【精選】讀書(shū)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的讀書(shū)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書(shū)對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)就是一種享受，現(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)勛x書(shū)。
書(shū)是一種知識(shí)的傳承，更好的讓人們?nèi)W(xué)習(xí)。但是讀與不讀就是那些人的選擇了。
人為什么要讀書(shū)？是為了學(xué)習(xí)，為了知識(shí)，為了未來(lái)。書(shū)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，但全是知識(shí)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。人不能不知進(jìn)取，學(xué)習(xí)才是我們所追求的。
我們應(yīng)該怎么讀書(shū)？只要不虎頭蛇尾就行。但讀書(shū)的姿勢(shì)要注意，有的人喜歡躺在床上看，這可不好，會(huì)近視的。喜歡享受的人可以坐在一張椅子上，沐浴著陽(yáng)光，讀著書(shū)，那種生活多么愜意�。�
我們應(yīng)該讀什么書(shū)呢？只要是對(duì)我們有益的就行。我們學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該讀一些名著，但喜歡讀科幻的.也沒(méi)事，這可能是我們的共同的喜好�？捎行┤讼矚g讀關(guān)于鬼的書(shū)，那種書(shū)最好別讀，會(huì)使人處處提心吊膽，害怕有鬼。讀又想讀，可讀了又怕，真不知道那些人怎么想的？
我最近讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)真不錯(cuò)，刻畫(huà)了一個(gè)頑皮淘氣但又聰明機(jī)智的人。這本書(shū)也教會(huì)了我許多人生的哲理，反正在人生這條路上，需要誠(chéng)信、勇敢、奮進(jìn)、自信、樂(lè)觀......
書(shū)就讀到這里了，但人生的書(shū)不會(huì)停止，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。永遠(yuǎn)努力地讀下去......
讀書(shū)作文 篇2
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，在美好的事物也會(huì)有消失那天但只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們的美便會(huì)得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶�(shū)”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。因?yàn)閺臅?shū)中我能夠獲得知識(shí)：去了解中國(guó)五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書(shū)教會(huì)了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強(qiáng)大的內(nèi)心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的.信仰，
理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛(ài)情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對(duì)生活給他的選擇題，不管是救朱赫來(lái)，放棄冬妮婭，帶病參見(jiàn)工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。他都選擇對(duì)得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫(xiě)的那樣：“最沉重的負(fù)
擔(dān)壓得我們崩塌了，沉沒(méi)了，將我們釘在地上。可是在每一個(gè)時(shí)代的愛(ài)情詩(shī)篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負(fù)擔(dān)越沉，我們
的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在。”他確實(shí)是貼近了
地面，真實(shí)的活著。所以在臨死時(shí)，他可以無(wú)限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說(shuō)我不悔。每每想到這里心里不覺(jué)一震，默默的感嘆后又會(huì)有一絲的羞愧。因?yàn)槲覀?/p>
