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有趣的作文課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的有趣的作文課作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文課作文1
今天，我們上了一節(jié)與眾不同的作文課，我們之前上課從沒(méi)這么高興過(guò)。
因?yàn)檫@節(jié)作文課我們舉行了一個(gè)吃香蕉大賽，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，段老師從小柜子里拿出了一袋東西，那袋東西用紅色袋子裝著。通過(guò)紅色袋子我們看到了一個(gè)像帽子似的東西，還看到了一個(gè)個(gè)既像小船又像月亮、外表是黃色的東西，我們立馬就猜出來(lái)了——是香蕉。段老師讓我們猜顏色、數(shù)量和圖形，圖形非常好猜，我們說(shuō)像小船和月亮，顏色是黃色嘛。數(shù)量我們就亂猜了幾個(gè)，有的說(shuō)：“七八個(gè)”，有的說(shuō)：“八九個(gè)”，還有的說(shuō)：“十多個(gè)”，段老師告訴我們正確結(jié)果是11個(gè)。
段老師問(wèn)我們?cè)趺闯�，有的同學(xué)說(shuō)扒開(kāi)吃，有的說(shuō)扒開(kāi)切成片片吃，有的還說(shuō)切片榨成汁或做成水果沙拉吃，然而只有11個(gè)香蕉，段老師提了一個(gè)建議，舉行吃香蕉大賽，我們都舉手贊成，于是我們男生隊(duì)派出了吃貨張皓然，女生隊(duì)派出了劉夢(mèng)洋。這兩位吃貨PK當(dāng)之無(wú)愧，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，劉夢(mèng)洋和張皓然緊張的連香蕉皮都打不開(kāi)了，最后張皓然把全身的吃貨之力集中起來(lái)才打開(kāi)香蕉，然后張皓然便狼吞虎咽的吞了下去，而劉夢(mèng)洋沒(méi)有吃完只吃了一半，隨后段老師宣布獲勝者是張皓然，并頒發(fā)獎(jiǎng)品香蕉皮一個(gè)，段老師剛發(fā)完獎(jiǎng)品，我們下面的同學(xué)都忍不住哄堂大笑，然后張皓然自己也笑了起來(lái)。
第二組是田昊儒PK孫悅翔，這二位的`宣言都是給小隊(duì)爭(zhēng)光，比賽開(kāi)始時(shí)同學(xué)們都以為孫悅翔能贏，可田昊儒不服氣，段老師一聲令下——開(kāi)始，這二位連香蕉皮都來(lái)不及剝就開(kāi)吃，可是支持孫悅翔的同學(xué)完全呆住了，結(jié)果出乎意料，真是天外有天，人外有人啊，田昊儒獲得了獎(jiǎng)品——香蕉皮。
通過(guò)這節(jié)作文課我知道了，語(yǔ)文原來(lái)不是死記硬背其實(shí)它也可以很有趣、與眾不同的，就如這節(jié)作文課，我收獲了從未有過(guò)的熱血沸騰的感覺(jué)，我喜歡段老師給以這種游戲的方式給我們上的這堂作文課。
有趣的作文課作文2
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：“今天寫(xiě)作文前，我們要做一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了高興得幾乎要跳起來(lái)。
老師首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)娃娃的頭，又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴�？墒�， 娃娃唯獨(dú)沒(méi)有鼻子，于是大家叫了起來(lái)，說(shuō)：“老師娃娃沒(méi)有鼻子怎么辦？”
而老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這就是我們要做的'一個(gè)游戲：貼鼻子。請(qǐng)大家先為娃娃做一個(gè)小鼻子�！闭f(shuō)著就把紙頭發(fā)了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，大家的“鼻子”都做完了，小麗自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)試試！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便走到了黑板旁，老師拿出了一塊手帕，蒙住了小麗的眼睛，小麗慢慢的摸索著，馬上，她便摸到了娃娃頭，他高興極了，一下子就把鼻子貼了上去，這時(shí)，大家哄堂大笑，小麗扯下布，一看到自己的“杰作”也樂(lè)得不停，原來(lái)她把鼻子貼到娃娃的嘴巴上去了！
后來(lái)，又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可他們也沒(méi)一個(gè)人能貼準(zhǔn)，不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了！樂(lè)的大家笑個(gè)不停。
這時(shí)，小小上來(lái)了，他先用手測(cè)量了一下黑板到娃娃鼻子的位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛，老師見(jiàn)他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清方向了，便向講臺(tái)那邊摸去了，這時(shí)，他聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，就知道自己摸錯(cuò)了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，兩次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置，毫不猶豫地貼了上去，此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，小小拿下手帕，看見(jiàn)有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。
