留在心底的印象作文8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的留在心底的印象作文，歡迎大家分享。

留在心底的印象作文1

　　我和小小是同學(xué)，也是鄰居，每天我們一起上學(xué)，一起放學(xué)回家，可以說(shuō)是一對(duì)形影不離的好姐妹!

　　一天下午，我從書(shū)包理拿出媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒，小小見(jiàn)我的鉛筆盒很漂亮，便拿了過(guò)去，翻來(lái)覆去的看，總舍不得放手。不料她一失手，鉛筆盒掉在地上。我一看，氣急敗壞的說(shuō)：你賠我，你賠我的`鉛筆盒。小小紅著臉說(shuō)：對(duì)不起，我不是故意的。我憤怒的說(shuō)：一句對(duì)不起就完了，這可是我媽媽給我新買(mǎi)的鉛筆盒。我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一腳彩在了鉛筆盒上。我氣急了，同時(shí)也拿她的鉛筆盒掉在地上，然后，頭也不回的走了。

　　回到家里我慢慢冷靜下來(lái)，想：其實(shí)小小也是不小心才把我鉛筆盒掉在地上，而且她也跟我道過(guò)歉了，而我還這樣對(duì)她。想起以前我有困難也是小小幫助我，可我今天卻為了一個(gè)鉛筆盒跟她發(fā)這么大的火，我真是小氣啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流進(jìn)我的心里。

　　我要去向小小道歉。剛打開(kāi)門(mén)，便看見(jiàn)小小站在我家門(mén)口，我大吃一驚。小小帶著歉意對(duì)我說(shuō)：真的很對(duì)不起，把你的鉛筆盒掉在了地上，其實(shí)，我很早就來(lái)了，不過(guò)來(lái)了你家門(mén)口，我又不敢進(jìn)去。我聽(tīng)了，羞愧的對(duì)小小說(shuō)：說(shuō)對(duì)不起的那個(gè)人是我才對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)這么大的火，我們還是最好的好朋友。

　　從此，通過(guò)這件事我和小小都懂得了這珍惜!

留在心底的印象作文2

　　我在奶奶小區(qū)里的花壇里閑逛。一個(gè)小男孩從我前面走過(guò)，臟臟的，身后的風(fēng)似乎也帶著股霉味。

　　我莫名的對(duì)他產(chǎn)生了幾分憎惡。

　　天色有些晚了，我起身，準(zhǔn)備回家。那個(gè)小男孩好像也在我這個(gè)單元。只見(jiàn)他兩只小手緊緊地抓住門(mén)上的金屬門(mén)把。這扇大鐵門(mén)對(duì)他來(lái)說(shuō)太沉重了，他約莫五六歲，力氣太小。好不容易推開(kāi)門(mén)——出現(xiàn)了一條縫隙——這距離足夠他進(jìn)去了�？伤麉s用一只腳抵住縫隙，兩只手繼續(xù)抓著門(mén)把，低著頭，喘著粗氣。我有些驚訝：他莫非在等誰(shuí)？我向身后望望，并沒(méi)有人，只有北風(fēng)不停地怒號(hào)著，吹過(guò)光禿禿的樹(shù)枝。

　　過(guò)了幾秒鐘，小男孩抵住門(mén)的腳往里一旋，另一只腳馬上跟上，在水泥地上劃過(guò)一道淺淺的`白線，揚(yáng)起了星星塵土。

　　他，換了個(gè)姿勢(shì)，倚在門(mén)框上，抬起漲紅了的臉，我仿佛看到他已經(jīng)使出了全身的力氣。他用大而明亮的眼睛望著我：“姐姐，你要進(jìn)來(lái)嗎？”我如大夢(mèng)初醒般，飛跑上前，幫他拽住門(mén)，說(shuō)了聲謝謝。門(mén)在我倆身后緩慢地關(guān)上了，傳出“咚”的一聲沉悶的響聲。

　　他到了三樓，掏出鑰匙，轉(zhuǎn)過(guò)身，用稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō)：“姐姐，再見(jiàn)！”我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么圓潤(rùn)美好的聲音，只是倉(cāng)促答了聲再見(jiàn)，就上了樓。

