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            老師的愛(ài)作文

            時(shí)間:2023-03-31 09:21:39 優(yōu)秀作文 我要投稿

            老師的愛(ài)作文(集錦15篇)

              無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的老師的愛(ài)作文,希望能夠幫助到大家。

            老師的愛(ài)作文(集錦15篇)

            老師的愛(ài)作文1

              老師的愛(ài)“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就想起了老師的愛(ài)。王老師溫柔善良,和藹可親,就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。記得那是開(kāi)學(xué)第一天,我們領(lǐng)了許多新書(shū)。王老師說(shuō):“你們要把這些新書(shū)保護(hù)好,最好包上書(shū)皮。”有的同學(xué)說(shuō):“我去買(mǎi)書(shū)皮來(lái)包”。有的同學(xué)說(shuō):“我讓媽媽給我包!蓖趵蠋熣f(shuō):“包書(shū)皮很簡(jiǎn)單,老師教你們一種既環(huán)保又省錢(qián)的方法!崩蠋熣伊艘恍﹫(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了,都很興奮。過(guò)了幾天,王老師讓欣欣看看誰(shuí)還沒(méi)有包書(shū)皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下,發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒(méi)有包書(shū)皮。王老師關(guān)心地問(wèn):“你們?cè)趺礇](méi)有包書(shū)皮?”小浩說(shuō):“我爸媽在外地打工!避庈幷f(shuō):“我買(mǎi)的書(shū)皮太大了!蓖跽f(shuō):“我還沒(méi)有學(xué)會(huì)包書(shū)皮!蓖趵蠋煖厝岬卣f(shuō):“我來(lái)幫你們吧!”老師找了幾張大紙,裁好給他們。同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)幫忙,有的.幫助折疊,有的拿來(lái)膠帶。不一會(huì)兒就包好了。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!蓖趵蠋熣媸且晃挥袗(ài)心的好老師。

            老師的愛(ài)作文2

              爸爸媽媽一直都很忙,所以我的功課一直都是老師輔導(dǎo)我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè),因?yàn)橛胁欢念}老師會(huì)給我講一講。我的老師是一位非常嚴(yán)格的老師,在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評(píng)了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話嗎“嚴(yán)師出高徒”老師嚴(yán)格也是為了我們好。因?yàn)槲沂且粋(gè)比較內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話,所以老師對(duì)我特別關(guān)心。

              記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,怎么也不會(huì)算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭,老師發(fā)現(xiàn)了我的`舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái),親切地問(wèn)我:“王振江,你遇到難題了嗎?”我抬頭看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭,老師笑著坐在我的身旁細(xì)心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我:“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō):“聽(tīng)明白了!崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō):“有不懂的就直接問(wèn)老師,不要驗(yàn)證難為情,男子漢要膽子子要大點(diǎn)!蔽衣(tīng)了老師的話臉當(dāng)時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天,放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走,老師總是給所有的家長(zhǎng)發(fā)短信讓家長(zhǎng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒,冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們,我們能用什么來(lái)報(bào)答老師呢?只有好好學(xué)習(xí)了。

              我愛(ài)我的老師,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師!

            老師的愛(ài)作文3

              從小到大,我遇到過(guò)很多老師,但讓我最最尊敬的是我現(xiàn)在的班主任――牛老師。

              別的老師眼里只看重同學(xué)們的學(xué)習(xí),只管布置許多的作業(yè),從不關(guān)心學(xué)生的感受和想法。但牛老師上課時(shí),會(huì)讓我們開(kāi)開(kāi)心心的,放松一下學(xué)習(xí)的壓力,下課時(shí),老師便像我們的朋友一樣,和我們聊天、說(shuō)話,所以,牛老師帶給我們?cè)S多的歡樂(lè)。

              今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我參加了800米賽跑,就在我快跑不動(dòng)時(shí),牛老師鼓勵(lì)了我,是老師的莞爾一笑,讓我有了信心和勇氣,讓我在“戰(zhàn)場(chǎng)上”重新點(diǎn)燃了希望。在炎熱的天氣下,是老師買(mǎi)來(lái)礦泉水給我們運(yùn)動(dòng)員解熱,這清涼的礦泉水,難道不是老師對(duì)我們深厚的愛(ài)嗎!

