【推薦】運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文合集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇1
真是天公不作美，星期三居然不下雨！我沮喪地在走廊上排好隊(duì)，耳朵聽著一大堆班級(jí)同學(xué)的歡呼聲，都快要哭了啦！
還好，第一天只是舉行田賽（就是不跑步之類的）。不過，我還是弛緩的不行，因?yàn)槲乙葘?shí)心球！上一次因?yàn)榈谝淮瓮肚蚴。揖古c金牌擦肩而過。這次，我要加油，為班級(jí)爭光！
我真是可憐，居然排在第一個(gè)，這將象征著我作為代表一定要表現(xiàn)好。老師先讓咱們試了一次，我認(rèn)為不空想。終于正式開始競賽了！我投了第一次，感到好近啊。大略是剛看完男生比賽所以覺得有些差距吧。第二次投的距離和第一次的差不久。我才不去管本人的成就呢，立即回想走回隊(duì)伍后面。劉曦民（仿佛是他）問我的成績，我說不知道。排在我前面（因?yàn)槲沂堑够厝ヅ诺�，所以前面還有人）的一班的黃文丹告訴我：“你投了六米多，我們才投四米多�！蔽液芨吲d，然而臉上不表情，淡淡地回答一句：“哦�！�
終于投完了三次，我覺得自己表現(xiàn)個(gè)別。我長長地舒了一口氣。在看他們比賽的時(shí)候聽到鄧?yán)蠋熜嘉迥昙?jí)女生實(shí)心球的成績，當(dāng)聽到我得了第一名的時(shí)候，我就搖身邊的黃嘉藝，差點(diǎn)把她給晃暈了！我上午領(lǐng)了獎(jiǎng)狀，還拿了一個(gè)金牌，我很高興！我身邊的班級(jí)同學(xué)紛紛要看我的獎(jiǎng)狀跟金牌，我很自豪地給了他們。
今天上午，我們跑了六十米。我人緣還不錯(cuò)，大家都對我說她們不緩和。我曉得自己斷定不能跑到小組第一，于是安慰自己盡力就可能了。沒想到預(yù)賽拿了小組第二，全是我拼盡全力奔跑的'成績啊！下戰(zhàn)書就是決賽，我鼓勵(lì)自己加油�？墒菬o論我怎么努力，始終只能跑到小組最后，然而我并不喪氣。直到領(lǐng)了獎(jiǎng)狀才知道我在六個(gè)人里面得了第五。
到了下午，我才獲悉我要和五（3）班那個(gè)跑短間隔很厲害的郭佳柔一起比！我原本的目標(biāo)是超過一班的吳盈，可是我竟然連她都不超過！真是不愉快，跟上午的表現(xiàn)反差好大呀！
今天比了最后一項(xiàng)——趣味名目！這里面有我的運(yùn)球接力。切實(shí)我基礎(chǔ)沒有認(rèn)真練過，素來就把拍籃球改成打籃球。那我該怎么辦？只好勉強(qiáng)上陣唄！想不到我居然會(huì)把球打到其余道次去�；逇�！害得咱們班拿了最后一名。早知如此，何必當(dāng)初呀？班級(jí)同學(xué)們，誰來安慰撫慰我啊！
這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)對我來說既有趣又無聊！有趣是由于我的田賽比的不錯(cuò)，而無聊則是因?yàn)槲业娜の睹勘硎静患选２煌馕乙詾橥皞兣浜系貌诲e(cuò)！
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇2
寒冬臘月，艷陽高照，燦爛耀眼的陽光照射到同學(xué)們興奮、激動(dòng)的臉上。紅燦燦的臉上寫著的不僅僅是期待，心中更藏著那份永不言敗，拼盡全力的精神。
先來看看我們校園的`女子鉛球比賽，只看見一位選手不急不慢的走長場，她上場擺出最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢，那沉重的鉛球上有著同學(xué)的期望，老師的鼓勵(lì)，還有凝聚了她全身的力氣的一擲！緊皺的眉頭，緊張的嘴唇，在陽光下顯的十分生動(dòng)，有靈氣。隨著她完美睇一擲，鉛球在空中劃過一條完美的弧線。那一瞬間，剔透的汗珠隨之落下，心中懸起的大石也落下了。隨即是響徹天際的歡呼與震耳欲聾的掌聲。
其他的運(yùn)動(dòng)員也賽出風(fēng)采，拼盡全力，勇往直前，賽道上彰顯出她們青春的運(yùn)動(dòng)活力，為田徑賽場上增添了一道靚麗的風(fēng)景。
永不言敗的精神，勇往直前的干勁。所以，善于創(chuàng)造不可能。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇3
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場面對運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的`心理，下文敘述整場運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇4
加油！快點(diǎn)，快，贏啦！
為什么勝采小學(xué)操場上如此的熱鬧？走去一看才知道，原來勝采小學(xué)再開運(yùn)動(dòng)會(huì)呢。
在這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我才加四百米跑、跳繩、四乘二百米接力三個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，一至五年級(jí)方隊(duì)昂首挺胸地走了過去，花束隊(duì)、彩旗隊(duì)以及腰鼓隊(duì)更是神采飛揚(yáng)。隨著主持老師的一聲令下，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，早已迫不及待的我們飛快地將目光移向賽場。只見參加一百米的我班同學(xué)像離弦的箭一般沖向終點(diǎn)，我們的心都懸到了嗓子眼，只見其他選手飛快地超過了他，在小組中最后一名，只能看下一位同學(xué)了，結(jié)果下一位同學(xué)跑的也不好。