　　我對(duì)他的憎惡化為了感動(dòng)。他開(kāi)門(mén)時(shí)那小小的身影就如同冬日里的一縷陽(yáng)光，也成為了我留在心底里的印象。

留在心底的印象作文3

　　在我的腦海里，有許多給我留下很深印象的人，但印象最深的就要數(shù)我的好朋友：劉洋。

　　劉洋的臉很圓，經(jīng)常戴著一副白眼鏡，她的皮膚很白，口頭禪是“你討厭吧！”還有她的毛病是，把她說(shuō)過(guò)的話還得重復(fù)三遍，這我可受不了�？墒撬�也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　記得有一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，我準(zhǔn)備拉劉洋去看成績(jī)�？墒莿⒀笳f(shuō)：“我很害怕我沒(méi)有考好，所以你就只問(wèn)你的吧！”我答應(yīng)了。我們立馬就去問(wèn)了，可老師告訴我的成績(jī)的`時(shí)候，我傻眼了，我才考了87分。老師還說(shuō)，全班上80分的有30多人，上90分的有10多人。如果按照老師說(shuō)得，那我就是20幾名了。唉，怎么辦，我爸爸還期望我考前幾名呢！反正考也考了，下一次考好就是了。

　　等到第二天數(shù)學(xué)課快發(fā)卷的時(shí)候，劉洋才問(wèn)我：“徐潔，你數(shù)學(xué)考了多少分？”“我考了87分”我對(duì)她說(shuō)。剛說(shuō)著，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)來(lái)了，她對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們發(fā)測(cè)試卷，咱們從最高分發(fā)起，第一名楊樸97分，第二名張家豪和陶林澤96分，第三名劉洋94分……”而我呢，才十幾名，我真佩服劉洋能考這么好的成績(jī)。

　　還記得有一次期末考試，我覺(jué)得我答卷的時(shí)候答的很好，可卷子一發(fā)下來(lái)就無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)槲业木C合才考了65分，但是我一看成績(jī)單，高興地都快蹦起來(lái)了，我考了第九名，進(jìn)了前十。

　　但我一看劉洋的分?jǐn)?shù)，我對(duì)她更是佩服，劉洋竟然考了一個(gè)第一名。

　　第二天，我問(wèn)劉洋你是怎么考這么好的成績(jī)的？她笑著對(duì)我說(shuō)：“只是平常用心去學(xué)習(xí)，考試用心去答題就是了�！闭f(shuō)完她微笑了一下，我從她的微笑中可以看出來(lái)，她非常開(kāi)心。

　　看！這就是我的朋友，一個(gè)學(xué)習(xí)又好、又活潑的女孩，我為有一個(gè)這樣的朋友面自豪。

留在心底的印象作文4

　　在生活中，我們每天都會(huì)看到一些新面孔。在我的記憶中，有一個(gè)人給我的印象非常深刻。

　　那是20xx年9月1日的早晨，我高高興興地走向?qū)W校。那天，我成了一年級(jí)的小學(xué)生。走進(jìn)了一年級(jí)一班的教室，發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有幾個(gè)人，在我的座位旁邊，坐著一個(gè)比我高一點(diǎn)的女孩。她烏黑的短發(fā)下映著一雙水靈靈的大眼睛，她長(zhǎng)得很白，胖乎乎的。她給我的第一印象就是可愛(ài)！

　　后來(lái)，我知道了她的名字——張若楠，我們相處得很融洽，往后的日子里她給我了更多的好印象。張若楠很樂(lè)于助人，我有題不會(huì)時(shí)，她總是耐心地教我。很快，她就成了我最好的朋友，更是我不開(kāi)心時(shí)傾訴的對(duì)象。

　　就這樣，時(shí)間一天一天過(guò)去了，我也從天真無(wú)知的小孩子變成了四年級(jí)的小學(xué)生。張若楠唱歌很好，在元旦聯(lián)歡會(huì)上她大展歌喉。對(duì)于的.歌聲，我們?cè)缬兴�聞，所以全班同學(xué)都很期待。張若楠果然沒(méi)有令我們失望，我們都聽(tīng)得呆住了！優(yōu)美的歌聲沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。她拿著麥克風(fēng)一點(diǎn)也不緊張，我們?cè)诖糇〉耐瑫r(shí)帶著幾分羨慕。我覺(jué)得她的聲音就像百靈鳥(niǎo)一般清脆，悅耳！

