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            融合的作文

            時(shí)間:2023-03-29 12:17:04 作文大全 我要投稿

            【熱門】融合的作文

              在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的融合的作文,歡迎閱讀與收藏。

            【熱門】融合的作文

            融合的作文1

              一個(gè)人拉著行李箱上車時(shí),把背影留給了父母,把淚水吞進(jìn)肚子里,心里有硬生生和父母抽離的感覺(jué),像是細(xì)胞分裂。行李箱滑輪的聲音是被拉脫節(jié)的骨骼。他們說(shuō)我長(zhǎng)大了,遲早有一天要獨(dú)立去融入社會(huì)的,但卻沒(méi)告訴我怎么融。

              淚水砸落,你說(shuō),它掉進(jìn)火里還是融進(jìn)冰里呢?

              開(kāi)學(xué)第一天,成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)認(rèn)真的態(tài)度像火爐上的高溫,我想我是融在火里了吧,一切都是反常的陌生,莫明的競(jìng)爭(zhēng)嚇退了沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的我。當(dāng)自己快被蒸發(fā)前,回想起書(shū)中曾看到:“這是個(gè)需要競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,社會(huì)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)便會(huì)逐漸落后!蔽沂欠裨搶W(xué)習(xí)藏獒那種競(jìng)爭(zhēng)的精神?在同一胎8只藏獒中最終只剩下一只——斗爭(zhēng)中勝利的存活者。這樣我應(yīng)該會(huì)慢慢融合社會(huì)了吧。

              淚水砸落,的確掉進(jìn)火中了。

              學(xué)校的辯論賽我棄權(quán)了;校外的演講比賽我氣餒了;社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)我退縮了。曾經(jīng)不敢在人們面前大聲說(shuō)話的我發(fā)現(xiàn)退縮后只有失敗,只能逼自己積極,比自己鼓起勇氣表達(dá)出自己的內(nèi)心。因?yàn)樯鐣?huì)在呼吁有思想而善于表達(dá)的'人。當(dāng)自己不會(huì)展示自己與大眾時(shí),不會(huì)有人了解你,不會(huì)有人給予你機(jī)會(huì)。我是否該融入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),做一個(gè)敢于表達(dá)自己的“好人”?因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)“一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗不是壞人的喧囂,而是好人的沉默!

              淚水砸落,我切實(shí)的掉入了火中,卻在與之融合,水火相融嗎?

              沒(méi)有舊識(shí)朋友的陪伴,一個(gè)人在學(xué)校辦事,借書(shū)。少了陪伴的時(shí)候或許更好吧。古代的詩(shī)人文人,乃至偉人也總是孤獨(dú)的!蔼(dú)立寒秋”的毛澤東,“獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元,等等。社會(huì)中或許真的沒(méi)有人在你需要的時(shí)候時(shí)刻在你身邊,畢竟單細(xì)胞的世界很難容下其他人。我是否嘗試著自己一個(gè)人面對(duì),因?yàn)樯鐣?huì)上其他人都不可靠呢?

              淚水砸落,我最后的水分與火交融,一縷輕霧淡然散去。

              我最終是要融于新的高中生活,融合社會(huì)的一切。而社會(huì)存在的這個(gè)國(guó)家是否融合了那積極的競(jìng)爭(zhēng)精神?敢于表達(dá)思想的“好人”?獨(dú)立的信念?

              父母終究只告訴我:與社會(huì)融合,而社會(huì)是水是火,沒(méi)有人告訴我,或許社會(huì)和我一樣在融合著什么。

            融合的作文2

              《三國(guó)演義》宮過(guò)數(shù)萬(wàn),開(kāi)頭卻是“話說(shuō)天下合久必分,分久必合!;縱觀我國(guó)歷史,每一次的“民族大融”之后,必是一個(gè)盛世;清廷閉關(guān)鎖國(guó)也難擋世界經(jīng)濟(jì)融合的洪流,在炮火中叩開(kāi)了國(guó)門。無(wú)論人力如何阻攔,融合并不會(huì)就此停滯。因此,融合是事物發(fā)展的客觀規(guī)律,并不為外力所改變。

              無(wú)行有常,天地運(yùn)行自有其規(guī)律,不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的創(chuàng)造或毀滅。融合也有它的目的。

              融合的目的在于進(jìn)步。世無(wú)完美,融合卻能使它更臻完美。漢武帝時(shí)期,政治融“禮”“法”于一爐,創(chuàng)造了一個(gè)盛世!叭灞砝锓ā,剛?cè)岵?jì),這樣的.手段,比暴虐的“秦”,寬松的“周”更具約束力。漢雖然也在歷史的長(zhǎng)河中消亡了,但只能說(shuō)明他不夠完美,這以取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

              我們無(wú)法阻止融合,是否有什么方法使融合變得更加柔和、輕快呢?

              融合需要兼容并包。一代天驕“成吉思汗”以其無(wú)雙的勇武,率蒙古鐵騎統(tǒng)領(lǐng)大片領(lǐng)土,卻不到百年已是分崩離析。歸其根源,是因?yàn)樯瓏?yán)的民族等級(jí)。只有兼容并包、一視同仁,才是融合。使用武力,強(qiáng)行拼接,那只是組合。組合是不會(huì)長(zhǎng)久的,更不會(huì)完美。以寬廣的胸懷去看待與自己不同的一切,試著去包容他,這才是融合。

              融合需要取長(zhǎng)補(bǔ)短。世上稱得上偉人的并不多,但鄧小平絕對(duì)是一個(gè),他以寬廣的胸懷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,將資本主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)加入到我國(guó)的體制當(dāng)中,走出了一條獨(dú)一無(wú)二的道路。安于現(xiàn)狀,不去主動(dòng)的行動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,卻去被動(dòng)的接受,融合會(huì)變的亢長(zhǎng),無(wú)奈。使融合缺少動(dòng)力與方向。