本該如花的年齡，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來(lái)卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫(xiě)照。多么的悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，認(rèn)真的面對(duì)生活帶給我們的每一次考驗(yàn)，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因?yàn)槟阒荒軒Ыo我痛苦，我卻能將這痛苦轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，讓我更好活著的動(dòng)力。書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)，我們應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)，我們應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向……
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。各個(gè)商店買(mǎi)東西是介紹物品需要有知識(shí)的售貨員；各個(gè)學(xué)校教育學(xué)生需要有知識(shí)的老師；科研院所需要有知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才�？磥�(lái)，讀書(shū)是必不可缺少的。我能看懂報(bào)紙里面講的內(nèi)容，能和健全人用筆來(lái)交流，這一切都來(lái)自于我熱愛(ài)讀書(shū)。正是因?yàn)槲覠釔?ài)讀書(shū)，我現(xiàn)在才有了一點(diǎn)值得我驕傲的東西。
我的父母都是聾啞人，每個(gè)月工資收入很微薄，學(xué)歷又很低。當(dāng)我呱呱自墜的時(shí)候，全家人把所有的希望都寄托在我的身上。天有不測(cè)風(fēng)云，全家人的快樂(lè)笑容一下子小時(shí)了。我因藥物中毒而導(dǎo)致終生耳聾�！霸趺崔k呢？”全家人陷入了痛苦的深淵中。鄰居見(jiàn)狀，告訴我的姥姥說(shuō)：“我看不如再生一個(gè)吧？”全家人又興奮起來(lái)，拿走了我的希望寄托在媽媽的第二胎。姥姥聽(tīng)了，語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“不要再生了，我是教師，我有能力教育好飛飛，讓飛飛長(zhǎng)大有出息！”鄰居搖頭地轉(zhuǎn)身走了，丟下一句話：“唉，別怪我沒(méi)提醒你，誰(shuí)叫你這么頑固�！比胰硕荚趧窭牙�，姥姥什么也沒(méi)說(shuō)，抱著我離開(kāi)了父母。
我一直住在姥姥的家，姥姥家里有一個(gè)很大很大的院子，里面放著各種各樣的花盆，其中有一盆太陽(yáng)花，我非常喜愛(ài)它。我每天都給它澆水。有一天，我獨(dú)自一人面對(duì)著花盆發(fā)呆，她卻要讓我和小朋友們一起玩。小朋友答應(yīng)了，拉著我的手跑到了有泥堆的地方玩。玩著玩著，其中一個(gè)小朋友看到我手里一直捧著太陽(yáng)花盆，伸出手來(lái)要我的花盆，我卻不給。后來(lái)小朋友知道我聽(tīng)不見(jiàn)，膽子就大了，從我的手里奪走了我的花盆，我咿咿呀呀地喊著，哭著�？伤麄儏s嬉皮笑臉地對(duì)著我扮鬼臉，嘴里不停地罵道：“啞巴！啞巴！”我回到家后，姥姥看到我一身的泥土，兩只紅通通的像只兔子一樣的眼睛，心疼地問(wèn)：“你怎么了？是不是小朋友們欺負(fù)你了？”我不會(huì)說(shuō)話又不會(huì)寫(xiě)字，無(wú)法表達(dá)我委屈的心情，哇的一聲大哭起來(lái)。姥姥抱著我，失聲地大哭起來(lái)。
從那以后，我與整個(gè)世界隔絕了。一個(gè)下午，院子里出現(xiàn)一張卡片，卡片里面畫(huà)著紅通通的蘋(píng)果。我跑過(guò)去，拿著荼幾上的蘋(píng)果，跑到姥姥的面前，一邊拿著蘋(píng)果的卡片對(duì)比著，一邊咿咿呀呀地喊著。姥姥笑了，放下手中的活兒，蹲下身來(lái)，張大口型喊：“蘋(píng)果…蘋(píng)果…”我模仿她的口型，含糊不清地喊：“筆化…筆化…”姥姥聽(tīng)了，臉上露出興奮的`笑容，不知不覺(jué)中流下來(lái)激動(dòng)的淚水。