              在參加學(xué)校的各種年級(jí)比賽時(shí),是老師的溫柔話語(yǔ)讓我們不再緊張:“同學(xué)們,這次只是個(gè)比賽,只要我們?nèi)σ愿熬托辛耍A了,我們高興、自豪,如果失敗了,也不要灰心,下次繼續(xù)努力,做的更好些。”這是我們的老師,可敬的老師,從不給我們比賽的壓力。

              秋天悄悄來(lái)臨,滿地的樹(shù)葉告訴我們,中秋節(jié)快到了,班里的.一位同學(xué)送給老師兩盒月餅,老師舍不得吃,直接在教室里打開(kāi)和我們一起分享,當(dāng)時(shí),老師就像是我可親的家人一樣,讓我不時(shí)感受到老師的愛(ài)真的是無(wú)處不在。

              教師節(jié)到了,我想真誠(chéng)地對(duì)牛老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)!

              秋風(fēng)吹來(lái),葉子飄落,我似乎又看到了牛老師那溫柔的微笑……

            老師的愛(ài)作文4

              每天晚上,燈都會(huì)默默無(wú)聞地為人們帶來(lái)光明,帶來(lái)溫暖。在我的心里,老師就像一盞燈,照亮別人前進(jìn)的道路。

              記得有一次,我寫(xiě)完作文,就美滋滋地把作文拿給老師看,等她改完以后,她就嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“常鉦,你有幾個(gè)錯(cuò)別字,立刻去改。”正當(dāng)我要改錯(cuò)字的時(shí)候,放學(xué)鈴已經(jīng)響了,我興高采烈地把作業(yè)本放進(jìn)了書(shū)包,心想:錯(cuò)字明天改也不遲。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí),老師攔住了我的去路,對(duì)我說(shuō):“常鉦,你怎么不改錯(cuò)別字,就走呀?你有什么急事嗎?”聽(tīng)了老師的話,我心不在焉地看著老師,這時(shí)老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來(lái),只聽(tīng)老師說(shuō)道:“今天的事情就要今天做,不能推到明天做!甭(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,我的臉頓時(shí)紅彤彤的,好像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。我回到座位上,把作業(yè)本重新拿了出來(lái),老師幫我把錯(cuò)字認(rèn)真分析了一下。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了,空氣中還帶著一絲涼風(fēng)。此時(shí)我心想:這么冷的天,老師還給我補(bǔ)課,她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著我,直到我把錯(cuò)別字全部正確地改完。然后,她摸摸我的`頭,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“常鉦,你這樣就很棒。有錯(cuò)就改,才是好孩子!

              通過(guò)這件事,我明白了:老師的愛(ài)就像柔和的燈光一樣溫暖,給我指明前進(jìn)的道路。

            老師的愛(ài)作文5

              在我小的時(shí)候,因?yàn)椴簧朴诤腿私涣鳎康缴蠈W(xué)的時(shí)間,我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶著我走進(jìn)那可愛(ài)的'學(xué)校。她還教我學(xué)習(xí)本領(lǐng),還讓我從不懂事……

              在我讀幼兒園的時(shí)候,有一個(gè)疼我如疼自己的孩子一樣的老師,她叫鐘老師。她有一雙小小的眼睛,一個(gè)直挺挺的鼻子和一張會(huì)講笑話、講故事的嘴,還有一雙會(huì)彈鋼琴的手。每一次,她學(xué)會(huì)折什么玩具,都會(huì)教給我。在我讀大班時(shí),她很關(guān)心我們這一群孩子,還很關(guān)心我們大家的健康和學(xué)習(xí)。

              記得有一次,我父親病了,去成都看病,媽媽也去了,所以只能讓奶奶來(lái)陪我了。有一天,我突然肚子疼得厲害,在地上打滾兒。鐘老師安慰我:“小英,你先吃飯,吃好飯,我?guī)闳メt(yī)生那里去!蔽颐銖(qiáng)地吃了幾口,就吃不下了。鐘老師抱著我急匆匆地來(lái)到人民醫(yī)院,醫(yī)生叫我打針,可我怕疼,就不敢打。鐘老師給我講故事,我才肯乖乖地打針。打完針,又要輸液。鐘老師對(duì)我豎起大拇指說(shuō):“好孩子!”我微笑著說(shuō):“謝謝老師!”

              雖然那時(shí)我還小,不懂事,老師說(shuō)的什么,可至今我都不會(huì)忘記的。雖然老師離開(kāi)了我,但是老師的教誨讓我一生受用!