              融合也不是海納百川,必須“取其精華,棄其糟粕!爆F(xiàn)代社會(huì),人與人之間越來(lái)越冷漠。我們?cè)谖瘴拿鞯耐瑫r(shí),也吸收了詬病。正如一位哲人所說(shuō)“偉大與遺害是雙生子。”融合之中,必須去除有害物質(zhì),否則融合之后,只會(huì)是一個(gè)“更好”卻“更壞”的世界。

              融合是絕對(duì)統(tǒng)一嗎?答案是否定的。君子合而不同。古老的八卦圖,太極生兩儀:兩儀四象循,四象生八卦。雖然它們?nèi)诤,但它們不同,才衍生出無(wú)窮。融合中允許個(gè)體的不同,因?yàn)檫@是融合的材料;因?yàn)槲覀冃枰淮未蔚娜诤、一次次的進(jìn)步。

              融合,融之為一,合之不同。

            融合的作文3

              融合,是增長(zhǎng),抑或消亡?像是潔白的冬雪從空中款款飛落,迎接的卻是一地泥水,它想停下腳步,最終只能無(wú)力輕嘆著縱身躍入。融合了,它成了一滴水,再成了一滴泥水。融合,是消亡?不,它是增長(zhǎng)。他在講臺(tái)上,手捧著我愛(ài)的語(yǔ)文,卻講著我不愛(ài)的語(yǔ)文。一天一天,為了一紙?jiān)嚲,一張成?jī)單而學(xué),語(yǔ)文在嘆息,語(yǔ)文在哭泣。不停地背誦默寫中,忘卻了它的含義,忘卻了去體會(huì)作者的心情,忘卻了去欣賞字詞的精致,只記得它要考。曾幾何時(shí),我們不是為了喜歡而背誦偉人的詩(shī)詞;曾幾何時(shí),我們不是心有感觸而書(shū)寫文章;曾幾何時(shí),我們不是為愛(ài)而學(xué),而是為學(xué)而愛(ài)。

              為了迎合考官而寫的一篇一篇”我愛(ài)”漸漸打磨了自己的心,在一成不變的應(yīng)試教育中,融合成了一個(gè)為考試而學(xué)習(xí)的好學(xué)生。重新拾起最初的那份沉靜,帶著神圣卻平和的心去研讀語(yǔ)文,真正為了愛(ài)而學(xué),而背,而寫。融合了,我沒(méi)有忘卻自己的心和語(yǔ)文獨(dú)特的精致美妙。還是一個(gè)好學(xué)生,為理想與夢(mèng)想潛心學(xué)習(xí)的好學(xué)生。于是,他重新站在講臺(tái)上手捧著我愛(ài)的.語(yǔ)文,講著我愛(ài)的語(yǔ)文。

              與我們一起感受著,感受著桃花源中人們的美好生活;感受著方仲永泯然眾人矣的惋惜悲哀;感受著梅花夭折為世人另類的喜好而成為病梅的憂傷憤慨。感受著”可憐白發(fā)生”的無(wú)奈;感受著” 一蓑煙雨任平生”的豁達(dá);感受著”馮公豈不偉,白首不見(jiàn)招”的嘆息。最后,當(dāng)時(shí)光微風(fēng)一般劃過(guò)眼前,轉(zhuǎn)過(guò)身去,細(xì)細(xì)如流水的沉靜心境,不曾染上塵埃。再次飄揚(yáng)飛舞在空中時(shí),還是一片潔白的冬雪,經(jīng)世間磨煉之后,那片無(wú)暇依舊的雪。感受過(guò)滄桑之后,不是水,沒(méi)有融合成泥,而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。寫下文章,寫下最真實(shí)最透明的心情,只是為了想寫而寫,不是別的。研讀語(yǔ)文,讀出最真切的感受,只是為了愛(ài)與理想而學(xué),不是別的。融合,心變得更加成熟,增長(zhǎng)著自己的增長(zhǎng),而不是埋沒(méi)于長(zhǎng)河深處,埋沒(méi)于應(yīng)試教育漫天考卷下。

            融合的作文4

              世界如同一個(gè)巨大的調(diào)色盤,它將每個(gè)國(guó)家的文化都融合在了一起,拉近了國(guó)與國(guó)之間的距離。

              而高中校園便是這巨大調(diào)色盤中的小小的顏料,雖小也不怎么鮮艷,但它將我們億萬(wàn)莘莘學(xué)子融合在了一起,融合成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

              記得剛踏進(jìn)高中大門時(shí),我看到了一張張陌生的臉孔。穿行在人群之中,我卻沒(méi)有半點(diǎn)的'溫暖熟悉之感,只覺(jué)得每個(gè)人都在身上好像掛了一塊“閑人免進(jìn)”的牌子。我心情黯淡了許多,這里的每個(gè)人都將自己保護(hù)的牢牢的,包括我也是如此,日后怎么可能成為朝夕相處、推心置腹的好伙伴呢?完全沒(méi)可能融合在一起嘛!

              來(lái)到教室后,看到老師在黑板上寫好了負(fù)責(zé)各個(gè)職務(wù)的同學(xué)名單。黑板上竟赫然寫著我的名字,是衛(wèi)生委員!我隨即一聲嘆息,哎,這可不是什么好差事,要我為大家服務(wù),負(fù)責(zé)衛(wèi)生,他們都不理我的話,豈不是成了“光桿司令”!

