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小小圖書管理員作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小小圖書管理員作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小小圖書管理員作文1
今年暑假，我做了一件特別有趣的事情，那就是在圖書館當(dāng)管理員。雖然只有短短的一星期，卻讓我記憶猶新。
在這為期7天的時(shí)間里，最讓我難忘的是第一天。記得那天，爸爸帶著我來到圖書館，那一刻我是多么的緊張�。∵@時(shí)，一位叔叔走了過來，他對(duì)我說：“你是新來的管理員嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回答：“是的。”“那好，你以后就坐在這里�！彼噶酥高�書柜臺(tái)后面的位置說道。接著，他還教我怎么借書還書，怎么使用掃描儀掃條形碼等等。聽完了他的講解以后，我坐在位置上開始等待我的第一位顧客的到來。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉蛋圓圓的小女孩走了過來。我熱情的問道：“你借書嗎，小妹妹？”她微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，便把手中的書交給了我。我按照剛才叔叔的`方法，一步一步的操作，果然成功了。我心里別提有多高興呢！接下來，我越做越熟練，借書還書都很順利，一個(gè)個(gè)小書迷都從我這里滿意而歸。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，我的第一天圖書管理員之旅也結(jié)束了。
我原本以為是很無聊的事情，結(jié)果卻是如此有趣。特別是當(dāng)我?guī)退麄兺瓿山钑瓦�書的時(shí)候，一種成就感油然而生。我希望明年暑假還能去做圖書管理員。
小小圖書管理員作文2
書是人類的精神食糧，需要好好珍惜和愛護(hù)。題記
轉(zhuǎn)眼間，我在圖書館擔(dān)任小小圖書管理員工作已經(jīng)五天了，五天的社會(huì)實(shí)踐鍛煉讓我受益匪淺。
最初，我覺得做圖書管理員只要整理書就行了，但后來我發(fā)現(xiàn)教育園丁書店的藏書量很大，每一類書又有著許多版本，我們需要在書架上耐心的查找。而且由于一些小讀者讀完書后隨便亂放，便又造成了一道我們整理圖書時(shí)的“攔路虎”。在我們工作時(shí)，經(jīng)常要苦口婆心的勸導(dǎo)很多同學(xué)，提醒他們愛護(hù)圖書，保證整潔的空間和良好的風(fēng)貌。
整理圖書我認(rèn)為上架是最難的了。剛進(jìn)的新書要按其范疇上架，多余的則要放到庫存里。上千種書籍里，整理一摞書就需要半個(gè)多小時(shí)。雖然很累，但是看到凌亂的'書籍或者空蕩蕩的書柜變得整齊有序、滿登登的，亦是一件樂事。同時(shí)能為大家服務(wù)，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值也是一件有意義的事，苦中有樂，豈不悠哉？我相信通過我們的努力，小讀者們看書時(shí)也會(huì)感到愜意舒適。
在這美好的暑假，我感到特別充實(shí)，既把作業(yè)完成了，又干了一件自己喜歡的“工作”。新學(xué)期，我要繼續(xù)努力，讓自己更優(yōu)秀，做更多有意義的事。
小小圖書管理員作文3
星期天晚上，我去了江南購書中心參加小小圖書管理員活動(dòng)。
活動(dòng)開始了，一位阿姨走上臺(tái)，給我們每個(gè)人都發(fā)了“小小圖書管理員”的牌子和一張要填寫的記分卡，還給我們簡(jiǎn)單介紹了活動(dòng)的流程。第一個(gè)活動(dòng)是按抽到的編號(hào)整理書架，我一本一本用心地整理，爸爸在旁邊指導(dǎo)我。20分鐘過去了，阿姨來檢查我整理的書架，說很好給我打了滿分5分，真高興。第二個(gè)活動(dòng)是按抽到的紙條上的書名找書。我拿到紙條后立即跑到各個(gè)書架上去找書，我第一個(gè)把書找齊交給阿姨，可是阿姨指出我找錯(cuò)了一本，原來是我看得不仔細(xì)，把一個(gè)系列中的第4本錯(cuò)拿為第7本了，我馬上跑回去換了一本，回來后還是第一，又得了5分。第三個(gè)活動(dòng)是上臺(tái)推薦自己喜歡的一本書并說明理由，我推薦了《馬小跳之丁克舅舅》，并開心地講了推薦理由，得到了大家熱烈的`掌聲，我又得到了5分，太開心了！
