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那座橋作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的那座橋作文，歡迎大家分享。
那座橋作文1
每次回老家都能看到那座石樁橋�；疑氖瘶逗颓鍍砸姷椎男『舆B著。有時候，大人們在這里釣魚，河水很靜，靜得像一面鏡子。走在石樁上，都能在河水里看到自己清晰的影子。魚兒、蝦兒都愛在石樁旁嬉戲。
每次回去，奶奶就在對岸等我們。一家人匆匆地走過石樁橋，每一次都是那么匆忙，從來沒有仔細地觀察過它。它不就是一座橋嗎？它就是一座普普通通的橋。但它卻沒有我們想象的那么普通。走在那座橋上，我能聞到稻草的清香；走在那座橋上，我能嘗到水果的香甜；走在那座橋上，我能想到奶奶的叮囑。
聽奶奶說，這里原來是一座獨木橋，一次發(fā)大水，沖走了獨木橋。當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)非常著急，連夜趕來和村民們一道修起了一座石樁橋，就是今天的這座橋，它像一位戰(zhàn)士，屹立在小河上，為人們默默地奉獻著。
當(dāng)東方露出魚肚白時，人們就接二連三的擔(dān)著水果，提著蔬菜，到集市去賣。這座石樁橋就成了必經(jīng)之路。它靜靜地站在那，沒有半句怨言，只是默默地用它那堅實的身軀，為村民們奉獻著。橋，承擔(dān)著自己的重任，過著自己平凡的生活。有了這座橋，人們走路更方便；有了這座橋，心靈與心靈之間才更親切；有了這座橋，人們的生活才這么美好。每當(dāng)回想起這座石樁橋，我就回想起家鄉(xiāng)豐收的景象。藍藍的'天空，高高的青山，都倒映在小河里，這時，石樁橋就立在天空了。人們擔(dān)著果實，走在上面，就像走在藍天白云之間。
家鄉(xiāng)的石樁橋，無論何時、何地我都想著你，將你珍藏在我的心里
那座橋作文2
經(jīng)有那般一座橋，細雨中我還在此徘徊。
聽，那原就湍急的流水，這時竟變得寧靜了。聽，那原就車水馬龍的街道，這時竟變得靜寂了。聽，那原就動聽的歌曲，這時竟變得無可奈何了。
以前我還在橋上徘徊只理應(yīng)能圓一個夢，能與你各抒己見便變成我最開始的一個夢。現(xiàn)如今我依然在橋上徘徊僅因能做一個夢，能追憶與你那穿行于露珠草葉間便變成我橋徊的初衷。
以前的你我，是各抒己見的摯友。一同徜徉在詩海情豪中間。我的摯友有四個，你是最獨特的一個。她們?nèi)齻�陪著我一起玩耍玩耍。大家努力在足球場中間，開心時一起發(fā)狂，傷心時一起煩悶。她們要我安心，由于我明白不管何時她們都是會在我的背后。在我需要的情況下為我投入一切。但你和她們不一樣，你可以與我一同找尋書里的那座黃金屋。你可以與我一起論詩習(xí)作。乃至一起去找尋當(dāng)初作家孤單寂寞的情豪。而現(xiàn)如今你我卻形同陌路。只那一次不應(yīng)該有的爭吵。
以前你我穿行的地區(qū)就是那座橋。那座橋上面有你我論詩談賦余音，有你我一同雨淋的足印，有你我一同跑步的身影�，F(xiàn)如今你不在，我還在。物是人非�！f里長城今安在，看不到當(dāng)初始皇帝。’橋還在，我還在，你已沒有。雨還在，詩還在，境卻沒有。
我沒法寫成歌曲歌詞中那般唯美的`詞句。我沒法言出古詩詞中那般豪爽的詩情。我可以做的僅有徘徊，徘徊在橋間。獨自一人吟這那一句句豪邁的詩句，以釋我萬般無奈之情。徊在憶中，徊在詩中，徊在境中，徊在哪還在的橋中。
那座橋作文3
那是一座橋，又冷又硬。橫臥在一條溪河之上，橋的由來，我已記不真切了，只聽老一輩說是很久以前有位大仁家為方便百姓過河，出資修建了這座橋。
它像一位慈祥的老人，勤勤懇懇工作了一年又一年。歷史的記憶在它的軀體上刻了深深的痕跡，臺階經(jīng)過多年的風(fēng)雨已模糊不清，可是它依然在人們的心中起到重要的地位，橋下的魚總是游不斷。
