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電腦高手作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的電腦高手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電腦高手作文1
每一個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)，他們也為社會(huì)帶來(lái)的不同的貢獻(xiàn)。我的表哥就是這樣一位電腦怪才，他對(duì)電腦有著極其精通的技藝，不僅對(duì)電腦游戲，也對(duì)電腦應(yīng)用有著極其厲害的解決能力。
記得有一次，我家的電腦突然出現(xiàn)了這樣一種狀況：每當(dāng)點(diǎn)開瀏覽器的時(shí)候，總會(huì)彈出一些游戲畫面，這些游戲不是我們想點(diǎn)開的——有各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，一些游戲甚至充滿了暴力的畫面。唉！我有幾次甚至被這些游戲折磨的特別煩惱，都不想用電腦了。所，以我有一段時(shí)間顯得特別的消沉。
然而這時(shí)，我的腦海里靈光一閃，想起了我的表哥——因?yàn)樗皇请娔X奇才嗎？我連忙給他打了一個(gè)電話：“表哥，你現(xiàn)在有空嗎？我的電腦出現(xiàn)了一些狀況，麻煩你了，幫我看一看，可以嗎？”表哥連忙騎著電動(dòng)趕了過(guò)來(lái)，他打開我的電腦，打開瀏覽器，看了這些狀況之后，便說(shuō)：“這些都是小問(wèn)題，看我的'吧！”直接讓他三下五除二，下載了一些看起來(lái)很高級(jí)的軟件，然后操作了幾分鐘之后，便大功告成了。我再次打開瀏覽器，干干凈凈的，沒(méi)有一絲的廣告，敬佩之情，便油然而生。
以后每當(dāng)我有什么樣的電腦問(wèn)題，我都會(huì)第一時(shí)間想起我的表哥，他也會(huì)熱情的幫助我，為我解答其中的疑惑。我們覺(jué)得他不僅是一位電腦怪才，更是一位電腦奇才，在電腦方面有著超乎常人的能力和技巧。
電腦高手作文2
我們班有個(gè)電腦高手，他是我的好朋友張富權(quán)，也是老師們的好幫手。
他個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)下面有一雙機(jī)靈有神的`眼睛。笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出兩顆小白兔似的大門牙，長(zhǎng)得挺英俊的。
為什么說(shuō)他是電腦高手呢？因?yàn)樗麑?duì)電腦很有研究，也可以說(shuō)他是一個(gè)電腦迷。每次放假回家，大部分時(shí)間都守在電腦旁學(xué)習(xí)、玩耍，遇到不懂的地方非要弄個(gè)明白，一到學(xué)校就和同學(xué)們高談闊論他玩電腦的收獲。
為什么說(shuō)他是老師們的小幫手呢？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：學(xué)校規(guī)定每位老師都必須用多媒體上課，這樣更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。上課前，老師就得把多媒體設(shè)備安裝好，常常要耽誤兩三分鐘才能上課。張富權(quán)見(jiàn)狀，主動(dòng)出手，在上課前幫老師把電腦、插座、電源線、散熱墊搬到講桌上，并把要用到的所有多媒體設(shè)備連接安裝好。既為老師提供了方便，也為同學(xué)們節(jié)省了更多的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)老師在使用過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題，他還會(huì)幫助解決，不一會(huì)兒就弄好了。老師們經(jīng)�？洫�(jiǎng)他，讓我好生羨慕。