            老師的愛(ài)作文6

              我們班主任可是兇得出名,被我們班同學(xué)稱作是“霸王龍”,只要她踏著“噠噠噠”的高跟鞋,還沒(méi)走近,我們班就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。否則,當(dāng)你被她看到你在吵鬧,那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對(duì)她的看法。

              我們從外面回來(lái),準(zhǔn)備上課。班主任正在教室里面檢查衛(wèi)生。突然,她“噠噠噠”地走近,盯著我的.脖子后面看,我背后一涼,心想:我不會(huì)犯了什么錯(cuò)吧。頓時(shí)坐如針氈,冷汗連連。她眉頭皺成了一團(tuán),語(yǔ)氣溫柔地問(wèn)我:“你脖子后面怎么了,被蟲(chóng)子咬了吧?”我不禁摸了,果真有個(gè)凸起的點(diǎn),還不小。我低著頭回答:“應(yīng)該是的,還好不是很痛!痹捯魟偮,就聽(tīng)見(jiàn)班主任說(shuō):“我去拿藥膏!”抬頭之時(shí),就發(fā)現(xiàn)“噠噠噠”聲離我越來(lái)越遠(yuǎn)了,我原先想說(shuō)的“不用”被我吞回了嗓子里。很快,她就拿來(lái)了藥膏,十分貼心地幫我擦好藥,又再三叮囑我小心一點(diǎn)。

              我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的,班主任經(jīng)常罵我們,甚至有些同學(xué)不太喜歡她。不過(guò)我現(xiàn)在才明白,其實(shí)她對(duì)我們嚴(yán)厲都是為了我們好。那一抹藥膏,是她對(duì)我們承重愛(ài)的證明!

            老師的愛(ài)作文7

              楊老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她工作負(fù)責(zé),教書(shū)認(rèn)真,她很愛(ài)我們,我們也愛(ài)她。

              平時(shí)星期二、星期四中午,揚(yáng)老師總顧不上休息,早早地在班上等候,待我們一到齊,她就立刻拿出《補(bǔ)充習(xí)題》《練習(xí)與測(cè)試》《小數(shù)報(bào)》給我們講題目。下課了,揚(yáng)老師還在用她那嘶啞的嗓音費(fèi)力地講著。有一回,還有一分鐘就要上下午第一節(jié)課了,方老師已經(jīng)向教室走來(lái),誰(shuí)知揚(yáng)老師見(jiàn)此情景,竟“呯”的一聲把方老師拒之門(mén)外,氣得方老師又蹦又跳。快到期中考試了,她又為幾個(gè)學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課,期中考試時(shí),我們的成績(jī)很理想,揚(yáng)老師也露出了欣慰的笑容。

              說(shuō)句實(shí)在的,揚(yáng)老師的愛(ài)有時(shí)也會(huì)讓我們受不了。有一次,第四節(jié)課的下課鈴已經(jīng)響了許久,可她的'兩片嘴唇還在蠕動(dòng),直到11:45才宣布下課,結(jié)果到食堂時(shí),湯也沒(méi)了,勺子也沒(méi)了,只剩下最后一道我們最討厭的菜了。還有幾次,她中午下課遲了,沒(méi)讓我們好好休息,害得我們下午上課老打哈欠,被方老師批評(píng)了,為這些事,同學(xué)們經(jīng)常發(fā)牢騷,說(shuō)她煩,為此她哭了好幾回。

              揚(yáng)老師,您知道嗎?我們都很愛(ài)您,只是,我們認(rèn)為您讓我們中午歇會(huì)兒,下課不拖課,效果肯定會(huì)更好。

            老師的愛(ài)作文8

              人們都說(shuō):“一日為師,終身為父!崩蠋煂(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。

              有一次,老師生病了,發(fā)著熱,喉嚨發(fā)著炎?上裢R粯訙(zhǔn)時(shí)地走進(jìn)教室,臉上帶著微笑。不一會(huì)兒,上課鈴響了,老師開(kāi)始講課了。上課上到了一半,老師的嘴,簡(jiǎn)直說(shuō)不成話了,很可能是喉嚨發(fā)炎了。兩位班長(zhǎng)知道里此時(shí),想幫老師維持一節(jié)課,老師偏偏不讓,非要繼續(xù)上課,我們只好依了她……

              “咳咳,咳咳”老師一聲聲咳嗽聲,使我們眼睛里的眼珠不停地打轉(zhuǎn)。這一節(jié)課,教室里寂靜無(wú)聲,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講每一個(gè)細(xì)節(jié)。