但由于搞發(fā)展，這座橋不得不拆換，不久這座橋就離我們而去，換了座堅固的水泥石橋，隨即附近也陸陸續(xù)續(xù)辦起廠，污水不斷涌入河中，不到一年這里便失去以往的生機。
一天我懷著好奇的心的'新橋，但走在硬硬的石板上卻感到很不舒服，四周散發(fā)著臭氣，我倚在橋欄上，記憶的琴弦頓時被撥動，腦海中浮現(xiàn)出以前老橋旁農(nóng)民揮著汗在田里工作的情景，橋下的魚互相嬉戲著。心中一種痛楚，淚已控制不住，涌出我的眼眶，風(fēng)吹來，卻帶污水的惡臭。
突然天空中扯來一塊烏云，頓時籠罩了大地，太陽再也無力地透出一絲光來，但還可以看出陽光在努力突破著，烏云似乎在嘲笑它的不自量力。變得愈來愈厚，愈來愈黒。從中傳來幾聲雷鳴，像是對太陽發(fā)起的攻擊。空氣中混雜土腥和污水的惡臭，周圍悶熱得使我快喘不上氣來。
“轟”。
終于一把利斧劈開了云層，一絲微軟的陽光照在橋下，豆大的雨點從空中砸了下來。強風(fēng)來了，瘋狂地對那一排排的工廠咆哮著。
一道閃電又劈了下來。
“劈吧”。
我吶喊著，“劈開這個邪惡的兇手。風(fēng)吹吧，用你這世界上最偉大的力量，把這些都吹到宇宙的黑洞去吧；雨下吧，用你最純凈的心，洗刷這人間的污穢，把它們埋藏到地下吧，永不翻身。
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時，一股污水又涌入河中……
那座橋作文4
運動場上，遙遙領(lǐng)先的吳龍飛突然摔了一跤，癱坐在地上，大哭不止，卻放棄了拼搏；教室里，冥思苦想的周俞為了一道數(shù)學(xué)難題奮戰(zhàn)了十幾分鐘，最終也是搖頭放棄……
這樣的現(xiàn)象在學(xué)校屢見不鮮，夕會課上，我利用了這短短的十分鐘時間，為學(xué)生講了下面一番話。
在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。人生有很多是可以放棄的東西，但萬萬不可輕言放棄的是努力。
我國數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”古今中外，許許多多有成就的人，他們都是因為勤奮努力，才從眾多的人中脫穎而出，成為人們所佩服的人。
我國數(shù)學(xué)家陳景潤為了證明“哥德巴赫猜想”，他日復(fù)一日，年復(fù)一年的沉浸在數(shù)學(xué)中，常常廢寢忘食。
法國作家福樓拜，他的窗口面對塞納河，由于他經(jīng)常勤奮鉆研，通宵達旦，夜間航船的人們常把它當(dāng)作航標(biāo)燈。
他的學(xué)生漠泊桑，從20歲開始寫作，到30歲才寫出第一篇短篇小說《羊脂球》，在他的房間里可以看到草稿紙已有書桌那么高了。
還有很多偉人的事例不勝枚舉。但他們的人生經(jīng)歷都說明了一個道理：天才出于勤奮，成功來自勤奮！
其實，人生的道路就是這樣，有一馬平川的大道，也會有泥濘坎坷的`小路出，誠然，誰也不愿舍棄平坦的大道，而去選擇那些泥濘的小路。
但是，在有些時候，當(dāng)你必須面對那些泥濘小路的時候，你決不能退卻，如果你選擇了退卻，人生的道路會因此失去很多美麗的風(fēng)景。
記住，通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。相信通過自己的努力，一定會由一粒沙子變成一顆珍珠。
那座橋作文5
在上一年級的第二天，我與易永豪還不相識，那一天下午放學(xué)，爸爸開大會，沒來接我，易永豪的家人也沒有來，我驚恐地坐在地板上，慌張地望著這周圍陌生的一切。
易永豪蹦蹦跳跳地跑過來，“你好！”他興奮地說。
我完全沉浸在自己的慌張里，他的家長也沒有來，竟然樂成這樣——我不理他。