看了小小的表現(xiàn)，我知道了做這個(gè)游戲，要掌握它的訣竅。
游戲結(jié)束了，老師叫我們以游戲?yàn)椴牧�，�?xiě)一篇作文，這次寫(xiě)作文，沒(méi)人再叫沒(méi)東西好寫(xiě)了。
有趣的作文課作文3
藍(lán)藍(lán)的天空似一潭清澈的湖水，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)溫柔地吹過(guò)我的臉頰，路邊的大樹(shù)在微風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我點(diǎn)頭，小草也搖來(lái)?yè)u去，似乎在歡迎我的到來(lái)。我高興地坐在教室里，耐心等老師來(lái)給我們上作文課。
等了好久，老師還沒(méi)來(lái)，教室里吵鬧得就像剛開(kāi)市的菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)在那里大聲喧嘩。我不時(shí)地看向門(mén)口，沒(méi)見(jiàn)到老師那熟悉的身影，我有點(diǎn)著急了，只見(jiàn)陽(yáng)光探進(jìn)頭來(lái)，大風(fēng)也刮進(jìn)了教室，就連小鳥(niǎo)也伸長(zhǎng)了脖子，探著頭向教室張望。
正當(dāng)教室亂哄哄時(shí)，老師輕輕地推開(kāi)門(mén)，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，舉起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指著全班同學(xué)說(shuō)；“請(qǐng)安靜！你們看看，這哪是課堂��？分明就是菜市場(chǎng)！”那聲音是那么粗暴，是那么的難聽(tīng)。這聲音傳到果園里，果子都掉到了地上，傳到花園里，花朵都低下了頭。同學(xué)們聽(tīng)了，都迅速坐好。天陰沉沉的，陽(yáng)光也變得灰暗了許多，風(fēng)呼呼地刮進(jìn)教室，刮得大樹(shù)不安地?fù)u著，小鳥(niǎo)也停止了歌唱。我心想：老師怎么這么兇？她可是我最喜歡的老師�。∮浀蒙弦淮�，一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，她耐心地教導(dǎo)他，還留下來(lái)找他談心。那位同學(xué)不僅改正了他的壞習(xí)慣，成績(jī)也越來(lái)越好了。今天老師表現(xiàn)得這么反常，看來(lái)待會(huì)兒我上課時(shí)一定要好好表現(xiàn)，免得傷及無(wú)辜。
“現(xiàn)在開(kāi)始上課了，”突然老師臉色巨變，“今天，我們學(xué)習(xí)新的.一課——景隨情變，表?yè)P(yáng)同學(xué)們剛才非常默契地配合老師，謝謝大家的精湛表演，每位同學(xué)加上50分�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，高興地蹦了起來(lái)，這時(shí)，太陽(yáng)也長(zhǎng)舒了一口氣，風(fēng)又輕輕地吹進(jìn)教室，大樹(shù)又重新跳起了歡快的舞蹈，小草也不斷點(diǎn)著頭，小鳥(niǎo)唱起了歡快的歌曲，樹(shù)葉似一只只彩色蝴蝶，在空中跳著圓圈舞。
這真是虛驚一場(chǎng)��！哈，真是一節(jié)有趣的作文課呀！
有趣的作文課作文4
“丁零零”，上課鈴響了，黃老師手提一個(gè)鼓鼓囊囊的棕色牛皮袋走進(jìn)了教室。同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿臉問(wèn)號(hào)，都不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？
我們開(kāi)始交頭接耳：“是書(shū)嗎？”“是紅領(lǐng)巾嗎？”“是糖嗎？”……大家紛紛猜測(cè)著。黃老師見(jiàn)我們都猜不到，就神秘地說(shuō)：“是花生！”“�。�！”我們聽(tīng)了驚訝不已，心想：黃老師上課怎么能帶花生呢？帶著一肚子疑問(wèn)的我們坐得筆直，只等著黃老師揭曉謎底。
“今天我們來(lái)一場(chǎng)剝花生比賽吧！”黃老師剛宣布完，教室里就沸騰了起來(lái)！大家興奮不已！
我們每人分到20�；ㄉ�，大家都稀罕地把它們整齊地排列在桌上，等待黃老師的口令�！伴_(kāi)始”！大家都低下了頭，每個(gè)人都使出了吃奶的勁剝起了花生。咔嚓”“咔嚓”的聲音在教室里此起彼伏。你們瞧！大家的方法可真是五花八門(mén)，有的用牙齒咬，有的`用手掌拍，還有的用腳踩……而我用食指跟拇指使勁地捏它的硬殼，可殼卻紋絲不動(dòng)，好像故意跟我作對(duì)似的。我只好換一種方法用拳頭砸，這下比之前順利多了，花生殼一被敲碎，一個(gè)個(gè)穿著“紅衣裳”的“白胖子”就接二連三地跳出了自己的“小房子”。嘗到了成功的喜悅，我迅速地一邊砸花生殼一邊收集著花生果。無(wú)意間抬頭一看，李文博竟然比我多剝了3粒。我急了，一下子把所有的花生集中在一起砸，心想：哈哈，這下我應(yīng)該比你快了吧！可誰(shuí)知李文博的手似乎加了小馬達(dá)，一剝一個(gè)準(zhǔn)，速度越來(lái)越快。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“好啦！”李文博興奮地朝我搖了搖手。我只好尋找下一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我往前一看，陳梓媛才剝了9粒，她可能知道自己要輸了，正著急地用杯子使勁地向花生砸過(guò)去，結(jié)果用力過(guò)猛，一個(gè)個(gè)花生都碎得稀巴爛，我們都笑得眼淚都出來(lái)了，直說(shuō)：“這讓黃老師還怎么吃哦！”
