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寫痕跡的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的寫痕跡的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
寫痕跡的作文1
隨著一陣鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地坐下來。時(shí)間一分一秒地過去，老師卻沒像往常那樣準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口。教室里漸漸有了響動(dòng)，被同學(xué)們稱為調(diào)皮大王的我，自然也不甘落后。我偷偷地將腳往前伸，準(zhǔn)備給張榆的白色外套印上一幅美麗的圖案走著瞧!沒想到她還挺配合，猛然將身子往后挪了一下。這下可好，我的杰作在眨眼間就完成了。只不過這樣一來，原來的匿名畫計(jì)劃也就宣告失敗，還換來一聲尖叫及傾盆而下的淚水。教室里立即像炸開了鍋似的吵鬧起來：哭聲、勸慰聲、責(zé)罵聲、議論聲，響成了一片……
哦，對(duì)不起，我遲到了!一個(gè)聲音在門口響起。眨眼間，剛剛還圍在我身邊的同學(xué)都回到了座位，教室里也立即安靜了不少，只剩下輕輕的抽噎聲。張榆，你身體不舒服嗎?老師皺了一下眉頭，詢問的目光注視著張榆。還沒等張榆開口，教室里就響起了七嘴八舌的聲音。不用說，這下我等著挨批好了。挨批就挨批吧，反正又不是第一回了。這么一想，我索性將頭抬得高高的，一邊回敬著有些同學(xué)對(duì)我的`注目禮，一邊悄悄地觀察老師的反應(yīng)，心想：看你能拿我怎么辦?隨著老師的點(diǎn)頭，教室里總算又安靜了下來，連抽噎聲也不知在什么時(shí)候停止了。大家似乎都在等著老師讓我站起來，像電視里的公開審判一樣給我來個(gè)定罪、量刑。一發(fā)覺老師將目光對(duì)準(zhǔn)了我，剛才的勇氣忽然全跑光了。為了避開目光，我低下了頭：不就是一件衣服嗎?大不了我賠……不，我們家哪來錢賠?要是讓爸爸知道了這件事，非打我一頓不可!哎，早知道這樣，我就……這事的責(zé)任在我，如果不是老師來遲了，就不會(huì)發(fā)生這樣的事。張榆，下課以后老師幫你洗一下，保證不留痕跡。老師的聲音再度響起，卻沒有我預(yù)料中的暴風(fēng)驟雨，難道是……不容我多想，老師已經(jīng)像往常一樣打開了課本，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋……
叮鈴鈴……下課了，哲南，你過來一下，老師有事要跟你講。果然不出我所料，我暗暗嘆了口氣不是不報(bào)，時(shí)候未到啊!哲南，請(qǐng)你去幫老師打一桶水，好嗎?帶著十二萬分的不情愿，我最終還是挪到了辦公室，正想坦白從寬，一聽這話，猛地抬起了頭，看到老師手中的衣服，我明白了……
那一天，老師不但讓我?guī)退崴�，還告訴我衣服臟了，只要洗一洗就又干凈了，可如果人的思想臟了，就可能一輩子都無法洗干凈了!人窮志不能短……那一天，老師的話就猶如那清澈的水，洗去了我思想上的污跡;老師的話又猶如那刻刀，永遠(yuǎn)地在我心上留下了痕跡。
寫痕跡的作文2
歲月啊歲月，你怎可這般無情？
我的姥爺是個(gè)大文人。十里八鄉(xiāng)，誰家的春聯(lián)不是出自姥爺之手？家家戶戶，誰家小娃娃取名字沒有請(qǐng)過姥爺？就是這樣一位德高望重的長者，卻偏偏迷戀上了戲匣子。
老爺?shù)那鞍肷S是經(jīng)歷了太多變故，到老，心思放在了那不瘟不火的戲曲上。老爺曾說，古有歐陽修好酒，今有他好戲，實(shí)在不錯(cuò)。小時(shí)候的我每次聽了這句話，就躲在姥爺懷里咯咯發(fā)笑。姥爺便一手?jǐn)堉�，一手打開老式收音機(jī)，聽什么“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰”之類的。我本不好戲曲，此時(shí)聽了更像催眠曲似的。姥爺便摸摸我的頭：“妮兒，你可知道，這戲曲演員練好這么一句，需要下多大的功夫？臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。妮兒，你以后長大了，也要有不怕吃苦的精神��！”