活動(dòng)結(jié)束后，大家開心地照了合影后就各自回家了。通過這次活動(dòng)，我懂得了要愛護(hù)書籍和一些管理圖書的基本知識(shí)，并且能夠勇敢地上臺(tái)展示自己，以后有機(jī)會(huì)還要參加類似的活動(dòng)，使自己得到更多的鍛煉。
小小圖書管理員作文4
我是班級(jí)的小小圖書管理員，是個(gè)忙碌的職業(yè)。
我是個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，每當(dāng)我拿起一本書，就舍不得放下，自從我當(dāng)上這個(gè)圖書管理員，就更加喜歡看書了。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的圖書室時(shí)，就能聞到一股淡淡的.書香，我想：原來書也有香味�。∷自捳f的好：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蓖郏W(xué)校里的圖書可真多呀！有故事書、有歷史書籍、還有一些名人寫的書，等等�？吹轿已刍ǹ潄y。
做圖書管理員可不是那么簡(jiǎn)單的，既要靠智力，又要靠力氣，因?yàn)閳D書是很重的，每當(dāng)我們從圖書室里捧來新書的時(shí)候，都要把借書人的名字記下來，這樣，在到還書的時(shí)候就方便多了。還書的時(shí)候，要把全班同學(xué)的書籍收起來，拿到圖書室里去還掉，如果遇到有同學(xué)沒帶書，我們就得等到圖書全部收齊了，才能去換。
記得有一次，我們把楊紅櫻寫得淘氣包馬小跳系列的書收起來，數(shù)一共有幾本書的時(shí)候，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)少了好幾本書，我問同學(xué)們還有誰沒有交？但只有幾個(gè)同學(xué)說忘帶了，我一數(shù)，不對(duì)呀！還差一本呢！到底是誰沒交��？可是找了半天，還是沒有找到，會(huì)是誰呢？我感到很奇怪，又過了幾天，還是沒有音訊，看到這一情況，我有些急了，回到家以后，立刻打開電腦，把這個(gè)消息發(fā)在QQ群上。到了還書那天，終于收齊了，一共42本，一本不缺。我感到十分開心。
經(jīng)過了這次的考驗(yàn)，我明白了做任何事都要有方法，這樣才能成功�。�！
小小圖書管理員作文5
在我們的教室里，有一個(gè)圖書角。當(dāng)老師宣布要在我們班上開辟一個(gè)圖書角時(shí)，全班同學(xué)立刻歡呼雀躍，教室里一片沸騰。老師指定包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)擔(dān)任圖書管理員的'工作，能為同學(xué)們服務(wù)，我們都感到很光榮。
隨即，同學(xué)們都紛紛捐出自己心愛的書籍。有捐古典名著的，《三國演義》、《水滸傳》；有捐少兒讀物的，《淘氣包馬小跳》、《名偵探柯南》；數(shù)量最多的要數(shù)《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)故事》一類的啟智讀物……
課間時(shí)，小小的圖書角擠滿了人。有的同學(xué)嚷嚷著要借這本書，有的同學(xué)喊著要借那本書，我們幾個(gè)圖書管理員真是應(yīng)接不暇，忙得不亦樂乎，大家你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面一度失控，我們幾個(gè)人都差一點(diǎn)被擠得坐在地上了。
為了改變這種混亂無序的情況，幾天下來，我們一商量，終于想出了一個(gè)好辦法，設(shè)計(jì)出了一種借書證，上面有借閱、歸還日期、書名、借閱人等信息，一一發(fā)給同學(xué)們。這樣，他們借書時(shí)先填好借書證，就可以借到書了，而且不會(huì)遺失。
能讓同學(xué)們?cè)陂e暇之余多多借閱自己喜歡的書籍，豐富自己的知識(shí)，我們更要努力當(dāng)好這個(gè)小小圖書管理員。
小小圖書管理員作文6
今天下午，我又和同學(xué)們一起來到了圖書館，我們并不是到圖書館里來看書，而是來體驗(yàn)了一次當(dāng)圖書管理員的滋味。
