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五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文1
我的世界是封閉的，沒(méi)有人進(jìn)去過(guò)。只有我獨(dú)自待在那里，孤獨(dú)的等待。等待的時(shí)間長(zhǎng)了，也累了，開(kāi)始默默的愛(ài)上了寂寞的味道。靜靜的翻閱著自己內(nèi)心深處那本用孤寂寫(xiě)成的書(shū)，心是毫無(wú)波瀾可言的，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是千篇一律的傷感文字，而那又是毫無(wú)生氣的，所以心中不會(huì)有波瀾。漸漸的，也習(xí)慣了被漠視的滋味。那感覺(jué)也很不錯(cuò)。自己不被注視，心里也有過(guò)覺(jué)得上天對(duì)自己很不公平，可是細(xì)想一下，這樣反倒多了點(diǎn)清靜多了點(diǎn)閑適，不是很好嗎? 我的世界是陰郁的，濃重的云霧遮蔽了陽(yáng)光，陽(yáng)光無(wú)法透過(guò)由許多心事所堆積成形成的烏云。陽(yáng)光永遠(yuǎn)也照不透我心底那一塊最柔軟的地方。我的世界每天都在下雨，雨水堆積的已經(jīng)充滿了我的世界。走在到處是積水的世界中，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，拍打在我的臉上，留下的'是一道道滴著血的傷痕，真的很疼，但是我不能說(shuō)出來(lái)，或者是我無(wú)法說(shuō)出來(lái)，只得硬生生的在喉嚨處哽咽，卻無(wú)法發(fā)出聲音，這樣真的好累好累，可是我該對(duì)誰(shuí)說(shuō)，我又能對(duì)誰(shuí)說(shuō)，這樣的自己不是很可悲嗎?我的世界似乎只剩下冗長(zhǎng)的嘆息與永無(wú)休止的惆悵�？墒俏抑荒茏猿暗囊恍Χ^(guò)，固執(zhí)的對(duì)自己說(shuō)：“學(xué)的釋?xiě)岩稽c(diǎn)，你可以更快樂(lè)一點(diǎn)�！钡俏业男乃坪跤肋h(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)釋然。
我的世界，真的就該只有黑白兩色嗎?真的就沒(méi)有更豐富的色彩嗎?我的世界應(yīng)該對(duì)別人敞開(kāi)嗎?可是又該對(duì)誰(shuí)?又能是誰(shuí)?
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文2
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小小的村部，那里整天充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了陽(yáng)光。
春天，大地蘇醒了，推開(kāi)門(mén)，到處一片綠色，生氣勃勃，嫩綠的草兒從石頭縫里鉆出了腦袋，給大地增添了幾分綠色；花叢中，一朵朵花兒向你綻放了他們最美的一面，露出了他們燦爛的笑容；一只只小蝴蝶正在辛勤地采著蜜；花叢中，白色的花高潔，紅色的花熱情大方，黃色的花顯得格外鮮艷；一顆顆高大的`樹(shù)木也挺起了腰肢，向你問(wèn)好。
夏天，清晨推開(kāi)門(mén)，迎面撲來(lái)了一陣清香，這時(shí)的空氣是多么清新，上午烈日當(dāng)空，大地被烤得滾燙，有的人躲在空調(diào)房里不敢出來(lái)，有的在樹(shù)下乘涼，他們拿著扇子為自己扇風(fēng)解熱，有孩子的，還時(shí)不時(shí)給孩子扇風(fēng)。
秋天，大地?fù)Q上了金燦燦的服裝，別有一番姿態(tài)，那一片片飄落的樹(shù)葉，多么像一只只在翩翩起舞的蝴蝶；一個(gè)個(gè)鮮紅的柿子吊在樹(shù)上，像一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上的燈籠；田野里的稻谷被身上沉甸甸的稻谷壓彎了腰，農(nóng)民伯伯一大早就起來(lái)割稻子，他們看著自己勞動(dòng)后的成果，都笑得合不攏嘴。
