關(guān)于中學(xué)生作文集合6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　不論何時何地，在我們的內(nèi)心深處都應(yīng)該有一種自我安全防范意識。正處于青少年時期的我們，內(nèi)心充滿了一種無法驅(qū)趕得叛逆感，往往有的時候正是這種叛逆感，占據(jù)了我們的內(nèi)心，使自我安全防范意識沒有辦法找到立足之地，才會使各種不同事故在校園中不斷上演。

　　在我們讀書的二十多年當(dāng)中，學(xué)校是我們每天學(xué)習(xí)生活的場所，幾乎每天都有大約三分之二的時間是在學(xué)校中度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系著我們的生命安全。每個人的'一生中只有一次生命，應(yīng)當(dāng)學(xué)會好好珍惜，不能拿生命開玩笑，一定要隨時隨地的具有安全防范意識。否則將會喪失美好的人生。

　　校園里的安全隱患共有五大項內(nèi)容，包括：校區(qū)安全、體育活動安全、校內(nèi)勞動安全、教學(xué)實驗安全、集體活動安全。

　　一、校區(qū)安全

　　1、每天放學(xué)時應(yīng)注意鎖好門窗，關(guān)好電扇、空調(diào)

　　2、學(xué)生進(jìn)校后中途不得離校，住校生不能與陌生人出校，不得與父母雖意外出，如確有需要，應(yīng)征求班主任同意并開出證明，方能離校。

　　二、體育活動安全

　　1、當(dāng)我們在進(jìn)行體育活動之前，一定要做好準(zhǔn)備活動，防止肌肉拉傷等不必要的傷害

　　2、受傷后應(yīng)立即送往醫(yī)務(wù)室，進(jìn)行治療

　　三、校內(nèi)勞動安全

　　1、學(xué)校會定期組織大掃除，勞動中不能嬉戲打鬧

　　2、要有規(guī)律性的進(jìn)行掃除活動

　　四、教學(xué)實驗安全

　　1、進(jìn)入初二、初三階段，會有大量的實驗需要我們完成，應(yīng)當(dāng)按照老師的要求進(jìn)行試驗操作

　　2、使用酸、堿溶液時要特別注意對人眼部、面部的傷害

　　五、集體活動安全

　　1、所有的集體活動，應(yīng)有秩序的集合、解散，嚴(yán)禁在樓道內(nèi)出現(xiàn)擁擠、起哄的現(xiàn)象

　　2、在校園中如果出現(xiàn)突發(fā)事件，一定要沉著、冷靜的面對所發(fā)生的事情，不能慌，要聽從老師的安排，因為老師會帶著我們走向安全地方。

　　生命無法重來，安全不能等待，時刻將安全放在心中，不讓悲劇發(fā)生，生命只有一次，可以說是難能可貴的，為什么我們不好好地珍惜呢？只要我們將安全防范意識謹(jǐn)記心中，平安會伴隨著我們一生。珍愛僅有的生命吧！

中學(xué)生作文 篇2

　　生活中處處都有科學(xué)，只要你善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

　　課堂上有科學(xué)。上化學(xué)課時，你有仔細(xì)觀察過老師做的實驗嗎？這其中包含著許多的奧秘哦！當(dāng)化學(xué)老師把鹽酸倒入紫色石蕊溶液中時，溶液變成了紅色，是不是有點兒神奇？其實，這是因為酸能使紫色石蕊變成紅色。而當(dāng)石灰水與紫色石蕊反應(yīng)時，卻會變成藍(lán)色。因為石灰水是一種堿，堿有使紫色石蕊變藍(lán)的特性。兩者的差別就是由于化學(xué)性質(zhì)不同而造成的。不僅化學(xué)課有實驗，物理課上也有實驗。實驗前，物理老師準(zhǔn)備了開關(guān)、電源、磁鐵（蹄形）、直導(dǎo)體和若干導(dǎo)線。首先把直導(dǎo)體放在蹄形磁鐵內(nèi)部，然后接通電路，神奇的事發(fā)生了：我看見磁體內(nèi)部的導(dǎo)體在運動，好奇妙啊！后來我才明白，原來導(dǎo)體運動是因為磁體的磁場和電流的作用。課堂上的`小實驗不僅能讓我們學(xué)到知識而且還有助于我們進(jìn)一步認(rèn)識科學(xué)，了解科學(xué)。