我癱在姥爺懷里，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。殊不知，姥爺這句話，影響我了很多為學(xué)習(xí)挑燈夜戰(zhàn)的歲月。
藤椅晃晃悠悠，真叫人舒坦。姥爺最喜歡在聽?wèi)虻臅r(shí)候給我講小故事。講了什么呢？包青天的鐵面無私，陳世美的薄情寡義，項(xiàng)羽大將軍的意氣風(fēng)發(fā)，曹操的老謀深算……現(xiàn)在想來，這些個(gè)小故事，都寄托姥爺對(duì)我的期望。他把很多哲理都編入小故事里，就像那小小清泉，雖沒有長江來的浩蕩，卻在一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤我的心田。這也算姥爺在歲月中送給我的禮物吧。
歲月不僅在我的心田劃上姥爺?shù)暮圹E，也在姥爺自己身上留下了痕跡。從原來的`闊步雄邁，到現(xiàn)在的拐杖不離手，唯一陪伴他的，只有那個(gè)老式收音機(jī)�？墒�，那收音機(jī)在歲月的磨蝕下，也失去了聲音。我給姥爺買了個(gè)最新款收音機(jī)，可他搖搖頭，固執(zhí)的抱著那臺(tái)“古物”，像個(gè)得了糖果不撒手的孩子——盡管那糖果已經(jīng)沒有了甜味。
我沒有見到姥爺?shù)淖詈笠幻�。聽姥姥說，姥爺走的時(shí)候，懷里還抱著那個(gè)收音機(jī)，那個(gè)刻了姥爺半生歲月的收音機(jī)�？墒�，那小小的收音機(jī)，豈是只刻了姥爺?shù)臍q月？我心心念念，想要回到的童年啊，不正是與之度過的嗎？
我偶然打開電視機(jī)，恰是戲曲頻道。冥冥之中，仿佛有一只溫柔的大手，拂去我心頭的陰霾，露出那從未逝去的歲月的痕跡。
姥爺，沒有您的歲月，我不會(huì)負(fù)了您的期望。
寫痕跡的作文3
干凈的地板，明亮的窗戶，堆在墻角的幾包土特產(chǎn)，以及衣服上的淡淡斑跡，四處都是奶奶曾經(jīng)來過的痕跡。
前幾天，父親給奶奶打電話：“娘啊，你身體好不好呀？我們一家人都特別想你，要不你和我們住幾天？”奶奶答應(yīng)了。
幾天后，我們到車站接她，奶奶雖已是八旬老人，可身體依舊硬朗，精神矍爍。那天她穿著件深紅色花紋的上衣，手里拎著大包小包的行李，望見她，父親緊忙上前接過。姐姐一邊笑望著我們，一邊說：“這些都是我從老家?guī)淼耐撂禺a(chǎn)，你離家多年，很久都沒吃過了，我?guī)斫o你嘗嘗�！�
當(dāng)天下午，奶奶便坐不住了，堅(jiān)持著要給我們做晚飯，她像一陣風(fēng)，在廚房中竄來竄去，不多久，一頓豐盛的晚餐便準(zhǔn)備好了。待我們坐下，她急忙給我夾了塊肉，急切地催促著：“快嘗嘗，做的'怎么樣�！蔽页粤艘豢�，好像比起母親差了很多，父親嘗過之后卻說：“嗯，和我小時(shí)候吃的味道一樣�！辈贿^看他的表情似乎并不是十分喜歡。晚飯后，母親拉住奶奶說：“媽，明天還是我來做飯吧。”奶奶答應(yīng)了一聲，聲音很低，然后獨(dú)自慢慢回房了。
第二天上午，父母上班去了，奶奶在家里忙活起來，掃地，拖地，擦窗戶，抹桌子，她走過的地方都變得更加整潔了，洗過衣服后，她拿起我的校服，仔細(xì)看了看，又搖搖頭，抄起水盆便打水用手洗。過了一會(huì)兒，母親回來了，望見奶奶在洗衣服，奇怪道：“你怎么不用洗衣機(jī)�！蹦棠虆s說：“洗衣機(jī)洗得不干凈，還是手洗好�！蹦赣H注意到水盆邊上的一瓶“84消毒液”，急忙問：“你用什么洗的？”奶奶拿起那瓶84，說：“就是用它啊，我剛才試了試效果很好，就用了些。”母親急忙奪過我的衣服，藍(lán)色的校服上有一些地方褪了色，留下了淺淺的斑跡。母親急忙挽了清水，沖洗幾遍，一邊責(zé)怪著：“你怎么能用這個(gè)洗校服呢！幸虧我回來得早！”奶奶低著頭，站在一邊，像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子。
幾天里，奶奶不斷被父母報(bào)怨著，似乎她做什么都會(huì)犯錯(cuò)。幾天后，她告訴父母她決定回老家，走的那天，她拖著疲憊的身體和一個(gè)小小的行李箱離開了，背景顯得那么老，那么無力。
望著家里奶奶留下的痕跡和衣服上的斑跡，我不僅好奇：那些做子女的，難道總是在嘴上說著愛她們的父母，卻用行動(dòng)傷害著她們嗎？
后來父母又邀請(qǐng)過奶奶，不過她沒有再來，我想那老人的回憶給奶奶留下了深深的傷痕。