在大家爭(zhēng)先恐后的“好了！”“好了！”聲中，比賽接近了尾聲。雖然我沒(méi)有獲得冠軍，但我心里還是喜滋滋的。
這真是一堂有趣的作文課呀！
有趣的作文課作文5
有人喜歡博古通今的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫(huà)出一幅幅圖畫(huà)的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們?cè)诰�上上的一堂作文課。
上課剛一開(kāi)始，老師說(shuō)：“母親節(jié)要來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧�！�
只有20分鐘，那得要加油！我一聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”這個(gè)詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來(lái)到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了�！蔽掖蜷_(kāi)冰箱，從一個(gè)塑料袋里拿出一些青辣椒，打開(kāi)水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時(shí)候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見(jiàn)幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點(diǎn)一小點(diǎn)的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒(méi)接住，撒了一地，趕緊撿起來(lái)把它們一點(diǎn)一點(diǎn)切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時(shí)老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時(shí)間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋?zhàn)酉锤蓛舴旁谠钌蠠t，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的.油像水花一樣濺了出來(lái)，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點(diǎn)后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會(huì)兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！
老師最后讓我們邀請(qǐng)媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險(xiǎn)”炒出來(lái)的，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，拿出筆來(lái)把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來(lái)，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗(yàn)在一邊上課的時(shí)候一邊炒菜，那些畫(huà)面，每次想起來(lái)都覺(jué)得趣味橫生。
有趣的作文課作文6
今天，雖然風(fēng)雨交加，但我還是很開(kāi)心，你知道為什么嗎？因?yàn)榻裉熳魑恼n上我們玩了一個(gè)有趣的錯(cuò)位游戲。
只見(jiàn)老師邁著清脆的腳步進(jìn)了教室，笑容可掬，說(shuō):“孩子們?cè)蹅兘裉焱嬉粋�(gè)游戲，游戲的名字叫錯(cuò)位游戲”。我們一聽(tīng)雖高興,但不知道怎么玩，一位同學(xué)喜上眉梢，問(wèn)“老師，什么是錯(cuò)位游戲啊?””就是，就是”一個(gè)同學(xué)大聲叫道，可是他也說(shuō)不出一個(gè)所以然�？粗瑢W(xué)們迷惑不解的表情，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“所謂錯(cuò)位游戲，就是同學(xué)們先按順序站好，左邊的同學(xué)寫(xiě)”“人物”，中間的同學(xué)寫(xiě)“地點(diǎn)”，右邊的同學(xué)寫(xiě)“干什么”，大家明白了嗎？”。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們異口同聲說(shuō)“好的，我們知道了快點(diǎn)玩吧�！蓖瑢W(xué)們都迫不及待了。
老師把紙條發(fā)下來(lái)了，神秘地說(shuō)：“千萬(wàn)不能讓人看見(jiàn)”。同學(xué)們不假思索地紛紛寫(xiě)起來(lái)，老師說(shuō)：“寫(xiě)完就折起來(lái),保管好自己的紙條�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上交了小紙條，老師說(shuō)“誰(shuí)上來(lái)抽？”一聽(tīng)到這句話，同學(xué)們都搶先舉手，群情激動(dòng)，說(shuō)“點(diǎn)我，點(diǎn)我”。第一回被點(diǎn)到的同學(xué)是譚永忠，譚永忠抽了三張，我既好奇又急切，真想看看句子連起來(lái)是什么。老師也說(shuō)“大聲讀出來(lái)，把這幾個(gè)詞連起來(lái)”。我們也催促他快些讀出來(lái)，譚永忠邊讀邊笑：“孫悟空在鬼屋里吃鯊魚(yú)”。話音剛落，同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，連老師也偷著樂(lè)了。第二回老師又說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)？”。這回輪到朱智鑫，他上去抽了幾張，低聲說(shuō)：“沙和尚在太空里chi屎”。聽(tīng)到這，同學(xué)們連連拍桌子，大叫著，拍著手，跺著腳，笑得眼淚都掉下來(lái)了。