冬天，放眼望去，到處白雪皚皚，小孩子們卻不怕冷，都在雪地里堆雪人，打雪仗，而大人則在準(zhǔn)備年貨，這時(shí)每家每戶都掛上了臘肉香腸，為了迎接新的一年。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)不富裕，但我的家鄉(xiāng)是最美的！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文3
放暑假了！放暑假了！我們一家人正打開(kāi)電視機(jī)開(kāi)始看電視，我迫不及待地說(shuō)：“我們看少兒節(jié)目吧！”爸爸搶著說(shuō)：“不，我們看球賽！”于是，我們就七嘴八舌地討論開(kāi)了。我想：“我以后要發(fā)明一種方便又實(shí)用的電視機(jī)。”
30年后的我已經(jīng)成為了一位大名鼎鼎的科學(xué)家，已研制出了新型的電視機(jī)。以前，我們都要爭(zhēng)著看電視。現(xiàn)在，你們不用擔(dān)心了，我制造出來(lái)的電視機(jī)有四個(gè)屏幕，可以同時(shí)播放出不同的節(jié)目。一家四口可以看自己喜歡的節(jié)目。我可以一邊吃零食，一邊看電視。當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)狼嚎聲和看見(jiàn)狼吃人的`樣子，一定會(huì)毛骨悚然，嚇得“撲撲”直跳，奶奶看著動(dòng)人的連續(xù)劇，會(huì)禁不住流出感動(dòng)的淚水。媽媽剛從廚房洗完飯碗過(guò)來(lái)，她可以一邊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一邊打毛衣，消除疲勞。爸爸看著電視，大聲叫道：“快！把球傳給他，”以前，我們會(huì)不耐煩地說(shuō)：“小聲點(diǎn)兒！”可現(xiàn)在，我們不用再說(shuō)這樣的話了。因?yàn)槲覀兌即魃隙鷻C(jī)，這樣，我們就可以各取所好了，互不干擾了。那時(shí)候，我們一家四口就可以滿足地看電視了。
現(xiàn)在，我要為我的夢(mèng)想去努力，努力，再努力。長(zhǎng)大以后，我一定要發(fā)明這種電視機(jī)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文4
時(shí)間過(guò)得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀小四年級(jí)了�？稍跁r(shí)間的穿梭中，發(fā)生了這樣一件感人的事情。
那是有一回，下課期間，我和同學(xué)都在盡情地玩耍，突然一個(gè)同學(xué)闖過(guò)來(lái)，把我撞在了桌子上。這時(shí)，同學(xué)們都匆匆趕了過(guò)來(lái)，把我輕輕扶著，送進(jìn)了老師辦公室。老師問(wèn)那個(gè)把我扶進(jìn)辦公室的同學(xué)：“是誰(shuí)把他撞傷的呢？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)撞的�！闭f(shuō)完，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)；“我也不知道是誰(shuí)撞傷的�！庇谑�，老師只好讓那兩個(gè)同學(xué)回到教室里。拍了拍肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“梁晨晞，你真是一個(gè)勇敢的孩子，以后要記住，下課活動(dòng)的時(shí)候，不要在教室里玩耍了，記住了嗎？”我說(shuō)：“記住了，老師，我以后不在教室玩耍了�！�
突然，上課的鈴聲響了。老師讓我先上課，自己來(lái)調(diào)查這件事情。沒(méi)想到，把我撞傷的'那個(gè)同學(xué)卻自己站了起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我把梁晨晞撞傷的�！崩蠋燇@訝地想：到底是他呢？于是又追問(wèn)了一句：“真的是你撞的嗎？”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是的”。這時(shí)，老師又說(shuō)了一句“雖然是你撞傷的，但是你可以主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這種品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的�！�
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，要有自強(qiáng)、自愛(ài)、自尊的品質(zhì)，也應(yīng)該守信用，這樣你才能得到別人的愛(ài)戴和理解、尊重。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文5
感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)有感而發(fā)，只要我們用心去體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的一些簡(jiǎn)單而平凡的事情也能讓我們感動(dòng)。
在我們的身邊有這樣一群特殊的人群，他們就是那些每天都默默無(wú)聞為了美化我們城市的環(huán)衛(wèi)工人。當(dāng)我們都孩子啊睡夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)在披星戴月的開(kāi)始工作了。每天的上學(xué)路上總能看見(jiàn)大街上一個(gè)個(gè)身穿黃色馬甲，將自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，臉上還帶著一個(gè)碩大的口罩，只露出兩出眼睛的環(huán)衛(wèi)工人，心中總是無(wú)名的產(chǎn)生一種感動(dòng)。冬天還好，如果到了夏天，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的總是能看見(jiàn)烈日下他們勞動(dòng)的身影。馬路上溫度高，熱浪襲來(lái)，他們的衣服像剛從水里撈上來(lái)的一樣，都能擰出水來(lái)。但是我看見(jiàn)有些車(chē)主隨意的從車(chē)窗里扔垃圾，他們要在來(lái)來(lái)往往的車(chē)流里清掃，我真替他們捏了一把汗。
寒假里，我在電視上看見(jiàn)一則報(bào)道說(shuō)，一對(duì)環(huán)衛(wèi)工人夫妻因?yàn)楣ぷ鞯男枰B續(xù)十多年都不能回家過(guò)年。正月里，當(dāng)人們沉靜在家人團(tuán)聚的`喜悅中時(shí)，他們帶著放假的兒子在馬路上清掃垃圾，因?yàn)檫^(guò)年家家戶戶免不了放煙花爆竹，所以他們的工作更加繁重了，更不要說(shuō)放假休息了。當(dāng)記者采訪他們時(shí)，他們露出了憨厚的笑容，連說(shuō)；“沒(méi)什么大不了的，工作嘛”。我被他們的行為深深感動(dòng)，一群可親可敬的人啊！
感動(dòng)就是這樣，普普通通，漸漸單單，它不需要你刻意的行為，只需要彼此之間的用心交流。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文6
現(xiàn)在我一看到我胳膊上的印記，我就想起了小時(shí)候打針的趣事，那時(shí)候我才四五歲，最痛苦的事就是打針了。每次打針，就像有一個(gè)魔鬼要把我抓走，讓我非常害怕。
記得有一次，我聽(tīng)媽媽說(shuō)今天領(lǐng)我去醫(yī)院打預(yù)防針，我一聽(tīng)這個(gè)消息，心一下子提到了嗓子眼，我害怕地想：“又要打預(yù)防針，我希望媽媽今天有事可以不去�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽親切地說(shuō)：“等一會(huì)兒我們?nèi)ゴ蝾A(yù)防針。”“可不可以不去？”我用顫抖的聲音害怕地說(shuō)�！爱�(dāng)然不行，打了預(yù)防針才不會(huì)生病�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“現(xiàn)在就去打針！”我不能不聽(tīng)媽媽的話，只好硬著頭皮去打針了。
到了醫(yī)院，媽媽先把我的外套脫了，然后對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生可以打針了�！闭f(shuō)完，醫(yī)生就把我要打的那只胳膊從衣服里拿來(lái)了出來(lái)，我看了一眼那長(zhǎng)長(zhǎng)的`細(xì)細(xì)的針頭，就趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我心想：現(xiàn)在我要突然間飛出去該多好。我忍住就要掉出來(lái)的眼淚問(wèn)媽媽?zhuān)骸按虻臅r(shí)候會(huì)不會(huì)很疼？”媽媽親切地說(shuō)：“不疼！肯定不疼�！辈贿^(guò)我還是很害怕。要打針了，醫(yī)生戴上了口罩，醫(yī)生把針插進(jìn)了我的胳膊，我“哇”地一聲哭了，媽媽說(shuō)：“不哭了，不哭了�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)不疼嗎？”媽媽親切地說(shuō)：“我只想安慰你嘛！”我聽(tīng)了媽媽的話，我心想：“如果是媽媽?zhuān)瑡寢屢惨欢〞?huì)大哭的。”