怎么樣？我的好朋友挺厲害的吧！
電腦高手作文3
我看似文靜，卻很好動(dòng)，以前媽媽經(jīng)常讓我學(xué)習(xí)一些文雅的'藝術(shù)形式。比方說(shuō)：舞蹈、鋼琴、繪畫等等，但這些我都不太喜歡，也沒(méi)什么“成就”。我也沒(méi)多大興趣。有一天，我家買回一臺(tái)電腦，我可是無(wú)師自通，我經(jīng)常用它聽(tīng)音樂(lè)、打字、畫圖，有時(shí)還寫寫日記……而且我還會(huì)上網(wǎng)種菜、聊天、查資料……別提多爽了。
有時(shí)，我正聚精會(huì)神地坐在電腦旁陶醉時(shí)，媽媽總會(huì)坐在我旁邊，羨慕地看著我，說(shuō)：“女兒，你真厲害�！边@時(shí)，我總會(huì)得意得一笑，然后淘氣地說(shuō)：“媽，怎么樣，你out了吧！”媽媽總是酸酸地說(shuō)上一句：“好啦，別得意啦，小心眼睛，關(guān)機(jī)吧！”唉，誰(shuí)讓她是我媽呢！不過(guò)，有時(shí)，我也會(huì)教媽媽怎樣種菜、聊天、查資料……爸爸有時(shí)會(huì)莫名其妙地看著我當(dāng)小老師，奇怪地問(wèn)：“你是怎么成為電腦高手的？”我神秘地一笑，說(shuō)：“自學(xué)成才，無(wú)師自通！”
不過(guò)，我要提醒大家：千萬(wàn)不要上網(wǎng)成癮哦！否則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。要合理利用電腦，不然后果可想而知。
電腦高手作文4
炎炎夏日，我有時(shí)候也會(huì)在家玩玩電腦，但是沒(méi)有謝老師在身邊指導(dǎo)，會(huì)覺(jué)得非常無(wú)聊，我多么想念謝老師啊！
謝老師個(gè)子不高，走路的樣子很有特點(diǎn)：頭向左邊斜，一只手輕輕擺動(dòng)而另一只手卻不動(dòng)，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺(jué)他很文雅。
謝老師是名副其實(shí)的電腦高手，如果電腦卡機(jī)了，網(wǎng)速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無(wú)所不知，無(wú)所不能，是他教我們要愛(ài)護(hù)電腦，就像愛(ài)護(hù)自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進(jìn)電腦房，是謝老師訓(xùn)練我們的打字速度，還教會(huì)了我們打開網(wǎng)站，進(jìn)入恐龍網(wǎng)站，我知道了恐龍的名字是怎么來(lái)的`以及發(fā)展和歷史，進(jìn)了華山校園網(wǎng)，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業(yè)，進(jìn)入愛(ài)詞霸我又知道了一些英語(yǔ)單詞的意思。謝老師打字時(shí)用他那修長(zhǎng)的手指不鋼琴家彈鋼琴時(shí)還要熟練，敲打鍵盤的聲音就像一支美妙的樂(lè)曲，我們羨慕極了，沒(méi)幾節(jié)課，謝老師就成了我們班男生的偶像。
謝老師教會(huì)了我電腦繪畫，我用紅色的圓圈畫太陽(yáng)，用綠色的曲線畫草地，用藍(lán)色的橫線畫天空……謝老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)我畫得好呢。
我在家一打開電腦。腦海里就會(huì)出現(xiàn)謝老師的身影，想起他對(duì)我的教誨。
電腦高手作文5
我的表哥，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，紅紅的小嘴兒，顯得十分英俊。