一位叔叔帶我們到指定的地點(diǎn)中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單而又方便的工作，可是實(shí)際做起來卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時(shí)間。有些書是因?yàn)槲覀兡闷鹩址畔�，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒有回到原來屬于它的位置上。有些書，只需要我們當(dāng)中的一個(gè)人去負(fù)責(zé)就好了，不過有時(shí)候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的書不一樣的書被夾在中間時(shí)，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負(fù)責(zé)把那本書抽出來。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負(fù)責(zé)的'那一塊書架給整理干凈了。
這次小小圖書管理員的體驗(yàn)，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境，做好任何事后，都應(yīng)該整理好東西，這樣不僅會(huì)給自己帶來好心情，而且還會(huì)給其他人給你帶來一個(gè)好的印象，還讓我們明白了無論在什么時(shí)候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！
小小圖書管理員作文7
今天我和同學(xué)們相約來到許昌書城，當(dāng)一名小小圖書管理員。我們來到書城，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們來到圖書區(qū)。先教我們?cè)鯓臃謩e圖書類別，然后依次擺放整齊圖書。
這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，卻很辛苦。我先巡視一遍這一片的書架，看看有沒有倒下，或放錯(cuò)的，亂插的書，再一一擺放整齊。剛剛把這一片整理完，一位阿姨就把我喊了過去，讓我把剛進(jìn)的'一批新書放入書架。我拉著放滿書籍的拖車來到書架前，擺放了好久才整理完。看著一排排擺放整齊的書籍，我的心里那是一個(gè)開心，像吃了蜜一般�？僧�(dāng)我一轉(zhuǎn)身，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)有許多讀者在書架上翻閱，一眨眼的功夫，就把我剛擺好的圖書又弄亂了，一本本書籍東倒西歪面目全非，真氣人！一點(diǎn)也不珍惜別人的勞動(dòng)成果，這樣一來我又要重新整理了。半天下來，東奔西跑疲憊極了。
不知不覺中到了下班的時(shí)間，我看著擺放整齊的書架，依依不舍的離開了書城。
通過這次事件，我知道了父母工作的辛苦。懂得了，美好的事物需要大家一起來保護(hù)。
小小圖書管理員作文8
2月8日下午，我和姐姐來到長沙市圖書館南城分館參加“小小圖書管理員”活動(dòng)。我本以為可以痛痛快快地看書了，因?yàn)閳D書管理員不就是擺擺書嗎?這可難不倒我，整理書柜可是我的拿手活兒，家里每個(gè)房間的書柜經(jīng)常都是我整理，我心里暗自高興，媽媽給我報(bào)了一個(gè)輕松活動(dòng)�？墒牵覄傔x了一本自己喜愛的書，準(zhǔn)備坐下來看時(shí)，就被姐姐拉到管理員阿姨的.身邊，管理員阿姨給我們?cè)敿?xì)講解了擺放書籍的注意事項(xiàng)，以及作為一名圖書管理員應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能，原來，這個(gè)工作一點(diǎn)都不輕松呀!
管理員不僅要對(duì)書刊進(jìn)行分類、了解書籍的大致內(nèi)容;對(duì)購買的圖書進(jìn)行登記、蓋收藏章、打分類號(hào)，按次序上架，保證書籍?dāng)[放整齊、正確;對(duì)書籍進(jìn)行定期除塵，做好防火、防蟲、防潮……
聽完管理員阿姨的講解后，我和姐姐還有其他小伙伴開始分頭行動(dòng)了，我先把桌面上的書按不同類別一本本放進(jìn)書架，然后檢查書架上的書有沒有放錯(cuò)地方，在發(fā)現(xiàn)分類錯(cuò)誤的書籍后，我根據(jù)編號(hào)把它們放到屬于自己的位子上。
在圖書館忙碌了一個(gè)多小時(shí)，我完全沒有時(shí)間看那本自己喜歡的書，我再也不敢小看圖書管理員了!
