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我的文具作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的文具作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的文具作文1
我有一個普普通通的白色文具盒。
我的文具盒，是用海綿和硬紙板制成的。盒蓋上，畫著一只金黃色的小梅花鹿，樣子十分可愛。那一對烏黑的大眼睛，好像對我說:“小主人，只要你好好學(xué)習(xí)，我就做你忠實的好朋友�！彼悦慨�(dāng)我一看到它，心里就充滿了克服困難的信心。
打開我的.文具盒的磁鐵小開關(guān)，里面插著我的課程表，在課程表的下邊是一個橘黃色的小窗簾。打開這個小窗簾，噢!我的小助手們正在香甜地睡著大覺呢!它們都各自躺在自己的小臥室里。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長條形小床里，誰也碰不著誰。我的橡皮躺在一個正方形的小床里。我的“長條將軍”
—格尺，正舒舒服服地躺在那張專門為它特制的大床里。它們已經(jīng)勞累了一天，讓它們好好休息吧!
筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，沒有了筆，我們便無法學(xué)習(xí)。而我的文具盒，幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績時，我總是高興地看著我的文具盒，因為好成績里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!
1.文章先簡單地介紹了文具盒的顏色、質(zhì)地、外形等特點，然后重點介紹了文具盒里的用品，敘述清楚明白。
2.一個普普通通的文具盒，在作者的筆下顯得十分美麗可愛，主要是因為文中運用了擬人的修辭手法，把文具盒寫活了。
我的文具作文2
我有一個精美的文具盒，它正正方方的，整天我們形影不離，每天一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。它的封面是兩個人，一個開開心心，另一個怒氣沖沖。開心的那個人，整天對我笑嘻嘻的，我看著那和藹的目光，心情不免舒暢了幾分；而那個怒氣沖沖的人，我上課如果開小差，他那嚴(yán)厲的目光瞬間會讓我專心聽課。
它的上層住著鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早，他們就吵起來了，鋼筆神氣地說：“鉛筆你寫的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來簽名、寫文件等，所以我的用處比你大多了�！便U筆一聽也不服氣地說：“小朋友學(xué)寫字時都用我，小朋友寫錯字可以擦掉，重新再寫，作業(yè)就能夠保持整潔，而用你就不行啦。”它們吵得不可開交，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團(tuán)結(jié)一致呀！
下層住著橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的橡皮，它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫錯字的時候，我的好伙伴——橡皮就會挺身而出，來幫我消滅錯別字。雖然它越變越小，香味也越來越淡，但我依然那么喜歡它、愛護(hù)它，是它奉獻(xiàn)了自己幫助了我，我要和它做好朋友。尺子是個直來直去的小家伙，它不僅可以幫我畫直線，還能量尺寸。它站起來筆直，躺下也很端正，我要像它一樣做一個正直，誠實的`學(xué)生，與說謊，壞習(xí)慣永遠(yuǎn)說再見。
轉(zhuǎn)眼間，我的文具盒已經(jīng)陪我度過了三年的時光。它已很破舊了，但我還是沒有舍棄它，因為文具盒已經(jīng)融入我的學(xué)習(xí)中，它是我學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，所以我愛我的文具盒。
我的文具作文3
我有一個精致、漂亮、可愛的文具盒。它是我10歲生日時媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡。
我的文具盒是用鋼鐵做成的，一共兩層。盒子上面有許多美麗的花，如：玫瑰花、牡丹花、菊花、桃花等等。還有一棵梅樹，上面有兩只孔雀，它們的頭上戴著王冠，身上穿著五彩繽紛的衣服�？兹刚归_的尾巴非常的漂亮，就像一把扇子一樣。梅樹的旁邊還有一張桌子，桌子上面有許多漢堡和甜甜圈。甜甜圈圓圓的，中間是一個圓孔，就像一個游泳圈一樣。盒子的顏色很鮮艷，圖案也很美麗。