現(xiàn)在的我想起到醫(yī)院打針的那一幕 ，會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文7
這個(gè)春天常常下雨。
春天的雨像一股清新的泉水，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，成就著柳樹(shù)的美麗與文靜，沖刷著塵世的喧囂與迷離。
雨的出現(xiàn)，洗去了塵世的滄桑，洗出了一副清新的紅塵畫(huà)卷，孩子們笑了，好久沒(méi)來(lái)的雨，使孩子們能夠又一次的'在雨中玩水。大人們也像孩子一樣進(jìn)入雨中，忘了嚴(yán)肅，忘了煩惱，和孩子一起在雨中嬉戲。
站在高高的陽(yáng)臺(tái)上俯視，沒(méi)有了人影，取而代之的是馬路上出現(xiàn)了一把又一把在行走的雨傘。我望著屋檐下避雨的那只燕子，泛濫的柔情在無(wú)涯的時(shí)間里瘋長(zhǎng)，蔓延至樹(shù)梢，我真想為燕子送去一床熱乎的被子，讓它有一個(gè)溫暖的窩。
院士公園的郁金香在春雨的滋潤(rùn)下?tīng)?zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開(kāi)放。引來(lái)了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀賞。郁金香在春風(fēng)中展開(kāi)它最嬌艷的面容，熱情地迎接著我們。
春雨過(guò)后，山上的竹筍也探出了腦袋，好奇地張望著這個(gè)奇妙的世界。你瞧，那成群結(jié)隊(duì)的竹筍正以那軍人似的、筆挺的站姿站立在竹林之間，成長(zhǎng)著，守衛(wèi)著。
雨，不需要姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文8
“每當(dāng)看到鮮花在幸福的開(kāi)放，我就情不自禁的衷心祝愿：老師，您好！”，正如這句話所說(shuō)，我們就像一粒�；ǚN，老師就像一位位園丁，教我們?nèi)绾巫鋈颂幨�，學(xué)習(xí)知識(shí)，為我們指引出寬闊的理想大道，而我們這些花種在智慧的澆灌下發(fā)芽生長(zhǎng)，把身上所有不好的習(xí)慣糾正，在肥沃的土壤里茁壯成長(zhǎng)，最后開(kāi)出美麗的理想之花，成為理想大道上最亮麗的`風(fēng)景。而我們的班主任龔老師就是這樣一位園丁。
龔老師是一位和藹可親又滿腹詩(shī)書(shū)的好老師，她對(duì)任何同學(xué)都是那么細(xì)心、耐心。不會(huì)錯(cuò)怪每一個(gè)對(duì)的人，也不會(huì)輕饒每一個(gè)知錯(cuò)不改的人。
我印象最深刻的，是龔老師展示給我們的不同的背影。每當(dāng)龔老師在黑板上寫(xiě)下一面面漂亮的板書(shū)，傳授給我們新的知識(shí)，那時(shí)，我看到的是一個(gè)博學(xué)的背影；每當(dāng)同學(xué)遇到難題時(shí)，龔老師就會(huì)伏在桌子上耐心的教導(dǎo)他們，那時(shí)我看到的是一個(gè)關(guān)切的背影；每當(dāng)龔老師在辦公室認(rèn)真批改作業(yè)，她的紅筆在本子上飛舞著，她是那么的專(zhuān)注，不肯放過(guò)每一個(gè)字眼，那時(shí)，我們看到的是一個(gè)敬業(yè)的背影；每當(dāng)我們完成值日后，透過(guò)窗戶卻發(fā)現(xiàn)龔老師還在整理著桌椅板凳，她是那么一絲不茍，不放過(guò)任何一個(gè)小角落，那時(shí)，我們看到的是一個(gè)勤勞的背影……
