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【熱門】溫暖記憶的作文六篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的溫暖記憶的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖記憶的作文 篇1
在那個雨天，我深深感受到了溫暖的力量。
這個學期，我們換了一位新老師。教了我們四年的江老師，被調(diào)到一年級教學了。當時已經(jīng)8月下旬了，這個消息無聲無息在人群中炸開，隨之云消霧散，無人問津……
前幾個星期的雨天，我又遇到江老師了。江老師沒帶傘，我卻帶了一把傘。我也不知為何，也許是四年的感情，也許是江老師對我的關(guān)愛，也許是江老師焦急的面容，促使我不顧一切地撐傘狂奔到老師面前，將傘收起遞給老師，并說了一個美麗的謊言：“江老師您用，我還有一把在班上�！�
一秒之后，江老師堅定地搖頭：“不，我有雨披�！苯�(jīng)過一陣思考后我否認了，心想：老師開電瓶車，前兩天才看見老師車上沒放雨披呀。我果斷地將傘推到江老師手中匆匆離開。
猛跑一陣，我先躲到最近的一個文具店里避雨。雨下得很大，如猛獸咆哮，我身上瞬間便濕了個透，像從水中爬上來，身上涼意襲上來，我不禁打了個寒顫，不斷擦拭鏡片上的雨水，將掛著雨珠的頭發(fā)放到耳后。
忽地，隱約看見江老師出來了，騎著她的電瓶車，手中舉著那把熟悉的雨傘。不錯，粉紫色的“天堂傘”，帶著些許零星的小白碎花，再定神望去，哪來的雨披呢，不過只有一個空空如也的筐子。
兩個美麗而又不言而喻的謊言。身上的涼意蕩然無存，取而代之的是那激起在心中的暖流，涌至全身。
我趕緊脫下外套，披在已濕透的肩上。我一下子沖出嘈雜的文具店，來到如此寧靜，不再喧囂的街口。我疾步而走，伴著大雨傾盆落下，揮動雙手，情不自禁沖著老師電瓶車駛?cè)サ?那個方向，用盡氣力：“江老師，再見！”
朦朧的雨中，老師在那個十字路口，轉(zhuǎn)身向我微笑，揮動那只舉有雨傘的手臂向我告別。心中再次涌起一股暖流，比剛才更加溫暖！
舉步，笑靨如花。望著那輛遠去的電瓶車，轉(zhuǎn)身，淚水奪眶。走在回家的路上，心中涼意漸去，迎接我的是內(nèi)心的陽光，驅(qū)散身上的涼意。
這是我第一次嘗到真正的溫暖。沒錯，兩個不言而喻的善意謊言加上四年濃濃的師生感情，就等于這段溫暖的回憶！
溫暖記憶的作文 篇2
記憶，總會浮現(xiàn)出來。不時的浮現(xiàn)，或許，也會存在著溫暖。可是，總覺得少了些什么……
——題記
一直以為，等一切過去后，就沒有什么值得回憶的了。只不過，記憶，總是存在于腦子里。好象永遠也抹不去。一切的傷心與痛苦，總是引起我的傷痛。我知道，人生本來就是這樣的：不可能只是存在于美好。可是，我愿意一試。
只是希望，幸福與溫暖可以終日圍繞在我身邊。如果自己可以停止時間的流淌，我會讓自己和時間永遠在幸福中定格。但，一切，都是那么不真實。
到底，我該怎么做？
問天：你知道么？天答：只有你自己……
只有我而已，為自己的幸福。如果，有那些記憶，溫暖的記憶。那樣，我可以在回憶中得到幸福么？可是，我卻不能一生只在回憶里度過……可是……
如果那樣，生命就是空虛的.。記憶，只是過去。并沒有什么好留戀的�？墒�，我卻總覺得少了些什么。
到底是什么？
終于，找到答案了。少了現(xiàn)實的世界，是不完美的。
昨天，已變成溫暖的記憶；今天，是上天給我們的禮物；明天，又將成為一個秘密……
只有那些溫暖的記憶，伴我們走過寒冷的嚴冬。
溫暖記憶的作文 篇3