小小圖書管理員作文9
上一周，張琪萱媽媽給我們班提了一個(gè)特別好的建議，那就是在我們班建立一個(gè)微型圖書館。微型圖書館建立起來后，還評(píng)選出了圖書管理員。一共6名圖書管理員，其中就有我。每個(gè)人都管一部分圖書，為的是不讓同學(xué)太累。
每位圖書管理員都有一張登記表，是為了保管好圖書的。有了這張表，登記就更容易了。這張表的第一列是序號(hào)，用來標(biāo)記借書同學(xué)的.順序。第二列是圖書編號(hào)，張琪萱媽媽不光給我們提了好的建議，還把所有的書都一本一本貼上了編號(hào)。王老師還打印了一張表，表上記錄了每位圖書管理員管理的圖書編號(hào)。第三列是書的名稱，用來標(biāo)記每個(gè)同學(xué)借的什么書。第四列是借閱人，用來記錄是誰借的書。第五列是借閱時(shí)間。第六列是歸還時(shí)間。第七列是圖書完好程度，圖書管理員根據(jù)還回來書的狀況填寫好、中等或差，并且要求同學(xué)按照情節(jié)輕重來賠償。圖書管理員是用來管理圖書的，而且要保護(hù)好圖書，確保書不丟失。
大家都很喜歡我們的微型圖書館，這兩天大家都在借書，我的一張表已經(jīng)填滿了，又找王老師要了張新表。每天下課時(shí)間，都有人來找我借書，我都沒時(shí)間找其他小伙伴玩了，雖然很累，但我覺得很有意思。還有幾個(gè)同學(xué)，打了上課鈴都不回座位，非要等老師來了催著回到自己的座位，看出我們有多喜歡我們的圖書館了吧！
小小圖書管理員作文10
今天上午，我和媽媽一起去保利的老約翰繪本館參加我是小小圖書管理員活動(dòng)。
9點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始了，首先，我們圍坐在一起聽老師講繪本的由來，她先告訴我們書都是由封面，封底和書脊組成的，她說繪本起源于西方，按照封面可以分為兩種，一種繪本的封面是硬的，它叫精裝繪本，一種繪本的封面是軟的，它叫普通繪本，聽完繪本介紹老師開始給我們講故事了。
故事的題目叫煙花，老師講的`非常生動(dòng)有趣，我們聽的津津有味，故事講完后，我們就開始學(xué)習(xí)包書皮了，老師先給我們示范怎樣包書皮，她說包書皮的時(shí)候要非常仔細(xì)，不能讓氣泡留在里面，等她示范完以后我們就開始迫不及待的動(dòng)手了，大家都小心翼翼的撕著，剪著，折著，終于書皮包好了。
老師檢查了我們每個(gè)小朋友的完成情況，她說我包的很好，如果下次能把邊折的再進(jìn)去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，書皮活動(dòng)結(jié)束后，老師讓我們每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)書架檢查里面的圖書有沒有破損，有沒有按照大小，高低整齊的排列，我認(rèn)認(rèn)真真的翻閱每一本圖書，里面沒有一本破損的，最后我就把它們按照順序整齊的排列好了，整理完書架，我們還一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。
活動(dòng)結(jié)束后，我們大家還一起拍了集體照，我今天非常開心，因?yàn)橥ㄟ^這次活動(dòng)我學(xué)到了很多知識(shí)。
小小圖書管理員作文11
今年暑假最帶勁的一件事，莫過于我成了一名寶山區(qū)圖書館的 “小小圖書管理員”。
它可是我“過五關(guān)斬六將”好不容易爭(zhēng)取到的名額，全區(qū)僅有30名，炙手可熱哦!