打開文具盒有密碼的蓋子，里面裝滿了鉛筆、鋼筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具。它們安安靜靜地躺在那里，一點動靜也沒有。一支閃爍耀眼的金色鋼筆，也靜靜地擺放在那里，那支鋼筆也是我生日時媽媽送我的生日禮物，我也很喜歡它。掀開上層，寬闊的盒子里面，躺著一把紅色的塑膠直尺，你不管怎樣折都折不斷它。中間還橫放著一支很漂亮的紅色自動鉛筆。在自動鉛筆的.旁邊擺放著一個小汽車模型的卷筆刀。盒子里面還放著一塊長長的橡皮，橡皮上面畫著一個五顏六色的彩虹，看著美麗極了。
你們別看文具盒里的這些學(xué)習(xí)用具平時都老老實實地，一點動靜也沒有。當(dāng)我做作業(yè)的時候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開練習(xí)本，金色的鋼筆就立馬跳出來，幫我把作業(yè)完成；當(dāng)我上美術(shù)課的時候，我一畫錯，橡皮就立馬跳出來幫我把畫錯的地方擦掉；在上數(shù)學(xué)課的時候，紅色的直尺就緊緊地貼著我的練習(xí)本，幫我畫出直直的橫線，清晰的圖案，還能幫我測量出直線的長度，它們可都是我學(xué)習(xí)時不可缺少的好朋友呢！
我的文具盒不僅色彩鮮艷、漂亮，而且還是我學(xué)習(xí)上的好幫手，我喜歡我的文具盒！
我的文具作文4
我有一個文具盒，那是我六歲生日時，爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長方形，長約14厘米，寬約5厘米，高約3厘米，拿出文具盒，映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案；一片綠色的草地上，有幾只小羊在草地上快樂的跳舞，還有一只可愛的小熊正坐在樹下靜靜的欣賞像毛毯似的草地，它好像在說：“這真是個美麗的地方�！蔽业奈木吆欣锩娣浅：唵�，打開文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆，鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆，鉛筆的上面還住著一個粉紅色的橡皮擦，橡皮差上還有一只可愛的小貓正在呼呼大睡，第二成住著許多彩色鉛筆，她們一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽，彩色鉛筆旁還住著一個正在閉目養(yǎng)神的尺子，還有一個半圓形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戲呢。
當(dāng)我用鉛筆寫錯字時，我非常生氣的說：“怎么又寫錯啦�！边@時，橡皮檫對我說：“小主人別生氣，我來幫你吧。”于是，橡皮擦在我的`錯字上，歡快地跳起舞來，不一會兒，我的錯字奇跡的消失了。“真討厭，這條線怎么畫不直��？”我說話的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生，尺子先生跳出來對我說：“主人，您把我給忘了嗎？”說罷，尺子先生跳到我的本子上，不一會兒，一條直直的線畫出來了。老師讓我們做手抄報，我畫好后，看到只有一種顏色，煩惱的說：“這幅畫太單調(diào)了�！蔽艺f的話被那一群美麗的彩色鉛筆聽到了，它們依次排好隊，對我說：“主人，您不會把我們忘了吧？”于是，他們盡自己所能，依次把沒涂色的地方，涂上顏色，不一會兒，一幅美麗的手抄報完成了。我喜歡我的文具盒，他不僅深藏這爸爸的愛，還是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
我的文具作文5
文具袋，相信大家都有，可是我這個文具袋是與眾不同的，它非常特別。
第一眼看去，它就像一個被縮小十倍的粉色微型書包，正上方有它特有的標(biāo)志“FreeMoment”。文具袋雖小，里面空間去非常寬敞，長約20厘米，寬約10厘米，跟一個小盒子的空間一般大小，你放下10支筆都不會擠。它的拉鏈設(shè)計很漂亮，青綠色的，非常清爽，在粉色的周圍還點綴了花邊，使和文具袋又精致了不少。再來看它的背面，有一個小小的拎帶，方便取拿，而且可以把它掛在書桌上，也不會弄丟。它不僅外觀漂亮，內(nèi)襯也是實用又新穎。內(nèi)襯是杏色的，清新時尚，而且很耐臟，方便清洗。這個文具袋完全就是你理想中的樣子。