大地撕開了巨大的裂縫， 吞噬 著房屋，高樓，大樹以及毫無準備的人們。這一場突如其來的地震發(fā)生了，影響到每一個人，大家的心情無不擔驚受怕，他們都在焦急的等待著。一秒鐘過去了，又一秒鐘過去了
來了來了，終于來了！每個人都在喊著。救護人員趕到了現(xiàn)場，搬動石塊的聲音在每個人心中震撼，在每個人心中動蕩。他們把一個個生命從死神手中奪回來，汗水一滴滴地落到了地上，但這絲毫沒有使他們放棄，因為他們是共產(chǎn)黨，是來保護我們的'軍人！他們做到了自己應(yīng)有的職責。戰(zhàn)士從廢墟中救出這位母子時，孩子還在昏迷不醒。這聲音雖然早已沙啞，但是仍然悅耳無比，他讓我們的眼里淚光閃爍，這真摯的話語，好似冬日里的陽光，溫暖的每一個人。
這片曾被死神光顧的土地，那一刻，溫暖了每個人的心靈。
溫暖記憶的作文 篇4
我是個喜歡看故事的孩子。我總在別人的故事里感動著。于是我開始寫故事。可是我總是寫不完整一個故事。所有的故事到了最后總會變成一種訴說。訴說著我自己的種種心情，而不是故事。所以。我總是不能讓別人為我感動。每個人都在說。你為什么這么悲傷，你為什么這么絕望�？墒菦]有人陪著我流淚。所以我不能告訴你答案。我生來就是這樣的。
精靈夕寒說：我們在悲傷中學會了成長。我望著天空，那么的藍。我喜歡陪伴著我的藍天白云。我是在孤獨中長大的孩子。所以我習慣了仰望天空�？达w翔的鳥兒在天空劃出優(yōu)美的痕跡。想起曾經(jīng)流淚的寶貝怎樣的學會了堅強。悲傷注定了是我的宿命。
夏雪天使說：沒有愛的人，寫不出愛的語言。沒有受過傷害。就不會有陰暗蒼白的文字。我一遍遍默誦著病孩子里的話：我們彼此孤獨。但卻心心相印。于是心安理得的看著哀傷在暗夜里微笑。靈魂趴在半空吞噬著日漸麻木的心。它還在流著淚。卻早已不知道傷痛。我卻無動于衷。
互相溫暖著的孩子都記得給過他們微笑的人。我是軟弱的孩子。有脆弱的.心靈和孤單的靈魂。善變。多疑，情緒化的性格里。有一張單純天真的臉孔。可我總覺得自己象個玩偶。被吊上了線。生命和愛情都被命運操縱著。我掙脫不開牽絆的條條繩索，它們爬滿我的全身。將我牢牢的捆綁著。我喝著酸奶，吃著面包。抱著毛絨玩具，穿著漂亮衣服。我擁有一切�？墒俏也≈Ｋ廾拖笠粡埦W(wǎng)。我是黑暗角落里勤勞吐絲的蜘蛛。乖乖的將自己束縛。
我一直生活在混亂的感情旋渦里。我輕易的相信了時間可以沖淡一切的話。也輕易的相信了與其找一個你愛的人。不如找一個愛你的人可以讓自己幸福。我被很多人喜歡著�？蓞s選擇了一個不喜歡的人。我以為自己會慢慢愛上他。我久久的愛著一個人�？晌曳艞壛怂�。我以為自己會慢慢的遺忘他。然后我一直的在旋渦里越陷越深，將要沉淪時。我突然驚醒了。我開始成了一個叛逆。倔強的孩子。我成了一個壞小孩，不安于現(xiàn)狀。不循規(guī)蹈矩，不著邊際的幻想。不近情理的思想。我游離在現(xiàn)實之外。悲傷總在暗夜里洶涌而來。我不停的吃著零食�？蓞s越來越瘦。我不停的對著他撒嬌。想擁有更多的溫暖。讓每個人都知道。那個流著淚的寶貝其實一點都不壞。
我在陽光下總是蒼白的。不喜歡陽光，因為太刺眼。很多事情我都懂，夏天來的時候。我依然活在冬天里。我一直在找一雙陪我哭泣的眼睛。可是卻總找不到。其實我總是微笑的，我的笑容在每個人的眼里發(fā)著天使的光。那個時候我快樂�？傆幸粋�人對著我說；乖，別哭。我只想對著那雙眼睛哭。因為那是一雙哭泣著的眼睛。讓我不斷的重復著悲傷的感覺。
我睡在冬天里。直到溫暖的陽光喚醒我冬眠的手指。我的記憶一點點的復蘇，我繼續(xù)講著我的故事。只感動著我自己。
溫暖記憶的作文 篇5
在記憶的彩帶上，有一幅刻骨銘心的畫面，是藏在奔跑中的溫暖，那流動的愛，值得我傾盡一生去守護。