　　除了課堂上的科學(xué)外，生活中也有很多很多的科學(xué)呢！

　　例如：當(dāng)我們使用洗滌劑時，發(fā)現(xiàn)油漬和贓東西都被洗掉了，可這是為什么呢？原因很簡單，就是洗劑能使油漬分散成無數(shù)的小液滴，形成了乳濁液，從而隨著水流走。另外，在生活中，我們也會用到金屬類的物品，像鎖、剪刀之類的，可是如果把它們長期放置在潮濕的空氣中，它們就會生銹，這可是一件挺麻煩的事，不過要除去它們，我有一個小妙招，那就是把它們放在稀鹽酸里泡一泡，就會除銹了。為了保護(hù)好這些金屬用品，我們應(yīng)該把它們放在干燥、潔凈的地方，或者給它們表面刷漆，涂油，這些辦法，都能防止金屬生銹。

　　除了這些，生活中還有利用科學(xué)的地方。比如，家里的太陽能熱水器，一到夏天，水的溫度就非常的高，你知道其中的原理嗎？因為太陽能上安裝了集熱器，它能收集太陽光來給水加熱，這樣就把太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能了，利用太陽能熱水器特別的省電。

　　我們的生活中處處都有科學(xué)，它既給我們帶來了趣味，也方便了我們的生活！

中學(xué)生作文 篇3

　　在人生的旅途中，有許多值得我們感恩的人：老師，同學(xué)，朋友，還有我們的父母。

　　從小，父母就教導(dǎo)我們，教我們知識，教會我們做人的道理。父母手把手把我們拉扯大，難道我們連一點感恩之心都沒有嗎？答案當(dāng)然是否定的`。那我們應(yīng)該如何感恩父母呢？是等長大后陪在父母身邊，還是努力賺錢，讓父母的生活衣食無憂呢？都不是。因為等到那時，你盡孝的時間就不多了。感恩父母就應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，幫父母做家務(wù)、不惹父母生氣，這都能夠體現(xiàn)出我們對父母的感激。

　　都說父愛如山，母愛如水，在我的家里，亦是如此。

　　從小，爸爸就對我很嚴(yán)厲，我都不敢和他說幾句話，導(dǎo)致我們之間的交流很少，而我和媽媽的關(guān)系就很親密。

　　有一天，一家人出去玩，可在半道上，就下起了蒙蒙細(xì)雨，這時，媽媽拿出傘來遞給了我，而自己和爸爸淋著雨。我小心地問爸爸是否需要傘，這卻引來爸爸的斥責(zé)：“我難道還怕這點雨嗎？”這一聲后，我變沉默了，接著和媽媽一起打著傘。

　　雨越來越大，，可爸爸還是逞強在雨中走著。后來我們不得不找個地方躲雨了，于是我們就到屋檐下暫時躲了一下。這時候，我看到爸爸渾身發(fā)抖，不時打幾個噴嚏，嚇得我更往屋里靠。害怕過后，我又開始擔(dān)心爸爸的身體，于是又問了問爸爸感覺身體怎么樣。但他依然很倔強，硬說自己沒事。直到后來媽媽確認(rèn)他感冒后，他才不得不去醫(yī)院，吊了幾天針。

　　現(xiàn)在想起，我才知道他并不是想逞能，而是為了不讓我們被雨淋到。

　　媽媽平時一直很照顧我，就像別的母親一樣，為我做飯、洗衣服。有一次，我惹得她非常生氣，幾天沒和我說什么，但她依然像以往一樣悉心照顧我。

　　“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！备�何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。讓我們行動起來，點點滴滴感恩父母！

中學(xué)生作文 篇4

　　危難見真情，人間的真情只有在災(zāi)難面前才得以最大的釋放，顯的更為可貴和真誠。汶川的地震，舉世哀悼。一時間舉國同悲，無數(shù)雙熱情的充滿了愛的手伸向了災(zāi)區(qū)，伸向了災(zāi)區(qū)人民。成千上萬的人，和我們的總理，解放軍戰(zhàn)士和災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造著感動，經(jīng)歷著感動，感受著感動。

　　在一片感動中，在一幕幕捐款的場面中，大到企業(yè)，小到每個村子，上到擁有億萬家財?shù)睦峡�，下到平民百姓，各界人士。人人在盡自己的愛心。我們應(yīng)該理解，這是對災(zāi)區(qū)無私的熱愛和奉獻(xiàn)，也是道德的體現(xiàn)。是我們中華民族團(tuán)結(jié)凝聚的體現(xiàn)。我們呼吁捐款，但不是要挾，我們應(yīng)該不能以捐款或是沒有捐款，還是捐款的多少來衡量愛心的大或是小。

