【精選】我的日記范文錦集4篇
一天終于結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的我的日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
我有一只像“豬”一樣的笨笨狗（不是因?yàn)樗L的像豬，而是因?yàn)樗值南褙i。而且它還是了可愛的小母狗哦�。�，它很聽話可是卻難免少不了挨罵，因?yàn)槲矣袝r(shí)開心過度就會跳起來咬人的衣服，這讓我和爸爸媽媽很是為難。不過，我們還是很喜歡它，呵呵！
它的出現(xiàn)是在一個(gè)夏天，那年，我和媽媽正在家看電視，忽然，有人敲們，我開們一看，發(fā)現(xiàn)了爸爸和這只可愛的小狗。我把它從爸爸懷里抱過來時(shí)，它還在睡覺，我把它放在地上時(shí)不小心打擾了它，它的小眼睛瞇成一條小小的逢，隨后又不情愿的把眼睛睜開，之后又驚奇的看著這個(gè)煥然一新的.家。
不過它并沒有觀察太久，當(dāng)它認(rèn)為安全時(shí)它有懶洋洋的睡去了
“它看起來一點(diǎn)也不活潑，像要死了一樣。爸爸，你買的狗怎么是這個(gè)樣子啊，不過它到是長的還挺可愛！”我在一旁似笑非笑的說。
“什么啊，你懂什么啊，這是個(gè)好狗，名犬呢，怎么可能這么容易死了啊？”爸爸反駁我的話。
“可是”我正要反駁時(shí)這個(gè)小狗狗，忽然站起來，沖像門口，叫了起來�！拔�?guī)鋈チ锪铩！闭f這爸爸就去開門，“我也要去�！闭f完我也出去了，在外面，爸爸抓了一只小鴿子，放在狗的面前，看見鴿子呼扇的翅膀，我們以為狗狗一定害怕，可是沒有想到，這個(gè)狗狗竟然一口咬了上去。
漸漸的我對它有了興趣，看見它笨笨的樣子我就給它起了一個(gè)名字，叫笨笨。
笨笨已經(jīng)在我家呆了一年了，我和他也越來越好了，他現(xiàn)在比以前更聰明了，因?yàn)樗呀?jīng)知道不可以在家了大小便和握手問好和再見以及認(rèn)錯(cuò)呢。
現(xiàn)在我的小寶貝就在我的身邊看我發(fā)表文章呢，它的眼神告訴我，它希望我的作文要寫的好一點(diǎn)哦��！
我的日記 篇2
我的老師是一位和藹可親的、善良的、溫柔的老師，他是我一生中我見過最好的老師，我尊敬他、愛戴他、我更喜歡他。喜歡他的可愛的`表情，喜歡他笑起來露出兩個(gè)像兔子的牙齒。
我清楚的記得在我讀初一的時(shí)候，我的班主任是一位白胖胖的，走起路來像鴨子的年輕人〈用了點(diǎn)夸張手法〉，他的頭發(fā)卷卷的，他臉上有著肥肥的肉，讓人看起來好想好想咬一口哦！〈順便說一句，老師你千萬不要讓已經(jīng)非常饑餓的人遇見你，否則你就會毀容的哦！呵呵~~〉
因?yàn)閯偵跻灰娪?xùn)的，作為我們的老班所以要陪著我們曬太陽，我很同情他這么辛苦的陪者我們，一開始我看見我們的老班是個(gè)男的，覺得很不怎樣，看到別班的老班是個(gè)女的就覺得很羨慕，后來，我就不覺得了，因?yàn)樗磺械囊磺卸即騽又�，讓我自己覺得我很幸運(yùn)有這樣的班主任。他作為班主任很負(fù)責(zé)，班上打理得很好，所以我很喜歡他``````
我的日記 篇3
唉，這是最后一天了，作業(yè)又沒寫好。我心里想著，爸爸媽媽并不知道我的作業(yè)沒寫好，可我總是感到有一塊巨大的石頭壓在我的心里，弄得我上氣不接下氣。