第三回終于輪到我了，這真是一個(gè)激動(dòng)人心的`時(shí)刻，我懷著緊張又期待的心情開(kāi)始抽紙條，我抽了幾張，連忙藏起來(lái)不讓人看，我大聲讀出：“狼人在屎里脫衣服”讀完我不由得感嘆到說(shuō)：“這太好笑了”。這時(shí)同學(xué)們笑成一團(tuán)，有的笑得合不攏嘴，有的笑得直接摔倒在地。
這堂課是我上過(guò)的最有趣的作文課，既逗趣又開(kāi)心，我期盼下次再玩！
有趣的作文課作文7
今天，暑假寫(xiě)作班的鮑老師要讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們頓時(shí)充滿了好奇。
首先上臺(tái)的是一名男生——杰，只見(jiàn)他手拿一枝筆，威風(fēng)凜凜地坐到了“貴賓席”，先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨，擦呀擦。過(guò)了許久才把筆放入老師準(zhǔn)備好的紙屑盒內(nèi)，可是紙屑好像不太聽(tīng)話，紋絲不動(dòng)。這下他火了，改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著，臉漲得通紅，眉毛也形成了倒“八”字。不一會(huì)兒，他猛地把尺子往盒子里一放，也只有一丁點(diǎn)紙屑很不情愿地被吸了上來(lái)。他極力讓自己耐下心來(lái)，改用梳子在頭皮上瘋狂地來(lái)回摩擦，都快把頭皮磨破了，一邊還喃喃自語(yǔ)：“我身上的電怎么那么少呢？”不妙，被坐在一旁的老師聽(tīng)見(jiàn)了，她半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地說(shuō)：“你說(shuō)什么？電太少，要不要插上電線，從電源上輸送？”我們聽(tīng)了哈哈大笑，連杰也“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
輪到我了，我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦“多像跳高運(yùn)動(dòng)員呀！”看著紙屑們被吸附上來(lái)，我興奮極了�！昂没顫姷募埿�！”“哇！好多紙屑都‘飛’上去了！”同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚喜地叫起來(lái)�！耙歉挠檬嶙訒�(huì)怎樣呢？”我正想拿梳子，卻被另一只手搶走。“老師，下一個(gè)我來(lái)�！边@聲音震耳欲聾，原來(lái)梳子落到了班中頭號(hào)女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼，好像在說(shuō)：“等著瞧！”她邊走邊用梳子梳著頭皮，氣勢(shì)十足！果然，盒中的紙屑有一半被吸住，粘了滿滿一梳子，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸出大拇指為她點(diǎn)贊，她趾高氣揚(yáng)地走下臺(tái)。
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，鮑老師揭曉了答案：梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦，表面會(huì)產(chǎn)生靜電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“摩擦起電”。
這節(jié)作文課讓我印象深刻，也受益匪淺，還讓我對(duì)科學(xué)增添了濃厚的興趣，真是一舉三得呀！
每當(dāng)暑假，孩子們最討厭的就是補(bǔ)課，枯燥的課程剝奪了他們的快樂(lè)時(shí)光。但鮑老師卻把作文課上得妙趣橫生，讓學(xué)生“一舉三得”。小作者在鮑老師的`指導(dǎo)下能仔細(xì)觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，抓住典型人物的特征進(jìn)行描寫(xiě)，如男生杰的調(diào)皮、活潑，“我”的溫文爾雅，頭號(hào)女生的霸氣十足，真是活靈活現(xiàn)。文章詳略得當(dāng)，銜接自然，讓讀者也不禁愛(ài)上了作文課。
有趣的作文課作文8
星期五，段老師從黑板上寫(xiě)了“一次有趣的課”然后，從廚子里拿出一串香蕉，香蕉在紅色袋子里裝著。老師問(wèn)：這是什么？同學(xué)們一眼就認(rèn)出來(lái)了是香蕉，于是大聲說(shuō)是香蕉，老師又問(wèn)王雨露你是怎么看出來(lái)的呢？她說(shuō)：“因?yàn)槊恳粋�(gè)香蕉都像彎彎的月亮，”老師又問(wèn)“香蕉是什么顏色的呢？”我舉手回答說(shuō)：香蕉的上面是綠色的，下面是綠色的，中間是黃色的。我接著猜了一下這一串香蕉的數(shù)量有十多個(gè)，一會(huì)兒，老師數(shù)了一下是11個(gè)，我猜對(duì)了心里好開(kāi)心。
其實(shí)我們心里都在默默的念著香蕉好不好吃呢，老師問(wèn)：我們?cè)撛趺闯阅兀坑械耐瑢W(xué)說(shuō)：“剝開(kāi)吃”。老師說(shuō)：不剝開(kāi)吃還帶皮吃嗎。這時(shí)同學(xué)們都笑起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切成塊，做水果沙拉。還有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切片曬干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的說(shuō)著自己的想法，老師說(shuō)：“我有一根好辦法，可以吃香蕉比賽，因?yàn)槲覀兊南憬队袛?shù)，所以這是最好的辦法了”。