              終于,下課鈴響了,老師一說(shuō)“下課了“同學(xué)們趕緊詢問(wèn)老師的病情,可她總是搖搖頭,表示不用我們擔(dān)心。老師雖然生病了,但他第一時(shí)間想到了我們。

              老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)人,每天的工作總是批改得認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,批評(píng)少,表?yè)P(yáng)多我們非常滿意。

              學(xué)校四、五、六年級(jí)有卓越課程,我們班是剪紙,例如把動(dòng)物、物品、花種……各種各樣的剪紙展現(xiàn)在我們眼前,看看老師揮著剪刀剪下那些栩栩如生的'花時(shí),讓我興奮不已。

              我為有這樣的老師而感到驕傲自豪!也為有這么疼愛(ài)我們的老師而高興,您對(duì)我們的愛(ài)我不會(huì)忘記!謝謝您!為我們操心,在以后的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住在四年級(jí)的歲月里劃過(guò)一條美麗的彩虹!

            老師的愛(ài)作文9

              在世界上,不僅僅只有親人才能給我們愛(ài),還有許許多多愛(ài)著其他人的,比如,一位默默無(wú)聞、卻為了我們的學(xué)習(xí)而無(wú)私奉獻(xiàn)人——老師。

              兒時(shí)的我,也十分愛(ài)聽(tīng)語(yǔ)文課。那天,我們要從幼兒園畢業(yè)了,學(xué)校安排大家?guī)霞议L(zhǎng)一起到學(xué)校。由小朋友們領(lǐng)著他們到處參觀著,十分不舍,我也是。第一節(jié)語(yǔ)文課,老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起了一個(gè)故事:“有只小貓叫咪咪,它養(yǎng)了一條魚(yú),它們是朋友,可魚(yú)長(zhǎng)大了,魚(yú)缸裝不下了它,怎么辦?”頓時(shí),大家七嘴八舌討論起來(lái)。有人說(shuō)放生,有人說(shuō)送人,…,還有人說(shuō)買(mǎi)大魚(yú)缸。這時(shí),我高高舉起手,大聲回答:“吃掉,把魚(yú)吃掉!上次學(xué)了‘小貓愛(ài)吃魚(yú)’。”大家哄堂大笑,我突然意識(shí)到自己好像錯(cuò)了,就面紅耳赤地坐下來(lái)。老師評(píng)價(jià)說(shuō):“還不錯(cuò),意思不對(duì)了,但選用語(yǔ)文是好的,記住了喲!盲目選用課文要出問(wèn)題的'呀!”我恍然大悟,老師又瞪了一眼嘲笑的同學(xué)王小偉:“誰(shuí)還有問(wèn)題?別人回答錯(cuò)了,我們?cè)摻o予她嘲笑嗎?不!”聽(tīng)著老師的話,我身上的尷尬迷霧散去了。

              老師的教誨,我一定記住,并永不淡忘…

            老師的愛(ài)作文10

              老師的愛(ài)是無(wú)私的,偉大的。老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的'愛(ài)是難以報(bào)答的。

              四年級(jí)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,老師吩咐我們帶復(fù)習(xí)重點(diǎn),不帶的同學(xué)罰抄一份。因?yàn)槲冶容^愛(ài)忘事,所以我特意記在了手心上?墒牵诙靵(lái)到學(xué)校時(shí),卻發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)重點(diǎn)還是沒(méi)帶。我心急如焚,生怕被老師罰抄寫(xiě)一遍。但是賈老師知道了,不但沒(méi)有罰我,還給了我一份復(fù)習(xí)重點(diǎn)。她摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這回不罰你了,下回可別再忘事了,這樣多影響學(xué)習(xí)呀!”我羞愧地低下了頭,并在心里默默地下了決心,一定要改掉這忘事的惡習(xí)。

              還有一次,我生病了,在醫(yī)院輸完液后,來(lái)到了學(xué)校,蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過(guò)來(lái),親切地問(wèn):“好點(diǎn)了沒(méi)有?”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意,回答道:“好多了!薄翱,多難受呀!以后一定要注意冷暖,加強(qiáng)鍛煉,別再生病了,!!辟Z老師心疼地囑咐我,“如果又難受的話,就給老師說(shuō),老師給你媽媽打電話,來(lái)接你。”“好的,謝謝老師!蔽腋屑さ卣f(shuō)。

