【熱門】我的日記模板集合7篇

　　一天即將過去了，相信大家都有不少體會吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。

我的日記 篇1

　　今天同學(xué)們一起去買肉燥飯，回到教室一起享用，發(fā)現(xiàn)班上的一個女生，竟然不會用筷子，只用湯匙而已。

　　大家取笑得很開心，有人問她：“那你吃面怎么吃？”原來她要用叉子吃面，這時大家都試圖要教她，卻怎么也教不會，程度竟然可能輸給一個三歲的.小孩，但看她用湯匙吃飯、吃面也很自如，我想她這個怪人也沒有什么不方便的，誰規(guī)定一定要用筷子呢？

　　下午媽媽、哥哥和我一起去逛街，在電梯監(jiān)理看見一個講話非常娘娘腔的男生，連動作都很像女生，整個電梯的人都快要受不了，他還抹著很濃郁的香水，一點也不好聞，我差點沒有窒息。跟這種怪人搭乘同一部電梯，真是運氣不好。

　　我可憐的哥哥也有一點怪，有些“少爺病”，什么都懶得做，把我當奴隸使喚，真是可悲，所以他也是怪人一枚。

　　其實世界上有各式各樣的怪人，所以，你和我都也有可能是怪人。

我的日記 篇2

　　寒假開始了，我的心也終于落下來了，不用再為考試而發(fā)愁，不用再為不會做而煩惱，期末考試的成績不必知道，知道了也不要心灰意冷，過去了就是過去了，一切重在參與！

　　寒假馬馬虎虎過去是不行滴，我要把我的生活填滿樂趣，讓我的寒假過得有滋有味，豐富多彩！

　　以下是我的計劃表：

　　上午：

　　8:00起床

　　8:00至8:30刷牙洗臉，吃早飯

　　8:30至9:30練水體書法

　　9:30至10:15練鋼琴

　　10:15至12：00寫寒假作業(yè)

　　下午到學(xué)校排練

　　晚上：5:30至6:00吃飯

　　6:00至7:30寫博客和自創(chuàng)小說

　　7:30至8:25背一篇古詩詞

　　然后就看會電視，睡覺了！

　　大家不要說這么多事情你干得過來嗎？一點休息時間都沒有行嗎？因為我的生活就是這樣，大家也記住，時間就像海綿里的'水，只要擠總是有的。這就是我周密的安排，讓我的一分一秒沒有白過，因為我知道，我在玩就有人在學(xué)習(xí)，我是不會虛度光陰的！

我的日記 篇3

　　4月22日星期二晴

　　今天下午的第二節(jié)課，我終于開口回答問題了。不知為什么，我突然間感到快樂。我看見老師笑了，她不僅僅是因為同學(xué)們回答對了而笑，更主要的是因為我肯開口回答問題了�？墒�，我還是一下子改變不了我的壞性子，偶爾還是要說話，搞小動作。我看，如果我再用心去改掉那些壞習(xí)慣，一定能使老師更開心。當我看到老師笑的時候，總是感到快樂。現(xiàn)在想起我下午搶答時和老師笑的情景時，真是很好笑，心中總是樂滋滋的。我決心要把這一節(jié)課發(fā)揚到以后去，讓它更美好，讓人更快樂。

　　我在這里向老師和同學(xué)們保證，我一定會漸漸做回我真正的自己，我會全心全意的'為班集體服務(wù)，把大家的積極心帶動起來。

　　相信我，我能為班集體在明天的道路上打下美好的開頭。

我的日記 篇4

　　我的課余生活很多，如下象棋、玩玩具、看動畫、騎自行車、練書法、看課外書。不過，我最喜歡的'還是游泳。

　　今年暑假，媽媽在市體育館給我報了一個游泳班，我知道后很興奮、很開心，下定決心好好學(xué)游泳。

　　那天，媽媽帶我來到市體育館，我高興地沖進館內(nèi)。哇，游泳池好大。池子里的水清可見底，池子周圍是寬寬的過道。學(xué)會基本動作后，老師叫我下水練習(xí)。我迫不及待地跳入池里，游啊游。一天、兩天、三天……我一天天積累學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)，很快就學(xué)會了游泳。最后一次學(xué)習(xí)時，老師叫家長過去參觀，我是游得最快的一個，不到一分鐘就游完了全程。爸爸媽媽都夸我游得好，我聽后很開心。

　　游泳學(xué)習(xí)班結(jié)束后，媽媽又帶我去附近的一個小區(qū)里游泳。在這里，我不僅開心快樂，還認識了幾個小朋友。

　　這次學(xué)游泳，我很難忘，也很開心。我打算再學(xué)一門樂器，讓我的課余生活更加豐富多彩。

我的日記 篇5

　　我的學(xué)校，一個充滿快樂和活力的地方——定海小學(xué)。那里環(huán)境優(yōu)美，有著辛勤工作的老師們，還有活潑可愛的同學(xué)們。

　　一走進學(xué)校，映入眼簾的'是一棟棟高高的教學(xué)樓，里面不時地傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。再往里走，你會發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的每一堵墻都會說話哦!它們告訴我們各種百科知識、漢字故事、三字經(jīng)……

　　下課了，同學(xué)們就像放飛的小鳥奔向操場。低年級的同學(xué)在小操場上做游戲、跳繩;高年級的同學(xué)在大操場上打籃球、踢足球。大家玩得真開心啊!

