【精選】校園的風(fēng)景的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的校園的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園的風(fēng)景的作文 篇1
升上了初中，我那顆渴望自由的心，在滿滿的課業(yè)壓力問(wèn)題下被壓抑了下來(lái)。坐在教室中，忍不住望向窗外，回想起小學(xué)，感覺(jué)自己，又來(lái)到了小學(xué)大門(mén)前，一小步一小步的走向前……
恍惚中，走進(jìn)了大門(mén)，又看見(jiàn)那熟悉的大禮堂。走向前去，與主任，老師，學(xué)弟、學(xué)妹們擦身而過(guò)，但他們似乎都無(wú)動(dòng)于衷。繼續(xù)前行，走到操場(chǎng)上，看到教室前那一整排的鳳凰木，許許多多往昔的記憶隨之向我沖擊而來(lái)。雖然鳳凰花并未盛開(kāi)，但猶記得去年，我就在滿樹(shù)繽紛的鳳凰木下離開(kāi)了這個(gè)孕育我成長(zhǎng)，啟蒙我知識(shí)的殿堂——新明小學(xué)。走進(jìn)我一、二年級(jí)的教室，沒(méi)有高年級(jí)的狂妄自大、自以為是，取而代之的是稚嫩的瑯瑯書(shū)聲，讓我百感交集！多少晨昏的日子，我望向窗外，依稀記得那年與好友扭打，雙雙摔倒在地上的情景……想到此，不禁“噗哧”一笑。走到二樓，來(lái)到了三、四年級(jí)的`教室，記憶歷歷在目，還記得老師站在講臺(tái)前，唱作俱佳的為我們說(shuō)故事的情景……那時(shí)童稚的心，最期待的就是這個(gè)時(shí)刻了！又回想到那時(shí)因?yàn)椴还员焕蠋煷蚴中牡臉幼�，真的是悲喜交集�?/p>
走上三樓，來(lái)到了我五、六年級(jí)的教室，這里是我記憶最深刻的地方。曾經(jīng)在這里失去的友誼，無(wú)法挽回，當(dāng)年耿耿于懷的事情，現(xiàn)在釋?xiě)蚜�。還來(lái)得及嗎？忘不了的那些事、那些人。當(dāng)時(shí)，或許我做了許多幼稚的事情，也許，這都是成長(zhǎng)的過(guò)程�；叵氘�(dāng)初，是如此的遙不可及又是如此的近在眼前。后面的操場(chǎng)，有著運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)大家加油打氣時(shí)的殘影，我們是一群生龍活虎的球場(chǎng)悍將。好想再回到當(dāng)時(shí)，重溫小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光，運(yùn)動(dòng)中心旁的小沙地，是我最愛(ài)的地方，這里總藏了各式各樣的回憶。不再執(zhí)著于他人的所作所為，不在追隨他人的背影，不讓自己受他人的一言一行所控制，這么難嗎？何必讓自己，痛苦在他人的錯(cuò)誤里，一次又一次呢？還是，當(dāng)年錯(cuò)的是無(wú)知的我？籃球場(chǎng)后面的那片草地，有著曾經(jīng)與好友們相聚的涼亭，那些曾走過(guò)的草地，美麗，卻也讓人感傷！誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，已然無(wú)是那么重要，經(jīng)過(guò)歲月的洗滌，我們更清楚的是，那就是成長(zhǎng)、茁壯的過(guò)程。
校園的風(fēng)景的作文 篇2
萬(wàn)物皆有靈，書(shū)香潤(rùn)人心——題記
又是一年開(kāi)學(xué)季。金秋九月，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來(lái)到?jīng)钢械男滦^(qū)開(kāi)啟我的初三生活。
起初我對(duì)這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來(lái)的壓力卻日復(fù)一日地消磨著我的激情。我料想這接下來(lái)的一年光景，或許這里給我留下的除了無(wú)窮無(wú)盡的焦慮與陰翳，別無(wú)其他。
在機(jī)械化的重復(fù)之中，日歷已被撕去了一頁(yè)又一頁(yè)。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過(guò)學(xué)校的一幕幕風(fēng)景，似乎那些美好也無(wú)法牽住我的焦躁。驀地，一團(tuán)白色從身旁的草叢中閃現(xiàn)出來(lái)，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來(lái)是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的'神色。這貓整體上雪白，在太陽(yáng)的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺(jué)好奇，卻又無(wú)奈時(shí)間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見(jiàn)到這別樣的風(fēng)景，該是多么有趣呀！