文具袋不僅外觀漂亮，材質(zhì)也是極不錯的.。外面是用牛仔布做的，內(nèi)膽是用纖維布做的，都不是用普通的布料。這樣制成的文具袋既柔軟又牢固，不管你怎樣拉扯，它仍然安然無羔。它的拉鏈很好用，拉起來特別順暢。它就像一扇門一樣，讓里面的筆乖乖呆在里面，還不會掉出來。而這個文具袋和普通文具袋最大的不同之處就是它有兩層袋子，假如你的東西很多，都擠在一起，那就會使你的文具盒更有條理，不會臟，不會亂。
文具袋的功能也十分豐富。首先，它能把你的筆收集起來，幫你整理那些雜亂的文具。其次，你還可以放一些小東西或小飾口在里面，讓一個普通的筆袋變得更實用。自從我用了這個筆袋，著急用筆時，再也不用到處亂翻，筆都整齊地排在筆袋里，使我不會慌亂。此外，一些小東西也可以放在里面，當(dāng)作臨時的儲物袋。
文具袋是我學(xué)習(xí)上的好伙伴，它提供了我許多好處，讓我的學(xué)習(xí)更加方便，我非常喜歡我的文具袋。
我的文具作文6
我有一個文具盒，是我學(xué)習(xí)中的好伙伴。它全身桃紅，讓人眼前一亮，愛不釋手。文具盒蓋上面有一個漂亮女孩，眨著炯炯有神的大眼睛。小女孩的身旁桃花隨風(fēng)起舞，白色的、粉色的花瓣洋洋灑灑，飄落在女孩那烏黑亮麗的長發(fā)上，凸顯得她更加美麗大方，用“人面桃花相映紅”這句詩來形容這一美景最為恰當(dāng)不過了。
文具盒蓋不光圖案美麗，而且盒蓋上有一個密碼設(shè)置，更好地保護(hù)主人的'隱私。輸入密碼，打開盒蓋就會發(fā)現(xiàn)：文具盒一共有三層，第一層是筆家族，一只天真活潑的鉛筆；一只大巧若拙的鋼筆；幾支性格爽直的圓珠筆；他們整齊而且安靜地睡在那里，像做著什么美夢呢！
掀開第一層，你會看見第二層又分為兩個小格，一格放上了我的橡皮擦，它“躺”在為它特制的“小格床”上。無私奉獻(xiàn)的改正帶就住在“小格床”旁邊的“大房間”里，鄰居兩“人”都是我修改錯誤的好幫手，他們相處的很好。
“小格床”是固定不動的，想看到第三層，十分簡單，只要把“大房間”往旁邊輕輕一拉，第三層就出現(xiàn)了，這是一層“合租房”，里面住著：默默無聞的尺子，鋒利無比的小刀和小豬形狀的卷筆刀，它們和睦相處，如同一家人。
�。∥木吆�，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你和我一起共度小學(xué)的美好時光。
我的文具作文7
我過生日的時候，爸爸送我一個文具盒。這個文具盒很特別。
文具盒約有17公分，寬約8厘米。所以它是長方形的。
在文具盒的上面蹲著一只小貓咪，它瞇著眼睛，好像在說：“你喜歡我嗎？我的小主人？”這只小貓是白色的，它那白絨絨的絨毛像雪一樣圣潔。好似有魔法一樣。
在小貓的身后就是茂密的翡翠森林，那里數(shù)都數(shù)不清的動物讓你看的眼花繚亂。
在翡翠森林的旁邊是一條無比清澈的小溪，小溪的源頭是從一個萬丈瀑布里流下來的，小溪是天藍(lán)色的。
文具盒的`反面是全粉色的，未免有些單調(diào)。
文具盒分三層，它有一個特別之處，就是你一打開它不會看出來是三層的，你把第一層一拉就可以……也就是說，這種鉛筆盒是可以折疊的，一拉，就可以顯現(xiàn)出來是三層的。
第一層有一個大紅架子，一拉，這是一個“書架”，上課閱讀時就可以把書放在上面閱讀，這樣就不會手麻了。
第二層是放筆的地方，這里有專門放鉛筆、鋼筆。自動筆、圓珠筆、中性筆……的地方，還有一個專門放橡皮的房間，這個房間雖小，但很精致，上面刻有花紋。
第三層就是放尺子和膠帶的地方，平時，我不大用到它們，它們就每天呼呼睡大覺。
我的文具盒就像一個大家庭，它們幫我完成一樣樣作業(yè)，成為了我學(xué)習(xí)中的好伙伴。
我的文具作文8
我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎勵。
它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的頂端和筆尾都有一圈金色的圓圈裝飾。把筆的蓋子打開，筆頭是金黃色的，筆尖很尖，寫起字來下水很均勻、很流暢。接著把鋼筆的握位打開——手握的地方，會露出一個很短的塑料管，它是鋼筆用來“吃飯”的地方。每當(dāng)寫不出來字的.時候，我就會讓他到墨水瓶里吸滿墨水�！俺燥枴焙笏蜁J(rèn)真干活了。
它是我的好伙伴，每次當(dāng)我寫作業(yè)時，它就第一個從文具盒里跳出來為我一筆一畫地寫好，雖然我的字寫得還不太好看，但是只要努力就一定能越寫越好。每當(dāng)作業(yè)太多，我特別煩燥的時候，看見鋼筆依然陪伴著我，沒有任何怨言，我就會打起精神繼續(xù)寫，心想：堅持到底，就是勝利。
有一次，我不小心把它的筆尖給摔壞了，當(dāng)時我很傷心，感覺很對不起它，它每天那么辛苦，現(xiàn)在它受傷了，不能再陪伴我寫作業(yè)了。然后媽媽告訴我：“筆尖摔壞了是可以更換的�！庇谑菋寢屌阄乙黄鹑ジ鼡Q了筆尖。鋼筆又能正常工作了，我又開心起來。心想：以后一定要好好愛護(hù)它。每次不用的時候，都會主動把筆蓋給蓋上，保護(hù)好筆尖。
