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            生活處處有語文作文

            時(shí)間:2023-04-13 15:43:11 作文大全 我要投稿
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            實(shí)用的生活處處有語文作文匯總6篇

              在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的生活處處有語文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            實(shí)用的生活處處有語文作文匯總6篇

            生活處處有語文作文 篇1

              似火的驕陽伴隨著繁雜的蟬叫聲推開了夏天的帷幕,穿著背心的我正坐在沙發(fā)上,抱著那塊比臉大的西瓜,全神貫注的投入在面前的電視節(jié)目中……

              是什么電視節(jié)目讓不愛看電視的我如此入迷呢?難道是……沒錯(cuò),我正在看的就是今年的熱潮《漢字聽寫大會(huì)》。說起這檔節(jié)目,還是外公推薦給我看的呢!記得那次外公專門打電話來,急匆匆地告訴我快打開電視,我滿心疑惑的打開電視。電視上的一位阿姨正在字正腔圓的.念著“bu tian”兩個(gè)字。這是什么字啊?從來沒有聽過。比賽雙方的姐姐好像已經(jīng)開始寫著兩個(gè)字了。哦~~原來是這兩個(gè)字!看來我的語文水平還在煤灰階段,這兩位姐姐才是真正的語文大“學(xué)霸”呢!接下來是第二個(gè)字!發(fā)iu,指一種會(huì)發(fā)光的美玉。”唉,今天啊,我總算是見識(shí)到語文的厲害了!這個(gè)字,我又不會(huì)寫!學(xué)識(shí)淺薄的我只好拿起字典,拼命地翻找著!發(fā)iu,liu,liu~~找到啰!”原來這個(gè)字就是“珋”。“!只怪我書到用時(shí)方恨少!接下來是第三個(gè)字!皔i,指女子溫和美好!编牛@個(gè)字,我好像在哪里見過,yi,yi,我的頭腦不停的風(fēng)暴,在龐大的“搜索引擎”中尋找著這個(gè)似曾相識(shí)的字眼。嗯,我知道了!是這個(gè)“嫕”字!看來啊,這檔節(jié)目不僅僅能讓我學(xué)到語文,還能讓我重溫語文呢!接下來啊,我又學(xué)到了不少“語文”,有從古漢語詞典中搬出來的,也有從現(xiàn)代漢語詞典中翻出來的,我們的電視節(jié)目現(xiàn)在可真是越來越有創(chuàng)意了!“ju,rou”、“wu,yin”、“l(fā)ai,yin”可真是讓我好好地學(xué)到了語文呢!

              現(xiàn)在每到《漢字聽寫大會(huì)》播出的時(shí)間,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前,學(xué)習(xí)語文,感受語文……

            生活處處有語文作文 篇2

              那么,什么又是語文呢?書上說,語文是語言文字的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱。語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識(shí)及文化知識(shí)的統(tǒng)稱。而我覺得語文是一門藝術(shù),它能夠讓人們通過文字來交流,也能向別人說出自己的感受。因此許多的作家就通過筆墨來向人們反映他們內(nèi)心的真是是感受。

              在這個(gè)大千世界里,語文已融入到了我們的生活,可謂是生活中處處有語文。

              公園、街邊、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所都有著廣告語。在商場(chǎng)里經(jīng)常會(huì)有著類似:“請(qǐng)不要你的自私點(diǎn)燃我的大樓—請(qǐng)勿吸煙”的廣告語。而在公園里,“。綠水青山是我家,大家不要破壞他!鄙踔猎诠卉嚿蠒(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一種聲音那便是,“請(qǐng)給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!辈徽撃阕咴谀抢镞@些廣告語會(huì)隨時(shí)陪伴著你。這些廣告語就是語文,只有認(rèn)識(shí)字能理解才能寫出這樣簡(jiǎn)練的'廣告詞。