              我極不情愿地安排了衛(wèi)生值日安排表。當(dāng)我宣讀完值日表的時(shí)候,一陣?yán)鋱?chǎng),同學(xué)們都各自干著手里的事,完全沒(méi)有理會(huì)我的意思。哎,意料之中。

              然而,臨近放學(xué)之時(shí),挨到值日的同學(xué)竟都留了下來(lái),主動(dòng)問(wèn)我他們?cè)撟鍪裁垂ぷ鳌N蚁渤鐾,竟有種受寵若驚的感覺(jué)?粗麄兡樕蠣N爛的笑容,我知道,我們已漸漸融合在了一起。

              掃地,擦桌,整理講臺(tái),我們忙得不亦樂(lè)乎,有人唱起了歌,雖不那么美妙,卻嘗盡了每個(gè)人的心里。

              我們每個(gè)人都仿佛是一條汩汩的溪流,在山林平原上不知疲倦的流淌著,開(kāi)始時(shí)的我們不知要去往何處,只是流淌著,當(dāng)流到大海面前時(shí),我們終于明白,我們的歸宿是大海,是同千萬(wàn)條小溪流融合在一起,成為大海中的一份子。

              千萬(wàn)顆星星連在一起才能點(diǎn)綴美麗的天空;億萬(wàn)朵鮮花簇?fù)碓谝黄鸩拍苎b扮一望無(wú)際的田野;無(wú)數(shù)的河流匯在一起才能壯大寬廣的大海。

              只有融合在一起,世界才會(huì)變得美麗,敞開(kāi)心扉,讓你的心和大家的心融合吧!

            融合的作文5

              喜歡看一杯小小的淡奶被倒入紅茶里時(shí)茶色奇異而又美妙的變化,略顯生硬的茶色被溫柔的乳白色這么一沖生成了好看的淺咖色。

              這便是我心目中最能夠體現(xiàn)“融合”二字的東西了。來(lái)自古老的東方紅茶和來(lái)自現(xiàn)代的西方牛奶一旦相遇,便有了這么一樣叫奶茶的東西。

              這僅是一個(gè)很小的方面,在全世界高速發(fā)展的今天,人們?cè)缫衙靼祝馐且患褐κ菬o(wú)法走在世界前列的,于是,就有了融合的概念。

              在這一方面,與我們一水相隔的大和民族做得算是很不錯(cuò)了。數(shù)千年前,日本便派出了遣唐使遣隋使來(lái)到中國(guó)交流學(xué)習(xí),我國(guó)的使者也數(shù)次遠(yuǎn)渡扶桑,這便是民族與民族之間的融合。別的不提,就說(shuō)日本的.茶道,日本人的茶雖然與中國(guó)茶有著些微不同,但不得不說(shuō)他們很好地繼承了中國(guó)茶道,發(fā)揚(yáng)了茶道精神。民族與民族之間有了融合,有了交流,便會(huì)各自取長(zhǎng)補(bǔ)短,更上一層樓。但反之,自我封閉會(huì)給一個(gè)國(guó)家?guī)?lái)什么呢?閉塞,于是愚昧無(wú)知,夜郎自大,這樣的例子歷史早已血淋淋地展現(xiàn)給我們看過(guò)了。

              遠(yuǎn)的不說(shuō),就來(lái)說(shuō)說(shuō)20xx的上海世博會(huì)上,中國(guó)國(guó)家館“東方之冠”在展覽會(huì)上大放異彩。中國(guó)館也是我個(gè)人最鐘情的場(chǎng)館,其實(shí)在它的身上,也將融合的概念發(fā)揮得淋漓盡致。首先是它的外形,酷似古代高官早朝時(shí)佩戴的帽子,“東方之冠”的名字也是因此而來(lái);其次就是顏色,在最初決定色彩時(shí),專家們也是煞費(fèi)苦心,采樣了上百種紅色,從中挑選出最能代表中國(guó)的紅色。在各國(guó)爭(zhēng)相戰(zhàn)士高端產(chǎn)品時(shí),中國(guó)也不甘示弱,但與此同時(shí)中國(guó)人將中華民族古老而莊嚴(yán)的文化以這樣一種方式自豪地展示在世界人眼前。這一切不都是一種完美的融合嗎?古與今,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合嗎?

              歷史告訴我們,只有融合,才能更好地發(fā)展。但凡事有度,我們大力提倡的是融合,而非覆蓋,過(guò)度的注重新文化,棄傳統(tǒng)于不顧,對(duì)它食之無(wú)味而棄之可惜,這樣是不可行的,就像那個(gè),想學(xué)異城人走路但又學(xué)不好,結(jié)果連自己原來(lái)的行走方式耶忘記的古人,將會(huì)可笑而又可悲。

              融合,交融相合,是一種文化的分享,一眾精神的交流,F(xiàn)在的我們——不僅是人,也是國(guó)家,需要的不是獨(dú)善其身,而是相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

            融合的作文6

              綿陽(yáng)市中心的夜晚,燈火闌珊。在大街上走著,密集的人群讓人眼前黑壓壓的一片。可當(dāng)走到百貨商場(chǎng)對(duì)面時(shí),人突然變得稀少起來(lái)——他們都涌入了一條小巷,“馬家巷”。

              馬家巷是一條小吃巷,每天晚上是它最熱鬧的時(shí)候,人們?cè)谶@里享受美食,體會(huì)風(fēng)土人情。但吸引人們的不僅僅是美食,還有它獨(dú)具風(fēng)格的建筑,將古代與現(xiàn)代完美融合的藝術(shù)。

              小巷上空,火紅的燈籠輕輕地?fù)u曳著。燈籠是圓柱形的,只有一點(diǎn)黃色花紋作裝飾,繡在紅色的燈罩上。五個(gè)燈籠在繩上均勻地排成一排,兩頭連接著小巷兩邊的屋檐。每一排燈籠都距離相鄰的一排五米,不是很密集,能清晰地透過(guò)它們看見(jiàn)夜空。燈籠之下,是人們被它映紅的笑臉。

              屋頂采用了斜坡設(shè)計(jì),用小青瓦鋪滿了屋頂。這樣下雨時(shí),屋頂不會(huì)積水,也不會(huì)讓屋頂上的水向下流得太洶涌。屋頂邊緣用石頭加固,鏤空雕刻出許多圖案,只是由一些彎曲的幾何圖形組成,樸實(shí)無(wú)華。