“喂！喂！”他又嚷起來。
“干啥？”我冷冷地回他一句，以為這樣可以消減他的興奮。
“你幾班的？”他還是那樣興奮，像只小猩猩——我也不知道他是哪來的勇氣與興奮，但這反使我更厭惡他。
“要你管嗎？”我轉(zhuǎn)過身背對著他。
“我見過你，你也是四班的。我叫易永豪！”他也跳到我跟前，朝我笑——那笑是亂的，是一團的，上面有鼻皺、額皺、臉皺，加上那紅紅的臉頰使我想打他，那張臉就像你把一張紙團成一塊的`樣子。
我跑起來甩開他，他又跑起來追我，我跑上，他跑上，我跑下，他跑下，最后你追我打到了頂樓，然后一層一層往下坐，我坐下個樓梯，他也坐……
我們跑累了，玩累了。我說：“我叫葉昕，你好。”我們彼此握手，就這樣他成了我小學(xué)時期的第一個朋友。
我們的橋也彼此通向?qū)γ妗?/p>
后來，我們來到那座橋——蒼南縣小邊上的那橋，互相給予勇氣，各自回家，也是他先教會了我勇氣。
現(xiàn)在，易永豪也依舊那樣煩人，很多同學(xué)不喜歡他，但我還是與他很好。
幾個月后，我們也要分開了，但那座橋仍在。
那座橋作文6
橋——那座學(xué)校附近的小橋，是我最喜歡去的地方。它叫龍回橋，是白溪江眾多石橋中并不起眼的一座，但在我眼里，它是最與眾不同的！
龍回橋建于1983年，連接了龍山村與夏程里村，是一座極其普通的石橋。而我眼中的它卻是那么不平凡，那么不普通！站在橋上，往下看，只見一大塊平平的石頭，鋪在河床上。江水清澈見底，時不時有小魚躍出水面，在陽光的照耀下，小魚兒閃閃發(fā)光，像是那一顆顆調(diào)皮的星星掉進了水里……邊上的水草叢中，幾只白鷺特別引人注目，白鷺的到來為這條江增添了許多的生機。
橋的東邊是一大片櫻桃園。每到春天，櫻桃花開了，放眼望去，似一片花海，粉色的花一簇簇地湊在一起，好像在討論什么重大事情，再一看！又好像天空中的云，被染了色。人氣最足的要數(shù)櫻桃成熟的時候，你瞧！那一顆顆像紅寶石般的小櫻桃，掛在枝頭，姿態(tài)各異。有的喜鬧，三五成群，好像在說悄悄話；有的喜靜，就偷偷地躲在葉子后面，享受著自己的安逸；還有的`比較張揚，高高掛在樹梢，好像在炫耀自己又大又紅……橋的西邊有一座漂亮的亭子，累了，乏了，坐在亭子里歇歇腳，看看小橋周邊的美景，心情頓時舒暢無比！
那座小橋，那座學(xué)校附近不起眼的小橋！永遠是我的最愛！
那座橋作文7
故鄉(xiāng)有座不知名的小河,河上有座不知名的橋。
聽奶奶說，橋面的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成,既不規(guī)則也不美觀,只是供人渡河的工具,再無他用。
經(jīng)過了幾十年的歲月雕痕,她的身上早已斑斑駁駁。也許是她衰老的容顏已無法經(jīng)受人們的踩踏,于是,舊橋變成了新橋-----就是這座展現(xiàn)在我眼前的橋。
新橋依然沒有名字,過往的人和車雖多了,可她依舊是那樣:默默匍匐在橋墩上,任憑人們在她的身軀上留下一串串腳印.一叢叢小草在她腳邊枯榮.她便又在一次次春去冬來中度過,亙古不變。
佇立橋頭,兩岸風(fēng)景依舊。野花還是那樣,不濃不淡,恰恰好。
平靜地看著,心中卻好似波濤洶涌。
一個農(nóng)民趕著牛過來了,踏上了這座橋。
幾個小伙伴蹦跳著過來了,踏上了這座橋。
一個小女孩哭著跑來了,踏上了這座橋。
這只是生活中的小片段,也許他們早已踏過千萬次了。
從前,如今……
一年又一年,一代又一代,悲或喜,樸或華。這座橋默默地看著,她是那樣的粗陋、那樣的憨厚和不加修飾,不講技巧,卻是一個無言向人們講述歷史滄桑的老者。
她沒有姓名，她沒有修飾，更沒有人為她刻下碑文。唯一有的`是歷史長河留給她的瘦骨嶙峋……
盡管如此,她依然履行著一座橋的職責(zé)。
我不想用太多華麗的語言去贊美她,因為那樣便迷失了她的本質(zhì)。讓她做我心中的一座永恒的橋吧!