              當(dāng)你在朗讀一篇課文時(shí),總會(huì)有一些字或者詞你不會(huì)讀、理解不了意思。這時(shí),總會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)上的小幫手——字典,它會(huì)來幫助你的。在你查字典時(shí),就是在學(xué)校語文的一種方式。在你看書時(shí),你會(huì)記住一優(yōu)美詞語或句子,那么在你寫作文時(shí),你會(huì)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些字、詞、句來寫作文,而在學(xué)與寫的過程中也是一種學(xué)習(xí)語文的方式。當(dāng)你參加某些社會(huì)活動(dòng)時(shí),你要與別人交流、交談。那么這時(shí)語文也是和你形影不離的呃。生活中,真的處處都有語文。有時(shí),語文就像一個(gè)伙伴,當(dāng)你需要時(shí)它會(huì)出現(xiàn):有時(shí),語文就像是你的影子,隨時(shí)隨地它都會(huì)跟著你;有時(shí),語文就像是你的小老師,當(dāng)你對(duì)一件事情疑惑不解時(shí),語文它就會(huì)告訴你正確答案。語文就是這樣,當(dāng)你不注意它時(shí),它便會(huì)悄悄地溜走……

              如果不學(xué)好語文的話,那么你很難在這個(gè)社會(huì)上立足。

            生活處處有語文作文 篇3

              語文是山澗里怒放的桃花;語文是水面上蕩漾的漣漪;語文是微風(fēng)吹拂下婀娜的柳枝……語文是無處不在。

              其實(shí),語文并不僅僅只存在于語文課本和黑板上,也不只局限在白紙上。如果留心觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活處處有語文。

              流連在繁華喧鬧的街頭,看著街上的許多廣告,我不得不感嘆文學(xué)之精妙。記得有一次,看到一個(gè)飯店門口掛著“識(shí)、食物、者為俊杰”的'招牌,運(yùn)用了諧音,十分有趣。也有些廣告特別有詩意,比如有關(guān)生命意義的公益廣告:君當(dāng)如蘭,幽谷長(zhǎng)風(fēng),寧靜致遠(yuǎn);君當(dāng)如竹,高風(fēng)亮節(jié),堅(jiān)忍不拔;君當(dāng)如菊,潔身自好,寒芳自賞;君當(dāng)如梅,笑迎霜雪,傲骨不折。多么有詩情畫意呀!

              再回到家里,打開電視,悠閑地蹺起二郎腿,調(diào)到了我最愛的科教頻道,從人類起源一直到現(xiàn)在,感受著唐詩宋詞元曲散發(fā)出的無限魅力,體會(huì)古今的神話傳說帶給我的快樂,享受中外的優(yōu)秀文學(xué)作品留給我的無盡遐想……

              再看會(huì)課外書吧!安徒生的作品《賣火柴的小女孩》和《海的女兒》使我垂淚;施耐庵的《水滸傳》讓我拍手稱快;《三國(guó)演義》令我感受到馳騁于沙場(chǎng)的英雄豪氣;《西游記》使我疾惡如仇;《詩經(jīng)》卻讓我品味到了別樣的詩之韻味……

              生活中處處有語文呀!

            生活處處有語文作文 篇4

              “語文”是現(xiàn)在中小學(xué)生比較重要的一項(xiàng)科目,而且現(xiàn)在很多同學(xué)都認(rèn)為語文是很麻煩,又很難的一項(xiàng)學(xué)科,其實(shí)語文也不是那么難。

            “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這句詩就是在告訴我們要想學(xué)好語文就必須要多看書,看好書,好看書。當(dāng)然在我們的生活中也有許多學(xué)習(xí)語文的途徑。比如看報(bào)刊雜志、收聽新聞廣播……這些都可以間接地增長(zhǎng)語文知識(shí),提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)、生活、游戲中也不乏一些有關(guān)語文的小趣事。記得有一次在做練習(xí)卷的時(shí)候,碰到一些填標(biāo)點(diǎn)的題目,“1、王強(qiáng)找不到老師同學(xué)們很著急2、張軍李明要學(xué)英語你要不要”這兩道題目。讓你填上一些標(biāo)點(diǎn),使句子的意思改變。我做完了這兩道題目,答案很多“1、王強(qiáng)找不到,老師同學(xué)們很著急。2、張軍:“李明要學(xué)英語,你要不要 ?”1、王強(qiáng):“找不到老師,同學(xué)們很著急 !2、“張軍、李明要學(xué)英語,你要不要 ?”1、王強(qiáng)找不到老師,同學(xué)們很著急。2、“張軍,李明要學(xué)英語,你要不要 ?”1、王強(qiáng):“找不到老師!蓖瑢W(xué)們很著急 。2、張軍:“李明,要學(xué)英語,你要不要 ?”做完這道題目我才發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)標(biāo)點(diǎn)放在什么位置,也會(huì)令句子的意思有改變。例如:1、王強(qiáng)找不到,老師同學(xué)們很著急。1、王強(qiáng):“找不到老師,同學(xué)們很著急 !边@兩句里只差了冒號(hào)、引號(hào)這兩個(gè)標(biāo)點(diǎn),就讓意思完全不一樣了。所以我們也要在生活和學(xué)習(xí)語文中注意一些細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”。語文是和我們生活息息相關(guān)的.一個(gè)學(xué)科。所以在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的“語文”。當(dāng)然也要多看一些書來陶冶自己的情操。相信你肯定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

