素質(zhì)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的素質(zhì)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
素質(zhì)的作文1
今天晚上說(shuō)來(lái)有點(diǎn)窩火，本想做個(gè)高素質(zhì)的市民，卻仿佛討了個(gè)不舒服。
事情是這樣的：為了有個(gè)健康的對(duì)得起自己的身體，我每晚堅(jiān)持有氧運(yùn)動(dòng)。近個(gè)把星期，路過(guò)一條馬路時(shí)，總見(jiàn)一個(gè)消防栓在嘩嘩地流水，它的四周全是流淌的水。我第一次見(jiàn)到時(shí)，心里猶豫一下，想總會(huì)有人管的。后來(lái)幾次路過(guò)，仍見(jiàn)水流照樣嘩嘩，心想有關(guān)方面明天會(huì)來(lái)修理的，又私下想現(xiàn)在“多管閑事”往往會(huì)吃力不討好的。但今晚路過(guò)，一切照常，滿地是水。為其水資源白白地流失，我感到有點(diǎn)痛心了，一下子心血來(lái)潮，想別人置若罔見(jiàn)，我來(lái)做個(gè)高素質(zhì)的市民。我隨即拿起手機(jī)撥打了“119”電話，可剛通電話，說(shuō)了一句話，對(duì)方的電話就斷了。我等了片刻，沒(méi)有回電，又一次撥打了“119”的電話。通話后，我告訴了某路某信用社對(duì)面的消防栓漏水近一個(gè)星期了的事，然后又問(wèn)對(duì)方我第一次撥通電話后剛說(shuō)了一句話怎么就斷線了的事。對(duì)方有點(diǎn)口氣生硬地回答說(shuō)這是很正常的，接下來(lái)的話好像有點(diǎn)不耐煩。我無(wú)言以對(duì)，掛了電話。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有對(duì)我的舉動(dòng)表示一句感謝的話，總之這次通話讓我感到很不愉快，覺(jué)得很不舒服——我是狗拿耗子，多管閑事，吃力不討好。
我想對(duì)于這件事，談幾點(diǎn)看法：其一，這個(gè)消防栓漏水近一個(gè)星期，不會(huì)只是我一個(gè)人發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)人來(lái)車(chē)往的地方，想來(lái)不會(huì)沒(méi)有比我思想覺(jué)悟高的人吧，怎么就沒(méi)有人來(lái)關(guān)心一下，都熟視無(wú)睹，何況可能有有關(guān)方面的人員路過(guò)。其二，我撥打了“119”電話，剛說(shuō)一句話就斷線了，我想“119”會(huì)回電的，但稍等片刻就是沒(méi)有回電。假如有特殊情況，或重大危急事件，那會(huì)不會(huì)貽誤時(shí)間，造成重大損失嗎？其三，我撥打了“119”的電話，反映了消防栓漏水的問(wèn)題，可以說(shuō)盡了一個(gè)公民應(yīng)有的職責(zé)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但作為一個(gè)代表著政府形象的單位，是否應(yīng)該對(duì)反映情況的人表示感謝呢？至少說(shuō)話的語(yǔ)氣要溫和些，而不是讓人感到好像在訓(xùn)斥人，給人感到好像碰到一鼻子灰。
想想為什么有許多人對(duì)一些有關(guān)公益的事熟視無(wú)睹呢？我想像我這樣想關(guān)心公益的事的卻仿佛碰了一鼻子灰的大概大有人在吧！也許大家會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智，只要與己無(wú)大關(guān)系的就睜一只眼閉一只眼吧！但我總覺(jué)得于心不忍。還有某些衙門(mén)、官吏、差役也不要自以為是“當(dāng)官”或是做“官差”的，要知道自己是“公仆”，是公民的“仆人”呀！
素質(zhì)的作文2
隨著我國(guó)的不斷發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)問(wèn)題卻日益凸顯。從女子攔高鐵的愚昧無(wú)知到高鐵泡面的軒然大波，從天壇公園刷臉取紙的無(wú)奈到高考調(diào)包的真相大白，無(wú)一不刷新著人們對(duì)素質(zhì)的理解。試問(wèn)，在發(fā)展不斷提速的現(xiàn)代，能否也讓文明素質(zhì)搭上發(fā)展的快車(chē)？
前段時(shí)間，“中國(guó)式過(guò)馬路”、“中國(guó)式接送孩子”等名詞火爆網(wǎng)絡(luò)。一時(shí)間，各式各樣的名詞被冠以了“中國(guó)式”的頭銜。而當(dāng)我們津津樂(lè)道于戲謔與調(diào)侃時(shí)，可曾想過(guò)，原來(lái)光鮮亮麗的中華文化，如今卻成了什么模樣？
曾幾何時(shí)，我們也是以文明禮貌著稱(chēng)的民族，孔孟的儒家思想也閃耀于世界之林。反觀現(xiàn)在，“中國(guó)式”橫行于各個(gè)角落，不和諧的音符時(shí)時(shí)響起，甚至，當(dāng)我們走出國(guó)門(mén)，依然用“中國(guó)式”讓外國(guó)友人重新認(rèn)識(shí)著這些來(lái)自“禮儀之邦”的人。
而與“中國(guó)式”一樣火熱的，莫過(guò)于“最美中國(guó)式”了吧。不必說(shuō)三峽工程，也不必說(shuō)浦東開(kāi)放，單是“C919”，“天眼”那一個(gè)個(gè)喜人的成果便足以振奮人心。一座座現(xiàn)代化城市拔地而起，一個(gè)個(gè)高科技企業(yè)遍地開(kāi)花，一張張嶄新的中國(guó)名片金光閃閃。一個(gè)負(fù)責(zé)任，有正能量，有魅力的大國(guó)正屹立于東方。
然而，國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)伴隨的`卻是國(guó)民素質(zhì)的低下。我們明明應(yīng)該引以為傲的素質(zhì)，卻變成我們最缺少的東西。時(shí)間固然會(huì)將那些雷人事件化為塵埃，但缺少的文明素質(zhì)，卻猶如發(fā)展路上的一塊無(wú)邊的沼澤，越往前進(jìn)，卻只會(huì)越深陷其中。
所以，我們是不是應(yīng)該讓素質(zhì)也搭上發(fā)展的快車(chē)，為發(fā)展保駕護(hù)航？
不要覺(jué)得一個(gè)人等紅燈很尷尬，也不要覺(jué)得有熟人在前卻仍要排長(zhǎng)隊(duì)很傻。其實(shí)，真正的尷尬，真正的傻，是在所有人都缺乏文明素質(zhì)卻仍自得其樂(lè)，深陷其中的愚昧無(wú)知；那些所謂的“尷尬”，所謂的“傻”，不過(guò)是清醒的人對(duì)文明素質(zhì)的追求，對(duì)底線的堅(jiān)守。
其實(shí)，我們每個(gè)人都是精致的利己主義者――我不要為別人而活，但也不要?jiǎng)e人為我而活。我們都像鸚鵡魚(yú)一樣作“繭”“自縛”，把自己包裹在一片自我的小天地中，大大小小的“繭”聚集成濃密的陰云，大地只會(huì)被遮擋得沒(méi)有一絲光亮，素質(zhì)之花又談何開(kāi)放呢？
那么，憑一己之力，在濃密的陰云間鉆出一個(gè)孔，當(dāng)那一縷光芒出現(xiàn)的時(shí)候，素質(zhì)之花便能綻放出絢爛的花朵，那迷人的幽香就能搭上發(fā)展的快車(chē)，駛向美好的遠(yuǎn)方。
素質(zhì)的作文3
我們將針對(duì)中國(guó)教育方式教會(huì)您,幫助您成為最優(yōu)秀的父母!