從此，姥姥辭掉了收入很高的教師職業(yè)�；氐郊依镩_(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地教我學(xué)說(shuō)話。每一次發(fā)音時(shí)，姥姥拿著我的小手放在她的喉部，讓我感覺(jué)到聲音在振動(dòng)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)邊的糾正，磨破了嘴巴，終于我會(huì)說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)的話來(lái)。只要我看到不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)，姥姥就不耐其煩的反復(fù)地教我，直到我弄懂為止。每次開(kāi)飯的時(shí)候，姥姥要讓我報(bào)一遍菜名才開(kāi)飯。每次睡午覺(jué)時(shí)，姥姥常會(huì)提一些樹(shù)上長(zhǎng)的，天上飛的，我都要一一道來(lái)。別人家裝門(mén)鈴，而我家掛起了一盞高高的紅燈，讓我多接觸一些事物。姥姥很?chē)?yán)厲，我的功課決不能有一絲的馬虎。看到我每天都在進(jìn)步，姥姥便自豪地對(duì)著鄰居說(shuō)：“我教一個(gè)班60個(gè)孩子沒(méi)有教飛飛一個(gè)費(fèi)心，飛飛有進(jìn)步，會(huì)說(shuō)話又會(huì)認(rèn)很多字，我真高興�！�
讀書(shū)作文 篇4
最近我們縣里搞的讀書(shū)節(jié)，已轟轟烈烈地進(jìn)行了一個(gè)多月，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我在家里陪我的小孫子讀小人書(shū)，我和我的小孫子共同享受著讀書(shū)的快樂(lè)。很榮幸我們的做法得到了幼兒園老師的肯定。老師說(shuō)，你家孫子最近很了不起，常講小故事給小朋友聽(tīng)。聽(tīng)了這話，我心里很高興。心想，這不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)，更主要的是在告訴我們，讀書(shū)是有好處的。因此，我定下計(jì)劃，即使縣里不搞讀書(shū)節(jié)，我每天也要賠孫子讀1小時(shí)的書(shū)。這樣我和孫子都有收獲。讀的書(shū)越多，從中得到的樂(lè)趣也越多。于是。我孫子的讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃了。前天，我聽(tīng)說(shuō)新華書(shū)店又進(jìn)了一批新書(shū)，我第一時(shí)間趕到那里買(mǎi)了幾本。下面就我們平時(shí)在讀書(shū)方面的一點(diǎn)做法向大家做個(gè)匯報(bào)。
首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。興趣的培養(yǎng)十分重要。對(duì)于孩子來(lái)講，看書(shū)可能沒(méi)有玩具那么好玩，我們最重要的做法就是做好引導(dǎo)，寓教于樂(lè)。讓孩子先玩玩具，再看相關(guān)的書(shū)，看完智力開(kāi)發(fā)的書(shū)后，再去玩玩具，孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn)，用時(shí)短，思路清晰，看書(shū)與不看書(shū)，兩者的效果是不同的。讓孩子從內(nèi)心懂得，讀書(shū)是有益的，除了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同樣也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜歡書(shū)，懂得用書(shū)本的知識(shí)來(lái)解決自己遇到的小問(wèn)題。
其次是營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，是形成書(shū)香家庭的重要措施。作為家長(zhǎng)我們自己也要多學(xué)習(xí)多看書(shū)，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是我們要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。我們堅(jiān)持在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候與孩子同學(xué)習(xí)，抽空要看孩子所學(xué)的課堂知識(shí)，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。同時(shí)也把自己的一些知識(shí)在溝通時(shí)慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會(huì)，增加知識(shí)面的能力。提倡孩子在晚睡前，看書(shū)半小時(shí)，并且?guī)椭⒆有纬闪?xí)慣。孩子看書(shū)時(shí)自己也要養(yǎng)成和孩子同學(xué)習(xí)的氛圍。在良好的`氣氛中，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