其實(shí)，原來我不知道什么是“管理員”，接觸了之后，才明白原來就是整理圖書。別看“整理圖書”四個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)容可不簡(jiǎn)單：上書、搬書、理書、管理讀書的人……都在它的范圍之中，這個(gè)工作1個(gè)半小時(shí)做下來是很累人的事情，而且每周一次不能中斷，一干就是一個(gè)暑假。
記得有一次，我在巡視過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)5歲的.小朋友很調(diào)皮，我悄悄地走過去，輕聲提醒他“安靜一點(diǎn)”。誰知他竟理直氣壯地回答一個(gè)“不”字。我也立馬跟他“翻臉”，他居然就哭了。我馬上又不得不使出渾身解數(shù)哄他不哭。唉，你說做圖書管理員容易嘛，一個(gè)半天又是東跑西跑，又是跑前跑后，可累了。
不過話說回來，我還是樂在其中的，通過這次小小志愿者行動(dòng)，讓我對(duì)圖書館增添了幾分好感，對(duì)寶山圖書館的地形可是了然于胸，借書很easy。更重要的是，我覺得幫助他人是件非常愉快的事情。
有苦有甜，有喜有樂，這就是小小圖書管理員的工作。
小小圖書管理員作文12
今天，我們四（8）班的同學(xué)去新華書店（書城）當(dāng)小小圖書管理員。一路上，我們有說有笑，興奮不已，可我心中更多的是忐忑不安：圖書管理員的`工作會(huì)不會(huì)很復(fù)雜呢？我會(huì)不會(huì)給管理員叔叔阿姨們添麻煩呢？當(dāng)同學(xué)們大步流星地走向電梯，我也只好把不安埋在心中了。
很快,我們?cè)诠芾韱T叔叔阿姨們的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了將書分類擺放整齊，或者將書放到書架上。我東奔西跑，累地氣喘吁吁，腰酸背痛，真想“辭職”，可一抬頭，還有不少的書沒整理呢！我又強(qiáng)打精神，投入了工作。經(jīng)過我們不懈地努力，圖書館看上去煥然一新了，書架上的書排列的整整齊齊的�？粗鵁ㄈ灰恍碌膱D書館，我似乎不覺得累了。接下來，我們又跟叔叔學(xué)了一項(xiàng)本領(lǐng)----打“井”字包：用一塊布包住書，在用繩子繞成一個(gè)“井”字就可以了。這個(gè)打“井”字包看看很簡(jiǎn)單，真正做起來可不那么容易，我在家里打得滿頭大汗也無濟(jì)于事，沒有成功。
光陰似箭，我們戀戀不舍地離開了新華書店。在這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了圖書管理員們很辛苦，既要做力氣活，又要滿面笑容地迎接顧客。做一個(gè)圖書管理員可真不容易��！
小小圖書管理員作文13
去年的暑假，小伙伴一起在嘉亨茂圖書館那當(dāng)了一回圖書管理員。
高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是我們學(xué)習(xí)必不可少的“老師”但是老師學(xué)完后到處亂放個(gè)地方的話，別人想像學(xué)習(xí)就會(huì)很難找到書本了。所以工作人員雇了一群小下午圖書管理員來管理這些不會(huì)動(dòng)的小老師們。
到達(dá)了那兒后，小伙伴坐在那兒拿起一本書津津有味的閱讀起來，進(jìn)入了書中好吃懶做的.豬八戒，機(jī)智的諸葛亮，會(huì)72變的孫悟空……吹著涼爽的空調(diào)，這么舒適的地方誰不想在這兒看書呢？看著看著把原來工作人員安排的任務(wù)一干二凈了，來干什么事的都忘了。
過了許久阿姨對(duì)我們安排工作到，“圖書管理員們干活那”！我們依依不舍的離開了書中的情節(jié)，看著到處隨意擺放書本，我們都不知道該從哪里開始下手�！鞍倏茣�。童話書……”伙伴我旁邊邊說邊做著，當(dāng)我當(dāng)我快完成一半時(shí)，看了看小伙伴整理的怎樣了？看不知道，一看就知道！她已經(jīng)快將書本整理完畢了！我也不甘示弱，把書本擺放的整整齊齊。