世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有七個(gè)方面，即智力正常、能控制自己的情緒并心境良好、具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、人際關(guān)系好、主動(dòng)適應(yīng)并改造環(huán)境、人格健全和統(tǒng)一、心理發(fā)展符合年齡特征。
事實(shí)上，做為孩子的父母也應(yīng)該符合這些標(biāo)準(zhǔn)。但是要做到這些也并不容易。因?yàn)闆](méi)有精神刺激或壓力的人是不存在的，尤其是現(xiàn)在做父母的確越來(lái)越難了。無(wú)疑，做好父母的職責(zé)，首先需要好的心理素質(zhì)。那么，優(yōu)秀的父母的心理素質(zhì)應(yīng)該是怎樣的呢?
(1)善于心理調(diào)節(jié)
遭遇到生活中的困難挫折和不順心的事是每個(gè)人都不可避免的，相比之下中年人面臨的各種壓力更大，但許多父母不善于對(duì)自己做情緒撫慰，在生活中遇到點(diǎn)麻煩或受到一點(diǎn)委屈，回到家看孩子就哪兒都不順眼，索性拿孩子當(dāng)出氣筒，這一切都將對(duì)孩子心理帶來(lái)很大的傷害，好父母要善于心理調(diào)節(jié)。
(2)自信
許多父母總覺(jué)得自己事業(yè)發(fā)展很一般，沒(méi)有安全感和歸屬感，常常否定自己。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)在否定自己的`同時(shí)開(kāi)始否定別人，所以她們?cè)诠芙毯⒆訒r(shí)不容易看到孩子的長(zhǎng)處，往往只會(huì)盯住孩子的缺點(diǎn)，并把缺點(diǎn)無(wú)限放大。理智的父母應(yīng)該自信，相信自己的孩子是最棒的，這樣才能塑造孩子的自信心。
(3)具有樂(lè)觀精神
由于受生活境況所累，一些父母本身對(duì)生活和工作悲觀失望，凡事總往壞處想。整天唉聲嘆氣，這對(duì)孩子也是一種精神打擊，導(dǎo)致孩子的自信心極差，對(duì)社會(huì)和人生也悲觀失望。心理健康的父母不但要有自信心，還要具有樂(lè)觀精神。
(4)不要對(duì)孩子過(guò)高苛求
許多父母對(duì)孩子的期望值過(guò)高，不能容忍孩子的失敗，這主要是作為父母望子成龍望女成鳳心切，而自己的心理又過(guò)于脆弱，她們往往以考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子能否成才的標(biāo)準(zhǔn)。不重視過(guò)程，只看重學(xué)習(xí)結(jié)果。這種教育觀常常會(huì)使孩子喪失成長(zhǎng)的樂(lè)趣。因此，對(duì)孩子不要過(guò)高苛求，否則只會(huì)打擊孩子的積極性，除此之外，毫無(wú)他用。
當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，做父母是一件具有挑戰(zhàn)性的事情，社會(huì)的開(kāi)放程度越來(lái)越高，孩子可以通過(guò)大眾傳媒直觀地了解成人社會(huì)，他們自以為對(duì)成人世界看得很透，成人的權(quán)威也就喪失了。因此，作為父母，必須學(xué)會(huì)把孩子當(dāng)成一個(gè)有自己思想和權(quán)利的獨(dú)立人看待，尊重他們的人格，平等地和他們探討問(wèn)題，同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)，只有這樣才能做孩子合格的父母。
素質(zhì)的作文4
有時(shí)，一個(gè)人的一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以體現(xiàn)那個(gè)人的素質(zhì)。素質(zhì)這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。不管是誰(shuí)，交朋友，起碼都會(huì)交一個(gè)有素質(zhì)的朋友。并且當(dāng)我們不管與誰(shuí)交談時(shí)，不管通過(guò)什么樣的方式交談，別人最在意的不是我們穿的多好，吃的多好，父母干什么工作，而是我們自身的素質(zhì)。
一個(gè)人的素質(zhì)是體現(xiàn)在生活中的方方面面的事情中的。當(dāng)然，我們是更加喜歡素質(zhì)好的人的。抽煙這件事是成年人生活中常有的，可能是為了工作上的一些事，也可能是為了緩解壓力，抽上一支，這都沒(méi)事，可不能多抽，畢竟不僅危害別人，對(duì)自己身體也不好。而且一個(gè)有素質(zhì)的人是絕不會(huì)在公共場(chǎng)合、家人、孩子面前抽煙的，也不會(huì)在電梯這樣狹小的空間內(nèi)抽。然而，就有這么一些人喜歡在公共場(chǎng)合和小孩子的面前抽煙，并且我懷疑有些人就專(zhuān)找電梯，在電梯里抽煙。
我家所在的小區(qū)，每棟樓都有18層，所以自然每棟樓也都配有兩個(gè)電梯。有時(shí)時(shí)間緊張了，這兩輛電梯就經(jīng)常會(huì)擠滿人。有好幾次，我和媽媽在乘坐電梯時(shí)，里面都會(huì)有一股濃濃的煙味，和我，還有媽媽一起乘坐的人都會(huì)被嗆得皺起眉頭，有些小孩子甚至?xí)粏艿靡恢笨葌�(gè)不停！可無(wú)奈，上班高峰時(shí)期，本來(lái)就很難擠電梯，沒(méi)法挑三揀四。
有一次，周六，我自己騎車(chē)去學(xué)古箏，時(shí)間還比較寬松，遇到有煙味的電梯，我就選擇不乘坐，而是等待另一輛。還有一次，我學(xué)古箏回來(lái)，遇到一輛有煙味兒的電梯，于是我沒(méi)座，又按下了另外一輛的按鈕，可等另外一輛電梯門(mén)打開(kāi)時(shí)，好家伙！同樣有著刺鼻的煙味兒。我當(dāng)時(shí)就火了！說(shuō)：“這誰(shuí)呀？好家伙，在其中一輛電梯里吸了煙，覺(jué)著這種沒(méi)素質(zhì)的惡趣味沒(méi)玩過(guò)癮，是不是？還非要在另外一輛電梯里再吸一遍？”
可能有人和我一樣，實(shí)在是對(duì)這種做法忍無(wú)可忍了，打印了一張“請(qǐng)勿吸煙！”的標(biāo)語(yǔ)貼在了電梯里，呵！諷刺的'是，當(dāng)天下午這標(biāo)語(yǔ)就被人用鑰匙之類(lèi)的利器劃破了，并且電梯又再次充滿了煙味兒。更可惡的是，還有幾個(gè)被踩滅的煙頭被扔在了電梯里。
啊！��！��！
我從未見(jiàn)過(guò)如此厚顏無(wú)恥、沒(méi)素質(zhì)、可惡的人！只能說(shuō)他們那些人的行為，簡(jiǎn)直是令人發(fā)指！不僅想要?dú)Я俗约旱姆危�想連帶著毀了更多人的肺，難道不知道吸二手煙的危害更大嗎？！