表哥會(huì)的'東西可多了，什么上網(wǎng)啦、制圖啦……都難不倒他，就連我媽一年四季的衣服都是由我表哥在網(wǎng)上訂購(gòu)的。一次，我想在網(wǎng)上投稿，可是由于我打字太慢，所以很難進(jìn)入“小記者郵箱”。這會(huì)兒，表哥來(lái)了，我請(qǐng)他幫忙，他爽快地答應(yīng)了。而我卻做在一邊看報(bào)紙。我看到報(bào)紙上有一則笑話，笑得我肚子疼，我對(duì)表哥說(shuō)：“表哥，我講個(gè)笑話給你聽(tīng)�！闭f(shuō)完，我就笑得上氣不接下氣了，我一看表哥，他正專心致志的打字呢！過(guò)了一會(huì)兒，表哥已經(jīng)打完了，他問(wèn)我：“亞玲，你剛剛嘰里咕嚕地說(shuō)什么呢？”我沒(méi)好氣地回答他：“無(wú)可奉告！”
記得還有一次，我拿著我寫的作文《天下不會(huì)掉餡餅》，準(zhǔn)備拿到大伯家去打印，表哥正在上網(wǎng)，他見(jiàn)我來(lái)了，問(wèn)：“來(lái)干什么？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“表哥，幫我打印吧！”“好吧！”只見(jiàn)他右手按著鼠標(biāo)，兩眼緊盯著電腦屏幕。一會(huì)兒，整齊的打印稿“聽(tīng)話”地排出來(lái)了。我拿著嶄新的打印稿，樂(lè)滋滋地回家了。
這就是我的表哥，是不是很厲害呢！
電腦高手作文6
我爸爸有一位工作人員，他可是電腦高手？
他有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，瘦瘦的身材，他叫鄭濤，我稱他濤哥。
有一次，汪老師要下載釘釘，可在下載的過(guò)程中一堆的“垃圾”進(jìn)來(lái)了，釘釘沒(méi)下載到，到把電腦弄出了許多小廣告。放學(xué)回到家我忙把學(xué)校電腦壞的事情跟爸爸講，爸又把QQ號(hào)給我，讓汪老師加他QQ，可是汪老師沒(méi)有，第二天放學(xué)，我向許可同學(xué)，求助，借手表打電話，并答應(yīng)給他兩積分，電話通了，濤哥來(lái)了。
他來(lái)到校門口問(wèn)：怎么去？在哪個(gè)教室？正好汪老師下來(lái)了，讓我告訴他在哪？并說(shuō)出電腦原因和需要下載的東西。濤哥哼著歌，飛快的走進(jìn)校門，走上樓梯，來(lái)到教室，只見(jiàn)他打開投影，點(diǎn)360軟件管家，沒(méi)有一點(diǎn)差距的下載智能大腦，并把所有廣告拉圾扔進(jìn)了智能大腦里的'垃圾箱里，一下電腦上的廣告拉圾全部清除了，剛準(zhǔn)備關(guān)電腦，我忙問(wèn)：“釘釘下載了嗎？”他一聽(tīng)便忙打開360小管家下載了正規(guī)釘釘，試了一下后說(shuō)：“OK”，走人，完成任務(wù)。我們來(lái)到校門口，他問(wèn)：“我送你回去？還是你自己回去？”我說(shuō)：“不用，我自己走，你快去店里吧？還有好多活等你！”他反復(fù)交待路上小心才走。
這就是一位電腦高手，他是我們桐廬好多學(xué)校的電腦維護(hù)高手，等我星期一來(lái)上學(xué)，打開電腦干干凈凈再也沒(méi)有垃圾轟炸了。可數(shù)學(xué)課的時(shí)候，有點(diǎn)小錯(cuò)誤，可我相信下次他一定會(huì)仔細(xì)的，爸爸說(shuō)是電腦有問(wèn)題，下次一定仔細(xì)檢查。
電腦高手作文7
我們身邊有許多形形色色的人，親人、朋友、老師、路人……今天，我就說(shuō)說(shuō)我的好朋友——小沐兒。
小沐兒長(zhǎng)得并不算好看，但很有自己的特點(diǎn)。他一頭卷發(fā)，相較于平常男生要長(zhǎng)一點(diǎn)。一雙大眼睛，十分明亮，好似能看透世間萬(wàn)物。高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，讓沐兒平添了幾分文者風(fēng)范。他走路的姿勢(shì)搖搖晃晃。身上總是松松垮垮的穿著一雙普通的布鞋。表面上沒(méi)什么特別，可沐兒對(duì)于編程、計(jì)算機(jī)、多媒體這一些東西的掌握程度卻遠(yuǎn)超同齡人。