　　20xx年9月1日，我高興地跑進(jìn)了六年級(jí)一班的教室。一個(gè)暑假過(guò)去了，好想張若楠��！可是，我沖進(jìn)教室里卻沒(méi)有看到我想見(jiàn)到的人，“張若楠呢？怎么還沒(méi)來(lái)啊！”我極度失望地說(shuō)。同學(xué)告訴我，張若楠的父母去外地工作，她只好跟隨父母去外地上學(xué)了。我坐在座位上，像丟了魂似的，一遍遍回想這五年來(lái)的時(shí)光：我們一起玩、一起寫(xiě)作業(yè)、一起回家……我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。

　　張若楠，她是我來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)第一眼見(jiàn)到的人，也是我在這五年來(lái)最好的伙伴。我想對(duì)她說(shuō)：“張若楠，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！”

留在心底的印象作文5

　　在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師--冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧的時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。

　　冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的.學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。記得那時(shí)，辦公室擠滿了人，那時(shí)，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現(xiàn)在。

　　一晃兩年半過(guò)去了，我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，每天收作業(yè)，抱作業(yè)，管理，幫冉老師批改作業(yè)……挺忙的，但是我樂(lè)意，因?yàn)椤��?/p>

　　我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。

　　我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心�?

留在心底的印象作文6

　　留在心底的印象作文400字那一次，是我跟我弟弟的初次見(jiàn)面，他留給我的印象并不怎么好，我甚至有些嫌棄他。 醫(yī)院，手術(shù)室的'燈滅了，我看到醫(yī)生推著媽媽出來(lái)，手上還抱著一個(gè)孩子，護(hù)士告訴我是個(gè)男孩。那時(shí)，我的腦子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們家會(huì)多出一個(gè)新生命，更沒(méi)想過(guò)我們家從此會(huì)熱鬧非凡。我從醫(yī)生手里接過(guò)他，低頭一看，嚇了一跳！這個(gè)皮膚皺巴巴、臉上長(zhǎng)滿紅點(diǎn)點(diǎn)的人是誰(shuí)？我看著他，心想：好丑��！這是我弟嗎？我有點(diǎn)嫌棄他。后來(lái)，媽媽在醫(yī)院住了一個(gè)星期便回家坐月子了。在家里，到處都是我弟的衣物。隨著時(shí)間一天天過(guò)去，弟弟的臉?biāo)坪踝兒昧艘恍�。他睡覺(jué)時(shí)，似乎在做什么夢(mèng)，一雙小手胡亂地?fù)]舞著，嘴巴不停地蠕動(dòng)，咿咿呀呀地說(shuō)著什么。我看著他，被他給萌到了，站著半天不肯離開(kāi)�，F(xiàn)在，我不再嫌棄他了，反而是慢慢的喜愛(ài)。

　　有一次，我喂他喝奶粉，奶嘴剛到他嘴邊，他便似乎有感應(yīng)似的一口含住了，開(kāi)始喝了起來(lái)，大概是餓壞了。看著他扭動(dòng)的小嘴巴，我心底深處已經(jīng)被他所占據(jù)了。他喝奶粉時(shí)還喜歡把眼睛睜開(kāi)來(lái)看著我們，里面的黑眼珠子此時(shí)特別耀眼，看這個(gè)新家，看這個(gè)他將來(lái)要生活的世界，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，不管我有什么煩惱，不管我有什么脾氣，在這時(shí)候，在跟他對(duì)視的時(shí)候總會(huì)煙消云散，剩下的只有柔和。

　　這就是我對(duì)弟弟的印象，不管長(zhǎng)大變成什么樣，至少在現(xiàn)在他是我心中最純真、最可愛(ài)的弟弟！

留在心底的印象作文7

　　不知道什么時(shí)候，也不記得是在哪兒看過(guò)或是聽(tīng)過(guò)：每次和學(xué)生聚會(huì)時(shí)，他們回憶得最多的，一是故事，二是活動(dòng)。對(duì)于老師曾經(jīng)那些精心設(shè)計(jì)的課，很少有讓學(xué)生記住的。時(shí)間是個(gè)奇怪的東西，它創(chuàng)造一切又毀滅一切，而能植入記憶最深處的只能是那曾經(jīng)刻骨銘心的記憶，或快樂(lè)，或傷心；或有趣，或無(wú)聊。