吸煙可以，但別在公眾場(chǎng)合、他人，特別是孩子面前吸，也別在像電梯這樣狹小的地方吸�？梢哉覀�(gè)寬闊、人少、通風(fēng)好的地方吸。做個(gè)有素質(zhì)的吸煙人。做個(gè)有素質(zhì)的好人！
素質(zhì)的作文5
文明是一只小舟，帶我們駛進(jìn)理想的港灣；文明是一只雄鷹，帶領(lǐng)我們搏擊長(zhǎng)空；文明是一匹駿馬，帶領(lǐng)我們奔跑在廣闊的草原上。所以，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該牢記文明，在生活中真正做到文明！
記得在一本書(shū)中，我曾看到過(guò)這樣一則漫畫(huà)——《文明只差一步》，這則漫畫(huà)主要講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在一條繁華的大街旁有一個(gè)垃圾桶，這兒居民們都往這兒倒垃圾，可是他們都怕累，總是在離垃圾桶幾步之遙的地方，就把垃圾倒了，而這些散落的垃圾還不時(shí)散發(fā)著臭味，過(guò)往的行人的捂住口鼻，加快了腳步。這時(shí)，兩個(gè)小學(xué)生走了過(guò)來(lái)，望著人們，默默地收拾了起來(lái)。收拾好了，垃圾桶邊干干凈凈的，可是他們擔(dān)心還會(huì)有人亂倒垃圾，便在垃圾桶上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：文明——只差一步！看了這則漫畫(huà)我的感觸很深，以前我也常�？匆�(jiàn)成堆的垃圾，可是我不是飛快地跑過(guò)去，就是繞道走，從來(lái)也沒(méi)有想到過(guò)要撿起來(lái)，更不用說(shuō)是寫(xiě)小紙條了�？墒�，我以后在也不會(huì)這樣了，我不但會(huì)要求自己保護(hù)環(huán)境，作到文明，還會(huì)呼吁身邊所有的人，從小事做起，做一個(gè)文明的人！
其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，還有很多文明的事情吶！
記得有一次，媽媽帶我去金華玩，那天很熱，空氣像一個(gè)大蒸籠，我們都快被蒸熟了，知了也在樹(shù)上叫個(gè)不停，這時(shí)，一個(gè)六、七十歲的老奶奶上了車(chē)，可是車(chē)上的座位都被坐滿了，老奶奶只好雙手扶著扶手艱難地站著，一個(gè)急剎車(chē)?yán)夏棠滩铧c(diǎn)摔倒。這時(shí)，我心里有兩個(gè)聲音在吵架，一個(gè)說(shuō)：“老奶奶年紀(jì)大了，很需要一個(gè)座位，你就把座位讓給老奶奶吧！”聽(tīng)了這話，我覺(jué)得有道理，便準(zhǔn)備站起來(lái)，就在這時(shí)，令一個(gè)生音發(fā)話了：“別聽(tīng)她的，天那么熱，好不容易有個(gè)位子坐坐，怎么能輕易讓給別人？”聽(tīng)了這話，我有些不知所措了，是讓?zhuān)�是不讓?zhuān)课要q豫著，就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩又略帶羞澀的`聲音響了起來(lái)：“老奶奶，坐我這兒來(lái)”我回頭一看。原來(lái)是一個(gè)小女孩，紅著臉向老奶奶招手。老奶奶顫巍巍的向小女孩走去，小女孩忙扶著老奶奶，坐在位子上。周?chē)娜硕枷蛐∨⒇Q起了大拇指。這時(shí)，我心中羞愧極了，埋怨自己為什么剛才猶豫不決，不給老奶奶讓座。文明就在我們身邊，有些人能夠抓住他，做一個(gè)文明的人，而有些人卻和文明擦肩而過(guò)，哪怕已經(jīng)離得很近很近，也許我就是和文明擦肩而過(guò)的人吧，不過(guò)，相信下一次，我一定會(huì)成功的！
文明需要我們的共同努力，相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，文明就一定會(huì)成為我們每個(gè)人共同的美德，地球一定會(huì)更加美麗！讓我們期待吧，總有一天，地球上會(huì)開(kāi)滿文明之花！
素質(zhì)的作文6
寒假來(lái)了，真的來(lái)了，來(lái)的那么的自然。這個(gè)假期是不平常的，大陸連遭大雪造成很大的損失，無(wú)情的雪花阻斷了各種路道，至使很多盼望回家過(guò)年的人都無(wú)可奈何。這個(gè)冬天真的很冷，住在全國(guó)最溫暖的城市里，有著比別人都有的幸福，還說(shuō)著這樣不該說(shuō)的話，真的很該死。
人是有真情的，中國(guó)人民的宗旨是為人民服務(wù)，中國(guó)人民的宗旨是團(tuán)結(jié)互助，在各界人士的幫助下，災(zāi)情得到了緩解，人心得到了溫暖，他們像在海上遇陷的孤舟，抓住了人們?yōu)樗麄兙幹频睦卫蔚睦K索。希望帶給他們光明。
看到這些，我真的由衷的想說(shuō)中國(guó)人真的很行!!你們用你們的行動(dòng)向社會(huì)譜成一曲嘹亮的贊歌。
手雖溫暖，但阻止不了寒風(fēng)的.凜冽，入骨一般的刺痛，痛的我心寒。
什么事都是不做不知道當(dāng)事人的辛苦，不嘗不知道當(dāng)時(shí)酒的酸楚。寒假了我來(lái)打工，算是體驗(yàn)生活，鍛煉意志，什么都學(xué)會(huì)了，什么都可以自己練了，可是總有一種恐懼籠罩著我，一直以來(lái)從沒(méi)有停歇。現(xiàn)在不比在學(xué)校了，面對(duì)的是社會(huì)，是形形色色的人，所謂樹(shù)林子大了，什么鳥(niǎo)都有。這話不假，在這里我終于明白什么叫做顧客是上帝，但我始終不明白的是為什么上帝也會(huì)不講理，難道上帝也是分類(lèi)群的？為什么上帝不會(huì)體諒別人，為什么上帝總是將自己的壞印象留在人們心中？我們不是仆人，只是想靠我們的熱情感動(dòng)他們冰冷的心，在這個(gè)冰冷的世界里，我們只是想他們能像回到家一樣，對(duì)我們都能像對(duì)親人一樣和藹，難道這樣也是錯(cuò)的么？為什么他們不能為我們思考!真的是站的位置不同，人的思維總是會(huì)受到影響的。
一個(gè)不講理的客人，一個(gè)不講理的導(dǎo)游，在這個(gè)社會(huì)真的是很多很多，我們提倡要互相理解，但為什么我們都做不到，還要要求別人做到呢，真的很可悲。
身為一個(gè)導(dǎo)游，不是應(yīng)該好好維護(hù)自己的形象么，在前臺(tái)，在服務(wù)生面前的淫威真的是快樂(lè)，真的威風(fēng)么，真的不會(huì)在游客面前留下不好的印象么，真的是身為導(dǎo)游應(yīng)該做的么，著些真的是中國(guó)人提倡的道德風(fēng)尚么？真的很是匪夷所思!