請五年級(jí)女子四百米參賽者到檢錄處檢錄。我的心并沒有緊張，檢錄完畢，我們走向了賽場，發(fā)令槍一響，我們飛快地向前跑去，一圈跑完了，第二圈時(shí)，我漸漸體力不支，可是我聽見老師和同學(xué)在給我加油鼓勵(lì)，我神系列一口氣，沒有減速，我不可以因?yàn)閯诶�，就放棄去拼搏，，這不是自己的榮譽(yù)，這事班級(jí)的`榮譽(yù)，我加足馬力。向前面的人沖去。
四百米第五名，四二二號(hào)，我十分開心，我有參加了其他的項(xiàng)目，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了：只有付出汗水才能體會(huì)到成功的開心。
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇5
口哨聲一響，戴老師便說關(guān)于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的事項(xiàng)，之后各個(gè)運(yùn)動(dòng)員便排成縱隊(duì)來到比賽的場地，準(zhǔn)備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習(xí)跳繩；有的在練習(xí)籃球起跳的姿勢；還有的在舒活手腳的筋骨，個(gè)個(gè)都生龍活虎。
瞧！比賽開始了。首先進(jìn)行的是定點(diǎn)投籃。我們班的運(yùn)動(dòng)員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時(shí)遲，那時(shí)快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手接住飛來的球，立刻轉(zhuǎn)身到下一個(gè)點(diǎn)，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐。
其次進(jìn)行的是團(tuán)體接力。當(dāng)哨音一下，各個(gè)運(yùn)動(dòng)員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉(zhuǎn)，再跑回去把手中緊握的.接力棒傳給下一位運(yùn)動(dòng)員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級(jí)的榮譽(yù)努力沖刺著。
最后進(jìn)行的是跳繩。每位運(yùn)動(dòng)員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側(cè)畫圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見繩了！
最后，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿收幕。我們班級(jí)榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿載而歸的漁夫，因?yàn)榇蠹叶寂α�、付出了，汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運(yùn)動(dòng)會(huì)�。�
運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)生作文 篇6
今天是學(xué)校第六屆體育節(jié)，下午我們第一個(gè)出場，我們邁著矯健的步伐，伴著響亮而整齊的口號(hào)聲，進(jìn)入了比賽場地。老師們在操場上坐成一排，擔(dān)任這次比賽的評委。他們都一本正經(jīng)，比平時(shí)上課還嚴(yán)肅，兩邊還有兩臺(tái)攝像機(jī)對著我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得大氣也不敢出，緊張極了。
第一項(xiàng)是隊(duì)列比賽。在體育委員韓未的.帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了操場。首先是四面轉(zhuǎn)法。韓未太緊張了，把第一個(gè)“向左轉(zhuǎn)”喊成了“向右轉(zhuǎn)”。同學(xué)們有的向左，有的向右，隊(duì)列一下亂了；他這才醒悟過來，繼續(xù)指揮同學(xué)們完成下面的動(dòng)作；接著是第一排報(bào)數(shù)。“一、二、三、四、五……”同學(xué)們的聲音個(gè)個(gè)鏗鏘有力，充滿了自信。大家都及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，沒有受到前面失誤的影響。
第二項(xiàng)是廣播操比賽。伴著廣播操的音樂，同學(xué)們豎起耳朵，聽準(zhǔn)每個(gè)節(jié)拍，每個(gè)動(dòng)作都做得那么流暢，圓滿完成了所有環(huán)節(jié)。大家長舒了一口氣，踏步退場，站在一邊，看其他班進(jìn)行表演。
當(dāng)最后一個(gè)班在場上表演廣播操時(shí)，想到馬上就要進(jìn)行第三項(xiàng)跳繩比賽，我心里激動(dòng)不已，熱血沸騰。我在家練習(xí)了很久，現(xiàn)在檢驗(yàn)我的時(shí)刻終于到了！
上場了！大家全體站好，等待老師發(fā)令；老師喊：“開始！”只見操場上塵土飛揚(yáng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拼命揮動(dòng)著手中的跳繩。我腦子里一片空白，只想多跳幾個(gè)，不能拖班級(jí)后腿。等到老師喊停的時(shí)候，大家都筋疲力盡，竭盡全力，累得踹不過氣。當(dāng)聽到我的成績是85個(gè)，我簡直不敢相信自己的耳朵。
比賽結(jié)束了，大家仍沉浸在興奮之中。這場比賽太有意義了，讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量！
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