【實用】五年級優(yōu)秀作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
春天的一個早晨，我覺得很無聊，就到我家旁邊的一條小河邊玩耍。
突然，我發(fā)現(xiàn)在水里有一個綠色的物體在游動，我想應該是一只青蛙吧。就走過去，想看個究竟，走近一瞧，哈！果然不出我所料，就是一只青蛙。這只青蛙游泳的速度可快了，只見這只青蛙的`后腿一蹬，就像火箭一樣沖出去好幾米遠。我看了這場景，便想，這只青蛙要是當上了我們中國的游泳運動員，準能得到許多的金牌呢！它有一個大肚子，一鼓一放，就像是誰在用打氣筒，向著青蛙的肚子里打氣。
我還發(fā)現(xiàn)在它的附近還有一個個黑色的小不點，仔細看了一下，原來，是一群小蝌蚪，小蝌蚪黑黑的、小小的。我在《十萬個為什么》里知道了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。首先，小蝌蚪長出后腿；過了幾天，它又長出了前腿，尾巴完全消失后，就變成了青蛙。當它成年后，它就又回到小河里生卵，然后，又一群小蝌蚪就這樣誕生了。
青蛙是益蟲，可以幫助農民伯伯除掉那些吃莊稼的害蟲，它是人類的好朋友，也是害蟲的克星，我們要保護它們。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
春天是一個美麗的季節(jié)，她無聲地來到人間，卻給大地帶來歡樂與幸福。雖然她沒有夏的開朗、秋的收獲和冬的潔白，卻有著一種別樣的景色。
春風
“嘩啦啦，嘩啦啦”，這是什么聲音？卻見一陣風拂過臉頰。它又小又輕又舒適，讓人感覺心曠神怡。這就是春風。它拂過垂柳的細枝，垂柳舞動雙臂，“刷啦啦，刷啦啦”，它在鼓掌感謝這風呢！它拂過五彩斑斕的花叢，花兒輕輕擺擺頭，它在向風說再見呢！它拂過在花叢中辛勤勞作的小蜜蜂，它們被這舒適的風兒一吹，一下子有了百倍的精神。春風拂過萬物，給萬物帶來蓬勃的.生機。
春雨
“沙沙沙，沙沙沙”，這是什么聲音？卻見幾滴雨點掛在臉上。這雨輕如牛毛，不像夏天的大暴雨一樣令人毛骨悚然，而且沁人心脾。這雨點澆紅了桃花，澆黃了迎春花，澆綠了小草，澆醒了冬眠的動物，讓大地開始新一年的勞作。
春雷
“轟隆隆，轟隆隆”，這是什么聲音？卻聽幾聲響雷在耳邊響起。真是“春雷滾滾向春來”��！這春雷如萬馬奔騰，如百炮齊鳴，如獅群吼叫，令人不寒而栗。春雷伴著春雨，如春天的腳步，向我們緩緩走來，向我們告知春天的訊息。
春天是一個歡樂的季節(jié)，一個充滿綠色的季節(jié)，一個充滿魅力的季節(jié)。只要我們留心身邊發(fā)生的事情，留心美麗的景物，春天注定在你身邊！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
今天早上到校后，第一件事就是檢查作業(yè)。我聽到后，心中忐忑不安，很多同學也都顯得有些措手不及。
每樣作業(yè)都有一個同學收。當收作業(yè)的同學走到我的面前向我要作業(yè)時，我心想：這下完了，這回可逃不出老師的“恢恢法網(wǎng)”了。人都說：“不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”我毫不猶豫的把本子交給收作業(yè)的同學。收作業(yè)的同學收完作業(yè)登記好，就把作業(yè)交給老師。老師一邊看一遍指出某個同學的“小漏洞”。聽著老師嚴厲的聲音，我的心中像揣了一只小兔子，上下跳著，越來越不安。我的頭越來越低，手心里全是汗�！瓣惙纪瑢W這次作業(yè)做得還不錯，要繼續(xù)努力！”我聽后沒一下子反應過來，愣在那里。“去拿你的作業(yè)本呀，叫你呢！”同桌邊說邊用手指捅捅我。我愣了大約10秒鐘才回過神來，滿面笑容地拿回我的本子，我心中的大石頭落了地�！皠偛盼艺f做的不好的.同學趕緊做好做好。”說完老師抱著一些備課的本子走出教室，向辦公室走去。