我非常喜愛這支玉石鋼筆，因為它是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我也很愛護(hù)它。
我的文具作文9
我的文具非常多,自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在家里議論紛紛。
首先是自動筆發(fā)言：你們瞧!小主人總用我來寫作業(yè)，而且我是多么漂亮啊!我稱得上是既耐用又漂亮!
去你的!橡皮忿忿不平地說，你寫錯的難道不是我犧牲自己幫你擦干凈的嗎?
對啊!對啊!筆芯也跟著說，要是沒有我，小主人難道會用你?嗯?
他倆剛說完,自動筆便啞口無言,溜到一邊去了。
紅筆說：小主人是個小組長，每天都把我?guī)г谏磉�，批改同學(xué)的作業(yè)，怎么樣?我厲害吧?
自動筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：哈哈哈哈!你沒水了怎么辦?小主人不把你扔了就怪了!你有多厲害?嗯?
自動筆說的'有道理呀!大家異口同聲地說。
紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了
我在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上大顯神通。數(shù)學(xué)課上我能幫小主人量長度、畫線段;在美術(shù)課上，我能幫小主人把房子、柜子的邊畫的更直、更準(zhǔn)!尺子說。
自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆異口同聲地說：沒有我們你怎么畫呀?嗯?
尺子也沉默不語了。
鉛筆盒爺爺說：尺有所短，寸有所長!每個人都有自己的有自己的優(yōu)點和缺點，要正視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，努力改正，取長補(bǔ)短，就一定會有很大的進(jìn)步!
文具們聽了，便連連點頭。
我的文具作文10
我有一個文具盒，它隨著我很長期了，在我應(yīng)用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。
我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的.是銳利的水果刀，細(xì)細(xì)長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。
一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發(fā)生爭執(zhí)了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起來，對橡皮說：“沒有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個爭吵，刻度尺就出去協(xié)商，他說道大家2個別吵了，每個人都是有優(yōu)勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經(jīng)刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。
�。∥木吆心忝咳斩及盐业奈木叽娣诺暮芎�，你簡直我的好助手啊。
我的文具作文11
我有一個漂亮的文具盒，她是爸爸送給我的禮物，我非常的喜歡她。
這個文具盒是布藝的。她通身是粉紅色的，她的左上角和右上角都有鮮紅色的薄片，薄片上面還有許多白色的小圓點。在薄片的下面，縫著一圈發(fā)亮的絲紗。文具盒的正中間有一個漂亮的蝴蝶結(jié)。下面印著兩位公主，一位是愛麗兒公主，一位是愛洛公主，她們正跳著歡快的舞蹈。每當(dāng)閑暇時候，欣賞她們的優(yōu)美舞姿是我最愜意的一件事了。
現(xiàn)在，我該給大家介紹一下文具盒的內(nèi)部了。正面兩位公主的腳下，有一個紐扣，把她打開，里面有三個裝筆的套，再下面，還有一個正方形的口袋，我的橡皮平時就在那兒休息呢!再下面，有一個長方形的口袋，這是我的尺子平時呼呼大睡的地方。
再看文具盒的上面，也有一個紐扣，把她打開，我的“各路大軍”都整裝待發(fā)，隨時聽命于主人的`差遣呢!
再看看文具盒的后面，也有一個網(wǎng)網(wǎng)的口袋。打開紐扣，里面放著我平時收集的一些小紙片，也許你們大人認(rèn)為我這是放垃圾的地方吧!告訴你們，錯了，它們可都是我的好朋友，我的寶貝呢!