那座橋作文8
那座橋，讓我難過，讓我開心。是他，能讓我永遠走過我后悔的地方。那座橋——是爸爸。
我出生時，第一眼看到的爸爸。是橋的那種穩(wěn)重，橋的那個樣子。當(dāng)我長大時，他更是一座橋，一座我永遠可以走的橋。
“爸爸，我不要去那里，我要呆在家里�！蔽亦咧侨绮Ａ恳粯�，一滴就碎的眼淚。爸爸抓住我的衣服，像拎小雞一樣把我拎到車上，帶我去學(xué)畫畫。我最終來到了那里，被一切所吸引。我便開始畫畫。擠出時間畫。
可我仍然忍不了爸爸那一天的`動作，我開始埋怨爸爸。可是，他“欣然”地接受了我的埋怨，讓我開始對爸爸產(chǎn)生了疑惑。爸爸為什么不說我呢？為什么那一天，他一定要讓我去學(xué)畫畫呢？終于，爸爸每次聽到我的埋怨時。臉色越來越蒼白，憔悴……
在小學(xué)階段，我明白了爸爸的苦心。當(dāng)我一動畫筆時，老師就把我視為“明珠”。日子久了，老師更對我“贊不絕口”，各種各樣的比賽，我是第一人選。所有事情，老師最先顧及我的感受。漸漸地，我已經(jīng)不會再埋怨爸爸了。可是，我還是沒有說出那句話，——遲到的“對不起”……
爸爸總是在我受傷的時候安慰我；在我生氣的時候聽我訴苦；在我勝利驕傲?xí)r提醒我，要謙虛，不要自大。
爸爸是一座橋，一年之后在我心中還是那座橋，百年之后，千年之后，萬年之后……就算在世界滅絕后，他在我心中還是一座橋，一座我總可以走，可以走過的橋……
那座橋作文9
經(jīng)有那樣一座橋，細雨中我在此徘徊。
聽，那原就湍急的水流，此時竟變得平靜了。聽，那原就車水馬龍的大街，此時竟變得靜寂了。聽，那原就悅耳的音樂，此時竟變得無奈了。
曾經(jīng)我在橋上徘徊只應(yīng)能圓一個夢，能和你暢所欲言便成了我最初的一個夢。如今我依舊在橋上徘徊只因能做一個夢，能回憶與你那漫步于露珠草葉間便成了我橋徊的初心。
曾經(jīng)的你我，是暢所欲言的摯友。一同徜徉在詩海情豪之間。我的摯友有四個，你是最特殊的一個。他們?nèi)齻�陪我一起打鬧嬉戲。我們拼搏在球場之間，快樂時一起發(fā)瘋，難過時一起郁悶。他們讓我心安，因為我知道無論什么時候他們都會在我的身后。在我需要的'時候為我付出一切。而你和他們不同，你能與我一同尋找書中的那座黃金屋。你能與我一起論詩習(xí)作。甚至一起去尋找當(dāng)年詩人孤獨落寞的情豪。而如今你我卻形同陌路。只那次不該有的爭執(zhí)。
曾經(jīng)你我漫步的地方便是那座橋。那座橋上有你我論詩談賦余音，有你我一同淋雨的腳印，有你我一同慢跑的影子。如今你不在，我還在。物是人非�！f里長城今安在，不見當(dāng)年秦始皇�！瘶蜻�在，我還在，你已不在。雨還在，詩還在，境卻不在。
我無法寫出歌詞中那樣唯美的詞句。我無法言出詩詞中那樣豪邁的詩情。我能做的只有徘徊，徘徊在橋間。獨自吟這那一句句豪邁的詩句，以釋我無可奈何之情�；苍趹浿�，徊在詩中，徊在境中，徊在那還在的橋中。
那座橋作文10
有的人心中的橋是倫敦塔橋，有的人心中的橋是杭州斷橋，還有的人心中的橋是石家莊的趙州橋……也許你們心中的橋都是實體橋，而我心中的橋卻是一座連接我與數(shù)學(xué)感情的橋梁。
從二年級開始，我便和奧數(shù)成了親密的朋友，學(xué)奧數(shù)便成了家常便飯。二年級還好，可到了三年級，我開始起義：“反抗數(shù)學(xué)，支持游戲！反抗數(shù)學(xué)，支持游戲……"