　　我愛你，可愛的xx!

我的日記 篇6

　　我叫喻謙，今年我１０歲了，是黃巖實驗小學(xué)三年級五班的學(xué)生。

　　我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛；嫩嫩的、光滑的皮膚，白中透紅；紅紅的嘴巴，雖然不是櫻桃小嘴，卻大的可愛；身高１４０厘米，就是稍微瘦了點，不過媽媽說這叫苗條，嘻！你覺得我可愛嗎？

　　我很愛睡覺，可是一睡覺就會說起夢話來，特別是在清晨，媽媽說我常會說一些連她都聽不懂意思的語言，類似在吵架，常常把在夢中的爸爸媽媽給吵醒。有時睡覺我還會哇哇大哭，這時媽媽就會跑過來安慰我。有些時候睡夢中我會把被子踢到地上，因此爸爸媽媽常常會半夜起來幫我蓋上。我覺得真的`是很幸福，像被爸爸媽媽捧上了天一樣！

　　我既喜歡睡覺，同時還是一只可愛的“小百靈�！�

　　因為我的聲音非常動聽，唱起歌來就象一只歌唱中的“小百靈”，所以深得老師和同學(xué)們的喜愛！還有，我學(xué)習(xí)認真，成績優(yōu)秀，還是我們班的班長，喜歡畫畫，下棋……

　　聽了上面的自我介紹，你喜歡我嗎？

我的日記 篇7

　　一、說活動

　　1、活動由來：

　　《綱要》中語言領(lǐng)域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學(xué)背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復(fù)雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。

　　由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。

　　2、目標的確定：教育目標的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來制訂定。

　　幼兒現(xiàn)狀的分析：

　　通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標：

　　1、利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。

　　2、清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。

　　活動準備：

　　為了順利地完成教學(xué)目標，課前的準備：

　　1、日記的積累（第5張）：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗基礎(chǔ)上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。

　　2、環(huán)境的支持（第6張）：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的.年齡特點：在感知大量事物的基礎(chǔ)上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應(yīng)的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進一步的認識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領(lǐng)域內(nèi)容的有機整合。

　　教師還引導(dǎo)幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。我是探索家環(huán)境

　　《有趣的日記》主題系列活動

　　3、（第9張）日常生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。

　　二、說教學(xué)程序

　　合理的教學(xué)程序設(shè)計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我采用了音樂導(dǎo)入--材料支持，運用多種方式表達--典型示范，引導(dǎo)講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。

　　1、音樂導(dǎo)入，引入活動主題。

　　活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態(tài)，切入主題。

　　2、材料支持，運用多種方式表達

　　幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。

　　1）繪畫講述方式

　　2）錄音方式

　　3）錄像方式

　　4）照片方式

　　3、典型示范，引導(dǎo)講述

　　幼兒的語言是在傾聽的過程中習(xí)得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學(xué)習(xí)"是實現(xiàn)大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，引導(dǎo)了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學(xué)習(xí)資源。

　　4、自主選擇，連貫講述

　　《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎(chǔ)上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達的機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。

　　5、教師參與，引導(dǎo)活動。

　　在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......， 日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。

　　延伸活動：離園分享，家園共育

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)多種表達與表現(xiàn)的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導(dǎo)，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重幼兒，學(xué)會指導(dǎo)幼兒的講述。嘗試引導(dǎo)家長把這一活動延伸至家中。

　　三、說教法

　　教學(xué)方法是保證幼兒成功學(xué)習(xí)和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的原則，采用了多種教學(xué)方法，調(diào)動幼兒活動的積極性。

　　1、電教支持法

　　按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。

　　2、自主講述法

　　講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。

　　四、說學(xué)法

　　尊重幼兒的年齡特點，關(guān)注幼兒個體獨特性和學(xué)習(xí)方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學(xué)法有：

　　1、多種感官的共同參與

　　在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。

　　2、合作法

　　從活動之初到活動結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學(xué)習(xí)，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。

　　謝謝大家！

　　活動反思：

　　參加教研組說課活動，我對語言領(lǐng)域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎(chǔ)，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。

　　在修改說課稿件時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學(xué)習(xí)、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。 這次說課活動讓我體會到了深入學(xué)習(xí)《綱要》的重要性，并且活動的設(shè)計必須依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣來設(shè)計活動，效果才會更好。

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