龔老師，我想對(duì)您說(shuō)：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，您教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的人，教我理解理想的含義，我像一條小溪，您的教導(dǎo)使我這條小溪能夠流淌到更遠(yuǎn)的地方，看到更美的風(fēng)景和更廣闊的世界，無(wú)論何時(shí)何地，您的教導(dǎo)，永留我心！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文9
時(shí)光像流水一樣匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而退色，但有一件事讓我歷歷在目感動(dòng)不已——為那一份深沉的父愛(ài)。
記得暑假的一天，天氣炎熱，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。
我中暑了，身體不舒服，一直在低燒，躺在床上難受極了，沒(méi)有精神沒(méi)有胃口，什么也不想吃。爸爸很著急，輕聲對(duì)我說(shuō)：“想想看你最想吃什么？我給你做。”經(jīng)過(guò)爸爸的提醒，我忽然想起有一回在鄉(xiāng)下姥姥家吃的地瓜很香甜。于是我隨口說(shuō)：“地瓜。”爸爸一聽(tīng)便走出房門(mén)，也不知干什么去了。
迷迷糊糊中我就睡著了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我聽(tīng)爸爸在喊：“婷婷，起來(lái)吃地瓜了�！蔽乙槐犙�，一盆子香噴噴的地瓜擺在我眼前，我一抬頭看見(jiàn)爸爸紅彤彤的臉頰，濕濕的頭發(fā)緊緊的'貼著額頭，一顆顆豆大的汗珠如雨一樣流了下來(lái)。原來(lái)爸爸知道姥姥家的冰箱里還存著地瓜，為了讓我吃到地瓜，不顧天氣酷熱，踩著自行車(chē)去了姥姥家。姥姥家離我們家很遠(yuǎn)。爸爸飛快的騎著自行車(chē)，跑到那又以閃電般的速度跑回家，半路上爸爸沒(méi)有休息，只想讓生病的我早些吃到地瓜。我感動(dòng)的要哭了。地瓜的味道，父愛(ài)的味道，我一生都忘不了的味道！
這件事雖然已過(guò)去了兩年，但每一個(gè)細(xì)節(jié)我仍然記憶猶新，爸爸對(duì)我的恩情，我永不會(huì)忘。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文10
星期五下午的第三節(jié)課，我班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面，激動(dòng)人心的古詩(shī)賽。
老師宣布了比賽規(guī)則和紀(jì)律便開(kāi)始的時(shí)候，我一點(diǎn)也不緊張，反而在悠閑的哼著歌呢!我們一組一組地比，一組剛過(guò)。我的心“咚咚”直跳，和剛才比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是判若兩人!一組又過(guò)了，到了第三組，我的心提到了嗓子眼，好像一說(shuō)話就會(huì)從嘴里冒出來(lái)似的。我不住地在心里為自己加油，鼓氣。這時(shí)第三組也比完了，就剩下我們這組了，我緊張得手腳都不聽(tīng)使喚了，快樂(lè)地抖了起來(lái)。我安慰自己，對(duì)自己說(shuō)：“加油啊!孔潔，你一定能行的!”
過(guò)了一會(huì)兒，便到我了，我結(jié)結(jié)巴巴的背出了《曉出凈慈送林子方》沒(méi)想到，我竟能順利通關(guān)，剛才緊張的心情，我已忘到九霄云外去了，像打了勝仗似的大搖大擺地坐了下來(lái)�？珊镁安婚L(zhǎng)，我們這組前面一個(gè)也沒(méi)過(guò)關(guān)，這讓我的`心跳再次增加，好像快要昏倒過(guò)去。只見(jiàn)，前面的選手一個(gè)個(gè)的失敗這讓我感到一絲慶幸，輪到我了，我不管三七二十一忙背了一首古詩(shī)：“兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯 ……�！眲偘压旁�(shī)背完，我便如負(fù)釋重地躺在椅子上，小聲說(shuō)道：“還要把我心臟病嚇出來(lái)呢!”
點(diǎn)過(guò)人后，我們這組還剩8人，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“讓我們?cè)俦纫淮?”我一聽(tīng)，差點(diǎn)再次暈倒!老師好像知道了我的心思，說(shuō)了句：“就這樣吧!我們不比了!”