我清楚的記得那次起義的經(jīng)過：當(dāng)時我在我的小房間里看著漫畫，媽媽發(fā)現(xiàn)后，怒氣沖沖的對我說：“你在干什么？現(xiàn)在不以學(xué)習(xí)為主，長大了你去要飯嗎？”我說：“我的學(xué)習(xí)我自己管，不用你管！我長大干什么不用你管！”我的這句話如火上澆油一樣，媽媽更加生氣了，再次對我說：“你要造反嗎？"我雙手叉腰，一臉不悅的對媽媽說："我就是要造反。我告訴你，我以后不會學(xué)，永遠也不會學(xué)！有問題嗎？”媽媽一巴掌扇過來，我一看要挨打了，慌忙之中，我雙手抱頭，蹲了下來……過了一會兒，我卻聽到門關(guān)上了的.聲音。
之后我不解地問爸爸，原來當(dāng)時是爸爸出手相救。我坐在我的小沙發(fā)上想：剛剛是我不對，我應(yīng)該向媽媽道歉。我走到客廳，坐到媽媽身旁說：“都是我不對，我不應(yīng)該那樣說，惹你生氣�！睕]想到媽媽一臉歉意地說：“我也不對，不該打你�！边@樣，我們家由戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)為和平。這一次的爭吵，就是連接我與數(shù)學(xué)之間的橋梁，這架橋梁上也滿載著媽媽對我的期望。
也許橋梁能表達出很多的感情，如友誼，親情……在我的生活中會出現(xiàn)很多感情，可唯一相同的是每種感情都有源頭，這些都是我童年生活中美好的回憶。
那座橋作文11
外婆家在河那邊，我家在河這邊。望著河那邊的小院子，我雖害怕，但還是忍不住輕輕地走上那高高的獨木橋。
我在橋上小心翼翼地挪動著腳步，不敢向下看，擔(dān)心一往下看就會掉進河里。但我又很好奇，走著走著，就不禁低下頭：只見河邊的人只有指甲蓋那么大。我膽戰(zhàn)心寒，想退回去，可是，橋那邊的`小院里外婆那慈祥的笑容又誘惑著我。于是，我蹲下身來，覺得安全多了，才繼續(xù)挪動著腳步。等到過了橋，再站起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己已嚇得腿腳發(fā)軟了。
聽見響動，外婆從屋子里踱出來。一見到外婆，我禁不住“哇”的一聲哭了。外婆一邊笑瞇瞇地撫摸著我的頭，一邊輕聲細語地對我說：“修了，修了，很快就有人修了。”我一聽這話，這才破涕為笑，天真地仰起頭說：“將來有一天，我會在這兒造座大橋。”
我們正閑談間，突然聽到一聲驚呼：“救人啊，有人落水了！”
水性頗好的鄰居大伯聞聲，一溜小跑到了河邊，“撲通”一聲跳進河里，在水中摸著……
一分鐘過去了，還沒找到，岸上的人連大氣兒也不敢多出。
時間似乎過得特別慢，半天，兩分鐘才過去。
“有沒有找到？”“快呀！快呀……”岸上的人急急地問著，催促著。
“找到了！找到了！”終于，隨著大伯的一聲叫喊，大家懸著的心終于放了下來。
“快送醫(yī)院！”“快送醫(yī)院！”隨即有人背起那落水的小孩，向醫(yī)院跑去。
“唉！”大家總算松了口氣，繼而又紛紛談?wù)撨@獨木橋是到了該修的時候了。
這時，河里泛起了一朵朵美麗的小浪花。
這天夜里，我做了一個奇怪的夢，夢見就在白天落水的那條河上架起了一座大橋，而那橋的設(shè)計者就是我。
那座橋作文12
