【必備】感受的作文四篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的感受的作文4篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
我于20xx年3月16日創(chuàng)建校訊通博客；并且決定以后一定要好好利用它去幫助我進步。
我把自己的校訊通空間當做一個任自己隨便發(fā)揮的園地：我經常在上面寫博文、傳照片、發(fā)布說說、評論別人的博文……你也許會說，這些是每個校訊通用戶經常做的事。大家知道，從20xx年3月16日一直到今天（也就是20xx年1月9日）這段時間并不是很長，還不到1年；所以我的博文數量自然不是很多，只寫了80篇。
我寫博文有幾個目的；為了提高寫作水平，鍛煉寫作能力；還為了與大家記錄、分享自己在生活中的經歷與感悟，還有就是為了掙經驗和快樂幣。
我并不在意數量的多少，只是一直保持著一個觀點 ：既然我要寫，就一定要寫一篇成功一篇，這個成功并不是代表說必須有很多很多豪言壯語，精妙的手法，美麗的信紙……而是我要投入真情實感，全身心地將我要表達的意思說出來，這就是我所謂的成功。
相信大多數博友都和我一樣，認為寫博文是一種習慣。每一天發(fā)生了什么事，有什么樣的感悟，隨時都可以打開電腦記在自己的博文里，那些文字通順流暢，是自己毫不費力隨機寫下的，不管有沒有什么缺點，就光憑著當時那種自然的心情，讀起來也十分和諧，像一首悠悠的小曲；非常完美，不知道你們有沒有這種感覺。沒有了思想上的壓力，寫出來的文章就具有這個特點，有時我還會變換一下字體、顏色及字號，或者隨便配一個與字體搭調的信紙，一篇文章就這樣發(fā)表了。
博文的內容一般包括電影觀后感、日記、人物描寫、小說、讀后感、介紹一種新鮮事物等等。細心的朋友不難發(fā)現(xiàn)，我不管寫什么內容，文中的語句都透露著我自己真真切切的想法。沒有人去管理我，我可以盡情地抒發(fā)自己的情懷。
在電腦上寫東西，我從不講究惜墨如金，腦海中暢所欲言，手指在鍵盤上隨心所欲地快速敲擊，想到哪里就寫到那里，有人說我總愛寫流水賬，我總是笑而不答；因為，自己的文章必然是存在自己的印象當中，而每個人對它的概念都是不同的，那么就有不同的思想牽引出不同的.寫作方式；假如每個人都追求死套，那這世界上根本不可能有韻味可談。這一點，隨意批評我的人是不會明白的。
然而，我也不是完全就不講究文章的必須要點，比如：語句要通順，用詞恰當，語意不重復啰嗦，前后矛盾，詞序顛倒……在我的文章中，從來不會犯一些類似低級的錯誤，即使有時文章中出現(xiàn)太多的“的”、“是”、“啊”、“著”、“過”、“那”、“有”等字，可是最起碼讀起來通順，也是我的個人喜好和習慣。
但是很多時候，別人給我提的意見和建議，大都是在語意表達上有所欠缺與提高的，我也發(fā)現(xiàn)確實存在問題，所以就虛心接受、盡量改正。
我本身喜歡品讀、精讀、悅讀美文，或把它當做吃一種好吃的零食，或把它當做品味一種香茶；反正利用這個喜好，我總是能自行理解文章中所有的道理與含義；比這更重要的，是學習文章的表達與寫法；有時，一句話需要在寫作時反復地推敲與斟酌，盡量多寫一些營養(yǎng)價值高的語句，那些可有可無的東西，一定不要保留，這是我的原則。
現(xiàn)在我的目標是：學會在不同文體的文章中盡量運用更多的寫作方法來為自己的文章填充色彩。
每次，那些熱心的博友們?yōu)槲耀I上一條條評論，不管什么內容，我都認真看，并且也很期待，更多的人能夠關注我的博文，所以我經常給優(yōu)秀的博友和圈子留言，并將好的文章推送進我所在的每個圈子中。
相信在我不懈的努力下一定會有更多的收獲。
感受的作文 篇2
剪水為衣，輯山為缽，山水的衣缽讓人動容。
叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山水的清音讓人陶醉。
山是千折百繞的旋轉圖，水是順流而瀆或逆流而讀的回文詩 ，山不的詩情讓人驚嘆。
感受鄉(xiāng)村，感受山山水水，感受那一片寧靜與灑脫。
幻想起那安坐鄉(xiāng)村的清瘦的身影。捧過一碗濃茶，遠處淺色的天幕里有飛鳥的印記，幾棵疏桐佇立在頹堆的圍墻邊，秋草蔓延在墻角抒寫秋意。感受鄉(xiāng)村，嗅著一縷若有若無的淡香，內心明淡如清茶。遠處山巒連綿著山巒，在青色中略微顯出蒼黃。感受鄉(xiāng)村，感受那一片怡然與自得。
感受鄉(xiāng)村，我們渴望那翔于青山綠水的一行白鷺，我們渴望那棲于草尖樹木的陽光，我們渴望折柳送別時的回首復回首的依依琴聲。
