三年級小學(xué)生作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級小學(xué)生作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級小學(xué)生作文 篇1
某一天，閑來無事，去網(wǎng)上閑逛。出于好奇，我打開了一個名為《測試：二十年后的你》的游戲。接著，一股強大的吸引力把我吸進了游戲中去。
我出現(xiàn)在了一個實驗室內(nèi)，在這里我看到了二十年后的我。二十年后的我一身警服，一頭短發(fā)，走起路來，英姿颯爽。經(jīng)過詢問，我才知道，二十年后的.我已是一名刑警隊長了。
“隊長，303號街丟失了一輛折疊轎車，代號為L61524，初步懷疑為外星盜竊，請查證！”對講機中傳出了這樣的聲音。我聽到后，馬上做好了跟隨二十年后的我前往案發(fā)地點的準備。可她卻絲毫沒有要離開這兒的意思。我有些生氣的問她：“你怎么對工作這么不負責(zé)任？收到消息了還不趕快去勘察！”沒想到她卻笑了起來。
后來我才知道，二十年后的我為了真正實現(xiàn)自己“天下無賊”的夢想，發(fā)明了一種定位器。這種定位器成本極低，是用人們頭發(fā)中的一種名為RX的元素做成的，一根頭發(fā)大約可以做6000個。這種定位器安裝在物品上，可以防止丟失；安裝在人身上，可以防止走失。只要安裝了這種定位器，無論在哪里，都可以用電腦程序查到。
接著，二十年后的我打開了電腦，然后又打開了一個名為“天下無賊”軟件。密密麻麻各種代號把我嚇了一跳，我心想，要是這樣找下去，還不得找個三天三夜？沒想到她只讀了一遍代號，電腦便自動開始查詢并定位了原來二十年后的電腦都有了聲控功能。最后，二十年后的我用自己的發(fā)明證實了這是一起外星盜竊案，并成功追回了丟失的折疊轎車。
我與二十年后的我道別之后，便回到了現(xiàn)實中去。今天的經(jīng)歷更增強了我好好學(xué)習(xí)的決心。我要用自己的智慧來改變?nèi)祟惖拿\，我的未來不是夢！
三年級小學(xué)生作文 篇2
我的房間里有許多別具一格的東西，有可愛的小熊，漂亮的汽車模型，美麗的小花，還有經(jīng)典的童話書等等，可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭的一個小鬧鐘。
這個小鬧鐘十分可愛，因為它造型美觀精巧。淺藍色的外殼，銀白色的支架，圓形的鐘盤上罩著一塊透明的玻璃。十二個黑色數(shù)字均勻的分布在刻度盤上。像一支短箭的時針，一把寶劍似的分針，一根長如細針的秒針，有規(guī)律的轉(zhuǎn)動著。鐘面的左上方還豎著耳朵，瞪著大眼睛的小花貓，它那圓溜溜的眼睛，總是隨著一滴一滴的響聲有節(jié)奏的左看右看，顯得可愛極了。
可別以為她的名字叫小鬧鐘，就是一個鬧將，也是一個調(diào)皮鬼，但是它可遵守紀律了，是我的好幫手，因為每天早上它會一分一秒也不差的唱著起床歌把我鬧醒，去迎接新的的一天。自從有了它我的'一天可開心了，還讓我懂得了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這個道理，一天中的時間過得很快，我們要珍惜時間，這樣時時刻刻提醒著我愛惜時間，遵守作息制度，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是我朝夕相處的好朋友。
小鬧鐘熱心助人的品質(zhì)真叫我感動，我們應(yīng)該向它學(xué)習(xí)熱心助人無私奉獻的精神，值得讓我們學(xué)習(xí)。我的小鬧鐘好吧！你們就買一個吧!
三年級小學(xué)生作文 篇3
今天，陽光明媚，鳥語花香，是個出行的好日子。
天剛蒙蒙亮?xí)r，我起床去衛(wèi)生間，便聽到了小鳥的叫聲，它們好像為今天的天氣開聯(lián)歡會呢！我趴到陽臺上隨眼一看，原來，在我們睡覺時，那些工人們正在干活呢，仔細一看，整個院子里好像就那些工人們起得早哦！
一般，我有個習(xí)慣，周六、周日早上早起來了，就睡不著了，周一至周五，只要是上學(xué)時間 ，我就算是三點起來，也照樣能睡著。但今天卻不一樣，我可能太累了，居然一躺下，在小鳥的悅耳的叫聲里，睡著了……
“揚揚，起來了，”媽媽說：“起來了！我們今天要去公園玩！”我一聽到‘玩’字，也不賴床了，立馬穿好衣服，吃完面條，媽媽帶著我去了火炬公園。
公園里，有放風(fēng)箏的小孩，也有在跑的小孩，也有穿背帶褲的小孩，跟著家長學(xué)走路的小孩，也有坐在嬰兒推車里的小孩……那邊個學(xué)走路的小孩，跟著家長走，一步也不離開自己的家長，摔倒了，拍拍衣服上的灰塵，繼續(xù)跟著家長。就在我的正前方，有一個放風(fēng)箏的小女孩，她的爸爸教他放風(fēng)箏，她聚精會神的聽著，她的爸爸講完了，小女孩立刻就開始放風(fēng)箏：“飛呀，飛呀，我的風(fēng)箏飛起來啦！”其實，小女孩放風(fēng)箏一開始放的還不錯，但到最后，風(fēng)箏都拖到地上了，她還在跑，還在喊，依然不知道她的風(fēng)箏飛不起來了，直到她的爸爸在喊第二次的時候，小女孩才知道已經(jīng)被拖在了地上。連我都被眼前的'這個可愛的小女孩逗樂了。
公園里也有許多漂亮的花：迎春花、桃花，還有一些我不知名的花。
媽媽和我說，該走了，該回家了，我走的時候，我回頭了，映入我眼中的一幅幅景色，這，就是——春天的美麗！
三年級小學(xué)生作文 篇4
大家好!我想每個人都希望自己有一個好的未來吧？
可是我們不能只希望未來是好的。我們要靠自己的雙手來創(chuàng)造。要不然想自己的未來是好的就是夢了。我希望大家一起努力。我希望我長大以后考上大學(xué)那是未來的事。我可不想讓我的未來變成夢。所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)為將來打下好的基礎(chǔ)。我的未來決不是夢是真實的。我的'未來要想更好就得多付出，正所為有付出就能得到回報。我要相信只要我努力學(xué)習(xí)為將來打下了好的基礎(chǔ)。我的未來就永遠也不是夢。所以我們要珍惜美好的童年時光努力學(xué)習(xí)。讓我們竭盡全力努力學(xué)習(xí)用我們自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來吧!