于是我們舉行了一場(chǎng)吃香蕉比賽。投票選出了兩個(gè)代表，男生是張浩然，因?yàn)閺埡迫挥指哂峙�，看著很能吃的樣子。他的比賽宣言是“不�?huì)給男生丟人”，女生選的代表是張浩然的`隊(duì)長(zhǎng)劉夢(mèng)陽(yáng)。可能是因?yàn)樗詵|西的時(shí)候總是大口大口的吃，特別快。她的比賽宣言是“男生不要小瞧女生”。老師給他們每人一個(gè)香蕉，宣布比賽正式開(kāi)始，同學(xué)們大聲喊著給他們加油，張浩然吃一口的時(shí)候，劉夢(mèng)陽(yáng)還沒(méi)有把香蕉皮剝開(kāi)，等劉夢(mèng)陽(yáng)吃第一口的時(shí)候，張浩然已經(jīng)吃完了。張浩然不負(fù)男生所托贏得比賽，這時(shí)全班男生都站了起來(lái)高喊著張浩然的名字。這種高興是女生無(wú)法理解的感受，可能是我們男生這么高興的原因吧。女生雖然沒(méi)有贏，在她們臉上也沒(méi)有看到一絲的不高興。接著老師說(shuō)這次比賽的獎(jiǎng)品是香蕉皮，全班的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，張浩然拿著這個(gè)出乎意料的大“獎(jiǎng)品”高高興興的回到了自己的座位。
這是我最難忘，最開(kāi)心的一次課。雖然還沒(méi)有上課的時(shí)候大家很安靜，慢慢的我們變的很活躍。同學(xué)們上的很開(kāi)心，我們的心里像火山爆發(fā)了一樣。真的希望以后每節(jié)課都像今天這樣。
有趣的作文課作文9
今天是星期六，我本來(lái)可以自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)這一天，我卻因?yàn)橐ド献魑恼n而變得垂頭喪氣。一路上，可以見(jiàn)到嬉皮笑臉的孩子在玩耍，樹(shù)枝在跟他們招手，而我卻無(wú)心欣賞這些，要急匆匆地趕去上課。
一會(huì)兒，老師像一陣?yán)淠娘L(fēng)走進(jìn)了教室。當(dāng)老師宣布今天有課外活動(dòng)，教室里立刻炸鍋了，尖叫聲、歡呼聲一浪高過(guò)一浪，我們像離弦的箭沖出教室�；顒�(dòng)場(chǎng)地有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施，我們四處跑開(kāi)，像熱鍋上的螞蟻，不聽(tīng)老師指揮。老師喊道：“再不站好隊(duì)，我們就回教室了�！蔽覀凂R上排好隊(duì)，聽(tīng)從老師的'指揮。老師首先把8個(gè)凳子擺好在一起，把人分成九個(gè)一組，然后講起游戲規(guī)則，當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”兩字，圍著凳子跑并不斷加速，聽(tīng)到“停”字開(kāi)始搶凳子，搶不到凳子的淘汰出局，一、二、三名有獎(jiǎng)。
我被分在第二組，第一組開(kāi)始了，我在一旁搗亂，我冒充老師喊“�！�，第一組的人聽(tīng)到“停”后紛紛搶來(lái)?yè)屓�，�?dāng)知道不是老師喊的時(shí)，她們瞬間沮喪了，她們終于分出了一、二、三名。到第二組了，我有一點(diǎn)緊張，生怕剛開(kāi)始就被淘汰了，但又看到跟我一組的一個(gè)個(gè)都沒(méi)有我壯，我立刻信心十足。比賽開(kāi)始了，第一輪我留下了，一直到了半決賽，分一、二、三名的時(shí)候我跟一個(gè)人拼上了，因他沒(méi)有我壯，最終被我撞飛了。到總決賽了，而我卻要跟我的好友盧正浩爭(zhēng)一、二。我們轉(zhuǎn)的頭昏眼花也難決勝負(fù)，老師叫我們先休息，等一下再比。第三組也分出了一、二名，我們兩組的一、二名四個(gè)人開(kāi)始了最后的比拼，里面竟然有我哥，我頓時(shí)想到，這次肯定輸了。但是，在跟我哥比的時(shí)候，他本可以拼贏我，卻因?yàn)轭^昏跑錯(cuò)了方向被淘汰出局，最緊張的時(shí)刻到了，冠亞軍決賽開(kāi)始，聽(tīng)到“�！边@一個(gè)字，我們馬上瘋狂地?fù)屍饋?lái)，我用盡了九牛二虎之力，搶贏了，這場(chǎng)比賽終于結(jié)束了。
這是最有趣的一堂課，也是最開(kāi)心的一節(jié)課，因?yàn)槲覄倮耍蚁褚晃粍倮膶④娮哌M(jìn)了教室，吃著我的戰(zhàn)利品——棒棒糖。�。≌媸翘鸬叫牡�。
有趣的作文課作文10
這個(gè)星期，我們上了一節(jié)有趣的快樂(lè)作文課。
星期五的早上，在快樂(lè)作文課上曹老師和我們做游戲。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，曹老師先請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，叫她閉上眼睛，再?gòu)墓褡永锬贸龅谰�，然后讓同學(xué)摸一摸，最后猜出這是什么。曹老師先請(qǐng)勞鈺呈同學(xué)上來(lái)做游戲，勞鈺呈真厲害！不用吹灰之力就猜對(duì)了是杯子。
曹老師不服氣決定用他的秘密武器，同學(xué)們都覺(jué)得很有趣，都紛紛舉手。我也不甘落后把手舉得高高的，曹老師巡視一下，眼光停在我的身上。竟然從五十只手中抽中我，我的心怦怦直跳，心想：“老師會(huì)讓我猜什么，能猜到嗎？” 曹老師從柜子里拿出道具，我的眼睛雖然閉上了，但也能看到一點(diǎn)點(diǎn)，看到朦朧的圖象，咦，是照相機(jī)嗎？還是錄影機(jī)------用手摸一摸我更有信心說(shuō)：“是錄影機(jī)�！甭�(tīng)到同學(xué)都鼓起熱烈的掌聲，我睜開(kāi)眼睛一看，哦，太好了！我猜對(duì)了！野！第四個(gè)是鳥(niǎo)籠，似乎每一個(gè)同學(xué)都猜對(duì)了！