            生活處處有語文作文 篇5

              語文,歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從甲骨文等文字雛形,到現(xiàn)代漢字;從古代人用文言文記載歷史,到現(xiàn)代人用白話文表達(dá)思想。語文是普

              及最廣、用途最大的文化工具,它表達(dá)形式多種多樣,有小說、詩歌、散文、戲曲……

              語文無所不在,無處不有。衣食住行中都有它的身影。我們身上穿的衣服、褲子,除了圖案以外,漢字裝飾無疑是一個(gè)亮點(diǎn)。從服裝設(shè)計(jì)、新聞發(fā)布會(huì)到模特兒穿著新穎的服裝走在絢麗的T臺(tái)上,引領(lǐng)著時(shí)尚潮流。越來越多的中外設(shè)計(jì)師們,在服裝上增添了許多中國(guó)元素,有的則直接用上了美術(shù)漢字。在漢字與款式的搭配上,費(fèi)盡心血,呈現(xiàn)出了樸素中的奢華感?!語文在中國(guó)服飾中。

              語文無所不在,無處不有。飲食文化上有它的身影。我們身在美麗的浙江,浙菜的魅力更是無窮。浙江有著36大名菜,要說哪個(gè)是代表?我還真不敢說。不過,“西湖醋魚”很有文化底蘊(yùn),菜如其名,西湖名菜,味道酸甜,讓人垂涎三尺。菜譜的誕生給大家燒菜提供了一把鑰匙。菜譜中的菜名出自有一定語文基礎(chǔ)的人之手,才會(huì)取得好聽,取得吸引人。從古至今便是如此。瞧!語文在華夏飲食中。

              語文無所不在,無處不有。城市發(fā)展中有它的身影。我們看到大街上的商廈、酒店、超市以及住宅小區(qū),哪個(gè)沒有語文足跡?老總們用著五花八門的招式,把名字取得與眾不同。大潤(rùn)發(fā)、好又多、華庭街等等。有的商家“篡改”了成語,例如服飾店取名“獨(dú)衣無二”,飾品店取名“飾全飾美”……運(yùn)用這類廣告手段的商家已經(jīng)越來越多了。為了打響自己的.原創(chuàng)品牌,也有很多商家堅(jiān)持采用自己的原創(chuàng)名。瞰!語文在城市發(fā)展中。

              語文無所不在,無處不有。交通服務(wù)中有它的身影。我們常常會(huì)出門旅游,用的車船票上滿滿的都是漢字。為了讓旅客清晰明了,各種票子的設(shè)計(jì),便成了一個(gè)不容忽略的重點(diǎn)。一般票子都是采用印刷字體,輔助圖案,還印上旅客須知。以火車為例,不管是臥鋪還是硬座,不管是普快還是特快,車票上都會(huì)注明。人性化的設(shè)計(jì),給旅客出行帶來了許多方便。瞥!語文在交通服務(wù)中。

              語文無所不在,無處不有。除了衣食住行以外,醫(yī)療衛(wèi)生也有它的身影。我們生病了,都會(huì)去醫(yī)院看病。醫(yī)生會(huì)根據(jù)你的病情開方配藥,并作好病情記錄;颊叱运帟r(shí),要先看藥品說明書和醫(yī)生寫的醫(yī)囑,這樣做才不會(huì)服錯(cuò)藥或過量用藥。從藥品包裝、使用說明、到就醫(yī)指南等都用到語言文字。瞅!語文在醫(yī)療衛(wèi)生中。