　　一方有難，八方支援，我們是在支援，我們在各盡其能。當(dāng)我在想要捐款還不知道在什么地方可以捐款時，當(dāng)我在看電視時，抄寫了個捐款帳號時，我們村里也開始了募捐活動，我迫不及待的就去了，農(nóng)村畢竟是農(nóng)村，募捐場面很冷清，不過也就幾個小時，捐款數(shù)額有一萬幾，讓我感動的是在我捐款的同時，我們村里的一位五保老人捐款２０員，我們敢說他和捐款１０００元或是１００００元的有什么區(qū)別嗎！沒有，絕對沒有。我在報紙上看到一位乞討老人為災(zāi)區(qū)捐款１０５元，那么他和為災(zāi)區(qū)捐款１００萬元的.人是同樣擁有一顆熾熱的愛心。

　　國家有難，匹夫有責(zé)，我們都在盡責(zé)，我們都在奉獻(xiàn)，我們不別計較方式，捐錢，捐物，獻(xiàn)血，無論什么方式，我們不必強求多少。愛心不分輕重，我們需要的就是一份重如泰山的愛，不管是一分錢，還是１０元，或是萬元，但愛心的價值是等同的。

中學(xué)生作文 篇5

　　從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快，龜兔賽跑。他們決定來一場比賽分高下，選定了路線，就此起跑。

　　兔子帶頭沖出，奔馳了一陣子，眼看它已遙遙領(lǐng)先烏龜，心想，它可以在樹下坐一會兒，放松一下，然后再繼續(xù)比賽。

　　兔子很快地在樹下就睡著了，而一路上笨手笨腳走來的烏龜則超越過它，不一會兒完成比賽，成為貨真價實的冠軍。 等兔子一覺醒來，才發(fā)覺它輸了。

　　這個故事給我們的啟示是：緩慢且持續(xù)的人會贏得比賽。這是從小伴隨我們長大的龜兔賽跑故事的版本。

　　但最近有人告訴了我一個更有趣的版本。故事這么連續(xù)下去。

　　兔子當(dāng)然因輸了比賽而倍感失望，為此他做了些缺失預(yù)防工作（根本原因解析）。它很清楚，失敗是因它太有信心，大意，以及散漫。如果它不要自認(rèn)一切都是理所當(dāng)然的，烏龜是不可能打敗它的。因此，它單挑烏龜再來另一場比賽，而烏龜也同意。這次，兔子全力以赴，從頭到尾，一口氣跑完，領(lǐng)先烏龜好幾公里。

　　這故事的有什么啟示？動作快且前后一致的人將可勝過緩慢且持續(xù)的人。

　　如果在你的工作單位有兩個人，一個緩慢，按部就班，且可靠，另一個則是動作快，且辦事還算牢靠，那么動作快且牢靠的人會在組織中一直往上爬，升遷的速度比那緩慢且按部就班辦事的人快。緩慢且持續(xù)固然很好，但動作快且牢靠則更勝一籌。

　　這故事還沒完沒了。這下輪到烏龜要好好檢討，它很清楚，照目前的比賽方法，它不可能擊敗兔子。它想了一會兒，然后單挑兔子再來另一場比賽，但是是在另一條稍許不同的路線上。兔子同意，然后兩者同時出發(fā)。為了確保自己立下的承諾－從頭到尾要一直快速前進(jìn)，兔子飛馳而出，極速奔跑，直到碰到一條寬闊的`河流。而比賽的終點就在幾公里外的河對面。兔子呆坐在那里，一時不知怎么辦。這時候，烏龜卻一路跚跚而來，撩入河里，游到對岸，繼續(xù)爬行，完成比賽。

　　這故事的有什么啟示？首先，辨識出你的核心競爭力，然后改變游戲場所以適應(yīng)（發(fā)揮）你的核心競爭力。在你的工作單位，如果你是一個能言善道的人，一定要想法創(chuàng)造機會，好好表現(xiàn)自己，以便讓峰層注意到你。如果你的優(yōu)勢是從事分析工作，那么你一定要做一些研究，寫一個報告，然后呈送上樓。依著自己的優(yōu)勢(專長)來工作，不僅會讓上頭的人注意到你，也會創(chuàng)造成長和進(jìn)步的機會。

中學(xué)生作文 篇6

　　新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認(rèn)為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這是我高中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。

　　在高中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達(dá)能力不強，特別是語文的'閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就非常不理想。我還有一個極大的問題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺得這并不算問題，只要考試時認(rèn)真就行�？煽荚嚂r還是改不掉這個毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛認(rèn)真思考，下課也不愛專心學(xué)習(xí)，因此成績一直排在別人后面。

　　長遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實現(xiàn)，但我會盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會是一帆風(fēng)順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學(xué)習(xí)。

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