              房屋的內(nèi)部并不是用木頭做出的古風(fēng)裝飾,而是充滿了現(xiàn)代簡(jiǎn)約的韻味。木色的桌椅,白色的地磚,金屬建筑都涂成黑色,給墻刷上奶白色的涂料。看似簡(jiǎn)單的顏色組合,卻給人一種樸實(shí)、寧?kù)o、輕松、愉悅的感覺(jué)。也以樸實(shí)的外表,反襯這里食品的美味。房屋都是使用卷簾門,但為了不讓食客們被粗曠的.金屬打破好心情,建造者們將門框上部分用木頭加寬加長(zhǎng),使其遮住卷簾門,再將卡卷簾門的凹槽換為木質(zhì),完美的解決了這一問(wèn)題。

              馬家巷的地面,是用石板交錯(cuò)拼接而成的。接縫處封得很牢,沒(méi)有石板松動(dòng),下雨時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)踩翻石板的情況。石板由于時(shí)間的緣故,有些磨損,看上去坑坑洼洼的,但對(duì)行人走路并沒(méi)有什么影響。不知是人們定期進(jìn)行維護(hù),還是石板質(zhì)量太好。

              縱觀馬家巷,只看外表,或許會(huì)被認(rèn)為只是一條略缺華麗的古街。但走入其中,便會(huì)領(lǐng)略到將古與今完美融合動(dòng)人心弦的獨(dú)特藝術(shù)。

            融合的作文7

              融合也許是促進(jìn)我們友好進(jìn)步地最好方式。

              還記得故宮里有個(gè)星巴克,這個(gè)外國(guó)咖啡文化在中國(guó)長(zhǎng)盛不衰。想想故宮,中國(guó)歷史上曾經(jīng)多么閃耀的地方,承載著中國(guó)多少的文化,如今與星巴克相互融合,的確有很叫座的賣點(diǎn),許多游客也爭(zhēng)相與其合影作留念?墒菍(duì)外國(guó)人而言這樣的方式有些不能接受,因?yàn)槲覀冊(cè)谂c國(guó)外文化融合時(shí)可能會(huì)慢慢忽視自己的文化,他們覺(jué)得中國(guó)文化還是保留其本質(zhì)的好。

              是啊,與外國(guó)文化融合的同時(shí)也請(qǐng)不要完了我們中國(guó)特色。現(xiàn)在年輕人過(guò)情人節(jié)圣誕節(jié)都熱情高漲,這不是令人深思的嗎?

              而今,不光只是中外融合,在每一個(gè)領(lǐng)域,沒(méi)一個(gè)角落,甚至是每一分每一秒都在不斷地融合。

              就拿人與人之間相處之道而言,在某種意義上它的難度甚至超過(guò)了任何的融合。但從另一角度來(lái)看,其實(shí)它也可以很簡(jiǎn)單。

              去年,剛上高一。說(shuō)實(shí)在的,我很害怕很無(wú)助。我是一個(gè)慢熱的人,性格偏靜內(nèi)向,很難與別人交朋友。因?yàn)楫?dāng)我開(kāi)始熟悉別人后,他們都早找到了最好的朋友玩伴,我也只能和她們做普通朋友。而在我感覺(jué)到失落孤獨(dú)的時(shí)候,她出現(xiàn)了。

              記得是第二學(xué)期開(kāi)始的那段日子,老師把她換到了我身邊,那個(gè)像陽(yáng)光一樣的女生。班級(jí)里面所有人包括老師都很喜歡她,因?yàn)樗幸粋(gè)標(biāo)志性如沐春風(fēng)般的笑容和善良開(kāi)朗的性格,如同所有人一樣我也很喜歡她。

              日子久了,我們也漸漸熟悉起來(lái),在不知不覺(jué)中我和她成為了很要好的朋友。她曾經(jīng)笑我說(shuō),你的外表冷漠得讓人不敢親近,可是你骨子里比我還熱情。呵,之前什么內(nèi)向慢熱都只是一個(gè)借口,真正原因是因?yàn)槲液瓦@個(gè)集體不夠融合。她說(shuō)會(huì)幫助我,讓我改變。我就放心的聽(tīng)她教育。

              事實(shí)證明,現(xiàn)在的`我比以前更加自信了。因?yàn)楹退粯佑性S多人慢慢認(rèn)可我,就是融合度大大提升。一旦有了這種動(dòng)力,學(xué)習(xí)也上去了。甚至覺(jué)得自己也可以成為別人的太陽(yáng)。但唯一不變的是,她說(shuō)的那股熱情,只是在融合過(guò)程中從骨子到外罷了。還有就是,她依舊是我的太陽(yáng),我的天使。

            融合的作文8

              臨安,一個(gè)我沒(méi)去過(guò)的地方。這次,一家三口在我家“寶馬”的帶領(lǐng)下,行駛了四小時(shí)到達(dá)臨安陽(yáng)山塢。這里不是城市,沒(méi)有高樓大廈,沒(méi)有繁華的街道,沒(méi)有嚴(yán)重的空氣污染。被大山包圍的村莊,有一條不寬而又彎曲的山路是人們進(jìn)出的主干道。我們一家在名叫“四季休閑”農(nóng)莊入宿,在秋千座椅上等待朋友的到來(lái)。

              一輛大巴車停了下來(lái),走下一位熟悉的身影,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),部分顏色有點(diǎn)白,爸爸趕忙走過(guò)去打招呼。原來(lái),是來(lái)自上海的周老師。記得寒假時(shí),我和爸爸去過(guò)他在上海的工作室。滿墻都是他輔導(dǎo)學(xué)生的.想象畫:沒(méi)有描繪具體的物象,有的是對(duì)色彩的超然發(fā)揮,對(duì)線條的靈活運(yùn)用,對(duì)物象發(fā)自內(nèi)心的概括與創(chuàng)意。

