舟過安仁作文15篇

　　無論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的舟過安仁作文，希望能夠幫助到大家。

舟過安仁作文1

　　荷花要開了，一朵朵粉紅的花朵就像美麗的姑娘，像一只純潔的花精靈，映到湖面特別美！

　　遠遠望著湖面上好似有一條棕色的小魚。原來呀，是兩位小童在劃船，兩位小童扎著相同的辮子。把風姑姑引來了。

　　兩位小童見到風姑姑沒有問好，立刻收起篙，又收起棹，坐回原位，姑姑有一些疑惑，疑？這倆孩子干嘛呀？又是收篙，又是收棹地。姑姑剛疑問過后，倆孩子就拿來一把傘，把傘打開。姑姑又有疑問了：沒雨沒太陽、這，這打傘是何用呢？等話剛說完，船慢慢地又開了起來，姑姑這下明白了。笑道：這倆孩子又是收篙又是收棹，又是打傘，原來不是擋雨也不是擋什么太陽，而是把傘當帆，促進船的'前進呀！姑姑用力一吹，幫助了倆可愛又天真的孩子回到了岸。風姑姑很高興。

　　風姑姑回到家，對雷叔叔說了事情的經(jīng)過，他們倆笑了起來，這一對又天真又可愛的孩子。

舟過安仁作文2

　　有一天，詩人楊萬里先生在河邊散步。清涼的風撫摸著他的頭發(fā)。讓他感到頭發(fā)亂了起來，于是他就用手把頭發(fā)整理好。

　　高大的樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處叢林一般，一切都是那么寧靜，美好。

　　突然，他看見遠處駛來一只小船，在小船上坐著兩個小童，他們正在船上休息。小童把竹篙收了起來，把船槳放在船上。船頭擺放著兩個小凳子，兩個小童坐在小凳上。兩個小童都穿著短小的衣服。忽然，在左邊的小童，拿起一把傘，把傘撐了起來。楊萬里滿心疑惑，他在想：“天氣如此晴朗，天空沒有下一滴雨。他們拿出雨傘來干什么呢？”

　　于是，他仔細的用腦子使勁的想。清風又吹過了他的.頭發(fā)，他猛地拍了一下自己的額頭，叫道：“原來如此�！眱蓚�小童撐傘不是為了遮雨，是利用傘使風讓船前進。

　　想到這里，楊萬里不禁的笑了起來。楊萬里為什么笑呢？因為他感覺這兩個小童真是太聰明了！

舟過安仁作文3

　　在一個風和日麗，涼風習習的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風輕輕擺動，遠處的大山若隱若現(xiàn)。小河中水波蕩漾，有的'地方卷起朵朵浪花，感覺心情特別舒暢，遠遠望去，還看到一條小船在河面上悠閑自在地順風而下。我慢慢往小船的方向走去，看到船上還有兩個小朋友。那兩個小朋友似乎在一會兒討論他們的趣事，一會兒又劃槳，一會又丟下漿拋起石子，十分悠閑自在。

　　我沒有看到他們的大人在船上，也許兩個小朋友是獨自跑出來撐船玩耍吧！突然風變得稍稍大了，只見他們收了撐船用的竹竿和木桿，船槳也收了起來，又見他們在船中撐起了一把傘。我感到很奇怪，不下雨為什么撐傘呢？

　　我再仔細觀察，哦！突然明白過來，怪不得要撐傘，原來不是為了遮雨，而是為了借助風的力量，來使船前進的��！他們真聰明！我不禁被他們的童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。

舟過安仁作文4

　　今天天氣明朗，微微的刮著清涼的風，周圍都盛開著五顏六色的花朵，小鳥在樹上高興的歌唱，小草和小花在默默的聽著小鳥的`歌唱。

　　有一天詩人楊萬里正在河邊散步，這時在河上游過來了一條小船，船上里擺著兩個板凳，上面坐著兩個小孩子，兩個孩子都穿著短衣服，正在船的上面看河邊的景色，船上的船槳和竹桿都在隨意擺放，這時忽然，一個小孩子拿出了一把傘撐開了，這時楊萬里看見了非常疑惑：為什么這么熱的天還打著傘，而且又沒有下雨，他非常想問一問兩個小孩子為什么打著傘，這時他看見了，船有的變快了，這時楊萬里拍頭說到了：“哦，原來是這樣呀！”兩個小孩子打傘原來不是用來遮陽，也不是來擋雨，而是把傘當做帆，為了讓船順風行駛，而且加快了船的速度。

舟過安仁作文5

　　在湖南省東南部，有個地方叫安仁縣。

　　春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那游玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個地方，這里萬物復(fù)蘇，鳥語花香，湖光山色，美啊!