六月，正值薰衣草花開的季節(jié)。夢幻的新紫如同夢幻的絨毯向天邊延伸而去，一直延伸到天山的南麓下。伊犁現(xiàn)在一定很美吧，那個承載了無限深情的地方，令我魂牽夢縈�；ㄩ_月，回憶時，思緒彌漫在漫天的紫色中，放任情感奔涌，洗滌靈魂深處的柔軟。
傍晚時分，奶奶、媽媽和我一起去蘆葦河畔采摘蒲草。夕陽下的蘆葦河金燦燦的，晚風輕拂著水面，緩緩地隨著水紋沉向落日方向，飄搖的蘆葦輕擺，迎風吹來一陣陣蒲草特有的香氣，好不愜意！
我們摘了好多蒲草。奶奶騎車載著我往回走，媽媽走在后面，滿手都是“戰(zhàn)利品”。夕陽照著我的背，好溫暖，我突發(fā)奇想，為什么不倒著坐車？于是我靈活的轉(zhuǎn)過身倒坐在車座上，橙色的陽光，輕柔地撒在臉上，我開心的揮揮手，向媽媽做鬼臉。
意想不到的事發(fā)生了，媽媽突然放下手中的蒲草，朝著我狂奔起來。這個場景我一輩子也忘不了。媽媽一邊跑一邊喊，那是竭盡全力的嘶喊：“乖，別動，千萬別動！”她眼神急切，上揚的眉角閃著若隱若現(xiàn)的光，分明是沁出的細汗，扭動的身軀在夕陽下顯得那么笨拙而又充滿力量。突然她一不留神沒跑穩(wěn)，重重摔在了地上，眼神仍緊緊纏在我身上，耳邊分明又聽見“別動”的叫喊。那一刻，我本能的哭喊出聲：“媽媽！媽媽！”聲音驚到了毫不知情繼續(xù)前進的奶奶。后來每當我看見媽媽腿上長長的疤痕，我都不禁自責：如果再給我一次機會，我再也不會調(diào)皮了。
這就是愛，是母親對孩子出于本能的毫無保留的愛，它凝聚在生活的.點點滴滴，時刻敲打著我們呼吸的節(jié)拍。
那充滿紫色的河畔，那記憶中奔跑的身影，像天山上的雪水閃耀圣潔的光芒，讓溫暖浸透靈魂；那份純潔的愛，那個奔跑的身影，那抹記憶中的溫暖，我愿傾盡一生去守護。
溫暖記憶的作文 篇6
每周六，媽媽會親自接送我去城區(qū)參加輔導班。那天剛到，媽媽接個電話，之后急忙告訴我：“公司貨出了問題，老板要我馬上過去，今天你自己坐車回家。媽媽不在，不要和陌生人說話！”說完，她放我下車，掉頭離開。
上完課，我獨自坐上回家的公交車。今天周末，不是什么高峰，可人卻很多，挪一步都顯得困難。我背著沉重的書包，想到近四十分鐘的車程，心中暗暗叫苦。根據(jù)經(jīng)驗，車后部容易出空位，且沒有讓座壓力，于是，我“跋山涉水”堅持擠了過去。
剛到我就后悔了，因為我看到一個染著黃毛的不良青年。說他不良，因為他除了一頭黃毛之外，還打著耳釘，胳膊上還有一個看不懂的'紋身。他看了我一眼，我趕緊把目光轉(zhuǎn)向他處了。
他突然站起來，我內(nèi)心有點小怕。只見他說：“背這么重的書包挺累的，你坐吧！”原來他是給我讓座。我不敢拒絕，害怕他太熱情讓來讓去豈不很難堪，況且我真的累了，于是我道謝坐下。他站在我身邊，我不由地往里面縮一下身子，不時用眼光掃一下他。三站之后，我里邊那位老爺爺下去了。我就趕緊往里面挪了一個位置，示意他坐下，算是對他剛才行為的感謝。他沒有客氣，徑直坐下了。
他突然問我：“你讀初幾呀？”我不好拒絕，說：“九年級！”他目光黯淡下來：“五年前，我本該上初三卻沒有上成�！蔽艺f：“什么意思？”他說：“家里發(fā)生了變故，我不得不出來打工，就輟學了。當時學習還行！”說完，他不免小得意一下。我說：“那你怎么現(xiàn)在造型這么夸張呀？”他悠悠地說：“一個人在外，容易受欺負，這樣能保護自己！嚇到你了吧！每天從早到晚做工，還被管得死死的，現(xiàn)在我能做主的，就剩下這頭發(fā)的顏色了……”就這樣聊著，車開著，在文具廠的那站，他下車了。
他走了，沒有留下任何印跡，他的長相，我已完全模糊。唯一記得的，是那一頭黃毛，里面有個性、有無奈、有溫暖、有冷漠……我們能做的，唯有尊重。
溫暖的陽光照進車廂，我快到家了……
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