              這次相聚,我們是來(lái)山區(qū)體驗(yàn)不一樣的藝術(shù)創(chuàng)作。習(xí)慣用畫筆在畫紙上涂鴉,而這一次則是在山上的竹林中、石頭上、溪水邊、農(nóng)家菜園里“做”作品,感受人的行為與自然的物體相融合的藝術(shù)美。在溪石上,那造型優(yōu)美的石頭被我們用白色的布給裹住了,不見(jiàn)了它原來(lái)的顏色,只呈現(xiàn)出它的外形!鞍职帜阈α!庇哪陌职峙粔K灰布,做了一個(gè)搞怪的動(dòng)作,站在石頭上,把我們都逗樂(lè)了。這一藝術(shù)活動(dòng),都被周老師用相機(jī)記錄下來(lái)。在溪水邊,媽媽拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的布,身影倒映在水中,猶如仙女下凡。在竹林中,來(lái)自臺(tái)灣的哥哥,身著花布,猶如穿梭在綠葉的怪物。在農(nóng)家菜園,圍欄也成為擺造型的“演員”,路邊的游客以為我們?cè)谂碾娪啊?/p>

              哦,原來(lái)藝術(shù)作品不一定要通過(guò)畫筆描繪,也可以用人的行為與自然結(jié)合表達(dá)出來(lái)。平時(shí),我們用大自然的材料制作作品,比如利用樹(shù)葉做書(shū)簽、印造型,用香蕉皮做章魚(yú),用西瓜雕刻小男孩。這次在周老師的指導(dǎo)下,遠(yuǎn)離熱鬧的城市,來(lái)到這空氣新鮮的山溝溝,與自然擁抱,體驗(yàn)人與自然的魅力,快樂(lè)又有趣味。

            融合的作文9

              徐徐回憶過(guò)去,我發(fā)覺(jué)有很多事,很多人已深深融進(jìn)我的生活。我記不清是誰(shuí)第一次教會(huì)我笑著面對(duì)堅(jiān)強(qiáng),記不清什么時(shí)候我學(xué)會(huì)了用包容來(lái)與他人相處,記不清有太多的年少無(wú)知的歲月,我是與誰(shuí)度過(guò)的。但我想,我是喜歡融合這個(gè)詞的。

              融合是世界發(fā)展的大趨勢(shì),也是我們整理過(guò)去的最好的方式。把過(guò)去融進(jìn)我們的生活,就不會(huì)忘記過(guò)去帶給我們的種種感覺(jué),卻又能讓我們站在過(guò)去展望未來(lái)。

              融合是朱自清筆下的“荷塘月色”,淡雅卻含有力量。生活一直在前進(jìn)發(fā)展,因?yàn)樯虾5某鞘兴揭恢痹趲Ыo我們驚喜。它的高速發(fā)展也讓市民的生活不斷得到改善。城市的快節(jié)奏發(fā)展,也是因?yàn)樗诤狭伺f上海的歷史文化,從而引起人們的關(guān)注,大大推動(dòng)了旅游業(yè)的發(fā)展。很多人都喜愛(ài)外灘,我也是。我愛(ài)那一排排壯闊的建筑物,愛(ài)那片飽含深沉的'黃浦江水。時(shí)間慢慢地從生活中溜過(guò),而那些舊上海的記憶見(jiàn)證了上海的不斷成長(zhǎng)。如果那些建筑物能開(kāi)口說(shuō)話,它們說(shuō)的會(huì)是怎樣的內(nèi)容?是它們的輝煌,是它們的意義,還是它們所見(jiàn)證的種種歲月留下的痕跡。但正是因?yàn)榕f上海的歷史遺物補(bǔ)充了如今上海的文化背景,添加了它的魅力,才會(huì)有這么多人感受到它的震撼。

              然而,融合是困難的。因?yàn)槲覀冇胁煌纳盍?xí)俗,不同的價(jià)值,因而才會(huì)出現(xiàn)所謂的“歧視外來(lái)農(nóng)民工子弟”現(xiàn)象。他們是無(wú)辜的,只是因?yàn)橛袑?duì)上海的向往,有對(duì)更美好的未來(lái)的追求,他們離開(kāi)了自己心中的凈土,轉(zhuǎn)而投向新的城市。沒(méi)想到,有這么多的人歧視他們,有這么多的人忽視他們。他們是可憐的,但又是值得尊敬的。他們明白自己的不同,但沒(méi)有頹廢,而是選擇了更智慧的方式。要想生存,就要有生存的資本。所以他們的激情給予了學(xué)習(xí),給予了生活。但我們內(nèi)心都是有著相同血脈的中國(guó)人。所謂“四海之內(nèi)皆兄弟”,沒(méi)有人生來(lái)就是局外人。我們應(yīng)懷著一顆包容的心,去融入他們的生活,也讓他們?nèi)谶M(jìn)我們的成長(zhǎng)歲月。只有彼此的融合,才能更有利于社會(huì)的和諧,更有利于我們對(duì)未來(lái)的美好期待。

              生活的融合,也是一種心靈的融合。我們應(yīng)靜靜聆聽(tīng)融合的美妙音符,感受它的優(yōu)點(diǎn)。融合,一直都在我們的生活。

            融合的作文10

              ——黑夜與白晝

              在這里,已經(jīng)分不清黑夜與白天了。

              高科技讓黑夜變得亮如白晝,每個(gè)人密閉的空間也能讓白天變得黑暗陰森。有人站在燈紅酒綠當(dāng)中為著光明希望而疲倦,也有的人在陽(yáng)光中追憶著黑暗的放縱與迷人。

              這算是物盡其用么,還是人們的悲哀?