俗話說，筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍，如果沒有了筆，我們就無法方便的學(xué)習(xí)，是文具盒幫我保管好了它們。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中取得好成績的時候，我都會高興地捧著我的文具盒，仔細(xì)的端詳她，輕輕得撫摸著她；每當(dāng)周末的時候，我都會把她刷得干干凈凈的，讓她一塵不染。
我的文具盒功勞可大了，可她平時從不跟我要功，她就一直這樣默默得無私奉獻(xiàn)著。
文具盒，我真的是很喜歡你，我以后也會更加得好好珍惜你，愛護(hù)你的。
我的文具作文12
我有一個美麗的文具盒，我非常喜歡它，那是我九歲那年爸爸送我的生日禮物。
文具盒是帆布材質(zhì)的，顏色是我最喜歡的藍(lán)色，耐看，低調(diào)，不張揚。文具盒的外面有四個可受的小黃人貼紙，他們正擺弄著各不相同的姿勢，耍著酷和你打招呼呢。那個大大的蝴蝶結(jié)也是我文具盒獨特的標(biāo)記哦。
打開文具盒，里面有三個“吊床”，還有一個橡皮先生的“臥室”和尺子爺爺?shù)摹按病薄Ｎ业奈木吆写髽抢镒≈摴P哥哥、橡皮弟弟、鉛筆叔叔、尺子爺爺和紅筆姐姐。
這個文具盒就像我的朋友一樣，每天跟我一起去上學(xué)，天天陪我寫作業(yè)。寫語文作業(yè)時，鋼筆哥哥和鉛筆叔叔爭先恐后地來幫我書寫；寫數(shù)學(xué)作業(yè)時，尺子爺爺和橡皮弟弟就為我挺身而出，各盡其責(zé)；當(dāng)我改作業(yè)時，紅筆姐姐就跳出來幫我指點了。每天當(dāng)媽媽檢查我作業(yè)的時候，總會豎起大拇指，表揚我書寫工整，卷面整潔。我心想：“這可少補(bǔ)了我的這些文具朋友的'功勞呀，真的謝謝他們�！�
每天睡覺前，文具們要把自已“打扮”一番，為明天的形象提前準(zhǔn)備了。鉛筆叔叔去理頭房，把它的“頭發(fā)”理成尖尖的火箭形狀；鋼筆哥哥和紅筆姐姐則去墨水池喝幾“杯”，把腹肌展現(xiàn)得一覽無遺；橡皮弟弟則去修身房鍛煉身體，好好瘦身一番；尺子爺爺比較低調(diào)，只沖個冷水澡就可以了。
我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，它幫助我一天一天地進(jìn)步，它是我的好朋友。
我的文具作文13
每個人都有陪伴在他身邊一起學(xué)習(xí)的文具用品，我也不例外。我的書包每天陪著我一起上學(xué)放學(xué)，我的許多書還有文具袋都在它的大肚子里完完整整的存放著。你只要拉開它的嘴巴就能取出文具了！我的書包不僅實用而且還很耐看，瞧!黑色的布料之下，還有許多美麗的小花紋，三角形的，圓形的，正方形的……
最亮眼的還是那個可愛俏皮又簡單的粉色蝴蝶結(jié)了！一定把你的視線緊緊吸引住。我的書包一共有三層，第一層最大，也是最重要的，我用來放作業(yè)教科書還有文具袋的，第二層較小，我用來放一些課外書或者小玩具之類的，第三層最小，我用來放一些卡片，紙條，小本子……
出了書包之外，還有我最喜愛的文具袋，碧藍(lán)色的顏色配上幾串英文字母非常簡約，當(dāng)然，它的肚子也不小，里面裝了大大小小的筆卻一點也不重，反而還挺輕。我每次要取筆的時候，它會非常配合的拉開拉鏈好讓我取筆，我學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手了。
我還有許多造型獨特，顏色各異的筆。別看我的鋼筆只有一支，它可是陪伴了我兩年的好伙伴呢！它有一身金色的外衣，閃閃發(fā)光，由于歲月的流逝，它沒有以前那么漂亮了，但是它依然能寫出流利的`字體，所以我愛我的鋼筆！
我不僅有鋼筆，還有這個討人喜歡的水筆，纖細(xì)的腰肢，精致的筆帽，光鮮亮麗的外表，不要認(rèn)為它只中看不中用，其實它寫起字來不僅工工整整，而且還輕便靈巧。怎么樣，我的水筆也很可愛吧!