　　在這迷人的景色里，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁四處張望，發(fā)現(xiàn)在不遠處河面上的一葉漁船上，坐著兩個可愛的小孩，一個穿著紅肚兜，機靈鬼怪;另一個稍大點的'小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢前進。過了一會兒，船兒徐徐停下來了，大一點的小孩收起竹篙，小一點的孩子也停下船槳。

　　楊萬里奇怪了，心里想：他們在干什么?這時，一個小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，并沒有雨啊!這讓楊萬里感到納悶，不知道他們在干什么?百思不得其解，就近前問：“你們打傘干什么?”小孩說：“我們想省點力氣，借傘生風，讓船帶著我們走。”楊萬里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!

舟過安仁作文6

　　初夏，楊萬里行舟蕩漾在一條清澈見底，波光粼粼的小河上，望著小魚和小蝦自由地在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射著水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上的茵茵綠草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的`山水畫。

　　突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜。楊萬里見遠處漂來了一只小船，船上坐著兩個談笑的小孩。他們赤著小腳，可愛的樣子真討人喜愛。忽然一個孩子收起了竹篙，停下了船槳。接著，小孩撐起了傘，楊萬里十分奇怪，為什么沒有下雨，他們還打傘呢？楊萬里懷著滿心的疑問，來到了小孩的船邊，一問才知道，他們原來不是為遮雨，是想用傘作船帆，讓風帶船前進呀。

　　船繼續(xù)緩緩地前進，兩個小孩依舊打鬧著，他們可真是聰明呀！

舟過安仁作文7

　　河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的'，飛著幾只蜻蜓，它們多么自由啊！還有幾叢嫩草，沒有一點兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見底，隱隱約約可以看見幾顆小石子，一會兒泛起波紋，一會又平靜下來。天藍藍的，云朵白白的。

　　過了一些時間，水面又泛起了波紋，原來一條小船劃過來了，漁船上坐著兩個小孩，穿著背心短褲，一個白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動起來了，剛開始還不行，不一會兒才動起來的。

　　哦，原來他們是要讓船移動啊！

舟過安仁作文8

　　楊萬里坐在一只船中，享受著春天的風景，心情格外舒暢。無意間，他看見了一只小船，里面有兩個天真活潑的小男孩，他們在船中嬉戲。過了一會兒，刮起了風，只聽見一個小孩說：“好好的.天氣，怎么掛起風來了？”而他的哥哥，卻發(fā)現(xiàn)了一個問題。只見他伏在弟弟耳邊，說了些悄悄話。接著，他們把撐船的竹竿和船槳收了起來，然后，跑到船尾，拿起一把傘，撐了起來，并舉得高高的。楊萬里覺得奇怪了，心想：他們?yōu)槭裁匆�這樣做？只聽見弟弟說：“哥，你真聰明，借助風來推動船前進，這樣，我們就輕松多了！”楊萬里一聽，恍然大悟，心想：他真是聰明啊，竟能想出這個好辦法！真令我佩服!”

舟過安仁作文9

　　在一個明朗的夏天里，楊萬里路過了安仁。遠處，是一片風平浪靜的水面。

　　突然，楊萬里聽見了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠處一望，望見了一葉漁船，漁船上有著兩個天真可愛的小孩子，見一個孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的。另一個穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來，舉過頭頂。

　　咦，他們在干什么呢？楊萬里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計其數(shù)的`問號。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問那兩個孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳�？�?/p>

　　兩個孩子天真地說：“我們在用傘當帆，用風的力量使船前進呢！”

　　楊萬里聽了，連聲稱妙。

舟過安仁作文10

　　在一個晴空萬里的一天，宋代詩人楊萬里到安仁游玩。見到這一景象，楊萬里馬上喜歡上了這個地方。綠草如茵，鳥語花香，湖光山色，真美呀!

　　楊萬里在一條清澈見底的小河旁�？粗�這迷人的景色，聽著小孩的歡聲笑語不禁向四周張望。發(fā)現(xiàn)在不遠處的.河面上，有一葉漁船。上面坐著兩個天真可愛的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開了一把雨傘!楊萬里覺得非常奇怪，心想：今天陽光明媚，天氣很晴朗，無風無雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來他們是想借著風的力量來駛船滑行。難怪沒下雨也張開傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進。楊萬里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個小孩可真夠聰明的呀!