              多長(zhǎng)時(shí)間了,當(dāng)初明亮的眼睛越來(lái)越暗淡無(wú)光;多少次了,迎接清晨第一縷陽(yáng)光的竟是自己好像隨時(shí)會(huì)倒下的身體;到底何時(shí),嘴邊的果汁變成了美酒與咖啡。在黑暗中,我們是得到了什么,還有失去了什么?鋼鐵構(gòu)建成了城市的骨架,厚重的墻壁隔開(kāi)了人們的心與情。即使是在溫暖的白晝,孤單之時(shí)也會(huì)感到刺骨的冰冷。身體感到的溫暖比起心冷的感覺(jué)又算得了什么。我們是失去了什么,又得到了什么?

              黑暗無(wú)邊,光明永遠(yuǎn)。

              ——大人們與孩子們

              王開(kāi)嶺說(shuō),兒童在成人眼里,一直是被當(dāng)做“不及格、非正式、未成形、待加工”的生命類型來(lái)關(guān)愛(ài)與呵護(hù)的。

              孩子們說(shuō),大人的世界真復(fù)雜,明明是這么簡(jiǎn)單的事情。

              本似乎是界限分明的群體啊,這界限卻是越來(lái)越模糊了。稚嫩的孩子們開(kāi)始沾染了世俗,為了生活開(kāi)始了奔波;在社會(huì)里混出經(jīng)驗(yàn)的'大人們卻是開(kāi)始了提倡保護(hù)孩子們的純粹心靈,明白孩子們的世界才是最美好尚的。

              可這也是另一種悲哀不是么,失去了才知道它的好。

              ——美與丑

              美似乎變成了丑,丑受到了人們的追捧。

              選美比賽上一條流水線包裝出來(lái)的男孩女孩,擁有致命誘惑眼神的美杜莎,無(wú)一看起來(lái)是丑陋的?梢粋(gè)是欺騙了你的眼睛,另一個(gè)卻是可以讓你變成石頭。這樣的美,真的好么?

              面前有一副畫,畫上的人有著曲折縱橫的皺紋,忍辱負(fù)重滿是凄苦的眼神,干裂焦灼的嘴唇,猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水。這無(wú)疑是丑陋的,可我們要知道,這幅畫的名字叫《父親》,為了生活而奔波的父親。剩下的,就是心中無(wú)法形容的震撼以及揪心的痛楚。

              美與丑,丑與美,歸根到底還是心靈美丑的結(jié)果。

            融合的作文11

              不知怎么的,想到了先圣孔子,或許是出于民族心理,每每想到融合,就自豪地想到逐漸興起的漢語(yǔ)學(xué)堂與聲名遠(yuǎn)播的儒家文化。

              正如文題所言,融合為世界發(fā)展的大趨勢(shì),從古至今,不外乎于此。而依我所思,融合二字,應(yīng)是建立于,文化與經(jīng)濟(jì)之上,又此而發(fā),方可施為。

              時(shí)常于文言文中看到譬如蠻夷之輩的詞藻,至如今早已如煙云飄渺隨萬(wàn)史長(zhǎng)河逝去,文諸君為何,諸君必定答曰“融合”,是的,漢民族文化的包含性,吸納性與同化性是極強(qiáng)的,這不是靠著武力亦或其他強(qiáng)制性的外因,而在于漢文化中的禮、文、德,亦或君臣父子之綱等浩大的文化底蘊(yùn)的存在。

              于此我便想到了“人生若只如初見(jiàn)”的作者納蘭性德,憂怨如離殤,情濃如浩瀚的《木蘭花令》如今誰(shuí)能想到是個(gè)善于騎射的滿族人所作,而到了康熙年代,則有律令,生為滿族兒女當(dāng)會(huì)騎射,善哉,甚至強(qiáng)烈反感官員們與漢人通婚,這是怕極了漢文化的那“溫柔而不知不覺(jué)中”的融合。文化融合之強(qiáng),可見(jiàn)一致。

              而在唐朝年間,更是早有了萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的“大融合”,除了文化傳播的因素,便在于帝王們懂得且樂(lè)于與外交流。經(jīng)濟(jì)上的商貿(mào)便得到極大發(fā)展,這些事我們耳熟能詳?shù)模悴欢嗑Y述。而相比于清朝末期的閉關(guān)鎖國(guó),孤傲自大,使得文化與經(jīng)濟(jì)的停滯,從而引發(fā)了國(guó)難,這也是極有利的論證了文化經(jīng)濟(jì)的交流融合的重要性。

              至如今,東西方融合亦是大勢(shì)所趨,現(xiàn)代化的世界,文化信息的傳播速度之快是驚為天人的,大量文化涌入,無(wú)數(shù)理念的'沖擊。雖然有優(yōu)劣之分,但不可因微暇而掩其光輝。

              而經(jīng)濟(jì)的交流更是立國(guó)之本,唯有于外相助相輔,才能屹立于這片土地,孤家寡人,只能貽笑大方。

              淡止于此,躊躇一番后不得不說(shuō),在融合的大背景之下,不可忘了“根”,唯有存在了特有文化,獨(dú)有的精神,一個(gè)只屬于我們自己的“文化心理”,才能稱得上是一個(gè)“民族”,否則便不是融合,而是“被同化”。

              我們的民族,因其古老,所以一直伴隨著憂患,到如今的安定,五千年的文明與經(jīng)驗(yàn),相信足矣使我們很好地與世界融合,文化與經(jīng)濟(jì)的充分交流更足矣與各個(gè)領(lǐng)域相融。

              融合,乃大勢(shì)所趨焉!!

