨ｋ娏�，老師們沒辦法，只好帶同學(xué)們出去看書，在看書的時(shí)候，我聽見鮑老師正在著急呢，她一到六年級(jí)的科學(xué)課件全毀了，以后怎么給我們上科學(xué)課呢？

　　這場(chǎng)“災(zāi)難”我們損失慘重，損失一臺(tái)電腦，一臺(tái)投影儀，老師一到六年級(jí)的科學(xué)課件，一個(gè)插座，還有一個(gè)接線板，最后是幾百個(gè)同學(xué)的'課時(shí)，需要老師在后面補(bǔ)回來。

　　總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。

發(fā)生在教室里的事作文10

　　在我們的教室里發(fā)生過許許多多的事的事有，有趣的、有讓人捧腹大笑的、有讓人滿面熱淚的，更有讓人百思不得回解的。

　　還記得，那是三年級(jí)發(fā)生的，那天清早我還像往常早早的到達(dá)了學(xué)校，走到教室門口，我卻沒有聽到朗朗的讀書聲只聽到一些“這是怎么一回事？”的聲音。我加快了腳步，走近教室，我被眼前的事情驚的'目瞪口呆！玻璃怎么破了！在沒有玻璃的著一斷時(shí)間，是夏天所以教室里的蚊蟲特別多上課的時(shí)候有時(shí)都不能認(rèn)真聽講。我和幾個(gè)同學(xué)拿著自己的零花錢去給班主任讓她在買一個(gè)，可沒想到她卻搖搖頭我們異口同聲的說：“為什么？”班主任什么也沒說我想老師是想讓那個(gè)同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)。第二天我眼前一亮！呀！窗子安好了！

　　不管是誰都好，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但只要有一個(gè)知錯(cuò)就改的心就是最好。

發(fā)生在教室里的事作文11

　　上個(gè)星期王早晨，我趁老師沒來，就和肖洋、盧倉(cāng)松、王琪一起玩忍者大戰(zhàn)怪物。

　　第一場(chǎng)我的盧倉(cāng)松當(dāng)忍者，王琪當(dāng)蜘蛛怪物，肖揚(yáng)當(dāng)大象怪物。我先挑戰(zhàn)大象怪物，只見他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，我用刀一砍，沒砍到，再砍，他竟然把我的刀給甩開了，原來他已經(jīng)升級(jí)了。我就知道，以我現(xiàn)在的.武功是打不過他，還好，我提前準(zhǔn)備了“暗器”，最后終于逃脫了。第一場(chǎng)怪物勝利，忍者失敗。

　　我不服，第二場(chǎng)還是我出場(chǎng)，這次我挑戰(zhàn)蜘蛛怪物，這次我選的是閃電忍者，我還是拿刀來砍他沒砍中，這次他吐出的毒液把我的刀融化了，他又想用毒液把我給融化，還好我閃開了。我想：“哪才是他的弱點(diǎn)呢？”就在這時(shí)，我想起了液體是通電的，而我的屬性就是電。我高興極了，便把我全身的電都傳到手上，發(fā)射了出去，剛好，他也在噴毒液，我的電力順著他的毒液把他電死了。這一場(chǎng)忍者勝利了。

　　要用智慧才能打敗敵人。

發(fā)生在教室里的事作文12

　　今天，我們像往常一樣抄寫著作文。“叮鈴——”上課鈴響了，“終于下課了！”我一邊打哈欠一邊說。

　　突然，孟繁浩拿著瓶子走了過來，說：“李樂彬，你能給我一些水喝嗎？”我痛快地說：“可以！”并順手把我的水瓶遞給了他。他接過水瓶，往他的水瓶里倒。突然，幾滴水滴到了我的寫字本上，“呀！”我叫了一聲。因?yàn)�，水灑到本上，就不能寫字了。于是，老師讓我把這篇作文重寫一遍。這可是我費(fèi)了“九牛二虎之力”才抄完的作文��！就這樣重寫了，我實(shí)在有些余心不忍。而孟繁浩呢，連連向我道歉�？晌揖褪遣豢显徦�，但卻又不能不聽老師的話，只好硬著頭皮再重新抄一遍。夕陽西下，無限的夕陽染紅了天上的白云。就在這時(shí)，我也抄完了，伸了個(gè)懶腰，交了本，回到了家里。