這個(gè)游戲結(jié)束后，曹老師馬上請(qǐng)出神秘的嘉賓，只見(jiàn)老師拿出鳥(niǎo)籠，讓我們猜籠里邊裝的是什么鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)一番思考，又看了老師給的資料和聽(tīng)了它清脆的叫聲，大家都紛紛舉手了。梁智銘舉手說(shuō)它是一只翠鳥(niǎo)，說(shuō)出了翠鳥(niǎo)的外形和特點(diǎn)。而班長(zhǎng)說(shuō)它是八哥……那么到底是什么呢？我猜是黃鶯吧，要不然它怎么叫得那么好聽(tīng)呢？
曹老師說(shuō)：“你們都猜不準(zhǔn)�！比缓蟠蜷_(kāi)籠布讓同學(xué)們看，噢，原來(lái)是一只可愛(ài)的“歌唱家”，老師說(shuō)它是黃雀。這黃雀體形很小，穿著一件褐色的毛衣，它腹部是黃色的，紅紅的.爪子緊緊地抓住竹竿。它尖尖的小嘴真像小小辣椒呢！曹老師說(shuō)：“如果誰(shuí)這個(gè)星期作文寫(xiě)得好，我就把這只可愛(ài)的小鳥(niǎo)送給他�！蓖瑢W(xué)都安安靜靜地寫(xiě)起作文了，我看著那只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，心里不斷地說(shuō)：“小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)，我會(huì)把你放回大自然，一定要寫(xiě)好作文，把你放飛回大自然和家人團(tuán)聚，為大自然增添光芒與生機(jī)�！�
有趣的作文課作文11
今天上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師興致勃勃地跟我們說(shuō)：“我們來(lái)上一節(jié)既好玩又有趣的作文課�！薄罢娴膯幔坷蠋熣f(shuō)的.是假話吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著。
首先，老師讓我們熱熱身，復(fù)習(xí)一下方向坐標(biāo)，然后又說(shuō)考我們一道智力題。同學(xué)們這么一聽(tīng)，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內(nèi)容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個(gè)集市，人們想要過(guò)橋，但是橋很窄，一次只能一個(gè)人過(guò)。今天，南來(lái)北往的人都想過(guò)橋，應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們都為此費(fèi)盡了心思。
然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽(tīng)著一邊畫(huà)圖幫助理解，“南來(lái)北往，南來(lái)北往……那不就是從南邊來(lái)，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒(méi)那么容易上當(dāng)呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。
這時(shí)，老師還“假仁假義”地給同學(xué)們展示了兩個(gè)所謂的“花式過(guò)橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過(guò)橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉(zhuǎn)向。還有些自認(rèn)為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過(guò)橋法”“飛人過(guò)橋法”，在老師別有用心的表?yè)P(yáng)聲中沾沾自喜。他們個(gè)個(gè)都像落網(wǎng)魚(yú)兒一樣，就連堪稱“學(xué)霸”的鄭喻也沒(méi)幸免于難。
這樣一對(duì)比，我覺(jué)得自己實(shí)在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒(méi)猜到，在這幫好騙的小孩當(dāng)中，還有我這個(gè)清醒的福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！
最后，等同學(xué)們都紛紛落網(wǎng)，老師準(zhǔn)備收網(wǎng)的時(shí)候，我冷靜地舉起了手，像個(gè)救世主一樣說(shuō)出了答案——“逐個(gè)過(guò)橋法”！剛開(kāi)始大家還一臉茫然，覺(jué)得我是來(lái)?yè)v亂的�？傻任蚁蛩麄冎匦路治隽艘幌骂}意，并揭穿了老師的陰謀詭計(jì)后，全班嘩然一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。
唉，有什么辦法，誰(shuí)叫你們好傻好天真，聽(tīng)到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！
有趣的作文課作文12
周六上午，陽(yáng)光明媚，我去實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加聊報(bào)小記者活動(dòng)。這次的活動(dòng)內(nèi)容是一堂有趣的作文課。
小記者們?nèi)柯渥�，老師說(shuō):”這次作文課和平時(shí)不同，我先帶著大家一起玩?zhèn)�‘摸寶’游戲”。一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，大家可來(lái)了精神，接著，老師讓四位同學(xué)上來(lái)配合，又請(qǐng)人搬來(lái)一個(gè)大桌子，桌子上放著四個(gè)書(shū)包，然后對(duì)臺(tái)上的同學(xué)說(shuō):“這些書(shū)包里，其中一個(gè)書(shū)包里可能有活物，他可能最喜歡吃小朋友的`手指，你們要小心哦！”聽(tīng)了老師的話，這四位同學(xué)頓時(shí)有些緊張起來(lái)，有個(gè)同學(xué)干脆打起了退堂鼓，要下臺(tái)去。由于大家都不同意，他只好打消了這個(gè)念頭，不過(guò)，剛才被選中時(shí)的神氣已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
