關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
夢(mèng)，是童話中的天使賜予人類(lèi)最好的禮物。
尋夢(mèng)
國(guó)慶假期，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽回老家——衢州。剛上高速的時(shí)候，我們都興致勃勃，非常的高興，慶幸自己的聰明選擇，在中午飯的這個(gè)點(diǎn)走。因?yàn)槁飞系能?chē)子并不多，可以說(shuō)是一路暢通，所以我們都是一邊吃著零食，一邊聊著天，欣賞窗外的景色，偶爾我還哼著小曲，真是無(wú)比的愜意。累了，我就直接躺倒在后排位置上，睡起大覺(jué)來(lái)了。就在我睡意濃濃的時(shí)候，爸爸的一個(gè)急殺車(chē)把我震醒了。我一骨碌爬起來(lái)一看，車(chē)子剛好不早也不晚開(kāi)到龍游交界了，可往前一看，我卻傻眼了，眼前早成了車(chē)的海洋，一眼望去，車(chē)水馬龍……
追夢(mèng)
等了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間后，汽車(chē)才在路上如蝸牛般慢慢蠕動(dòng)。我便開(kāi)始浮想聯(lián)翩……
我夢(mèng)想有一天，節(jié)假日的時(shí)候，高速上小車(chē)能日行千里，要是高速上有小車(chē)相撞、出故障，救護(hù)、醫(yī)護(hù)人員能像天兵天將一樣，從空中飄落下來(lái)施救。如果真的沒(méi)辦法的話，能有一種能讓車(chē)進(jìn)入的地鐵，直接通過(guò)發(fā)生故障的地方，讓小車(chē)能繼續(xù)往前行駛。要是地鐵也癱瘓了，可使入一種新道路——雙層國(guó)道，是普通國(guó)道上面再加上一層高架。這樣就會(huì)使小車(chē)無(wú)障礙地快速“飛行”。
我夢(mèng)想有一天，市區(qū)上的馬路也能使小車(chē)快步如飛。紅綠燈已不再是人們指揮交通的“圣物”了，將有新的品種代替紅綠燈，那就是——自動(dòng)停、駛路燈。它不僅能照亮整個(gè)十字路口，還能駛各種車(chē)出入安全。它有一種特殊的磁場(chǎng)功能，就是有小車(chē)馬力全開(kāi)，根本停不下來(lái)的時(shí)候，這種特殊的磁場(chǎng)功能將會(huì)讓小車(chē)瞬間停下來(lái)，減少小車(chē)相撞事故發(fā)生。使人們?cè)僖膊挥脫?dān)心在十字路口出故障了，行人過(guò)馬路時(shí)再也不用提心吊膽了。
我夢(mèng)想有一天，交通事故能少之在少。這時(shí)，普通小車(chē)已經(jīng)落伍了，替代它的.是一種新型小車(chē)——穿透小車(chē)，在面臨撞上前面的小車(chē)的時(shí)候，這種小車(chē)能瞬間穿過(guò)前面的小車(chē)，跟它互換位置。不過(guò)有些人貪心，想快速?zèng)_過(guò)去，還是會(huì)發(fā)生相撞。這種穿透小車(chē)會(huì)得到大家的公認(rèn)好評(píng)，價(jià)格也是很公道的，大家也都能接受。
圓夢(mèng)
晚上回到家里，回顧起下午的事情，我在日記上寫(xiě)上這句話：我知道，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須先從自身做起，不等不靠，積極作為，正所謂不積跬步無(wú)以至千里，不因困苦而退縮，不因平庸而放棄，只有行動(dòng)才能架起夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的彩虹之橋。首先，我要做到文明出行。步行時(shí)堅(jiān)決抵制中國(guó)式過(guò)馬路，嚴(yán)格按信號(hào)燈走斑馬線；乘坐公交車(chē)時(shí)確保在站點(diǎn)耐心等候、排隊(duì)乘車(chē)，在車(chē)上不亂扔瓜果皮核，及時(shí)給特殊人群讓座；開(kāi)車(chē)時(shí)嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，文明禮讓。
天作棋盤(pán)，星為子，地作琵琶，路為弦。讓我們滿懷希望地彈奏起“便捷、舒適、安全”的交通夢(mèng)想之樂(lè)章！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在炎熱的夏日，是誰(shuí)為我扇風(fēng)，卻不顧自己早已被汗水浸濕了衣衫?是您，我親愛(ài)的母親!