　　睡覺的時(shí)候，我一直在想：我是不是應(yīng)該和他重歸于好，畢竟也有我的`不對(duì)，我不應(yīng)給讓他在我的桌子旁邊倒水……而且畢竟什么也沒有友情重要�。〉诙�，我來到孟繁浩桌子前，說：“我們和好吧！”就這樣我們重歸于好了。

　　通過這件事我知道了：什么都沒有友情重要；別人做錯(cuò)了事我們要多多去寬容和諒解！

發(fā)生在教室里的事作文13

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的光陰也已結(jié)束了，在這短短的六年里，我們經(jīng)歷過很多的事情，其中有：同學(xué)們互相追追打打、優(yōu)秀的同學(xué)幫助成績(jī)較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課……，其中最令我難忘的就是……

　　窗外，淅淅瀝瀝的小雨下個(gè)不停，忽然，從窗外邊走進(jìn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的、衣服臟兮兮的老人，走向我們班的歐陽同學(xué)桌前，說道：“杰，雨可能還會(huì)下大，天氣也變冷了餓，趕快添件衣服，爺爺幫你穿上�！闭f著，從背后伸出那雙顫微微、長(zhǎng)滿老繭、皺巴巴的手拿起袋里的`那件夾克披到歐陽同學(xué)的肩上，歐陽同學(xué)把手一甩，那件夾克便落到地上，冷冰冰的說：“誰是你孫子，你這個(gè)老家伙真不要臉�！蔽衣牶�，真想跑過去說：他不是你爺爺是誰爺爺，他不是你爺爺?shù)脑�，怎么�?huì)這么關(guān)心你呢？想罷，我心中的怒火早一噴涌而出，沒想到世上竟有這種人。人有不分貴賤，就因?yàn)樗麪敔敶┑闷凭筒徽J(rèn)他為爺爺，你們說這種人活在世上有什么用呢？

　　我在這里，真心的希望歐陽同學(xué)不要再做這種人了。

發(fā)生在教室里的事作文14

　　每周四上午第四節(jié)課都是作文指導(dǎo)課，李老師總是帶給我們不同的驚喜，這周四的作文指導(dǎo)課更是讓我出乎意料。

　　上課鈴響了，教室里驟然間安靜了下來。唱唱哥哥突然走上了講臺(tái)，他滿臉嚴(yán)肅地站在那里一言不發(fā)。同學(xué)們用好奇的目光望著唱唱哥哥，這時(shí)整個(gè)教室里鴉雀無聲。我心里暗暗地猜想唱唱哥哥今天怎么不上課呀?他為什么來我們教室呢?

　　正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，唱唱哥哥像變戲法似的掏出了一個(gè)溜溜球。他把球繩迅速地纏在中軸上，右手向后一揚(yáng)將溜溜球如閃電般向前拋出，又用手腕猛地一拉，溜溜球就像風(fēng)火輪一樣嗖嗖地轉(zhuǎn)了起來。他左手的大拇指和中指往上一挑，右手捏住繩子下部，左右手來了一個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)。左手又急忙把繩子撐開，溜溜球順暢地在中間穿梭著，像嬰兒的搖籃一樣來來回回?fù)u晃著。他的動(dòng)作是那么高超嫻熟，表演的是那么出神入化，贏得了同學(xué)們的嘖嘖贊嘆。整個(gè)過程看的我是目瞪口呆眼花繚亂，心中對(duì)他產(chǎn)生了深深的'敬佩。

　　李老師微笑著說：“怎么樣?哥哥表演的動(dòng)作都記住了嗎?今天的作文指導(dǎo)就寫《丟掉動(dòng)作的籠統(tǒng)性》，要把哥哥表演的動(dòng)作、表情寫出來，再加上一些好詞和比喻句�！�

　　這真是一節(jié)與眾不同的作文指導(dǎo)課呀!至今都讓我記憶猶新。