“謝天謝地，沒(méi)有再比一次!”我在心里默默的想著。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文11
我總是幻想著，成為一名優(yōu)秀的老師，為同學(xué)們帶來(lái)許多知識(shí)，培養(yǎng)他們成為祖國(guó)的棟梁，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。終于有一天，我的夢(mèng)想成真了……
我踏進(jìn)教室，教室里坐滿了可愛(ài)的孩子。望著他們，我就想起了我自己，我既然成為了一名老師，我就得肩負(fù)起國(guó)家給我的重?fù)?dān)，并且我也堅(jiān)信能夠?qū)⑦@些孩子們培養(yǎng)成為國(guó)家的棟梁。
我信心滿滿地走上講臺(tái)，翻開(kāi)書(shū)本，我拼命回想當(dāng)年老師給我上課的情景。我為這些孩子認(rèn)真地講解題目，可當(dāng)我講到一半時(shí)，已經(jīng)口干舌燥了。這時(shí)我體會(huì)到了做老師的辛苦，可這只是第一步。我在講臺(tái)上傳授知識(shí)，而有些調(diào)皮的孩子，正在講小話，開(kāi)小差。難題來(lái)了，我喊著“同學(xué)們安靜下來(lái)，放下守中的筆”，卻仍有幾位同學(xué)還在動(dòng)筆。我走上前去，輕聲地說(shuō)：“把筆停下，等一下再寫(xiě)行嗎？”他立刻將手中的筆放下，我笑了笑，對(duì)他豎起了大拇指。我為什么沒(méi)有責(zé)怪他呢？因?yàn)槲蚁嘈拧叭酥酰员旧啤�，我要和他說(shuō)道理，并且一直關(guān)心他，鼓勵(lì)他，相信總有一天我的行動(dòng)可以會(huì)感化他。
下課了，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“老師再見(jiàn)！”我很欣慰，這是他們尊敬我的表現(xiàn)，我回以微笑。我與他們一起玩游戲，學(xué)會(huì)了與他們溝通，大家共同成長(zhǎng)。他們的笑容多美��！那是他們的童真。我也從中體會(huì)到了做老師的.快樂(lè)與幸福。
老師，是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是黑暗時(shí)的一盞明燈，為我們指引方向，帶來(lái)光明；老師，是那辛勤的園丁，滋潤(rùn)著祖國(guó)的每一朵花，讓他們綻放出最耀眼，最絢爛的花朵。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文12
在我的不長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代里，我遇到了很多的老師，但是大部分都是女老師，男老師很少很少。但是，一個(gè)男老師他給我留下了很深的印象。
他很儒雅，長(zhǎng)得很秀氣，沒(méi)有一般男生的強(qiáng)健，多了一分書(shū)生的氣質(zhì)。他說(shuō)話很慢很慢，所有他每次上課都成了催眠曲，我們都會(huì)想睡覺(jué)，他對(duì)待事情很客觀，他從來(lái)不會(huì)主觀的下決定，只有了解了事情本來(lái)的所有情況之后，他才會(huì)下定論。他從來(lái)不會(huì)罵學(xué)生，即使他的學(xué)生作業(yè)完成的不好亦或是沒(méi)完成，他也總是會(huì)很委婉的表達(dá)出來(lái)，然后告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做？從來(lái)不會(huì)打擊學(xué)生，傷學(xué)生的.自尊心。原先以為男老師都不會(huì)細(xì)心，但他就是個(gè)例外。
他很喜歡攝影�？偸菚�(huì)跟我們分享攝影的設(shè)備，攝影的方法，以及攝影的地點(diǎn)和故事。每次在路上他看到了漂亮的云彩，湖中的倒影什么的，他就會(huì)馬上回家去取相機(jī)，但是回來(lái)時(shí)美景就沒(méi)有了，他說(shuō)的時(shí)候總是能逗笑我們。每次在校園里，我們都能看到他的身影，默默的拍攝。他攝影技術(shù)很好，所以總是被抓去給領(lǐng)導(dǎo)拍照。
他對(duì)他的女兒和妻子很好，很溫柔。有時(shí)候我們就在想，如果能有這樣的老公，這樣的老爸也是一件很好的事。
我的男老師，一個(gè)真正擔(dān)的起儒雅二字的老師！
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文13
我喜歡看書(shū)，家里的每間屋子都有書(shū)。我經(jīng)常睡覺(jué)前看書(shū)，坐在沙發(fā)上看書(shū)，坐車(chē)的時(shí)候看書(shū)。就因?yàn)榭磿?shū)太入迷，因此耽誤過(guò)事，甚至還挨過(guò)打。
放暑假的一天，爸爸叮囑我寫(xiě)作業(yè)，并規(guī)定了作業(yè)量�？墒�，我嘴上答應(yīng)，心里卻不愿寫(xiě)，我還惦記著《笑貓日記》呢！我想知道，地震后那條大黑狗是怎么把老奶奶從廢墟中救出來(lái)的。于是，就趁爸爸不注意，偷偷拿著書(shū)躲到房間里津津有味地看起來(lái)。我完全沉浸在精彩的故事中，連爸爸什么時(shí)候進(jìn)的屋都沒(méi)覺(jué)察到。