它們一直陪伴著我學(xué)習(xí)，因此我對學(xué)習(xí)更加感興趣了，所以我要感謝它們的陪伴
我的文具作文14
我有一個文具盒，它是我上四年級時，開學(xué)前一天媽媽給我買的。
我的文具盒有兩個家，第一個家是書包，沒事就躲在里面睡大覺，第二個家是我的書桌。每當(dāng)我寫作業(yè)時就會叫文具盒出來。此時，它就會高高興興地蹦出來幫助我。
它是一個長方形的文具盒，上面有很多很多的顏色，比如：棕色、白色、黑色……盒蓋上的圖案十分有趣，上面有幾只小動物，分別是三只小熊，一只棕熊，一只大熊和一只北極熊。它們正坐在沙發(fā)上，用手捂住了眼睛，像在看鬼片一樣，我好像聽到它們在說：“我不敢看，我不敢看，不敢看！”
它是用布做成的，十分結(jié)實。它的里面有用橡皮筋做的小孔，專門用來裝鉛筆什么的。我覺得這個設(shè)計實在太好了，就在一個小孔里放了十支鉛筆。媽媽看見了，連忙讓我少裝點。她告訴我，不能裝太多，要不然文具盒會撐壞的。于是我聽了她的.話，在每個孔里只裝了一只鉛筆。住在文具盒中的除了鉛筆，還有橡皮。每當(dāng)我要寫字的時候，鉛筆就會蹭到我面前，好像在說：“主人用我吧！”但是，每當(dāng)鉛筆遇到困難的時候橡皮都會跑過來幫鉛筆解決困難。等一切處理完畢，它們又會乖乖呆在文具盒中。
文具盒不僅是我的學(xué)習(xí)助手，更是我的好伙伴。它一直默默地陪伴著我。有一次，我考試考差了，非常失落，可是，當(dāng)我看到文具盒的時候，心情就好多了。因為看著上面小熊的樣子呆呆的，非常好笑。我就想：每個人都有沒考的時候，下次努力考好就行了。
我喜歡我的文具盒，它是我學(xué)習(xí)的好幫手，也是我的好伙伴。
我的文具作文15
扁圓的腦袋，細(xì)細(xì)的身子，方方的腿，腦袋有的時候還會發(fā)光，夜晚學(xué)習(xí)少不了它。而它就是我的文具好朋友——臺燈。
臺燈的最上面是雪白的燈罩，有點扁，是扁圓形的，燈罩里面是一片透明的燈泡，猶如一顆大寶石，在黑夜中閃爍著光芒。臺燈的中間是一根又黃又細(xì)的長條，好像一根金黃的炸薯條，讓我看到就直流口水。在臺燈的最底下是方方正正的底座，泛著淡黃色，一眼望去好似一塊溢出香甜氣息的油炸糕。整個臺燈看起來像一個套餐。
我的臺燈不光看著“美味”，用途也讓人很欣賞。比如：可以讓空氣凈化、可以調(diào)整光亮、可以變換顏色、可以播放音樂……
每當(dāng)早上七點，臺燈就會發(fā)出美妙的歌聲：“早睡早起身體好……”開啟一天新的篇章。每到夜晚，我睡覺的`時候，就會讓臺燈連接藍(lán)牙聽小說，伴隨著故事，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
臺燈在我的學(xué)習(xí)生活中占有很大的比重，我離不開它。想起那一天，我寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)怎么也找不到我的臺燈了，我緊張的叫媽媽幫我一起找，找來找去還是沒找到，媽媽說：“先寫作業(yè)吧！”我不情愿地說：“沒找到臺燈，我不想寫作業(yè)�！眿寢専o奈地笑了笑說：“好吧，那要找你自己找吧！”“哼！自己找就自己找！”過了半個小時，我終于在我的床上找到了臺燈，這次想起來昨天晚上我因為聽鬼故事害怕了，就把它帶進(jìn)了我的被窩里壯膽。因為找的時間太久了，加上寫完所有的作業(yè)，就到九點五十分，很晚了。但是我的臺燈依舊微笑著陪伴在我的身邊。
我很習(xí)慣我的小臺燈，它是我最好的朋友。
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