快樂(lè)的大使，城市的代表，為什么在這個(gè)充滿陽(yáng)光，充滿向往的城市里，讓人看到的是種種的不和諧，中國(guó)人掛在嘴邊的素質(zhì)又到那里去了？人人談素質(zhì)，人人違背道德，真的是我們想看到的結(jié)果么？也許著就是社會(huì)，著就是現(xiàn)實(shí)，只是這個(gè)現(xiàn)實(shí)我明白的晚一些，明白之后讓我心痛。
素質(zhì)的作文7
現(xiàn)在社會(huì)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，前不久，很多城市又出現(xiàn)了一種新玩藝兒——共享單車(chē)，我生活的小城也不例外。
大家對(duì)共享單車(chē)一定不陌生吧，經(jīng)常出現(xiàn)在大街上的共享單車(chē)給我們帶來(lái)了很多方便，尤其是對(duì)于朝九晚五的上班族，方便快捷，省時(shí)靈活，隨停隨用，同時(shí)也讓喜歡騎單車(chē)的青少年們（滿12周歲）隨時(shí)可以過(guò)過(guò)自行車(chē)的癮。
可是隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越多不文明的現(xiàn)象在共享單車(chē)的身上出現(xiàn)，從繁華的大街上，到偏僻的道路邊，常�？梢�(jiàn)零件破損被孤零零扔在草叢中無(wú)人問(wèn)津的共享單車(chē)。
是什么讓原本漂亮便捷的共享單車(chē)變成了這副模樣？沒(méi)錯(cuò)，是使用者的素質(zhì)。
共享單車(chē)作為大家的公共資源，也是考驗(yàn)人性的產(chǎn)品，它所考驗(yàn)的使用者的行為，很多已經(jīng)遠(yuǎn)不止“沒(méi)公德心”四個(gè)字了，一部分人相當(dāng)于盜竊，另一部分人則是屬于破壞公共財(cái)物。只不過(guò)是金額大小問(wèn)題而已。但在“共享”這面旗幟下，很多人會(huì)覺(jué)得“我也有份享用啊，我拿走了一輛自行車(chē)而己，我把它丟在山里，扔在草叢里，難道你還能把我抓起來(lái)？很多人這樣干呀，他們都沒(méi)事，你憑什么說(shuō)我？”
素質(zhì)是我們每個(gè)人必修的品格，素質(zhì)從小事體現(xiàn)，從小事做起，比如坐公交車(chē)的時(shí)侯主動(dòng)給老弱病殘者讓座、哪怕車(chē)上人再多也不去坐老弱病殘?jiān)袐胝叱壬�；排�?duì)的時(shí)侯不插隊(duì)；自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)班規(guī)；地上看到垃圾主動(dòng)拾起并扔進(jìn)垃圾桶……等等。
我曾經(jīng)看過(guò)一則新聞，在某鄉(xiāng)鄉(xiāng)政府駐地旁，有一種無(wú)人菜攤，菜筐的蔬菜都被清洗的很干凈，捆成一小扎一小扎，擺放整齊有序，卻沒(méi)有人看守，標(biāo)牌上寫(xiě)著“一元一把，自動(dòng)投幣“字樣，雙方交易全靠誠(chéng)信，但是這樣的無(wú)人售貨模式已經(jīng)保存十余年了，卻從未出現(xiàn)過(guò)只拿菜沒(méi)給錢(qián)的情況，可見(jiàn)買(mǎi)菜者們的素質(zhì)是多么高尚！
我們?cè)傧胍幌肴绻硞�(gè)顧客沒(méi)有誠(chéng)信有了占小便宜的念頭，只拿了菜并未給錢(qián)的話，那么無(wú)人菜攤還能持續(xù)下去嗎？正因?yàn)榇蠹叶加兄己玫乃刭|(zhì)，美好的“風(fēng)景”才得已持續(xù)，就這樣這種無(wú)人售貨的模式一直持續(xù)下去，憑借著良好的`素質(zhì)，菜農(nóng)可以輕松收獲到自己辛苦種菜得來(lái)的收入，顧客可以買(mǎi)到自己稱(chēng)心如意的小菜，同時(shí)也為自己的良好素質(zhì)畫(huà)上濃濃的一筆。良好的素質(zhì)讓大家的關(guān)系更加和諧。
素質(zhì)就是人的品質(zhì)，道德，更是能有一種設(shè)身處地為別人著想的善良。它關(guān)系到人格和精神，它就體現(xiàn)在我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們的關(guān)系中。
總的來(lái)說(shuō)，好的素質(zhì)修養(yǎng)是一塊瑰寶，好的素質(zhì)修養(yǎng)也能讓我們的生活更加精彩、人生更加成功！
素質(zhì)的作文8
連續(xù)五天的封閉式學(xué)習(xí)，我感觸最深的是自己的素質(zhì)得到了提升，這還得從學(xué)習(xí)北京亦莊秦建云的報(bào)告談起。老師假期做什么，一起研討教學(xué)法。
是的，年年學(xué)生放假之后，老師們都要舉行學(xué)習(xí)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式方法有很多，今年的方法最新穎，那就是封閉式學(xué)習(xí)，我們語(yǔ)文組是根據(jù)學(xué)校的安排，全校所有的語(yǔ)文老師在一起研討的，我們的組長(zhǎng)又把我們每個(gè)年級(jí)的教師進(jìn)行了細(xì)化，沒(méi)一個(gè)年級(jí)的老師為一個(gè)小分組，在小分組里進(jìn)行研討。
我們的分組長(zhǎng)接受了組長(zhǎng)的指示，他領(lǐng)著我們談起了上學(xué)期的所教學(xué)中的一些自己覺(jué)得值得分享的東西，他的話匣子一打開(kāi)，我們的話匣子也紛紛打開(kāi)了，在這樣一個(gè)個(gè)話匣子里，我們相互尋找著對(duì)自己的教育教學(xué)有啟發(fā)的東西做起了記錄，于是一冊(cè)課堂教學(xué)的手冊(cè)就形成了，當(dāng)然這只是大致的輪廓，要形成摹本還得在充實(shí)事例。