              語文無所不在,無處不有。文化學(xué)習(xí)上更有它的身影。我們剛剛開口說話的那一瞬間,說的第一個(gè)單詞便是“媽媽”,從那以后,我們漸漸開始掌握新的詞匯。為了檢測(cè)我們掌握的詞匯量,小學(xué)的第一次語文詞匯測(cè)驗(yàn)開始了。那時(shí)候的我識(shí)字不多,剛剛會(huì)寫一些漢字,于是,遇到不會(huì)寫的字,我便開始造起字來。爸爸、媽媽看了我的答卷后哭笑不得。轉(zhuǎn)眼間,我已是七年級(jí)學(xué)生了,一定要學(xué)好語文,打好基礎(chǔ)很重要。瞄!語文在文化學(xué)習(xí)中。

              生活處處有語文,生活時(shí)時(shí)用語文。語文伴我一生!

            生活處處有語文作文 篇6

              一堂極其普通的語文課上,我一如既往地在認(rèn)真聽課。

              老師講著講著,突然變了話題:“請(qǐng)同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著的子!

              我們轉(zhuǎn)過身面向后面的墻上一看,“咦?這兒什么時(shí)候貼了字的?”我聽見身旁有同學(xué)在竊竊私語。其實(shí)這也是我心中的疑惑,對(duì)呀,這是什么時(shí)候貼的呢?

              “博學(xué),審問,慎思,明辨,篤行!蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個(gè)字,總覺得這幾個(gè)字好像在哪里見到過!斑@些字是課本《論語十二章》里最后一句話的最后一句話的'內(nèi)容!崩蠋熕坪醪碌搅宋业男乃迹贿呎f一邊還揚(yáng)起了嘴角笑了一下,繼續(xù)為我們講課。

              回到家里,我查詢了一下網(wǎng)絡(luò),原來完整句子是:博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。我又看了一下這句古文的注釋,我頓時(shí)覺得太不可思議了,短短的一句古文,甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語拼在了一起,竟包涵著如此深?yuàn)W的道理!

              首要博學(xué),海納百川,兼收并蓄,博采眾長(zhǎng)。博學(xué),就是指廣泛地學(xué)習(xí),學(xué)識(shí)淵博。我們不應(yīng)該只拘束于課本里的知識(shí),而更應(yīng)該將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),海納百川,課外的的各種知識(shí)更需要去學(xué)習(xí),這樣才算是學(xué)識(shí)淵博。而在汲取了各方面的知識(shí)以后,更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運(yùn)用,才算得上是“兼收并蓄,博采眾長(zhǎng)”。

              次為審問,刨根問底,汲取精神,認(rèn)清實(shí)質(zhì)。審問,就如老師所說,并不是現(xiàn)代警察局里的那種“審問”,而是指遇到不懂的問題要抱有虛心好學(xué),不恥下問,并且刨根問底的態(tài)度,還要從回答中汲取,領(lǐng)悟其中的精神涵義,從而認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)。

              三為慎思,慎重思考,探求真諦,把握道理。慎思,可理解為“慎重的思考,再去做事,說話!蔽覀?cè)谡f話,做事前應(yīng)做到“三思而后行”,還要探求真諦,把握道理,就能萬無一失了。

              四為明辨,識(shí)別是非,分清黑白,判斷正誤。明辨,就用看一件事情為例,在判斷事情的正誤前,應(yīng)該做到“識(shí)別是非,分清黑白”,這樣才能正確地去判斷。

              五為篤行,踐履所學(xué),鍥而不舍,堅(jiān)持不懈。篤行,做任何事都應(yīng)堅(jiān)持不懈,定下了目標(biāo)就不能隨意放棄或是改變,要有踐履所學(xué),鍥而不舍,堅(jiān)持不懈的精神,做到把這件事做好,達(dá)到目標(biāo)為止。

              生活處處有語文,在這節(jié)語文課上,真真切切體現(xiàn)了出來。以后我要多去望一望墻上這句古文,更得要多在生活中尋找語文!