那是一節(jié)信息技術(shù)課，我們班所有人都在費(fèi)勁心思去完成老師布置的'作業(yè)�？煽琢钸_(dá)卻是無(wú)所事事的樣子在椅子上抖腿，嘴里還吹著口哨。我一臉不解的看著沐兒?jiǎn)枺骸拔�！喂！小沐兒，你干嘛呢？怎么不做ppt呀？”沐兒輕蔑一笑說(shuō)：“哼，我早做完了。”我看著他做的ppt，十分完美，總共十張頁(yè)面，聲音、影像、圖片，樣樣俱全！每一張都十分精美，就像一塊被精雕玉琢的美玉，完全可以和專業(yè)人士媲美了。
沐兒真是個(gè)天才，名副其實(shí)的電腦天才！
電腦高手作文8
我們班有街舞一流的陳章涵，小提琴手馬文煊，可今天我要講的是電腦高手馬塵杰。
上課鈴響了，一個(gè)同學(xué)向班長(zhǎng)報(bào)告：“班長(zhǎng)，電腦不知哪兒壞了？可以開機(jī)，但是一開就黑屏啦！眼看就要上課，老師再看電腦壞了，絕對(duì)會(huì)批評(píng)我們的�！�
正在這時(shí)一個(gè)聲音傳到我們耳邊，“讓我試試吧！我應(yīng)該能修好。”同學(xué)們半信半疑，“他行嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)�！白屗囋嚢桑绻藓昧四�。”只見(jiàn)他走上講臺(tái)，望望電腦俯下身子，動(dòng)動(dòng)主機(jī)后蓋，又按按這兒按按那兒。不一會(huì)兒，電腦被他修好了。從那以后，同學(xué)們都把他稱為電腦高手。
后來(lái)有一節(jié)信息課，我正在做電腦里布置的題，但在打字的`時(shí)候，老打不出漢字來(lái)，只能打出英文，我急的滿頭大汗，反復(fù)查找都不知道哪兒的問(wèn)題。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教坐在我旁邊的那位電腦高手。我問(wèn)他：“馬塵杰，你幫我看看為什么只能打出英文字母�！彼盐业逆I盤瞅了瞅，只按了一個(gè)按鍵，輕聲地說(shuō)：“你現(xiàn)在去試試！”還果真好了！
聽(tīng)到這兒，如果你說(shuō)他不是我們班的電腦高手，那還能有誰(shuí)呢？
電腦高手作文9
我身邊有很多同學(xué)，他們都有自己好的一面。今天，我想介紹一下我們班首屈一指的計(jì)算機(jī)專家唐瑞琪。
他中等身材，一頭濃密的黑發(fā)，高高的額頭，一雙聰明的眼睛鑲嵌在短短的黑眉毛下，一張健談的嘴。他是一個(gè)班級(jí)、智力、身體、美貌、勞動(dòng)全面發(fā)展的好學(xué)生。
記得有一次上英語(yǔ)課，為了節(jié)省時(shí)間，張老師讓唐瑞琪幫我打開電腦。不料，他先啟動(dòng)了這臺(tái)電腦，然后放了那臺(tái)，他有序地操作著。熟練的，他抓緊電腦啟動(dòng)的時(shí)間，打開了投影儀，但是投影儀
投影儀的繩子那么短，連老師都?jí)虿恢螞r我們？另外，唐瑞琪個(gè)子不高，無(wú)論怎么跳都碰不到。他累得大汗淋漓，臉漲得通紅。一些調(diào)皮的同學(xué)看到這一幕忍不住低聲笑了起來(lái)。唐瑞琪干脆不跳了，拿起旁邊的`椅子拉了起來(lái)。他用抹布擦干凈，然后放回原處。然后，他不慌不忙地慢慢回到措的位置。這時(shí)候張老師想給我們講練習(xí)冊(cè)，投影儀不聽(tīng)話。雖然張老師一直按著鍵盤，但還是一點(diǎn)圖像都沒(méi)有。張老師著急了，急忙叫了出來(lái)：唐瑞琪，上來(lái)拿。唐瑞琪倒騰起來(lái)，左右打量著機(jī)器。我們也猜到了他下面會(huì)不會(huì)做。唐瑞琪終于不負(fù)我們對(duì)他的所有希望。他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在后，點(diǎn)擊，點(diǎn)擊據(jù)快傳，幾個(gè)小時(shí)就做好了，張老師放心了。我們都暗暗夸口說(shuō)，唐瑞琪是我們班的計(jì)算機(jī)專家。
他是我身邊的小能人。不僅是電腦高手，還是老師的助手。
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