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的'一半，有了分組長(zhǎng)的智慧啟發(fā)，新學(xué)期的備課又在我們組內(nèi)生成了，我們開(kāi)始分配了人物，三個(gè)人先把期中考試之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了分工，每個(gè)人承擔(dān)著一個(gè)單元的備課，而且每個(gè)人在備課之前先把自己的設(shè)想說(shuō)給大家聽(tīng)，大家聽(tīng)完之后各抒己見(jiàn)，最終形成一個(gè)公認(rèn)的框架，執(zhí)行者再去將那些學(xué)生必須掌握的知識(shí)收攏其中，于是一個(gè)新的教案就形成了，如此這般，大家就把第一個(gè)單元的備課完成了。
秦建云說(shuō)的外人看到的學(xué)校放假了，老師還在學(xué)校里干什么？沒(méi)有學(xué)生，老師們不就是沒(méi)有事干了，正如他所說(shuō)，老師們都在想事情，做事情呢！
我們做的這些事情就是其中之一。
這次的學(xué)習(xí)改變了過(guò)去自己學(xué)習(xí)的方法，同一個(gè)科目的老師集中在一起學(xué)習(xí)，不擔(dān)人集中在一起了，而且人的思想也因?yàn)樗鶑氖碌墓ぷ飨嗤脖患性谝黄鹆�，這樣思想的火花就燃燒起來(lái)形成了火焰，將教育教學(xué)這把火就著起來(lái)了。
我最大的收獲是聽(tīng)了同事們的教學(xué)，把他們教學(xué)中的我沒(méi)有想到，他們做到了東西收入了自己的囊中，我自己的想法和做法也得到了大家的認(rèn)可和糾正，我有一個(gè)富起來(lái)的感覺(jué)，自己的教育教學(xué)就在這幾天里豁然開(kāi)朗了，如果說(shuō)以前是自己一個(gè)人在摸索著教學(xué)，那么現(xiàn)在我是和一群人一起教學(xué)了。所以思路越來(lái)越寬，反方越來(lái)越靈活了。
但愿這樣的學(xué)習(xí)每給一段時(shí)間就進(jìn)行一次，因?yàn)檫@樣有利于自己的教學(xué)越來(lái)越好。
素質(zhì)的作文9
和往常一樣，我背著沉重的書(shū)包上了公交車(chē)，幸好沒(méi)到晚高峰，空座位多的是。我選定了一個(gè)極好的，剛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，一個(gè)東西改變了我的主意。
那是一個(gè)塑料袋，里面裝著惡心的東西，總之這是一個(gè)垃圾，正好在座位前，我重選了一個(gè)座位，盡量離那個(gè)臟東西遠(yuǎn)些。
“這是什么沒(méi)素質(zhì)的人，走之前還不把垃圾帶走，讓別人怎么坐呀……&rdquo，周記;正當(dāng)我心中不停地抱怨時(shí)，公交車(chē)行駛到了下一站，一位時(shí)髦女郎上了車(chē)。她從那個(gè)原來(lái)極好的座位走過(guò)，瞟了眼那個(gè)臟東西，十分生氣地嘀咕著：“什么沒(méi)素質(zhì)的人把垃圾放這兒，我還怎么坐呀!”
公交車(chē)行駛了幾站，車(chē)上的人增多了，所有上車(chē)的人都會(huì)瞥一眼那個(gè)臟東西，然后盡量離它遠(yuǎn)些，沒(méi)有人會(huì)把它扔掉。這時(shí)，我腦子里生出一個(gè)想法：“不如把垃圾扔掉，好讓別人坐上去�！钡运叫暮芸鞗_淡了我的好想法：“反正這垃圾又不是我丟的，我要是把它扔了，不僅弄臟我的手，還可能會(huì)讓人誤以為這垃圾是我丟的，覺(jué)得我是個(gè)沒(méi)素質(zhì)的'人呢!”我若無(wú)其事地坐在座位上，愜意地看著窗外的風(fēng)景。
車(chē)廂越來(lái)越擁擠，可所有人寧愿擠在一塊兒，也不愿意靠近那個(gè)臟東西。我坐在座位上，被眾人擠在一個(gè)小地方，心情十分煩悶。
到了羊皮巷站，人流如潮，男男女女，老老少少，拿著一張張公交卡，像是永遠(yuǎn)坐不上公交車(chē)似的，擁上公交車(chē)。車(chē)廂快擠不下了，有些人竟趁亂從后門(mén)進(jìn)入。
這時(shí)，在人群中，我隱約看見(jiàn)一雙小手向臟東西伸去，那是一個(gè)孩子的手，感覺(jué)他要把臟東西扔掉。
“臟不臟呀!”只見(jiàn)一只大手把小手拉住，這可能是一對(duì)母子。
“媽媽?zhuān)f(shuō)過(guò)了，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)我們的，身為有素質(zhì)的市民，我們應(yīng)當(dāng)把垃圾撿起來(lái)!”一個(gè)稚嫩卻又成熟的.聲音在我耳畔回響。一雙小手把垃圾拾起，然后走向垃圾桶，把垃圾扔掉。
就在小孩扔掉垃圾的同時(shí)，一群人擁向那個(gè)空座位�？赡苁潜舜税l(fā)生了一些碰擦，兩個(gè)女人吵起架：
“你擠我干嘛，還不道歉，沒(méi)素質(zhì)!”
“明明是我先搶到座位的，你搶了我的，你道歉了嗎?”
……
在一聲聲吵架聲中，我下了車(chē)。
我回想著在公交車(chē)上發(fā)生的情景，回想著自己的自私心，回想著那些批判別人沒(méi)素質(zhì)的人們，回想著趁亂逃票從后門(mén)上車(chē)的人們，回想著擁向空座位的人們，回想著那兩個(gè)發(fā)生糾紛的女人，心想：他們難道比那個(gè)丟垃圾的人素質(zhì)高嗎!恐怕他們連一個(gè)小孩都不如。
那一天，一個(gè)小孩的行為告訴了我什么是素質(zhì)。你也能撿起公交車(chē)上的垃圾嗎?