            融合的作文12

              當(dāng)今社會(huì),融合已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì),融合的理念已滲透進(jìn)每個(gè)領(lǐng)域。

              時(shí)尚界的融合,叫混搭;金融街的融合,叫合資。

              融合,字面意思,便是先融、后合。那就得講究交流合作。只有溝通得當(dāng)才有合作。在溝通的過(guò)程中,雙方能夠互相了解到對(duì)方的長(zhǎng)處。這樣,才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,合作的結(jié)果,必然是雙方受益的。當(dāng)然,想要融合,雙方一定也是有相同點(diǎn)的,兩兩相融能夠包容彼此,否則,也就談不上什么融合了。就好比水和油,這兩樣?xùn)|西永遠(yuǎn)也混不到一起去。

              中西合璧的例子如今已比比皆是,東西方文化的'交流和溝通也愈來(lái)愈頻繁。西方張揚(yáng)奔放,東方內(nèi)斂含蓄,兩種截然不同的文化能夠互相融合,其中最主要的還是由于彼此間對(duì)對(duì)方的欣賞。

              不論是文化的合作,或是企業(yè)、個(gè)人的合作中,團(tuán)隊(duì)精神無(wú)疑是至關(guān)重要的。合作,一定是很對(duì)多人共同努力的過(guò)程。沒(méi)有了個(gè)人的隨心所欲,更多的是去按照更適合大部分人是方式。

              如果在團(tuán)隊(duì)合作中團(tuán)隊(duì)里的成員沒(méi)有了團(tuán)隊(duì)精神,那結(jié)果必然是人心散亂,一事無(wú)成。在團(tuán)隊(duì)的合作中,不是靠標(biāo)榜你的個(gè)人能力有多強(qiáng),而是更側(cè)重和集體的配合能力。

              如果在集體的合作中,你明顯的表現(xiàn)出了個(gè)人主義,那最終也一定是你被整個(gè)機(jī)體所淘汰。

              當(dāng)然,在融合的過(guò)程中也有一些我們不愿看到的事情。如今最耳熟能詳?shù)谋闶遣惋嫎I(yè)被曝光的食品安全問(wèn)題了。飯店餐館勾結(jié)黑心地溝油商販或是食品生產(chǎn)商聯(lián)合不合標(biāo)添加劑廠商,這些也是合作,但卻是我們都不愿看到的!所謂近朱者赤,近墨者黑,合作伙伴的選擇也是十分重要的,也許你的出發(fā)點(diǎn)是好的,你展望著成功的合作,但若是被對(duì)方影響了,也許你就偏離了開(kāi)始的軌道,最終也就與你想象的完美結(jié)局失之交臂了。

              融合,也需要有所選擇,不一定能夠合,就是好的。擦亮雙眼選擇,更需要謹(jǐn)慎。

              融合,相融相合。如今融合無(wú)處不在,在享受相融過(guò)程中明白合作的重要性,最終才能收獲相合的成功結(jié)果。

            融合的作文13

              曾經(jīng)有位哲人問(wèn)他的學(xué)生:“怎樣才能夠永久保存一滴水?”學(xué)生的答案千奇百怪。有說(shuō)放冰箱的,有說(shuō)喝掉的,甚至有說(shuō)蒸發(fā)干的。哲人淡然一笑,說(shuō):“答案是將這一滴水放入大海!睕](méi)錯(cuò),真正的答案很簡(jiǎn)單,是融合。也許融合一詞大家耳熟能詳,但真正落實(shí)起來(lái),似乎并不容易。就拿普通的人際關(guān)系來(lái)說(shuō),我作為一名新生,面對(duì)著全新的同學(xué),我必須學(xué)會(huì)融合。

              但是,每一個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的個(gè)性,你不一定能成功,因?yàn)檎l(shuí)都不愿放棄或磨平自己的棱角。就像對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)而言,一個(gè)再昂貴再完美的裝飾,如果與整體的裝飾效果格格不入,那么它就是一個(gè)敗筆,倒不如瀟灑地放棄。這與為人處事的道理其實(shí)類似。志不同,道不合,不相為謀。因?yàn)檎嬲娜诤喜⒉灰馕吨艞壸约旱膫(gè)性。但是,若你真想融合,鋒芒畢露絕對(duì)不是一個(gè)好的選擇,必要時(shí),還是學(xué)會(huì)變通吧。就拿薛寶釵和林黛玉而言。一個(gè)是“山中高士晶瑩雪”一個(gè)是“世外仙株寂寞林”同為金陵十二釵之首的她們,卻有著大相徑庭的'個(gè)性。

              黛玉為人處事鋒芒畢露,毫不顧忌他人的感受,即便她有她的堅(jiān)持與無(wú)奈?蓪氣O呢,卻正如襲人的一句話“真真寶姑娘讓人敬重”的確,寶釵處事圓滑,可在外人看來(lái),也許她還有些許的虛偽,但是,她掩蓋的,不過(guò)是一些真實(shí)想法。相對(duì)于黛玉,寶釵更會(huì)融合,因?yàn)樗玫降,是大觀園一致的好評(píng),正因?yàn)樗萌绾稳ト诤先胍粋(gè)“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的大觀園。其實(shí),為人之道,也很簡(jiǎn)單,不過(guò)是有舍有取才能融合罷了。這道理,移之國(guó)家,也未嘗不可。如今的中國(guó),在世界上有著舉足輕重的地位,正因?yàn)橹袊?guó)走特色主義社會(huì)。我們擁有自己的個(gè)性,才能夠佇立在世界?芍袊(guó)也舍棄了一些,比如,曾經(jīng)的鋒芒畢露。整個(gè)社會(huì)中早已滲透了融合的理念,才能夠擁有今天的成就。畢竟,融合所帶來(lái)的巨大團(tuán)結(jié)力量,是不可估量的。

              “花開(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”盡自己的力量去學(xué)會(huì)融合,不要等時(shí)間流逝后而追悔莫及。有舍有取才是人生,才能夠融合。融合所帶來(lái)的團(tuán)結(jié)力量相對(duì)于舍棄的,應(yīng)該更為重要吧。

            融合的作文14

              你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景人在橋下看你。明月裝飾了你的窗戶,你裝飾了別人的夢(mèng)。

              任何人,任何事物之間都是息息相關(guān),有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的,就如同一滴水要放入大海才能不干涸,我們只有融入社會(huì),才能更快地成長(zhǎng)。只有融合,才能發(fā)展。