事情是這樣的，我們最后一節(jié)課是語文課，我們嚴(yán)肅的老師，周老師，不知怎了，便想著怎樣才能即不用給我們講課又可以讓我們得到一個(gè)道理，這時(shí)，老師想到了。老師走上講臺，把電腦打開，就說：“請那些沒有寫好筆記的同學(xué)出去寫”我們立刻交給組長我們的筆記，我看到自己的筆記還有生字詞沒寫，只好慢吞吞的'交給組長，組長檢查完，對老師說：“老師，朱立生字詞沒有寫�！蔽揖o張極了，誰知，一向一遇到學(xué)生的事就開口大罵的老師竟只是白了我一眼，我頓時(shí)嚇得腿軟，老師對我說：“哼，照樣出去補(bǔ)！”我心里才踏實(shí)了……
下了大雨，我回了家，就想：反正有四天放假日呢，明天寫吧！這才混了過去，第二天，我被媽媽說寫作業(yè)，我只好乖乖執(zhí)行，我哪有這么乖呢？我拿著妹妹以前早已做好了的傳輸器，到二樓去“寫作業(yè)”了，結(jié)果傳輸器被媽媽發(fā)現(xiàn)，沒辦法了，過了一小時(shí)，我假裝對媽媽說寫好了，到了最后的那一天，才有了開頭的那一幕。
我的日記 篇4
別人都是童年是快樂的,是無憂無慮的，可我卻不這么認(rèn)為。就拿作業(yè)來說吧，我們每天的作業(yè)就像小山一樣多，我們被壓在里面，喘不過氣來。中午放學(xué)的時(shí)候，梅老師就跑來布置語文作業(yè)：什么《一課一練》、《練習(xí)冊》呀。抄完作業(yè)回到家，吃過飯我剛想玩一會兒電腦就被媽媽攔住了：“你中午作業(yè)做完了沒有？還不趕快去做？”我一想到作業(yè)還一字沒動，只好乖乖地去寫作業(yè)了。好不容易寫完了語文作業(yè)，就到一點(diǎn)半。媽媽規(guī)定一點(diǎn)半要出發(fā)的，我只好戀戀不舍地離開了心愛的電腦。來到學(xué)校，我又看見黃老師在布置英語作業(yè)。
頓時(shí)，我心里覺得十分委屈，本以為到學(xué)校可以好好玩一場。天啊，我到底哪里得罪你了，你要這樣懲罰我！我心里默默地想。可作業(yè)又不能不做，我只好老老實(shí)實(shí)地在座位上寫作業(yè)，聽著門外那嬉戲追逐聲，我心里癢癢的。下午放學(xué)的時(shí)候，于老師又急匆匆地來布置數(shù)學(xué)作業(yè)。我瞄了一眼黑板，就迅速拿出《京城名題》來做，其中有一道題目特別難，我苦思冥想，終于想出來了。可以回家了！
晚上，我打開電視，就立刻被電視里五彩繽紛的畫面吸引住了，媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，你現(xiàn)在不努力，不吃苦，就什么也學(xué)不會了！”聽了這番話，我只媽無可奈何地去看《十萬個(gè)為什么了》……我希望有一只調(diào)皮的鼠兒把我的`煩惱全部偷走，讓我度過一個(gè)快樂的童年。
名師點(diǎn)評：小作者在這篇作文中，寫出了自己被作業(yè)壓得喘不過氣，不能盡情玩耍的苦惱。作文是按照時(shí)間的先后順序來描述的，條理性非常好。作文的內(nèi)容具體，語言通順流暢，情感真實(shí)，段落之間的連接自然，中心明確，相信能夠引起很多讀者的認(rèn)同和共鳴，小作者的語言表達(dá)能力非常強(qiáng)。小作者的苦惱我很理解，我相信有和你一樣煩惱的孩子還有很多。但現(xiàn)在很多的現(xiàn)實(shí)是我們都無法改變的，惟有“隨遇而安”，才有可能讓我們的心情變得更快樂一些。“別人都是童年是快樂的”應(yīng)該是“別人都說童年是快樂的”�！爸粙専o可奈何地”應(yīng)該是“只好無可奈何地去看”。
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