開(kāi)始“摸寶”了，前三個(gè)同學(xué)依次摸到畫(huà)板、鋼絲球、皮玩具，只剩最后一個(gè)同學(xué)了，這個(gè)男生看上去明顯害怕起來(lái)，小聲地嘟囔著：“我不敢摸了。”也許，他此時(shí)在想: 到現(xiàn)在為止，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)活物，既然那三個(gè)書(shū)包里沒(méi)有活物，也就說(shuō)最后這個(gè)書(shū)包里肯定有活物啦！可老師跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話似的，給他蒙上眼罩，把他的手放進(jìn)了最后一個(gè)書(shū)包，那個(gè)同學(xué)只好哆哆嗦嗦地把手伸進(jìn)了書(shū)包里，摸到東西之后，他好像松了一口氣，淡定地說(shuō):“這個(gè)東西圓圓的，是死的！”聽(tīng)到這里，有同學(xué)答：“死刺猬�！薄八罏觚敗！� 臺(tái)上那個(gè)同學(xué)搖搖頭，在大家丈二和尚摸不著頭腦時(shí)，他接著說(shuō)：“可以吃，好像是蔬菜類的�！毕旅娴耐瑢W(xué)議論紛紛，七嘴八舌地說(shuō)，“是一根香蕉嗎？”“是一個(gè)火腿腸嗎？”還有同學(xué)猜是苦瓜、胡蘿卜……。老師見(jiàn)大家都猜不出來(lái)，就笑著讓那個(gè)同學(xué)公布答案，等他把東西拿出來(lái)以后，大家才恍然大悟！原來(lái)這個(gè)東西是一根兒白蘿卜。這時(shí)，我才細(xì)細(xì)回憶起老師剛才那句話里是“可能”有活物，哎呀！我們都習(xí)慣地以為“一定”有活物啦！
通過(guò)這次有趣的摸寶游戲，讓我體會(huì)到了只有細(xì)心聽(tīng)講，動(dòng)腦思考，才不會(huì)陷入習(xí)慣這條“死胡同”啊！
有趣的作文課作文13
作文課上，洪老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次扳手腕的比賽”。
“咦，寫(xiě)作文還要比賽”。同學(xué)們既覺(jué)得莫名其妙，又很興奮。
洪老師宣布了比賽規(guī)則：“我們是采用三局兩勝制，在掰手腕時(shí)手不能抬起來(lái)，另一只手不抓住桌子，誰(shuí)先把對(duì)方的手壓倒的人為勝。同學(xué)們要留心觀察比賽情景”。
還沒(méi)等洪老師把比賽規(guī)則說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地高高舉起了手喊道：“老師，我來(lái)比”。洪老師請(qǐng)了周圣洋和毛余升上來(lái)比。只見(jiàn)他們倆都一幅大力士的樣子， 精神抖擻地走向戰(zhàn)臺(tái)。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的樣子引得一陣哄堂大笑�！扒扑@小個(gè)子，怎么和大塊頭毛余升比”�！拔铱疵� 余升未必能贏過(guò)周圣洋，聽(tīng)說(shuō)周圣洋是學(xué)校鉛球比賽冠軍哦”。同學(xué)議論開(kāi)來(lái)。就憑毛余升那大塊頭，就已經(jīng)‘征服’了我，我認(rèn)定他會(huì)贏這場(chǎng)比賽。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲開(kāi)始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓，教室里噓聲一片。同學(xué)們覺(jué)得一點(diǎn)也不緊張刺激。
洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結(jié)果好象已定。接下去的比賽已經(jīng)不重要了。同學(xué)們無(wú)心觀戰(zhàn)。有個(gè)同學(xué)建議比賽到此結(jié)束。洪老師說(shuō)：“不，比賽不到3局都不 能說(shuō)是誰(shuí)贏了。周圣洋還是有贏的機(jī)會(huì)的，周圣洋，老師為你加油”。 周圣洋朝洪老師使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。第2局比賽又開(kāi)始了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎視眈眈的樣子，像似要非贏不可。毛余升急于想結(jié)束比賽，結(jié)果 手臂沒(méi)有擺好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同學(xué)們又噓聲一陣。比賽1比1。
第3局比賽開(kāi)始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見(jiàn)他們倆都咬咬牙，露出一副誰(shuí)也不服誰(shuí)的神情。毛余升一使勁周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同學(xué)們?yōu)橹苁パ蠊膭�。周圣洋果然不�?fù)眾望，發(fā)出一聲吼叫聲，把手腕扳回，毛余升大吃一驚，心一抖，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>
“我勝了”。 周圣洋雀躍地跳起。洪老師笑嘻嘻地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“就周圣洋和毛余升的個(gè)子來(lái)說(shuō)，我相信許多同學(xué)都認(rèn)為毛余升會(huì)贏。毛余升輸在輕敵上，周圣洋贏在不服輸上”。
這堂生動(dòng)而有趣的`作文課，讓我親身體會(huì)了扳手腕緊張而刺激的精彩場(chǎng)面，同時(shí)也讓我知道比賽時(shí)不能輕視對(duì)手。輕視對(duì)手會(huì)使自己輸?shù)囊凰俊?/p>