再就是建議孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高自身識(shí)別能力。多讀書(shū)是孩子讀好書(shū)的前提。作為家庭，盡管我們自己的藏書(shū)十分豐富，但我們建議自己的孩子，學(xué)習(xí)完課本知識(shí)，就到書(shū)店去看書(shū)，在人人都看書(shū)的環(huán)境里培養(yǎng)孩子讀好書(shū)。通過(guò)看書(shū)讓孩子提高自身的識(shí)別能力，不斷提高自身對(duì)事物的判斷能力。
另外要多渠道，多方式拓寬孩子的知識(shí)面。我們常常建議孩子學(xué)習(xí)之外，有空就看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播節(jié)目，從小培養(yǎng)孩子要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心社會(huì)的良好心態(tài)。通過(guò)這來(lái)了解更多的社會(huì)知識(shí)，超出課堂知識(shí)面，做到拓展型發(fā)展。有益的電視劇也建議孩子看，使他更多地了解中國(guó)的歷史，了解自己的國(guó)家。通過(guò)知識(shí)的積累與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)的胸懷。平時(shí)也要建議孩子多看報(bào)紙，看兒童文學(xué)，看漫畫(huà)世界，等等報(bào)刊雜志。不斷提升孩子的知識(shí)面，成為社會(huì)的有益人才。我想，這也是書(shū)香家庭的最終歸宿。
讀書(shū)作文 篇5
記得有位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是知識(shí)得源泉”。我就有這樣一套好書(shū)――《中國(guó)兒童百科全書(shū)》
這套書(shū)是由中國(guó)大百科全書(shū)出版社于20xx年9月出版發(fā)行的，是眾多的編輯們嘔心瀝血專(zhuān)門(mén)為少年兒童學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)編寫(xiě)的。這套書(shū)共4本，可以帶我們到8個(gè)地方去玩，邊玩邊學(xué)。這8個(gè)地方是：“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。來(lái)自：作文大全這套書(shū)的編排十分符合兒童的閱讀心理。為了讓小朋友們認(rèn)識(shí)方便，編者們精心地把相關(guān)的知識(shí)歸到一起，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)。為了讓小朋友們玩有長(zhǎng)進(jìn)，學(xué)有系統(tǒng)，編者們?cè)谥R(shí)門(mén)類(lèi)里選取了一個(gè)個(gè)知識(shí)主題。每個(gè)知識(shí)選取主題下一般有3~8個(gè)知識(shí)點(diǎn)。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)向你細(xì)致地介紹一個(gè)小知識(shí)，把一個(gè)個(gè)知識(shí)連起來(lái)，你就大有學(xué)問(wèn)了。這套書(shū)共容納有知識(shí)點(diǎn)1330個(gè)。分別是《中國(guó)家園》179個(gè)，《世界公園》127個(gè)，《地球村》210個(gè)，《太空館》125個(gè)，《動(dòng)物園》281個(gè)，《植物園》159個(gè)，《科學(xué)宮》129個(gè)，《文體館》120個(gè)。
這套書(shū)最令我愛(ài)不釋手的是：每個(gè)展開(kāi)頁(yè)上都有5~20幅精美而珍貴的圖片，其中1~2幅是主圖，其他是輔圖。這些圖片可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。
此外，這套書(shū)還有一大特色：知識(shí)歸納與互動(dòng)。它把一些有意思的小知識(shí)、小問(wèn)題，歸納到6W(when who what why how)中進(jìn)行說(shuō)明。在互動(dòng)項(xiàng)目中，讓我們選擇答案。這便于我們系統(tǒng)地掌握知識(shí)，及時(shí)鞏固所學(xué)。
為了增加趣味性，本書(shū)還收納了成語(yǔ)328個(gè)。另外，每個(gè)展開(kāi)頁(yè)中還設(shè)有英語(yǔ)box和問(wèn)題basket，它們里面分別裝有一句與本頁(yè)內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)和問(wèn)題。讓你隨時(shí)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)成果。