在回家的路上，我和她期待著美好的明天！
小小圖書管理員作文14
放寒假的第一天，陽光明媚，我的心情也像這天氣一樣好。我懷著激動(dòng)的心情來到了余姚市圖書館，這次是作為圖書管理員來到這里，我感到非常自豪。
到了那兒，管理員老師帶領(lǐng)我們來到了未成年人借書處，給我們每人分配了任務(wù)。接到任務(wù)后，我先按照要求擦起了書架，不一會(huì)兒，書架便被我擦得一塵不染。接下來，老師叫我們把沒貼上橘黃色紙條的書貼上紙條，又教了我們?nèi)绾谓钑瓦�書。
然后，老師把我們帶到了旁邊二層小樓，讓我們將貼有同樣標(biāo)簽號(hào)碼的書整理出來，再按標(biāo)簽上字母的順序把一本本書和各類繪本放到專門的書架上�？粗鴷苌吓帕姓R的一本本書籍像一個(gè)個(gè)站得筆直的哨兵，一個(gè)小時(shí)的`辛苦總算沒有白費(fèi)。
最后，根據(jù)老師的要求，我被安排到借書處，管理自助借書機(jī)。因借閱者基本都會(huì)操作借書機(jī)，我的任務(wù)比較輕松。后來來了一位老爺爺，他盯著借書機(jī)無從下手。我趕緊上前，一步步為他示范講解，他終于明白了，欣喜地對(duì)我說：“原來是這樣操作的，以后來借書就方便多了，謝謝你啊，小朋友�！甭犃诉@話，我心里就像吃了蜜似的，別提有多高興了。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，這意味著我的圖書管理員身份結(jié)束了。以前我總認(rèn)為這是一個(gè)輕松的崗位，通過親身體驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)都不輕松，但工作人員仍默默無聞地堅(jiān)守自己的崗位，服務(wù)大眾，這種精神非常值得我學(xué)習(xí)。
小小圖書管理員作文15
今天，我和我的朋友小昕昕去了開明書院當(dāng)小小圖書管理員，在這之前我非常期待有這一天，可終于讓我盼到了。
到了書院，我直接走上了二樓，好多小朋友已經(jīng)到了，先是有個(gè)負(fù)責(zé)志愿者管理的姐姐帶我們參觀了一下整個(gè)書院的四個(gè)區(qū)域，然后給我們分配了各自的任務(wù)，我和小昕昕被分到了少兒圖書區(qū)，姐姐說少兒區(qū)是整個(gè)書院最大的一塊地方，我們可得忙活開嘍~真有點(diǎn)擔(dān)心自己干不好呢。
來到了少兒區(qū)，這里這么大，書放得到處都是，該怎么做呢？姐姐先給我們示范了一遍如何做管理員的工作：先找到一本不應(yīng)該放在這里的書，然后再把書放到電腦桌上，再拿起桌上的掃描機(jī)掃一下條碼，電腦上就會(huì)跳出來這本書所屬的書架的編碼，我們就可以知道這本書應(yīng)該放到哪里了。
接下來就輪到我們自己動(dòng)手了，我和我的朋友一起找了起來，可是沒多久的功夫電腦就出了問題，我們明明用掃描機(jī)掃了條碼，電腦卻顯示“沒有您輸入的.關(guān)鍵詞”。我們又急忙再去找管理姐姐詢問，姐姐說：“你們得把掃描機(jī)拿高一點(diǎn)才能掃出來�！蔽乙辉�，果然如此呀！就這樣我們就把原本放得有點(diǎn)凌亂的書寶寶都送回了家。我的小小圖書管理員任務(wù)便也完成了。
這次去開明書院的經(jīng)歷讓我知道了圖書管理員的辛苦，如果大家看完書都把書亂放的話，會(huì)給圖書管理員們?cè)黾雍芏嗟穆闊�，也�?huì)給自己增添很多的不便，比如不能快速地找到想看的書之類的，所以大家一定要記得把看完的書送回家哦！
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