作業(yè)檢查完后，我心中想：在放假時我們?yōu)榱硕嘁稽c時間去看電視玩電腦，對于作業(yè)總是草草了事的態(tài)度，隨便對付一下算了，認認真真做的同學很少很少。不愿做作業(yè)的同學看到那些認真做作業(yè)的同學總是笑他們傻，寒假作業(yè)干嗎那么認真？可當要檢查時，不是后悔也來不及了嗎？無論做什么事，都是要一步一步認真地做才會有一個好結果。如果想一步就將所有的事通通做完，那樣結果將是一敗涂地做作業(yè)也一樣。認真做作業(yè)并不是傻而是聰明，因為這是在為自己的未來打基礎。隨隨便便做再重做一邊和認真做不用再重做一邊，你會選擇哪個呢？
記住，只有自己做好一切，才不會怕別人的突擊檢查。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
今天是星期六，可是天空一直陰沉沉的，風呼呼地刮著，雨不停地下著，這樣的天氣讓人煩悶，我最討厭這樣的天氣了。
可是，下午約好到同學家去的。我找傘，可都壞了，沒有傘怎么行呢？有必要買把傘，于是問老爸要了50塊錢出門了。路上，我冒著雨快速蹦跳著，邊跳邊哼著小調：“啦啦啦……”
不一會，我來到了一家賣傘的店家。我東看看，西瞧瞧；左挑挑，右選選……終于，看上了一把稱心如意的傘：傘柄是金色的，傘布上畫著美麗的金魚。我把傘撐起來，那條魚仿佛就在我的頭頂頑皮地蹦跳……
我付了錢，撐著這把傘向同學家走去。外邊的風更大了，把我的傘吹得東到西歪的，忽然斜刺里吹來一陣風，我用勁拉住，只聽“嘩啦”一聲，天哪！新傘被撕開了一個大口子。隨著接連而來的`風，我那買來還不到十分鐘的新傘上的布就全裂開了！我跑到人家屋檐下，把傘布往下一收，“嘶啦！”傘布全被風刮走了，手上只握住了一個光禿禿的傘架�？粗鴤悴荚陲L中飄忽著飛向遠處，我欲哭無淚：咋這么倒霉呀！
我拿著已經(jīng)“四分五裂”的傘去了同學家。同學一開門，看著我渾身濕淋淋的狼狽相，再看看我手上的“傘”，疑惑地問：“你是不是撿垃圾去了？”我差點暈倒！想象力也太豐富了吧！
我把情況解釋了一下，她聽了非常生氣，嘴里直喊：“奸商！”揚言要帶我去找店家算帳。呵呵，她也是夠了！
我在同學家玩了一會，就回家了。在家里，我久久地端詳著那把“傘”，參出了一個道理：人不可貌相，其實生活用品有時也一樣！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
我很幸運，平安地來到世間;我很幸運，沒有出生在戰(zhàn)國時期;我很幸運，有兩個這么好的伙伴陪伴在我身邊。
幸運就像一把鑰匙，能打開別人的心靈之門;
幸運就像一縷陽光，溫暖的'照耀在人們的身上;
幸運就像一股清泉，滋潤大地上的萬物；
這天，我們因上課吵鬧，而被老師留了下來。教室里鴉雀無聲，只有我不停的看著手表，生怕趕不上公車，要知道，公車五點就沒有了啊。心里著急的想：“老師，拜托你了，快點來吧。”突然有一個人走了進來，抬頭一看原來是班主任，還真是說曹操曹操就到。終于放學了。
匆匆忙忙整理書包后，我，冰，愉，三個人飛奔出校門，等待這公車的來臨。迎面來了一輛三卡，想坐，于是上前問了一下價錢，比公車居然要貴上兩倍，簡直就是在欺負我們嘛。第二輛，她們按公車價，而我......卻要貴上兩倍（原因是我要比她們遠一些)，我失望地說：要不....你們先走吧，我在等會�！北呱蟻碛檬峙拇蛭业募�，安慰我說：“你行，我們不能這么自私。再說了，我們三個可是有福同享，有難同當?shù)摹！庇湟采蟻碚f道：“你遇到了困難，難道我們要棄你于不顧？”
突然，一股暖意流在我心間，從來都不知自己原來是那么的幸運，身旁有這么好的伙伴!
過了一會，公車姍姍來遲，而身后留下了三個女孩的背影......