　　楊萬里悠然自得地漫步走著，觀賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。

舟過安仁作文11

　　在陽光明媚的一天，我坐著船去安仁游玩，我剛一到這兒，就被這兒的景色迷住了。一條清澈見底的小河，在太陽光的照射下，顯得波光粼粼，小魚、小蝦在水中自由自在地游著。河岸上，野草密密麻麻的，遠處的.山峰高低起伏，就像一幅迷人的山水畫。

　　忽然，河面上出現(xiàn)了一條漁船，這船沒什么有趣的，倒是船上的孩子的一舉一動，讓我覺得很有趣。

　　船上的小孩子，收起了竹竿，停下了船漿，坐在船中央，過了一會兒，他們拿出了一把傘，打開，往風吹的方向舉起了起來，然后就在那兒互相說笑呢！我觀察了一陣，只見船正在慢慢地前進，可是，我還是不太理解他們意思。于是，我走到岸邊，對著他們大喊：“小朋友！小朋友！你為什么沒下雨也打開傘�。　薄耙驗橛么瑵{劃太費勁，所以我們想出了這個辦法，看能不能省一些力氣。”小孩子回答道。

　　這時，我恍然大悟：原來他們是想利用傘使風讓船前進啊！聽了他們的話，我立刻豎起了大拇指，連聲夸聰明！

舟過安仁作文12

　　一天，宋代詩人楊萬里看天氣不錯，陽光明媚，楊萬里就程著一艘小船，來到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著周圍鳥語花香十分喜歡，剛要詩興大發(fā)寫一首關(guān)于安仁景色的詩詞時，另一艘小小的漁船引起了這位大詩人的關(guān)注。

　　那漁船上坐著兩個十分可愛的'小孩子，第一個小孩子穿著短褲和小衫，第二個小孩子則穿著一個小肚兜。他們兩個突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動了。又拿出一把傘張開，楊萬里正奇怪著，天氣多么晴朗啊，為什么還要張傘哪？他仔細地看一看，突然恍然大悟。哦，原來他們不是為了遮雨而是為了借助風的力量，讓船前進。

　　楊萬里為了贊揚兩個機靈又可愛的小孩子，作了《舟過安仁》這首詩，流傳至今。

舟過安仁作文13

　　在一個晴朗的日子里，宋朝詩人楊萬里正坐在小漁船里欣賞著安仁美麗的風景。小船的影子倒映在河面上，船槳一撥水面，河水就在太陽的映襯下，泛起粼粼波光，這景色真美！忽然，楊萬里看見不遠處也有一只小漁船，船上坐著兩個小孩子。他們本是用槳劃著小船，可突然卻停下了。只見他們竹篙收起，也不劃船了，卻撐起一把傘，這是在做什么呢？楊萬里心想：他們是不是在遮太陽呀？要不，怎么沒雨也張傘？想著想著，一陣風“呼——”地吹來，吹著他們的傘，于是，他們的.船就向前前進了。這時，楊萬里才明白：原來他們是借助風的力量來讓船前進呀！這真是兩個聰明的孩子！楊萬里不禁連連夸贊他們的聰明才智。

　　到了碼頭，楊萬里下了小漁船，回頭眺望著那兩個還在撐著傘的可愛的孩子，不由地笑了。

舟過安仁作文14

　　一天，楊萬里乘坐小船去游玩，看見了一個小小的漁船上面坐著兩個小孩，他就把船劃到那兩個小孩的的`漁船旁邊，問他們：“你們在干什么呀？”他們就回答：“我們在玩”楊萬里就對他們說：“那你們玩吧”

　　楊萬里就劃著船到別處看風景了，過了一會他們又相遇了，但是這次相遇跟上次不一樣了。這次那兩個小孩的漁船上的竹竿收了，船槳停了而且他們還撐這一個雨傘，楊萬里有疑惑不解的把船劃到他們旁邊，問：“你們又在干什么呀”兩個小孩用瞧不起他的眼神說道：“哎！你這都不知道呀！這是用傘來使用風讓船前進的，就像那些大船的帆一樣�！睏钊f里恍然大悟，嘴角浮起一絲微笑，直夸兩個小孩聰明。楊萬里望著兩邊的美景劃著船往家走了。

　　回到家后，他詩興大發(fā)，后來就寫了一首《舟過安仁》。

舟過安仁作文15

　　茫茫的天空仿佛述說著往事，艷麗的山花仿佛傾訴著歡欣，可愛的飛鳥仿佛歡唱著歌謠……蒙蒙的春雨還在下著，南宋四家楊萬里與故交的深厚情誼卻是千絲萬縷，永遠也不會消失。

　　楊萬里來到湖南安仁縣拜訪故交，他們一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一陣風將孩子們的歡笑迎進楊萬里耳中。噢，原來是兩個小孩子在一艘小漁船上玩耍。只見他們將竹篙收起，又停止了劃槳，接而高舉起了一把傘。他們這是有何用意呢？楊萬里忙叫船夫?qū)⒋瑒澤先�，他作揖問道：“敢問這位小師傅，你們這是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出靦腆的.笑容，“我們這樣做是想讓船行得快些�！薄班�，原來如此！”楊萬里笑道。

　　回到船里，楊萬里詩性大發(fā)，揮筆寫下了記敘孩童天真爛漫性格的《舟過安仁》，使后人贊嘆不已。

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