最后讓我們一起呼喊吧：“我的未來不是夢，永遠也不會是夢，它是真實的�！�
三年級小學(xué)生作文 篇5
今天下午，是植樹節(jié)，老師想給我們搞一個活動，大家一聽到“活動”這個詞，高興得眉飛色舞，很多同學(xué)甚至歡呼、拍手。老師要給我們搞的活動是“植樹”，當(dāng)時，我就產(chǎn)生了疑問：啊，植樹?我們竟然要去植樹，真的可以嗎?可當(dāng)老師板書植樹時加了雙引號，我才知道肯定是一次有趣的活動，不禁拭目以待。
按慣例，老師說了活動形式及規(guī)則。用擊鼓傳花形式選出植樹者�！皹洹甭�，老師早就準備好了——老師剪畫下來的粘有小磁鐵的各類綠樹。老師還用簡筆畫勾出了鄉(xiāng)村景物(有山有水、有村莊)�；顒娱_始，老師讓表現(xiàn)最好的第二組先來，第二組非常高興。我想：幸運的首次植樹者到底會是誰呢?真希望“花落我手”呀!“開始”老師大喊一聲，鈴鼓便響起來了。那個“幸運花”從聶菲手里傳過來，當(dāng)?shù)搅宋沂稚蠒r，我故意停了一下，可幸運還是從我手里溜走了，跑到了許陽凱手里，鈴鼓聲戛然而止。大家都驚呼了，有人卻在哈哈大笑。許陽凱成績不佳，“種”的.樹肯定位置不對吧?可出乎意料的是，蒙了眼睛并轉(zhuǎn)了兩圈的許陽凱，不斜不歪地將他選中的“楊樹”貼在了房屋的“大門”前，大家都很驚訝，連我也驚呆了，情不自禁地拍起了手。
接著，大家又傳起了花兒，我的心像兔子一樣蹦來蹦去�！芭尽�，鈴鼓一停，花兒落到了班長聶暉手里，大家都在紛紛議論，聶暉肯定貼得好。她的眼睛被蒙上布后，就開始東摸摸，西碰碰，在黑板左右兩邊走來走去，大家都在催促她，有性急的小聲提醒還不過癮，恨不得沖上去幫她貼。她卻不忙不慌地、不再猶豫地貼上去了�！肮~~”大家的笑聲傳遍四方，教室里的同學(xué)們有的笑彎了腰，有的笑著捂著肚子，有的笑著拍著同桌……。大家知道這是為什么嗎?因為聶暉把樹貼歪了，就像被風(fēng)吹過的樹，連根拔起，不僅樹歪了，而且她把樹貼到了河面上，大家都說那棵樹是個“怪物”，能活嗎?接下來還有很多人參加，房前屋后、小山坡上、小河邊，都種上了棵棵綠樹，荒山野嶺變成了青山碧嶺。老師讓我們齊背了第一課《春光染綠我們雙腳》，讓我們再次感受到植樹的樂趣，綠化的美妙。不知不覺一節(jié)課便在笑聲中、鈴鼓聲里結(jié)束了。
這節(jié)課真有趣!不光讓我們享受到活動的樂趣，在活動中體驗、練說，還使我們明白要行動起來，植樹造林綠化祖國，用自己勤勞的雙手，共創(chuàng)美好的未來!
三年級小學(xué)生作文 篇6
我最喜歡過年，因為過年最好玩，還有新衣服穿，有很多好吃的東西，還可以買很多花炮，可以讓我想怎么玩就怎么玩，想吃什么就有什么吃，而且我又長大一歲。
但為什么要過年呢?以前我是不知道的，看了《十萬個為什么》才知道，原來過年是我國最隆重、歷史最悠久的`傳統(tǒng)節(jié)日。沒逢過年，人們都要舉行辭舊歲、迎新春的活動。為了節(jié)日的快樂和熱鬧，還要放鞭炮、玩獅子、舞龍燈等等。
為了祝賀新的一年里的品感和健康，人們采用了拜年的形式向長輩和老人拜年。我在過年時就去過農(nóng)科院、寶塔山、北大橋等地方，向親戚和老人拜年。總之，我在過年時，玩得特別開心。
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