4月28日下午，我們學(xué)校舉行了“五彩繽紛橋，聯(lián)通G20”的綜合實踐活動。我們和來自不同學(xué)校的同學(xué)們一起參觀這場關(guān)于橋的盛大展覽。
大操場上人聲鼎沸，一個個簡潔樸素的展臺，體驗區(qū)周圍里三層外三層的擠滿了人，展覽的項目可多了：浮橋，筷子橋，超輕粘土橋……真是讓人眼花繚亂，我一下子想不好去哪兒。
我正猶豫時，眼前的景象使我興奮不已。猜橋！這個我很在行！到了體驗區(qū)，志愿者遞給我一張系有紅線繩的卡片，問我：“這是什么橋？”我定睛一看，呦，彎彎的橋拱，白色的身軀，似乎有幾分熟悉。那個叫什么錢江幾橋？不對不對……一瞬間，我腦袋里一片空白，短路啦！我吭哧吭哧的想了老半天，哎喲，我真笨！我不是制作了這座橋的模型嗎？對呀，錢江四橋！我脫口報了出來。“恭喜你，答對了！”于是，我的.體驗券上多了一抹紅色的印記。
操場上不僅有體驗區(qū)，還有展覽區(qū)呢！瞧，那些毫不起眼的白紙與木頭，牙簽與泡沫，在同學(xué)們那靈巧雙手的剪切，粘貼，裝飾下，變成了一座座絢麗多彩，精致小巧，簡約樸素的橋，深深地吸引著無數(shù)的眼神。從去年寒假開始，我們尋訪各地的橋，用身邊的材料去設(shè)計，制作，每一座座橋，都是辛勞與智慧的結(jié)晶。經(jīng)過巧妙的變裝，它們變成了一個個美麗多彩的身影，變成了一個個永不磨滅的歷史，變成了我們才華的表現(xiàn)的形式。
不知不覺活動就要結(jié)束了�？伤艚o我的記憶卻無法忘卻。那一座座心靈的，四通八達的，友誼的橋，在這天赫然出現(xiàn)了，將我們緊緊地連在了一起……
那座橋作文13
打開記憶的袋子，一幕幕情景浮現(xiàn)在眼前，酸、甜、苦、辣，有的可能已經(jīng)從袋中溜走，唯有那一個在記憶的袋中閃閃發(fā)光。
那年暑假，我和爸爸、媽媽去了日照的竹洞天，我被那郁郁蔥蔥的竹子迷住了，不知不覺地來到了一個好玩處，呵！這么多冒險的東西。咦！那是什么？我把目光轉(zhuǎn)向了遠處人多的一個地方。我走進了一看，原來前面是一座橋，人們都在旁邊看著，無人敢上去挑戰(zhàn)�！翱春昧恕保掖蠼幸宦�，一個箭步?jīng)_了上去。我低頭一看，那冒險的東西竟然是一座鐵索橋，不，不，比鐵索橋還要險一百倍：中間一根鐵索，兩邊是兩根繩。比我們學(xué)過的瀘定橋還要險。你必須有足夠的.勇氣，緊緊地抓牢了繩子才能通過。
還是三十六計——溜為上策吧！可是人們都在看著我呢！有一個小伙子還挖苦到：“小朋友，快上啊！”事到如今，豁出去了，說出去的話猶如潑出去的水，想收也收不回來了，我勇敢地跨出了第一步。橋也好像在嘲笑我自不量力，橋身左右搖晃著，我的一股熱血涌上了腦門，心想：“你還笑我，看我怎門么收拾你！”我深深地吸了一口氣，雙手緊緊地抓住繩索，小心翼翼地向前移動。走到中央，橋又讓風(fēng)來阻擋我。風(fēng)把橋吹得搖晃得更厲害了，好像要把我甩出去，于是，我只好趁風(fēng)精疲力竭的時候，快速地移動。橋好像還不死心，又在路上派竹兵鎮(zhèn)守，我咬緊牙，忍著癢，好不猶豫地沖了過去。終于，我越過了險橋，踏上了小路。后面的人也許是受我的鼓舞，也紛紛開始過橋。
�。�，你鍛煉了我的勇氣，讓我更相信我自己。我永遠也忘不了你，你將在我記憶的深處熠熠生輝。
那座橋作文14