感受鄉(xiāng)村，風絲柳片，草木花卉，枝枝葉葉總關情；感受鄉(xiāng)村，雁歸故里，鳥翼聲來，片片聲聲總動弦；感受鄉(xiāng)村，雨后初霧，細雨微揚，絲絲縷縷總撩人。
羅曼羅蘭說：“幸福是靈魂的一種香味。”那一片幸福，我們可以在鄉(xiāng)村的懷抱中拾遺。我們可以傾聽那一輪江日噴薄而出時的壯麗聲音，我們可以感受到大海潮漲潮落時海浪的拍打聲。感受鄉(xiāng)村，用我們的.心靈塑造頭頂上的那片天空。
我們向往那寄情于山水的文人雅士們。他們讓鄉(xiāng)村滋潤自己的心靈，讓鄉(xiāng)村洗盡自己的浮華，讓鄉(xiāng)村凈化自己的靈魂。
鄉(xiāng)村，用它特有的那份親情溫柔，靜靜地流淌在人們的心中。
學一份明月清泉自在的淡泊，學一份一蓑煙雨任平生的灑脫，在鄉(xiāng)村的懷抱中，用心靈去傾聽生命的真諦。
多么渴望鄉(xiāng)村中落日的余暉，多么渴望澗邊的瀑布的清音。用心靈去感受鄉(xiāng)村，讓自己的生命升華。
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風，篇篇是對鄉(xiāng)村的渴望，字字是對鄉(xiāng)村的傾訴。
披一路風塵，看青山依舊，唱大江東去，讓我們拋下那份浮躁與焦慮，用心，用靈魂去感受鄉(xiāng)村的那片片苦吧！
感受的作文 篇3
在最近這段特殊時期中，我們無法到校上課。為了做到聽課不停學，學校為我們開展了網絡直播課。
我在線下幫助媽媽研究如何向學生開展網絡授課時，發(fā)現(xiàn)老師端的功能多種多樣，操作很有趣，引起了我的興趣。
很快，我就開始了對老師端的使用進行了探索。
首先開始第一步，打開網頁，搜索相應的網址，點擊進入。點擊頁面上的“創(chuàng)建課程”，將“線性代數”一課題輸入進去，點擊“創(chuàng)建”。
第二步：準備上課。點擊“發(fā)布課件互動”將ppt上傳。然后點擊“直播”，“開始上課”。好了，全部完成！
正當我在佩服自己的時候，媽媽提出了疑問：“我在講課的`過程中，怎么才能知道，有沒有人聽課呢？并且如果學要寫板書的時候要寫在哪里呢？”我有些發(fā)愣，她提出的問題我并沒有考慮過。只好再去探索。
不過很快我就找到了解決的辦法。
首先是對于在哪里寫板書的問題：我建議她可以用使用網站上的黑板功能，那個功能可以用鼠標進行書寫，如果鼠標不方便，可以打字；在有需要的時候，還可以繪圖。對于第二個如何進行監(jiān)督的問題：我發(fā)現(xiàn)網站可以對學生進行考勤。
黑板再好使，數學符號打起來也很費勁；就算學生進行了簽到，但他們有沒有走神還是無法知道。
的確，網站功能再高級，但有些問題也是網站無法解決的。比如對學生聽課狀態(tài)的監(jiān)控，這個很難全面把控。畢竟，直播課更多的是在考研學生的自制能力。
網絡直播確實是一種科技的進步，他為我們帶來了方便，但他暫時也無法取代線下授課的魅力。
所以我期待著回歸我們的課堂，期待著與同學老師的相聚。
感受的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在東陽，那里算不上是美倫美央，但是每時每刻都充滿生機。尤其是家鄉(xiāng)的田園。
家鄉(xiāng)的田園風光無限好。雞鴨成群，雞群是分開飼養(yǎng)的，即使沒有用高大森嚴的鐵網囚困著，他們也不敢踏出領地一步，只敢和同伴斗斗嘴，而鴨子呢，由于是小鴨子，所以他們是自由的，一群小鴨子，有灰毛紅腳的，有黃毛橙嘴的，還有毛沒長齊全的小鴨子；湖，一片連一片，那邊，都是一群業(yè)余釣魚愛好者，他們正撐著竿，翹著二郎腿，那般悠閑。不論是人還是動物，都是那般生氣勃勃。
家鄉(xiāng)的農業(yè)生產可好啦，有蒲公英,香榧，土豆而現(xiàn)在，有些蒲公英是芽苞緊閉，似害羞的小姑娘，有些花苞初放，才綻放出幾片花瓣，還有些早已開出一群小小的“降落傘” ；嗬，香榧那可謂是全身是寶，香榧木可做成精美的藝術品，香榧子營養(yǎng)豐富，還可以入藥哩！初夏，正是土豆豐收的時候，誰能料到，矮小的一段根，竟結出了拳頭般的大小的土豆。
農村的.趣事，那可謂是滿滿啊，就在去年呀，我的堂妹“樂呵呵”地摔湖里去了，她把衣服罩在頭上裝盲人，結果雙腳一踏空，撲騰著掉進池里，不幸中的萬幸是，她被路過的人救起，沒有什么大礙；還有啊，雞群常發(fā)生雞斗事件，開始，還有人在意，現(xiàn)在，斗死了一只雞也是常見的事，但嚴重性雞斗卻很少發(fā)生。
這就是我的家鄉(xiāng)，一片樸素，卻讓我難以忘懷的地方
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