有趣的作文課作文14
哎，我那輕松的星期六已經(jīng)成為了“歷史”??媽媽幫我報(bào)了作文班。
今天是星期六，也就是我第一次去學(xué)作文的日子。我和我的另一個(gè)“難友”??林東驪，一起去上作文課，在路上，我和她聊老師會(huì)長(zhǎng)什么樣子，脾氣差不差，會(huì)不會(huì)體罰我們？可憑我的直覺(jué)，有一種不祥的預(yù)感。
到了學(xué)作文的地方，我們兩個(gè)遲遲不敢走進(jìn)去，但誰(shuí)讓媽媽幫我報(bào)了作文班呢？我一咬牙，一蹬腳，推門(mén)走了進(jìn)去。見(jiàn)了老師，我有點(diǎn)忐忑不安，聽(tīng)了老師講了幾句話，我才放心下來(lái)，因?yàn)槟锹曇羰菧厝崽鹈赖摹?/p>
該上課了，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“余”字，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我姓余，你們可以叫我余老師。我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲叫‘傳話’，第一個(gè)同學(xué)先來(lái)抽一張紙，再根據(jù)紙上的內(nèi)容傳下去，其他同學(xué)趴在桌上......”
過(guò)了一會(huì)兒，前面的同學(xué)拍了拍我的肩膀，做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：他用手指“頂了頂”自己的鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，再用手指點(diǎn)了點(diǎn)鼻子，我一臉茫然，不知道是什么，使勁搖頭，他又做了一遍，我還是不懂，盡管他做了又做，可我就是不知道。我干脆輕輕地和前面的同學(xué)說(shuō)了一句話：“放慢動(dòng)作！”“哦，知道了�！彼隽艘槐橛忠槐�，好像有一點(diǎn)兒著急，我依然不明白。為了節(jié)省時(shí)間，我不懂裝懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，前面的'同學(xué)就馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去寫(xiě)作文了。
我也拍了拍后面同學(xué)的肩膀，我就把前面同學(xué)給我做的動(dòng)作做一遍給后面的同學(xué)，她一連看了三遍，她才點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我想那應(yīng)該是豬哭鼻子。
該揭曉答案了，我們組的最后一位同學(xué)走上臺(tái)去，她用手“頂了頂”鼻子，兩只手握成拳頭，在眼睛上來(lái)回動(dòng)，就回到了座位�！按鸢甘秦i哭鼻子！”余老師說(shuō)。我聽(tīng)了，高興得手舞足蹈，為什么呢？因?yàn)槲医裉煜关堄錾狭怂篮淖樱蓪?duì)了。
有趣的作文課作文15
今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個(gè)小組，輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)大西瓜的`時(shí)候，兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的形狀。第二位同學(xué)要說(shuō)小西瓜，同時(shí)兩手手臂要張開(kāi)圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作，小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜，第二個(gè)人就要說(shuō)小西瓜，手同時(shí)跟著做動(dòng)作，依此類推。做錯(cuò)的人將被淘汰，每組最后留在臺(tái)上的人為勝者，將獲得一份小禮物。
游戲開(kāi)始了，我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來(lái)到了講臺(tái)上。我心里緊張極了，生怕一開(kāi)口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下，只聽(tīng)站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)了句：“大兩瓜。”同時(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過(guò)關(guān)了，但根本沒(méi)時(shí)間讓我暗自慶幸一下，因?yàn)楹芸煊衷撐艺f(shuō)了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局。現(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說(shuō)大兩瓜，思恩很快就接著說(shuō)出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí)，剛才還鴉雀無(wú)聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時(shí)，我悻悻然地走回了自己的座位。這時(shí)，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎(jiǎng)品。
第二組同學(xué)上臺(tái)了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行著
雖然這次我沒(méi)拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂(lè)！這真是—節(jié)令人難忘的作文課�。