在潮濕的雨天，是誰(shuí)將雨傘遮在我的頭上，卻任憑冰涼的雨水打在自己的身上?是您，我親愛(ài)的母親!
在我生病的時(shí)候，是誰(shuí)摸著我滾燙的額頭，著急地落下了淚滴?是您，我親愛(ài)的母親!
在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)批評(píng)教育我，使我不敢面對(duì)那責(zé)備的`目光?還是您，我親愛(ài)的母親!
母親，一個(gè)被傳誦多次的名字。母親，多么一個(gè)偉大的稱呼!
一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)出人意料地錯(cuò)了5題�？匆�(jiàn)連平時(shí)比自己差的同學(xué)都全對(duì)，我心里很不是滋味。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步往家走。天空仿佛不再那么蔚藍(lán)無(wú)邊，花草仿佛不再那么美麗妖艷，就連樹(shù)頭那幾只棲息著的小鳥(niǎo)，望著我的那深邃的眼睛里也充滿了失望時(shí)間仿佛在那一刻凝固了。
回到家，我坐在書(shū)桌旁邊發(fā)呆。腦子中全是母親回來(lái)后會(huì)怎么對(duì)我?打?罵?還是一言不發(fā)，像那樹(shù)頭的小鳥(niǎo)一樣對(duì)我的表現(xiàn)充滿失望?
鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音終于在我耳邊響起——母親回來(lái)了。我做了幾次深呼吸，將那刺眼的數(shù)學(xué)作業(yè)放在了母親的面前。
“是不是不會(huì)?”母親沒(méi)有想我預(yù)料中的那樣嚴(yán)厲，而是拋給了我這樣一個(gè)問(wèn)題。
“恩。”我低聲回答道。
“那我再給你補(bǔ)一次!”那一刻，我真懷疑我的耳朵!再補(bǔ)一次?怎么可能?
于是，補(bǔ)課開(kāi)始了。半小時(shí)，一小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)。整整一個(gè)半小時(shí)，母親一直在不知疲倦的為我講解。我偷偷用眼角望母親，她那晶瑩的汗珠與那新增的幾根白發(fā)更為顯眼。我緊緊地抱住了母親，落下了感動(dòng)的淚花
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的弟弟今年一歲了，非常惹人喜愛(ài)。他圓圓的臉蛋，黑黑的.眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛，小小的鼻子，紅彤彤的小嘴巴，顯得可愛(ài)極了！
我記得有一次，一位叔叔到我家做客。弟弟一見(jiàn)到他就笑，好像想讓那位叔叔抱的意思。那位叔叔看我弟弟一直對(duì)他笑，所以就忍不住把他抱了起來(lái)......
弟弟吃飯的時(shí)候總是狼吞虎咽地，每次奶奶和媽媽都要提醒他說(shuō)：“你吃慢點(diǎn)兒，沒(méi)人跟你搶”。一次，奶奶端著飯還抱著弟弟，我急忙幫奶奶端飯，他立馬哭了起來(lái)，我奶奶連忙勸他說(shuō)：“姐姐不搶你的飯，只是在幫我端著。”弟弟馬上就不哭了，真有意思。
還有一次，我們一家四口去超市買(mǎi)東西。弟弟從來(lái)沒(méi)有上過(guò)超市，上電梯的時(shí)候感覺(jué)非常驚奇，兩只眼睛一愣一愣地，又好奇又有點(diǎn)害怕。到了二樓，弟弟看到貨架上琳瑯滿目的東西更是興奮，一會(huì)兒抓抓這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)，高興得不得了。
這就是我的弟弟，雖然很淘氣，但是我非常喜歡他！
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