素質(zhì)的作文10
“一個(gè)人的成長(zhǎng)不在于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更重要的在于他是否有正確的觀念和思維方式�！惫鹦Ｓ�(xùn)這樣告誡學(xué)生。如果一個(gè)人只局限于自己的經(jīng)驗(yàn)，是很危險(xiǎn)的，憑著經(jīng)驗(yàn)干事，就是所謂的經(jīng)驗(yàn)主義；而一個(gè)人過(guò)分地拘泥于自己所學(xué)的知識(shí)，太注重理論，忽略實(shí)際，也不利于工作的開(kāi)展。只有一個(gè)人有好的觀念、理念和正確的思維方式，才能有良好的行為規(guī)范，使自身素質(zhì)得到提升，以便更好的成長(zhǎng)。我覺(jué)得這句話同樣適應(yīng)于我們煤礦的`安全生產(chǎn)。
前幾年，某礦的一位礦工出了一起工傷，導(dǎo)致了小腿骨折，他委屈地說(shuō)：“我以前也是這樣干的呀，都沒(méi)事……”追查結(jié)果是他習(xí)慣性違章導(dǎo)致事故的發(fā)生。讓人覺(jué)得可嘆的是，他并不覺(jué)得自己是在違章作業(yè)。面對(duì)煤礦定期組織礦工進(jìn)行安全培訓(xùn)，總有些礦工滿不在乎地說(shuō)：“只要下井干活小心點(diǎn)就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂�！比绻麅H以“小心”做事來(lái)代替學(xué)習(xí)必要的安全防護(hù)知識(shí)和科學(xué)作業(yè)程序，可以肯定地說(shuō)，即使再小心從事，事故也難以避免。誠(chéng)然，“小心”比“粗心大意”強(qiáng)多了，但這畢竟是一種良好的主觀愿望，不能代替嚴(yán)格的安全操作規(guī)程和良好的行為規(guī)范。
在井下作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)偶有這樣的現(xiàn)象：干活前，班長(zhǎng)只說(shuō)一句“大家干活小心一點(diǎn)�！倍鴽](méi)有交代具體注意事項(xiàng)，認(rèn)為只要說(shuō)了這句話就算履行安全生產(chǎn)責(zé)任了。而一些人為了搶時(shí)間、趕進(jìn)度、早升井，在作業(yè)中圖省事出現(xiàn)“三違”行為，總是存在著僥幸心理，以為雖然違章作業(yè)，但只要小心點(diǎn)就不會(huì)出事，結(jié)果往往事與愿違。必須拋棄小心等于安全這個(gè)錯(cuò)誤的安全生產(chǎn)理念，它只是實(shí)現(xiàn)安全的前提。應(yīng)該嚴(yán)格按照安全規(guī)程操作，規(guī)范自身行為，落實(shí)安全防護(hù)措施，只有做好這些工作才能確保安全生產(chǎn)。
事故的發(fā)生，究其原因，大都是因?yàn)槿说牟灰?guī)范、不正確的行為和因素所至。我們煤礦不缺安全規(guī)章制度，缺的是在正確的安全生產(chǎn)理念指導(dǎo)下管理活動(dòng)和員工行為。只有把正確的安全理念深入到每一個(gè)員工的內(nèi)心深處，才能指導(dǎo)員工的思想和行為；只有把正確的安全生產(chǎn)理念貫穿到每一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中，才能使工作有序順利進(jìn)行。
因此，安全生產(chǎn)理念很重要，在我們的工作中，都在自覺(jué)和不自覺(jué)中支配和指導(dǎo)著人們的行為。只有用正確的安全生產(chǎn)理念來(lái)指導(dǎo)人們的思想行為，改變錯(cuò)誤的安全理念和不良的工作作風(fēng)，才能規(guī)范我們的行為，全面提升整體素質(zhì)。
的確，行為規(guī)范不僅涉及到安全生產(chǎn)，還涉及到經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展的方方面面，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。需要我們積極樹(shù)立行為規(guī)范“從我做起，從現(xiàn)在做起”的理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守行為準(zhǔn)則、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、管理規(guī)定，摒棄不良行為，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。只有這樣，才能進(jìn)一步規(guī)范行為，全面提升素質(zhì)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展和煤礦的安全生產(chǎn)。
素質(zhì)的作文11
今天是我們六年級(jí)六到十班來(lái)到吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校參加2012～2013學(xué)年第二學(xué)期第19期綜合實(shí)踐活動(dòng)的日子。
上午十點(diǎn)，我們五個(gè)班的同學(xué)迎著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了位于寶島西山的吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校。綜合實(shí)踐學(xué)校的老師給我們介紹了校園的概況，播出了一段介紹校園的小視頻。同學(xué)們一下子就被綜合實(shí)踐學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)吸引住了，迫不及待的想去參加這些活動(dòng)。接著，我們經(jīng)歷了第一項(xiàng)鍛煉——自己動(dòng)手鋪床單、套枕套、套被套以及疊被子。做好了這四件事后，我們享用了午餐。
稍作休息后，我們穿著迷彩服，充滿朝氣地集中在多功能報(bào)告廳，聽(tīng)消防中隊(duì)長(zhǎng)劉德快作有關(guān)消防知識(shí)的講座。接著，我們班來(lái)到了籃球場(chǎng)學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)。同學(xué)們頂著烈日，認(rèn)真地向老師學(xué)習(xí)滾鐵環(huán)。短短的'20分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝，留給我們的是無(wú)比的歡樂(lè)。
來(lái)到健康教育室，同學(xué)們都盡情地在發(fā)泄室打拳擊，讓煩惱遠(yuǎn)離自己。接著我們前往動(dòng)感影院觀看4D電影。我們帶上4D眼鏡，隨著小龍一起在白堊紀(jì)時(shí)期穿梭。閃電、雷鳴、吹風(fēng)、淋雨等環(huán)境特效與立體放映系統(tǒng)、特效座椅等特效設(shè)備、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)協(xié)同作用，共同刺激我們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、感覺(jué)等各個(gè)感官，再現(xiàn)影片主題所涉及的環(huán)境，我們仿佛身臨其境，同學(xué)們嘆為觀止。
防災(zāi)教育室最有趣啦！它運(yùn)用傳統(tǒng)和現(xiàn)代手法向我們展示了八種災(zāi)害的危害和防護(hù)方法，比如地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流、核輻射等。同學(xué)們依次使用了候風(fēng)地震儀，感受它的用途。模擬龍卷風(fēng)顯現(xiàn)出了真實(shí)的龍卷風(fēng)，讓我們對(duì)災(zāi)難的危害和防護(hù)有了更多的了解。