　　從四年級(jí)開(kāi)始接手的班級(jí)，今年即將畢業(yè)了，這是我到新學(xué)校的第一屆學(xué)生，自己用心經(jīng)營(yíng)著，幾年來(lái)，學(xué)生成績(jī)提高了，班級(jí)風(fēng)氣變好了，家長(zhǎng)滿意度也高了……自己也曾竊喜。

　　學(xué)習(xí)了課文《我最好的老師》，頭腦發(fā)熱，也讓孩子寫(xiě)寫(xiě)“我最好的老師”——小學(xué)六年中，在所有教過(guò)你的老師中，哪個(gè)老師是你心目中最好的老師？哪件事留給你的印象最深？

　　沒(méi)有想到作文剛一布置，就聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)“沒(méi)有最好的老師”，“沒(méi)有什么記憶深刻的`事情”……我疑惑，是學(xué)生不敏感，還是教師的課堂缺少精彩？學(xué)習(xí)生活缺少故事？還是？

　　批閱了交上來(lái)的作文，突然深感愧疚，是的，或許這作文真的是為難孩子們了。他最好的老師是XX，可是卻無(wú)法通過(guò)具體的事例加以描述；他最好的老師是ZZ，可寫(xiě)的卻是他如何批評(píng)學(xué)生，如何教訓(xùn)學(xué)生，最后為了達(dá)到“最好”，不得不說(shuō)這是對(duì)孩子們的負(fù)責(zé)，可字里行間，明顯顯示出一種不愉快。某人提到某個(gè)老師曾經(jīng)的一事例，全班學(xué)生跟風(fēng)者竟然多達(dá)十幾人。哎

　　自己的三年教學(xué)無(wú)疑是不完整的，辛苦三年，竟然沒(méi)能讓學(xué)生有記憶深刻的事情，我真覺(jué)得慚愧。是的，沒(méi)有故事，沒(méi)有活動(dòng)，哪有美好的回憶，哪有難忘的經(jīng)歷，哪有留在心底的印象呢？

　　多給學(xué)生講故事，多開(kāi)展一些活動(dòng)，讓小學(xué)生活留給學(xué)生更深刻的，更難忘的印象。

留在心底的印象作文8

　　若問(wèn)我誰(shuí)在我心里留下的印象最深刻，我的答案一定是媽媽。原因無(wú)他，從我呱呱墜地到長(zhǎng)成如今的妙齡少女，十多年的時(shí)間，你為我傾注了太多心血！

　　每天早晨，我一睜開(kāi)眼就看見(jiàn)你忙碌的身影。你精心地為全家人準(zhǔn)備著可口的早餐，那些美味的食物像變魔法一樣從你的手中流水線式地端上飯桌。我和家人們享受著美食，而你，則享受著美食被我們一掃而光時(shí)的快樂(lè)。每天中午，你又忙著做午飯，然后洗碗、拖地…………晚上的你，也總是被一大堆家務(wù)活兒圍繞。但是，我沒(méi)有從你的臉上看到絲毫厭煩，相反，你那永遠(yuǎn)掛著微笑的臉龐，讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了勤勞和樂(lè)觀。

　　還記得那次放學(xué)時(shí)你來(lái)接我回家，走到半路上，就刮起了大風(fēng)，緊接著豆大的雨點(diǎn)向我們?cè)襾?lái)。我正要拉著你的手加入那雨中狂奔的行列，忽然，一把雨傘在我的頭頂支了起來(lái)。我望了你一眼，開(kāi)心極了：你隨身帶傘的習(xí)慣，讓我們免于風(fēng)雨中的狼狽。

　　一會(huì)兒，雨變大了，風(fēng)也更急了，雖然是夏天可我還是忍不住地顫抖。是你，把自己那寬大的外套裹住了我。我慌忙脫下，可你卻說(shuō)：“媽媽是大人，不容易生病，你是小孩子，聽(tīng)話，穿上吧！”風(fēng)雨還在肆虐，可我全身都是暖洋洋的`！我知道，那是您給我的溫暖。在您的庇護(hù)下，我安然無(wú)恙地回到了家，然而到家后我才發(fā)現(xiàn)——您的頭發(fā)凌亂不堪，單薄的衣服也濕了一大片。

　　在那一刻，我的眼角不自覺(jué)地泛起了晶瑩的淚珠。媽媽?zhuān)�謝謝你的勤勞，謝謝你的遮風(fēng)擋雨，謝謝你為我所做的一切……

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