              我們每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,又是整體不可或缺的一部分。如同一幅拼圖,如果缺了一塊的話,再怎么完美始終飽有遺憾。融合并非只是要磨去自己的棱角,才能更好的融入,相反,融合是一種包容,是一種寬容,它包容你的獨(dú)特個(gè)性,吸收你的優(yōu)秀與品性,褪去你的幼稚與

              自私,把你塑造成一個(gè)更好的自己。也許你并未感覺(jué)到,你現(xiàn)在所處的班級(jí)就是一個(gè)小小的融合。你們每個(gè)人性格迥異,生活的環(huán)境也大相徑庭,可是每天的朝夕相處,每一次溫暖的交流,都成為了融合中心必不可少的過(guò)程。

              我們每個(gè)人要學(xué)會(huì)的不僅僅是個(gè)體上的融合,顯然,融合已成為世界發(fā)展的大趨勢(shì)。融合的理念已滲透進(jìn)政治經(jīng)濟(jì),文化等多個(gè)領(lǐng)域。還記得,周恩來(lái)在1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上所提出的“求同存異”原則嗎?它主張不同社會(huì)制度,不同文化之間的`國(guó)家相互合作,共同完成反殖民,反侵略,反霸權(quán)的目標(biāo)。這便是融合的典范。雖然,我們有著不同顏色的皮膚,受著不同文化的熏陶,在不同的社會(huì)制度下發(fā)展,但我們尋求文明與和平,希望團(tuán)結(jié)與合作的那顆心沒(méi)有任何差異。這次融合是成功的,它為日后第三世界國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ),顯而易見(jiàn),融合已成為歷史發(fā)展必然的潮流。

              我們每個(gè)人不只生存在你所處的生活環(huán)境中,你身處于這個(gè)國(guó)家,身處于這個(gè)世界,這個(gè)地球乃至宇宙中。縱然是滄海一粟又如何,總會(huì)存在你留下的痕跡,每個(gè)人都不可能脫離這個(gè)社會(huì)獨(dú)立生存。融合的過(guò)程雖是緩慢與艱辛的,卻也是必經(jīng)的,只有學(xué)會(huì)融合,學(xué)會(huì)包容與接受他人,學(xué)會(huì)融入與學(xué)習(xí)他人,這才是人生的過(guò)程。

              人與人之間的融合,人與社會(huì)之間的融合,國(guó)與國(guó)之間的融合,無(wú)一不展露出世界發(fā)展的必然趨勢(shì),我們是幸運(yùn)的,身處在這個(gè)理性,包容的時(shí)代。我們可以盡情展露自己的個(gè)性,又可以在所處的團(tuán)體中共同進(jìn)步,把那滴水融入海,把那個(gè)人融入社會(huì),把那個(gè)國(guó)融入世界,現(xiàn)在所做的每一步,都在領(lǐng)略融合的真諦。

            融合的作文15

              在剛踏入高中生活之前,我有些小忐忑,我害怕找不到朋友,我害怕沒(méi)有人與我說(shuō)話,我害怕......

              于是,心神不寧的我跑去問(wèn)媽媽:“媽媽,我好怕去軍訓(xùn),我害怕陌生人,你為什么不怕呢?”那時(shí)的媽媽要參加一個(gè)人力資源師的培訓(xùn)去井岡山,也都是陌生的、不認(rèn)識(shí)的人!昂⒆,你在怕,人家也怕啊,大家都是人,你又怕什么呢?”媽媽摸著我的頭,輕聲說(shuō)道。

              終于,到了軍訓(xùn)的那天,我背著書(shū)包走進(jìn)了教室,隨便找了個(gè)位子坐了下來(lái),隨后趴在課桌上把頭埋在手臂里閉目養(yǎng)神,這或許是一種鴕鳥(niǎo)心理吧,只敢埋于沙下,不讓人看見(jiàn)。

              上車了,我站在前面很快就坐到了位子,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人想和我坐,我立馬又坐到里面的位子,可能我的心里還是盼望著能有人與我交談的吧!

              車啟動(dòng)了,仍然沒(méi)有人來(lái),我掏出手機(jī)想和自己初中的`好朋友傾訴,這時(shí),好像有個(gè)男生在后面沒(méi)位子了,被老師安排到了我的旁邊,我那時(shí)心里叫一個(gè)激動(dòng)的,想著,管他男生女生,只要是學(xué)生就是好?赡羌(dòng)還沒(méi)維持多久,那個(gè)男生就去和別的男生坐了。

              進(jìn)了宿舍,是一片靜寂聲,我們各自理東西,互相不說(shuō)話,這是,一個(gè)女生說(shuō)道:“我們來(lái)活躍一下氣氛吧,大家報(bào)名字!被蛟S是帶著那份害羞、靦腆,大家都你看著我我看著你,遲遲沒(méi)有出聲。

              隨著軍訓(xùn)期間,大家一天天的相處,逐漸活絡(luò)了起來(lái),而我還沒(méi)有到真正放開(kāi)的時(shí)間。第四天的下午,由于要準(zhǔn)備晚上的聯(lián)歡晚會(huì),軍訓(xùn)便被暫停了,而我們被趕去宿舍理東西寫軍訓(xùn)小結(jié)。那時(shí),吃東西的吃東西,發(fā)東西的發(fā)東西,大家打成一片,好不歡樂(lè)!我也到了軍訓(xùn)期間的一個(gè)巔峰,大叫大鬧,幾個(gè)同學(xué)都傻眼,說(shuō):“沒(méi)想到你這么open,我還以為你是屬于乖乖的、安靜的那一種學(xué)生類。”我調(diào)皮地吐了個(gè)舌頭:“完咯,被你們看光了!

              或許,這就是融合吧,一點(diǎn)一滴滲入大家的生活,我慢慢地慢慢地走近大家,我相信,終有一天,我會(huì)徹底地融入到這個(gè)新高一的家庭中的!

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