              春花滿園,離不開(kāi)園丁的辛苦培育,我們的成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的精心撫育。您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海,高如藍(lán)天。我知道,您最高興的就是我們能考好每一場(chǎng)試,考上好大學(xué)。所以,我們一定要好好學(xué)習(xí),對(duì)得起老師,對(duì)得起自己。

            老師的愛(ài)作文11

              世界上有很多的愛(ài),有老師的愛(ài),有父母的愛(ài),有爺爺奶奶的愛(ài),我們生活在愛(ài)的海洋里,被愛(ài)澆灌,被愛(ài)滋潤(rùn)。但是,唯有老師的愛(ài),使我感到更加溫暖。

              一次在課堂上,我們正在上課,老師讓我們看一看園地的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn),我和任飛揚(yáng)沒(méi)有認(rèn)真看書(shū),結(jié)果在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候我有很多字不會(huì)寫(xiě),更糟糕的是在默寫(xiě)的《雨中的樹(shù)林》時(shí),我也不會(huì),只能大概的寫(xiě)出一點(diǎn)來(lái),這時(shí)我就想偷偷的看看書(shū),我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書(shū),結(jié)果還是被老師發(fā)現(xiàn)了,我心里想:“王老師來(lái)的真不是時(shí)候”,沒(méi)有辦法,只能被罰抄課文。我認(rèn)了,誰(shuí)讓我自己不爭(zhēng)氣?老師對(duì)我的“獎(jiǎng)勵(lì)”其實(shí)也是一種愛(ài)。

              上個(gè)星期,我們進(jìn)行了第三單元考試,我有很多題都做錯(cuò)了,閱讀題也錯(cuò)了不少,作文寫(xiě)得也不算太好,結(jié)果才得了81分。后來(lái),老師把我爸爸請(qǐng)到了學(xué)校,把我的不足之處都講給了爸爸。回家后,爸爸狠狠的教訓(xùn)了我,并說(shuō)以后一定要踏踏實(shí)實(shí)的`學(xué)習(xí),將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。王老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分關(guān)注,她不想讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

              愛(ài)的方式有很多種,王老師用她自己獨(dú)特的愛(ài)滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。

            老師的愛(ài)作文12

              “老師”這個(gè)神圣的名字讓我敬佩,如果老師是歡暢的小溪,那我就是溪水里歡快的小魚(yú);如果老師是一片藍(lán)藍(lán)的天空,那我就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo),如果……

              老師的愛(ài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)母愛(ài)的親切,老師的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)父愛(ài)的嚴(yán)厲。!老師的愛(ài)是多么偉大,老師的愛(ài)是多么寬廣。

              我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),是她在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),又是她在鼓勵(lì)我。老師給了我太多的關(guān)心,我都不知道該怎樣報(bào)答她。

              記得在三年級(jí)的第一學(xué)期,我生病了,兩個(gè)月沒(méi)有上學(xué),馬上就要期末考試了,我急得像熱鍋上的.螞蟻一樣。這時(shí),老師好像猜透了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“別著急,我們來(lái)共同努力!庇谑,我每個(gè)雙休日都會(huì)去老師家補(bǔ)習(xí)。老師非常辛苦,她每天都要一遍又一遍地為同學(xué)們傳授新知,星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導(dǎo)著我,牽引著我……望著老師額頭上那晶瑩的汗珠,我真切地感受到老師的愛(ài)是多么偉大!

              在我們班,不論是哪一位學(xué)生,在黃老師的眼里,都是聰明可愛(ài)的。老師那雙充滿著智慧的眼睛,和那顆純潔的心,點(diǎn)亮了我們每個(gè)人的人生之路。然而,對(duì)于老師的付出,我們卻只能語(yǔ)一句話:“老師,您辛苦了!”作文

            老師的愛(ài)作文13

              從小到大,多少老師曾經(jīng)給過(guò)我多少的愛(ài),老師的愛(ài)是無(wú)私的,是慈愛(ài)的,也是嚴(yán)厲的,更始另我難忘的。

              那是個(gè)星期三的下午的一節(jié)自然課,我的同桌任柯上課閑著沒(méi)事干就玩了起來(lái)玩具,于是我也和他一起玩了起來(lái)。老師知道后,嚴(yán)厲的`批評(píng)了我,并要求我寫(xiě)“檢查,”當(dāng)時(shí)我的心痛極了。我心里有一種感想:就是老師對(duì)我沒(méi)有信心了。我害怕極了,眼睛里不由的底下了我傷心的淚水。頓時(shí),我的心中不由泛起一陣慚愧,抬頭看了一眼老師,老師的眼在嚴(yán)厲中飽含著對(duì)我的期望,而我卻……我低下了頭,恨不得讓我一個(gè)人在教師里沉思。