家鄉(xiāng)教育室分三個(gè)展區(qū)。第一展區(qū)是真山真水，崇文尚智。它以傳統(tǒng)建筑原素講述吳中前世今生，吳中區(qū)歷史悠久，是吳文化的發(fā)源地。這個(gè)展區(qū)都通過(guò)古代的藝術(shù)造型來(lái)構(gòu)建。第二展區(qū)是名賢輩出，群星璀璨。弄堂兩側(cè)的吳中名人簡(jiǎn)介拉近了我們和兵圣孫武、草圣張旭、塑圣楊惠之、繡圣沈壽、北宋政治家范仲淹及明代建筑大師蒯祥等一大批歷史名人的距離。我們以極快的速度答出了老師有關(guān)吳中名人的問(wèn)題，得到了進(jìn)入第三展區(qū)——山水之美，風(fēng)物之美的資格。在智能沙盤(pán)上，同學(xué)們找到了寶帶實(shí)小和吳中區(qū)中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校。
不知不覺(jué)中晚餐的時(shí)間到了，在一個(gè)個(gè)主題教育室的參觀中，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。這所中小學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校，是我們素質(zhì)教肓的第二課堂。
素質(zhì)的作文12
清晨，陽(yáng)光照在龍門(mén)堤的茵茵小草上，晶瑩的露珠閃爍著太陽(yáng)的光輝�！白兓娲笱�！”我感慨著，又想起了幾年前發(fā)生在這里的故事。
那天，我路過(guò)這里，散亂的垃圾格外刺眼，腐臭的氣味令人惡心�？墒牵瑤讉�(gè)婦女還提著幾袋垃圾，“嗖”地扔出去，“啪”地摔在河岸上。
“請(qǐng)不要亂扔垃圾好嗎？多走兩步路，前面拐個(gè)彎兒就有垃圾桶�！边@個(gè)“請(qǐng)”字說(shuō)得清清楚楚，我聽(tīng)得真真切切。我不禁抬頭看去，一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺背著背簍，手里還拿著一把鉗子。一個(gè)身材臃腫的女人大吼：“老頭兒，我愛(ài)往哪兒扔就往哪兒扔，你別多管閑事！再說(shuō)了，這里分明就是個(gè)垃圾堆，還不讓扔嗎？”老爺爺有禮有節(jié)地說(shuō)：“請(qǐng)你們把垃圾撿起來(lái)，丟到垃圾桶里，好嗎？”那個(gè)大嬸說(shuō)：“城里不是有環(huán)衛(wèi)工人嗎？等一下讓個(gè)環(huán)衛(wèi)工人來(lái)把垃圾運(yùn)走不就好啦，不然要他們來(lái)干嘛？”說(shuō)著回頭就走，可老爺爺跟上去，仍然堅(jiān)持不讓?zhuān)骸罢?qǐng)你們把垃圾撿起來(lái)，丟到垃圾桶里，好嗎？”
這時(shí)，那個(gè)女人不耐煩了，推了老爺爺一把。老爺爺一個(gè)趔趄摔在地上。她不僅不扶，還惡語(yǔ)相向:“臭老頭，我老公可是城管隊(duì)長(zhǎng)，你還敢惹我，信不信我叫他處罰你�！蔽覍�(shí)在看不下去了，迅速走到了那個(gè)老爺爺面前，扶他起來(lái)，說(shuō):“老爺爺別理她，不要和沒(méi)素質(zhì)的'人講道理�！蹦莻�(gè)大嬸聽(tīng)了，扯了一下我的頭發(fā)，罵道:“小丫頭，你說(shuō)誰(shuí)沒(méi)素質(zhì)？”“哼，就是你呀！別狗眼看人低。”周?chē)S多人都哈哈大笑。她又罵道:“你這個(gè)小丫頭，罵誰(shuí)是狗啊，有娘生沒(méi)娘教�！薄澳恪悴攀悄�，我就要罵你，狗仗人勢(shì)�！北晃乙徽f(shuō)，她覺(jué)得沒(méi)面子，狠狠地扇了我一巴掌�！皦蛄�！”老爺爺把我拉到他身旁，對(duì)大嬸說(shuō)，“你不撿就算了，別動(dòng)手呀！”
“是這小孩沒(méi)教養(yǎng)，我教育她還錯(cuò)了？”大嬸強(qiáng)詞奪理。
一個(gè)西裝筆挺的年輕人不知從哪里走向了老爺爺，拉著他的手說(shuō):“爸，你怎么又出來(lái)?yè)炖�？”“家里閑著沒(méi)事，出來(lái)為創(chuàng)衛(wèi)做點(diǎn)貢獻(xiàn)�！比巳豪镉腥苏J(rèn)得年輕人:“這不是環(huán)保局新來(lái)的副局長(zhǎng)嗎？聽(tīng)說(shuō)還是北大高材生�！贝髬鹨宦�(tīng)，自知理虧，更何況她的老公并不是城管隊(duì)長(zhǎng)，于是悄悄溜走了。
年輕人扶著他的老父親，走到河岸上，撿起了那幾袋垃圾，又走向了我，說(shuō)：小朋友，我真佩服你的勇氣！我們的學(xué)生都能像你這樣，那我們的生活，一定會(huì)越來(lái)越美好！”
時(shí)至今日，叔叔的話還時(shí)時(shí)清晰地回響在我的耳邊，我也真切地感受到了身邊的變化。城市變美了，人們素質(zhì)也一步步提高了。而我，也不再是那個(gè)莽撞的小孩，遇到事情也能做到有禮有節(jié)了。
素質(zhì)的作文13
當(dāng)列強(qiáng)的鐵騎肆意踐踏祖國(guó)的萬(wàn)里綿繡河山，當(dāng)中華民族面臨生死存亡的危急關(guān)頭，是一腔熱血的青年學(xué)生們不畏強(qiáng)權(quán)與犧牲，全憑著拳拳的赤子之心，舉起了“五四運(yùn)動(dòng)”的大旗，一場(chǎng)轟轟烈烈的愛(ài)國(guó)救亡運(yùn)動(dòng)席卷了中華大地。
當(dāng)日本極右勢(shì)力矢口否認(rèn)罪惡的侵略行徑，肆無(wú)忌憚地篡改侵略歷史時(shí)，日本的商品卻仍然盤(pán)踞在中國(guó)的市場(chǎng)上，是滿心激忿的青年學(xué)生們奔走在“抵制日貨”的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)最前列。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)生永遠(yuǎn)是高素質(zhì)的國(guó)民群休整最具有上進(jìn)心和行動(dòng)力的先鋒隊(duì)伍。作為一中的學(xué)生，我們完全有理由驕傲地說(shuō)，我們代表著當(dāng)今較高的素質(zhì)水準(zhǔn)。
究竟是誰(shuí)在喋喋不休地抱怨我們素質(zhì)低下呢？究竟是誰(shuí)在管中窺豹地臆斷我們給不了中國(guó)一個(gè)更加美好的明天？
這使我們不禁因?yàn)榧し薅鴴行淖詥?wèn)：“我們的素質(zhì)到底如何？”
我們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)生活的熱愛(ài)毫不遜色于任何堪稱(chēng)優(yōu)秀的青少年！我們對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)，對(duì)人類(lèi)和平發(fā)展的期待也絕不遜于任何堪稱(chēng)優(yōu)秀的青少年！
所以，我們需要比較，我們迫不及待地籌劃了一場(chǎng)崛起——通過(guò)和世界優(yōu)秀青少年在素質(zhì)上一爭(zhēng)高低。在這種比較中，我們更確切地感受到了內(nèi)心蜇伏已久的倔強(qiáng)：我們絕不愿也絕不能落后于任何青少年群體中的優(yōu)秀分子！在一切我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)的責(zé)任及其激發(fā)的一切責(zé)任心的驅(qū)使下，我們更熱切地參與到比較中來(lái)。
我們更需要的，是在比較中獲勝。誠(chéng)然，泱泱中華五千年博大精深的文化賦予了華夏子孫深沉的涵養(yǎng)和桀驁的氣概，我們是獨(dú)特的、優(yōu)秀的、自豪的。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到，在整個(gè)世界都在飛速發(fā)展的今天，劫后重生的中華民族要想屹立于世界，對(duì)國(guó)民素質(zhì)的要比以往更加迫切。其實(shí)我們也聽(tīng)到對(duì)當(dāng)代青少年素質(zhì)越來(lái)越多的評(píng)論，我們從身邊的.每一個(gè)人，每一件事談起，從細(xì)微之處審視“素質(zhì)”�？窗桑覀兒敛华q豫地把面條端進(jìn)了教學(xué)樓，我們談笑風(fēng)生地拍著球回教室……我們的確需要一點(diǎn)一滴地剖析我們?nèi)粘Ｐ袨橹兴┞冻龅膯?wèn)題，見(jiàn)微知著，防微杜漸。在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，素質(zhì)就是我們的戰(zhàn)甲，沒(méi)有與生俱來(lái)的刀槍不入，我須用行動(dòng)來(lái)不斷地鍛造它，使它歷煉得更加鋼強(qiáng)堅(jiān)固。就像在競(jìng)賽中，我們必須勇敢、理智地直面自己素質(zhì)上的薄弱環(huán)節(jié)，必須果斷、堅(jiān)毅地革新自己素質(zhì)中落后的成分，才能實(shí)現(xiàn)素質(zhì)的真正提高。