爸爸發(fā)現(xiàn)我半天一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，怒氣沖沖地把書(shū)從我手中搶過(guò)來(lái)，“呲啦，呲啦”幾聲，就把書(shū)變成了一堆廢紙。我既生氣又心疼，就沖爸爸大吼：“你怎么能撕我的書(shū)呢？”結(jié)果，爸爸更生氣了，不由分說(shuō)朝我屁股上就是幾巴掌。瞬間，我的眼淚“嘩啦，嘩啦”地往下流，心里充滿了委屈和憤怒。
媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我哭腫的雙眼，聽(tīng)我把發(fā)生的事情講了一遍。媽媽也很傷心，狠狠地批評(píng)了爸爸。爸爸向我道歉并保證，以后再也不打我了。當(dāng)然，我也保證，以后會(huì)在完成作業(yè)的情況下看書(shū)。
晚上，媽媽把我摟在懷里，對(duì)我說(shuō)：“爸爸撕書(shū)，打人是不對(duì)的`，但他是愛(ài)你的，只是教育方式太粗暴了。你呢，也有不對(duì)的地方，說(shuō)到?jīng)]有做到，沒(méi)按要求完成作業(yè)。這次的打不能白挨，一定要長(zhǎng)記性�！�
這就是我和書(shū)的故事，至今讓我記憶深刻。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”這首歌曲——《感恩的心》，相信大家都聽(tīng)過(guò)。學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)感恩。
小時(shí)候，別人幫助我時(shí)，我總會(huì)對(duì)幫助我的人說(shuō)一聲“謝謝”。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，“謝謝”兩個(gè)字就從我的嘴邊、我的.心中消失了，沒(méi)有回來(lái)過(guò)。
有一次，我的朋友問(wèn)我借了本練習(xí)本，她卻沒(méi)有說(shuō)一聲“謝謝”，我感到很傷心。雖然我們是好朋友，但是一聲“謝謝”應(yīng)該要說(shuō)吧。回家后，我把這件事告訴了我親愛(ài)的媽咪，訴說(shuō)了我當(dāng)時(shí)的心情。“寶貝，今天的這件事成了我們的換位寫(xiě)照。平時(shí)他人幫助了你，難道你說(shuō)謝謝了嗎?媽咪意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，擁有一顆感恩的心是多么重要啊!”聽(tīng)完媽咪的話，我此時(shí)已淚流滿面了。
“寶貝，來(lái)吃個(gè)蘋(píng)果�！�
“謝謝您，媽咪!”
“我以前那個(gè)懂事的女兒回來(lái)啦!”
我終于明白了，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感激別人為你做過(guò)的每件事。不管事大事小，我們都要懂得感謝。這是對(duì)那個(gè)幫助你的人的一種尊敬、一種回報(bào)。學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”，將會(huì)使人間充滿愛(ài)。
五年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文15
今天是我們六一班“祖國(guó)在我心中”的詩(shī)歌朗誦的日子，許多人早早就準(zhǔn)備了。我們組也不甘落后，就等今天的表演了。
早在一周前，很多小組利用下課的時(shí)間在教室外進(jìn)行彩排，我們組的“導(dǎo)演”趙古誠(chéng)一絲不茍地檢查排練情況，語(yǔ)速、音調(diào)、面部表情。
終于到了“決戰(zhàn)”這一刻，先是徐熊平組上臺(tái)。他們的節(jié)目是《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立······”，他們的聲音雖然帶著稚氣，可是每個(gè)人表現(xiàn)出來(lái)的'卻是斗志昂揚(yáng)，他們的隊(duì)形也是很整齊劃一，聽(tīng)著他們激情的朗誦，我有點(diǎn)心慌慌。
輪到我們組表演了。我們表演的是《紅燭頌》�！皩�(dǎo)演”趙古誠(chéng)告訴我們朗誦的時(shí)候，聲音要鏗鏘有力，口齒清楚�！凹t燭��！不誤不誤！原是要燒出你的光來(lái)，這正是自然的方法······”我們是V字隊(duì)形，輪到表演的時(shí)候要走向前一步。輪到我時(shí)，我向前一步，很鎮(zhèn)定地表朗誦了屬于我的內(nèi)容。我暗自對(duì)自己點(diǎn)了個(gè)贊！
朗誦結(jié)束，我們都松了一口氣，沒(méi)有出錯(cuò)，完美通過(guò)！
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