在我童年的故鄉(xiāng)有一座橋，它教給了我金子般寶貴的道理，教給了我一定要像水一樣學(xué)會包容。
曾在我十一、二歲時，我因為一件事與爸爸頂嘴，結(jié)果被打了個皮開肉綻。我一氣之下從家中跑了出來。在路上，我見到了那座橋，那是一座樸素、破敗的橋，破落到仿佛一輛玩具汽車開過去都會崩壞。
但奇跡就是這么發(fā)生了，一輛大卡車伴隨著刺耳的“咔！咔！”聲徐徐駛上了那座小橋。天�。∧亲蚴悄敲吹拇嗳�，仿佛下一刻就會“崩”地一聲徹底散架，我心中不由得為那卡車的主人擔(dān)心起來�？纱罂ǹň瓦@么安全平穩(wěn)地駛過了那座不起眼的小橋。
我的雙眼不由得睜大，眼中充斥著滿滿的不可信。小橋是那么的弱小，身軀上駛著無數(shù)的小汽車，大卡車，但它每一次都在快要崩斷的最后關(guān)頭咬緊牙關(guān)挺了過去。
這是多么堅韌不拔的意志！
我瞧著眼前的'小橋，好像明白了什么。是啊，爸爸就像是那座小橋，我便是那輛大卡車。爸爸每天不辭辛苦，起早貪黑努力工作，時光抹去了他的青春容顏。別人的爸爸容光煥發(fā)，我爸爸的頭發(fā)卻漸漸向白轉(zhuǎn)去。是啊，他是咱家的頂梁支柱，他不僅要托起整個家，還要為我的吃喝玩樂學(xué)習(xí)做打算，就算再怎么辛苦，他都會咬牙繼續(xù)，從未放棄！
童年的這座橋教給我深刻的道理，讓我明白父親的辛勞，讓我理解“海納百川，有容乃大”。童年有它，何其幸運！
那座橋作文15
當(dāng)卞之琳的詩再次浮現(xiàn)腦海，思緒又被拉回以前。
那時我還是懵懂無知的孩童，第一次領(lǐng)略了卞之琳的《斷章》：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。記得那天，我第一次被文學(xué)所吸引；記得那天，我第一次品嘗了詩的美妙；也是那天，我想走過那座橋，去探尋他的足跡。
隨著時間的游移，我來到了民國時期。美麗景象使人眼前一亮：細雨綢繆，薄霧蒙蒙中，灰瓦白墻映襯屋旁小溪潺潺；煙霧迷蒙，跨在溪上的橋若隱若現(xiàn)。卞之琳就是在這里遇見那位美麗的女子的吧。環(huán)顧四周，一間小樓上，紙糊的窗子微微打開，視線不偏不倚恰可停留在橋上。我輕輕踏上青石板，緩緩走上拱橋，在最高處站定。輕撫年代已久褪色的古橋，想象著那女子帶與“我”的.震撼：綠水青山，白霧輕飄中，潔白的身影宛如仙女誤墜凡間，望著遠處朦朧的景色，似在等待歸人而癡癡出神。
我踏進雨巷，這剛被絲雨滋潤過的土地，還散發(fā)著淡淡的沁人心脾的清香。蜿蜒進那幢小樓，立在窗邊，也如卞之琳般在樓上獨自惆悵。
黃昏悄然而至，夕陽的余暉輝映在窗邊，映照在我的臉龐，歸來的漁船紛紛停滯在溪的兩旁，忙碌了一天的航道終是寂靜了下來。柳岸河堤，我又站在橋上，仿佛自己成了卞之琳：一彎明月，一盞昏黃的燈，一個人在風(fēng)中等待著……
我不禁想為他寫一句番外：“提暗燈一盞，憶世事變遷。青瓦白墻，柳絮紛飛，溪岸橋邊，風(fēng)景舊曾諳�！�
人生風(fēng)景無限，一幕幕來回輪去，卻只是曇花一現(xiàn)。人生好像只有兩種：各種各樣的相遇和各種各樣的錯過，層出不窮。
我踏過了那座橋，走過了那條路，仿佛走到了卞之琳的心里。
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