后來(lái)我才知道，它是學(xué)校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒(méi)有現(xiàn)在那樣活潑，還有些怯生，是學(xué)校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個(gè)角落來(lái)去自如了，時(shí)不時(shí)地還會(huì)在它的“領(lǐng)地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認(rèn)為學(xué)校呆板、枯燥，卻沒(méi)想到會(huì)在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學(xué)習(xí)生活平添了許多樂(lè)趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。
有一次，班里英語(yǔ)老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來(lái)臥在門(mén)口安靜地聆聽(tīng)，大抵它也對(duì)這種以前從未聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言產(chǎn)生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒(méi)來(lái)上課，頑皮的同學(xué)出去看，原來(lái)她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時(shí)老班猛地抬起頭來(lái)，雖驚得“站在樓上看風(fēng)景”的各位同學(xué)作鳥(niǎo)獸散，但那貓的乖巧與可愛(ài)，卻深深銘刻于我們的心底。
看來(lái)，學(xué)校不僅立德樹(shù)人，還哺育生命。這書(shū)香浸潤(rùn)下的生活，書(shū)香浸潤(rùn)著的靈魂，點(diǎn)染出一道道別樣的風(fēng)景，讓我不再煩惱，轉(zhuǎn)身?yè)肀o(wú)限的愛(ài)和溫情，馥郁了我的前路………
校園的風(fēng)景的作文 篇3
菊花是四大花君子之一，它名字很多壽客、金英、黃華、秋菊……是一個(gè)“大明星呢”，連古代宋代詩(shī)人蘇轍都說(shuō)：“南陽(yáng)白菊有奇功，潭上居人多老翁”。菊花貴客就來(lái)到了我們學(xué)校。
在校園門(mén)口附近我發(fā)現(xiàn)了這位打扮“多彩多姿”的客人， 它顏色眾多，有紫色，黃色，粉色很多呢！他噴了獨(dú)有的香水，很香。花瓣緊緊包裹著花芯，像一個(gè)害羞的小姑娘，也有的像疲憊的老爺爺彎著腰，還有的驕傲的抬起頭神氣十足，真是神氣極了！再配上繁多的.花在眼前，一眼看不完壯觀極了！鮮艷的顏色和香味吸引著我，忍不住把目光全投上面去。
我也很贊美菊花，不是僅僅因?yàn)槊利惗且驗(yàn)樗诮?jīng)歷風(fēng)吹日曬時(shí)
，我想到不要被困難嚇到，只要你堅(jiān)持你遲早是一朵盛開(kāi)的花兒，綻放自己的光彩，也可以照亮自己！
也許菊花并非那么堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)?shù)铱吹剿鼤r(shí)，它臉上充滿微笑，我感到遇到困難都要微笑面對(duì)也讓我有了信心對(duì)待明天，每次苦惱一想到微笑的菊花，我就充滿信心，祝賀明天的驚喜，也祝賀美麗的菊花！
校園的風(fēng)景的作文 篇4
我們的校園就像一座美麗的花園。早晨，太陽(yáng)公公把大地喚醒，燦爛的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園;小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，唱著優(yōu)美的'歌兒。風(fēng)婆婆輕輕地?fù)崦鴺?shù)姐姐;花兒爭(zhēng)芳斗艷，白得如雪，紅得似火，粉得像霞。
中午，太陽(yáng)當(dāng)頭照。小草從地下探出頭來(lái);柳樹(shù)又抽出新芽。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草向我彎腰，花兒向我綻開(kāi)笑臉，柳樹(shù)向我點(diǎn)頭，迎風(fēng)送來(lái)一陣清香。
傍晚，太陽(yáng)落下山去，霞光照著整個(gè)校園都金燦燦的。
雖然，我們?cè)诳蓯?ài)的校園里，都度過(guò)了許多的日子，但我更愛(ài)校園的景色!
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