              回家后,爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,而是對(duì)我說(shuō)寫(xiě)檢查可以提高寫(xiě)作水平,我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。

              事情已經(jīng)過(guò)去很久了,但它永遠(yuǎn)使我難忘。

              我想,老師知識(shí)在幫助我,而不是在害我的。

              老師啊!您的愛(ài)像一股暖流,永遠(yuǎn)溫暖著我的心;您的愛(ài)像一把火炬,照亮了我的前程。您嚴(yán)格要求,循循善誘。

              老師的愛(ài)——永銘我心。

            老師的愛(ài)作文14

              人們都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的?墒俏业睦蠋焻s比母親還要疼愛(ài)我們。我永遠(yuǎn)都記得老師為我們精心準(zhǔn)備的紫菜包飯。終于早晨上課了,老師早早地就來(lái)到了學(xué)校。大家都邁著那開(kāi)心、愉快的腳步來(lái)到教室里。我高興的坐在椅子上,老師見(jiàn)我們這么開(kāi)心,自己也笑了笑說(shuō):“你們是不是很想吃紫菜包飯呀!”我們大聲說(shuō):“是”。老師把紫菜包飯讓每一組的組長(zhǎng)來(lái)拿。終于每一組都拿完了。老師說(shuō):“每個(gè)人有四塊紫菜包飯,兩塊有魚(yú)的`兩塊沒(méi)魚(yú)的。”

              我們開(kāi)始吃起來(lái),你四塊我四塊,大家開(kāi)心地不得了。不一會(huì)兒,就吃光了,在吃的過(guò)程中老師還給我們照相片。在吃完的時(shí)候,老師又把如何做好紫菜包飯的過(guò)程告訴了我們,讓我們知道了紫菜包飯是怎樣做成的。還把照片給我們看。我們知道了老師是這么的辛苦給我們做紫菜包飯,大家都很感動(dòng)老師對(duì)我們所做的一切。老師說(shuō):“我從早上一點(diǎn)就起床了,從三點(diǎn)一直做到五點(diǎn),整整做了兩個(gè)小時(shí)!蔽倚南耄豪蠋熞欢ê芾,為了讓我們吃上美味的紫菜包飯,竟然著么早就起床了,我從今天起一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。就這樣我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心、愉快的一天。

              日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)間很快就過(guò)去了,但是這件事一直在我的腦海里。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記紫菜包飯的味道!

            老師的愛(ài)作文15

              我最愛(ài)的老師是僑誼幼兒園的徐老師,她的名字叫徐毅,小學(xué)老師作文400字。

              徐老師的臉稍長(zhǎng),大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的披發(fā),小小的嘴巴,笑起來(lái)甜甜的。苗條的身材,細(xì)細(xì)的手臂,走起路來(lái)輕輕的。

              第一次上幼兒園,媽媽快要離開(kāi)了,我急得哭了,徐老師跑過(guò)來(lái),像媽媽一樣把我抱了起來(lái),勸我不要哭,還帶我去玩具城玩。慢慢我的'陌生感沒(méi)了,和小伙伴一起做起了游戲。

              還有一次,我爸爸和媽媽同時(shí)加班,天快黑了,教室里只剩下了我一個(gè)人,小學(xué)生作文《小學(xué)老師作文400字》。這正是一個(gè)冬天,我又冷又餓,徐老師就帶我去住宿的地方去取暖,而且讓我和住宿的小朋友一邊吃餅干,一邊看電視,快樂(lè)的節(jié)目讓我忘記了孤獨(dú)和寒冷。

              花兒開(kāi)了,春天的燕子飛來(lái)飛去,漸漸地我也長(zhǎng)大了。離開(kāi)了幼兒園,我跨入了小學(xué)。雖然不見(jiàn)徐老師快要五年了,但是,我的眼前常常浮起徐老師的笑臉和背影,夢(mèng)里也時(shí)時(shí)見(jiàn)到幼兒園里的情景。我也常常把現(xiàn)在的老師和徐老師比,覺(jué)得他們都和徐老師一樣和藹可親。

              真的,我很想念您—最愛(ài)的徐老師!

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