我很幸運。。。。。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
生活中，不同的時間，不同的地點，不同的人和物，我在扮演著不同的角色。
家中：我是一個女兒，是父母的掌上明珠。作為一個女兒，我時常幫父母作家務，時常幫父母捶捶背，揉揉肩。于是，在家中我是一個乖巧，聽話的角色。
學校：我是一個學生，永遠坐在一個暗淡的角落，永遠都是那張古董式的`桌子。在這種環(huán)境下，我踩著書本鋪就的道路奮勇向前。于是，在學校里我是一個努力的求知者。
當別人遇到困難時：正如四川汶川的地震一樣，多少人陷入水深火熱之中，多少人因這次地震失去了自己的親人，多少人為重建家園而犯愁。我們呢？我們能做些什么呢？我們將那些微不足道，九牛一毛的零錢放入捐款箱時，我們在心底默默的祝愿，希望四川加油，中國加油！于是，當別人遇到困難時，我是一個博愛的奉獻者。
當自己面臨困難時：我在成功的道路上摔倒。有人在笑我，于是，我將他們的談笑風聲拋到了九霄云外：有人要伸出手來幫助我，于是，我向他們道謝還強笑到：沒關系，我自己可以的。于是，當自己面臨困難時，我是一個向困難競爭的挑戰(zhàn)者。
角色各異。不同的人，面對不同的情景，做出的反映也不盡相同。所以，不同的人做同一件事演繹的角色也就不同了。
事實上
每個人只要在生活中
扮演好自己的角色
就可以活的很好�。�
五年級優(yōu)秀作文 篇7
書是人類進步的階梯。——高爾基
我的童年，是在書籍的陪伴中度過的。當我孤單時，書總是在我的懷中，給我一絲“溫暖”；當我驕傲時，又是書籍讓我懂得“謙虛使人進步，驕傲使人退步”……那一本本書，猶如一個個人，一件件事，令我至今都難以忘懷……
童年的讀書趣事總是數(shù)不勝數(shù)，一個走過，另一個便擠進我的生活。我讀書時總是聚精會神，極少被外界干擾。那天，我獨自一人在家，做完作業(yè)同往常一樣，隨手拿起一本《警犬拉拉》津津有味地看了起來。漸漸地，我被拉拉那機智靈活的'身影吸引了，被沈石溪筆尖流淌出來的字打動了，看著看著，也沒聽見家里的電話鈴一直響個不停，直到媽媽急急忙忙趕回家，我才發(fā)覺。
還有件事，盡管發(fā)生在我很小很小的時候，但至今我還記憶猶新。那天上午，媽媽帶我去了她同事家，她家有個小姐姐，小姐姐熱情地帶我參觀她的書櫥。當我看到小姐姐有那么多書，羨慕極了，立即就纏著媽媽和我去買書，媽媽鬧不過我，便帶我去了書店�？粗鴷昀锪宅槤M目的圖書，我真想都搬到我家里去，左挑右選，午飯也顧不得吃，終于在下午2點多抱著一大堆書心滿意足地回家了。回到家，我又花了近一個多小時，把書一本一本地分門別類地整理到書架上，才發(fā)覺自己的肚皮已經(jīng)餓得快到脊梁了。
小時候的我，不懂事，卻愛看書；而今的我，懂事多了，也更愛看書了，常常捧起一本書就愛不釋手。因為我知道，書籍，已經(jīng)成為我最好的伙伴，將要陪我走過一生。
評語：文章通過對童年讀書的回憶，點名作者熱愛讀書，書籍，已經(jīng)成為其最好的伙伴。語言清新、流暢，讀來朗朗上口。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
今天是清明節(jié)，我們一個大家庭聚在一起吃飯，滿滿的兩大桌人，那是一件非常難得的事。
今天來的都是我的`長輩，有特從上海趕來的伯伯，有從江蘇趕來的阿姨，有從嘉興過來的叔叔嬸嬸……對各位長輩的到來，我非常地尊敬他們。
為了招待好親人們，我們一家人一大早就忙開了。當這些遠道來的親人到到來時，還在忙著。爺爺和爸爸在炒菜，媽媽在洗菜。我則是給他們當助手。有時幫長輩們倒茶，陪長輩們說一會兒話。正在我和嬸嬸說話的時候，老爸喊我了：“艷艷，你去拿點蔥來。”“哪里拿？”“橋對面和你表哥家門口的花壇里有�！甭犕旰�，我就直奔表哥家門口的花壇里摘蔥去了。到那以后我發(fā)現(xiàn)這里有很多蔥，我站在花壇邊，彎下腰去摘，我專門摘一些大的，因為這樣可以省一點時間。
我拿著蔥滿載而歸，我想：這些蔥夠我們用上幾頓了。這時聽到我們的客人正談著我小時候的事，說我小時候是怎么依賴大人的，說我小時候是怎么侍折騰人的，說我現(xiàn)在開始能做家務了。說時間過得太快了，還說我以前那么一丁點小孩，還老是從桌子底下穿過去都沒問題，可現(xiàn)在比桌子高多了。
時間一點一點地過去，我也一點一點得開始懂事。
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