這是一套有趣、好玩、有用的'好書(shū)，這里面有你所不知道界。它能讓我們?cè)谛蕾p美麗的圖畫(huà)和有趣的問(wèn)答中不知不覺(jué)地開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。看了這套書(shū)，你會(huì)衷心地感謝為你買(mǎi)書(shū)的父母和編書(shū)的老師，更加感謝創(chuàng)造燦爛文明的前人。
讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)能使我們得到進(jìn)步，讀書(shū)能讓我們獲取知識(shí)。我曾握著成長(zhǎng)的車(chē)票，在書(shū)的世界里旅行
列車(chē)曾�？吭凇逗５變扇f(wàn)里》的“諾第留斯號(hào)”潛艇上，我與尼摩船長(zhǎng)一起穿上潛水服，漫步海底平原。那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的海藻筆直地生長(zhǎng)，如同茂密的樹(shù)林；眼前的游魚(yú)像一群群飛鳥(niǎo)，悠閑飛過(guò)；一塊塊黑色的大石頭，像一個(gè)個(gè)滄桑的老人，思考著人生的問(wèn)題。我與阿龍納斯教授一起站在舷窗旁，欣賞著海洋奇觀：海底火山噴發(fā)成了海底的燈塔，一艘艘沉船安詳?shù)厮�。我與捕鯨人尼德·蘭一起跳上甲板，揮舞魚(yú)叉，勇斗深海章魚(yú)，至今憶起，依舊熱血沸騰我不得不為作者儒勒·凡爾納所折服：這樣的想象力，這樣淋漓盡致的描寫(xiě)，怎能不為我所敬佩，所驚嘆呢！凡爾納，不愧為現(xiàn)代科幻小說(shuō)之父！
列車(chē)又�？吭凇独菆D騰》的蒙古草原上，我與畢力格阿爸一起騎上蒙古馬，在草原上馳騁，感受風(fēng)在耳邊呼嘯，仰望碧藍(lán)的蒼穹，白云也像一匹匹戰(zhàn)馬，與我們一起奔馳。還有一條條大狗，在畢力格阿爸的`帶領(lǐng)下包圍狼群，人們的叫聲和狗的吼聲像一張巨大的網(wǎng)，將狼群罩在其中，再慢慢縮小包圍圈，人、狗、狼廝殺在一起，鮮血四濺
書(shū)中的畢力格阿爸經(jīng)驗(yàn)豐富，才智過(guò)人，怎能不被我所欣賞呢？如果沒(méi)有他，草場(chǎng)的馬、牛、羊一定會(huì)損失慘重；我也佩服草原狼的團(tuán)結(jié)和謀略，這也正是成吉思汗的子孫把它們作為圖騰的原因。除了狼，還有哪種動(dòng)物擁有這樣智慧和謀略呢？
列車(chē)也曾�？吭凇秹�(mèng)中的婚禮》鋼琴譜上，一個(gè)個(gè)音符像一只只小蝌蚪，在紙上游泳；像一顆顆豆芽，在紙上盡情生長(zhǎng)；像一株株蔓藤，纏繞在紙上瀏覽著樂(lè)譜，我只覺(jué)得一陣陣悅耳的旋律在耳邊縈繞，仿佛理查德·克萊德曼就坐在自己身旁演奏，這琴聲像清澈的小溪，洗滌著我的心房；像溫暖的陽(yáng)光，輕輕掠過(guò)回憶的長(zhǎng)廊；又像一位潔白的天使，使我的心變得更加安詳我的手指也不由自主地在琴鍵上跳動(dòng)，指間流泄出一段段優(yōu)美的音樂(lè)。
這樣美妙的音樂(lè)，怎能不為我所熱愛(ài)呢？熱愛(ài)音樂(lè)，崇敬音樂(lè)吧！音樂(lè)能使你的心變得純潔，變得透明，使你變得高尚，變得偉岸。音樂(lè)，我熱愛(ài)你！我曾一次次捧著樂(lè)譜，一次次陶醉在你的世界里，一次次在你的風(fēng)景里游歷
我在書(shū)的世界里乘著列車(chē)，進(jìn)行著一次又一次的旅行，欣賞著一站又一站的風(fēng)景。我在讀書(shū)時(shí)進(jìn)步，在讀書(shū)時(shí)洗禮，在讀書(shū)時(shí)旅行。
讀書(shū)作文 篇7
今天下午，我一口氣讀完了《神秘島》這本書(shū)。
《神秘島》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納著名三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》的最后一部。這本書(shū)以美國(guó)南北戰(zhàn)清為背景，講述了五個(gè)北軍俘虜流落在一個(gè)荒島上的故事，向我們展示了科學(xué)的.力量，人性的光輝。
塞勒斯·史密斯的智慧和勇氣、納布溫和忠厚、熱帶翁·斯皮萊、彭克羅夫的莽撞和冒險(xiǎn)精神，聰明好學(xué)的哈伯，痛改前非悔過(guò)自新的艾爾通……他們的舉手投足、言語(yǔ)和思索，都深深地吸引了我。我一頁(yè)一頁(yè)地讀著，不知不覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)半了。爺爺叫我吃晚飯，因?yàn)橥砩线�有數(shù)學(xué)課。這時(shí)我已經(jīng)讀到191頁(yè)，接下來(lái)，192頁(yè)就是“第十章 結(jié)局”。我一邊答應(yīng)爺爺：“馬上就來(lái)，就剩下一點(diǎn)點(diǎn)啦！”我目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著書(shū)，為他們的處境擔(dān)憂、緊張，為他們轉(zhuǎn)危為安而欣喜。
我的耳畔回響著一首真與美的頌歌，一首震撼人心的歌。
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