審視素質(zhì)，在我們現(xiàn)有的高度回首，已然可以預(yù)想一覽眾山小的風(fēng)貌；然而抬頭仰望，我們會(huì)更明了，仍有巨大的空間急待提高。讓我們?cè)谂c世界優(yōu)秀青少年比素質(zhì)的活動(dòng)中樹(shù)立起民族自尊心和自信心，迎著時(shí)代的召喚和祖國(guó)的殷切期待，向著中華民族的偉大復(fù)興前進(jìn)！
素質(zhì)的作文14
想要享受成功，就必須要有能承受惡言穢語(yǔ)、抵制驕傲自滿情緒的良好素質(zhì)。
有人說(shuō)，條條道路通羅馬，也有人說(shuō)，路都是人走出來(lái)的，但其內(nèi)涵，并非是成功之路千萬(wàn)條如此簡(jiǎn)單。成功的路固然很多，但要想到達(dá)終點(diǎn)，不也要有走下去的決心，和持之以恒的良好心態(tài)嗎？
曹操是偉大的，他的偉大之處也在于以上原因。他懂得忍讓?zhuān)麩o(wú)懼失敗，哪怕是仇人投奔他，他也能欣然接受，不計(jì)前嫌，曹操也由此最終成為了魏王。而他的兒子卻不具備這種能力，曹操的兒子是曹丕，曹丕沒(méi)有自己父親的那種良好心態(tài)，他的心里可以包容一個(gè)外人司馬懿，卻不能容忍自己的親兄弟，將他們一個(gè)個(gè)逼上絕路，以至于最后曹家無(wú)人，司馬懿篡權(quán)成王。
曹操為什么能成功？曹丕為什么會(huì)失��？因?yàn)椴懿倌苈?tīng)得批評(píng)，能夠采納不同人的意見(jiàn)。他能屈能伸，不懼世俗眼光。而曹丕呢，只因承受不了骨肉兄弟可能的威脅，聽(tīng)不進(jìn)勸告，所以，他最終失敗了。他不具備成功者的素質(zhì)。
什么樣的素質(zhì)才是成功者的素質(zhì)？怎么樣才能保持良好的素質(zhì)？這里，有一個(gè)與之有關(guān)的話題，它叫“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”。
國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力是什么？它是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)與實(shí)踐的結(jié)合力，光實(shí)踐還不行，還得有競(jìng)爭(zhēng)力，而不是一味去模仿，去空想，俗話說(shuō)的好，“有壓力才有動(dòng)力”。比如，某大國(guó)掌握了一個(gè)令我國(guó)十分眼紅的技術(shù)——超大規(guī)模集成芯片技術(shù)。不是我國(guó)研制不出來(lái)，而是大小問(wèn)題，某大國(guó)可將一個(gè)零件打造10納米大小，而我國(guó)的零件是他們的6倍大小，60納米，導(dǎo)致運(yùn)算速度不如某大國(guó)。多年以來(lái)，我國(guó)一直進(jìn)口某大國(guó)的`芯片，共同發(fā)展，相安無(wú)事。因?yàn)椤百I(mǎi)得到”，我們放緩了研發(fā)自主芯片的速度，這樣可以減少不必要的失敗�？赡炒髧�(guó)一次限制出口芯片，幾乎就讓中國(guó)的通訊行業(yè)陷入停滯狀態(tài)。
因此，我們雖然強(qiáng)大了，但更要培養(yǎng)“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”，心中想的不僅是模仿，更要有創(chuàng)新，不要懼怕創(chuàng)新中的失敗。這樣，每人進(jìn)步的是一小步，卻是我國(guó)更加繁榮強(qiáng)盛的一大步！這才是成功者的素質(zhì)！
有壓力才有動(dòng)力，承受壓力的考驗(yàn)，雖然不一定能成功，但失敗乃成功之母，實(shí)踐出真知。因此，你能承受，敢于拼搏，有耐心，你就一定能成功！
未來(lái)的天空，是屬于我們青少年的，所以我們現(xiàn)在就要努力拼搏，我們要彎下腰好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閺澭菫榱藢?lái)跳得更高。未來(lái)，我們必將高飛，我們將用自己的力量把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。
素質(zhì)的作文15
放寒假啦！盼星星，盼月亮，我期盼已久的寒假終于來(lái)臨了。在寒假里，我可以暫時(shí)告別沉重的書(shū)包。而且，我們一家人要去澳大利亞著名的城市――墨爾本旅行。我高興得手舞足蹈。
也許是我第一次去遠(yuǎn)行，第一次出國(guó)，第一次坐飛機(jī)的原因。好像很多東西都出乎我的意料。我既高興又緊張，因?yàn)槲覔?dān)心我不知能否過(guò)好語(yǔ)言關(guān)。
隨著旅行團(tuán)，我們就來(lái)到了墨爾本。到了墨爾本的第二天，導(dǎo)游帶我們參觀了墨爾本的許多地方。真想不到，我竟然在這里看見(jiàn)漢字。原以為，來(lái)了墨爾本就會(huì)暫時(shí)與漢字告別�？涩F(xiàn)在想告別都告別不了啦！在國(guó)外看到漢字是親切的，宛若在異鄉(xiāng)看到熟人�？磥�(lái)，澳大利亞人也挺關(guān)注中國(guó)人的嘛，也許這里有華人吧。我心里暗暗地高興。
不過(guò)也挺奇怪，為什么不列出英文或者其他外國(guó)文字呢？難道澳大利亞人和國(guó)外旅客看得懂漢字嗎？我有點(diǎn)迷惑了。
于是，我走近去看寫(xiě)有漢字的地方。原來(lái)，在垃圾桶旁邊的墻上豎著一塊牌子，用漢字寫(xiě)著：“請(qǐng)不要往里面吐痰。”我還連續(xù)看了幾處寫(xiě)有漢字的.牌子，內(nèi)容還是差不多。
我心里不禁打了一個(gè)寒顫。我第一個(gè)感覺(jué)就是和我的自尊心有關(guān)，我們被歧視和侮辱了。難道不是嗎？澳大利亞人和其他洋人都懂得扔垃圾有什么規(guī)矩，他們不需要提醒，而中國(guó)人卻是需要。我對(duì)這種歧視感到不滿。但是不一會(huì)兒，不得不讓我否定我的想法。
一個(gè)黃皮膚、黑頭發(fā)的人，和他的朋友用國(guó)語(yǔ)交談著，路過(guò)垃圾桶時(shí)，“呸”一聲，便將痰吐到垃圾桶那層用來(lái)掐滅煙蒂的細(xì)沙上，而且吐得東一處西一處，痰黏糊糊地掛在桶邊上。迎面又來(lái)了一個(gè)外國(guó)人，他先將痰吐到紙上，再把紙揉好，扔進(jìn)桶中的下面扔廢物的一層，如此而已。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻被那個(gè)人忽視了。這個(gè)外國(guó)人和剛才那個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比！
后來(lái)，我才知道，那個(gè)人是和我住在同一個(gè)賓館的。他還用國(guó)語(yǔ)和我打招呼。原來(lái)，他是中國(guó)人！
回國(guó)以后，我突然發(fā)現(xiàn)，那樣的提醒在國(guó)內(nèi)比比皆是：“請(qǐng)勿闖紅燈”，“請(qǐng)給有需要的人讓座”，“請(qǐng)勿隨地吐痰”，“請(qǐng)勿在此吸煙”……
我認(rèn)為，素質(zhì)不需要提醒。作為21世紀(jì)的新人類(lèi)的我們，不應(yīng)該隨波逐流，更應(yīng)該多督促自己，不需要任何文字來(lái)提醒。只有這樣，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，寫(xiě)在墻上的那些字才會(huì)越來(lái)越少。
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