實(shí)用的舞蹈的作文集合7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的舞蹈的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈的作文 篇1

　　“啊，怎么一直吸不起來呀？”原來，是張老師讓同學(xué)們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓紙片吸到尺上。

　　一開始，我信心滿滿地拿起尺，在頭發(fā)上摩擦了十來下，準(zhǔn)備用“魔發(fā)”去喚醒“睡美人”，當(dāng)尺離紙片約十厘米時(shí)，紙片為顫巍巍地立了起來，我心里不禁一陣歡喜，剛想炫耀炫耀，它又繼續(xù)躺下睡覺，滿腔熱火被冷水澆滅。

　　再看看同學(xué)們，神情各異：有的哭喪著臉，有的笑開了花，陳欣冉也不顧淑女的形象，使勁地摩擦著頭發(fā)，怒發(fā)沖冠，都變成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“雞窩”。再看看我同桌，拿起尺子在頭發(fā)上擦擦，毛衣上擦擦，那架勢(shì)讓我想起一句話：摩擦，摩擦，魔鬼的.步伐。

　　我天生好強(qiáng)，看見我同桌那毛糙的頭發(fā)，我靈光一現(xiàn)，把尺抓在手上，使勁去摩擦他的頭發(fā)，一分鐘過去，我再次去吸紙片，紙片上的纖維豎了起來，隨著尺子跳起了優(yōu)美的華爾茲，我看得入了迷。接著，又有幾位紙片小姐隨著直尺先生翩翩起舞。

　　“耶！我成功了！我成功了！那為什么紙片會(huì)被吸起來呢？”張老師為我們揭開了謎底：物體在摩擦?xí)r會(huì)產(chǎn)生靜電，所以紙片就會(huì)被吸起來。哦，原來如此。這節(jié)課，我不僅收獲了快樂，還收獲了知識(shí)。

舞蹈的作文 篇2

　　如果有人問我：你的拿手好戲是什么？我會(huì)毫不猶豫的回答——舞蹈。

　　你為什么學(xué)舞蹈？許多人都會(huì)問我這個(gè)問題。我告訴你，我和舞蹈相遇就是一個(gè)巧合。我本來就喜歡舞蹈，一開始學(xué)，純屬喜歡�？珊髞碛X得學(xué)了這么久也沒拿到幾張證書。就這樣開始了我的考級(jí)之路。從一級(jí)到二級(jí)、三級(jí)……一直到現(xiàn)在的十級(jí)。我也曾想過放棄，但又不甘心。

　　舞蹈中也有許多好玩的事。

　　一次舞蹈選拔，老師讓我們自己跳一段拿扇子的舞。時(shí)間到了，第一位選手上場了。她喜眉眼笑地做了一個(gè)漂亮的“后軟翻”贏得了在場所有人的掌聲。

　　過了許久，又有一位小姐姐上場了。她前面的都很好，她可能想以一個(gè)“后空翻”結(jié)束舞蹈，可她沒站穩(wěn)，摔了個(gè)大跟頭，失落地下場了。

　　有前面同學(xué)的失敗的教訓(xùn)，我是更加小心翼翼，如履薄冰。上場后我先繞舞臺(tái)跑了一圈，渲染氣氛，然后打開扇子擺好動(dòng)作。音樂播放，一開始我像個(gè)害羞的小姑娘，扇子好似屏風(fēng)。我躲在后面，時(shí)不時(shí)悄悄地把頭探出來，又猛得縮回去。音樂到了高潮，我大展身手做了一個(gè)堪稱完美的“前橋”在場的.選手、老師都獻(xiàn)出了掌聲。我特別得意，跳得更起勁了，“平轉(zhuǎn)”、“轉(zhuǎn)扇”、“甩袖”……能做的都做了。在“平轉(zhuǎn)”時(shí)心想：要不要以“后橋”結(jié)尾，不行，要是我做不好前面的就白費(fèi)了。要不就以“平轉(zhuǎn)”結(jié)尾吧……�。∥业牡谰呱茸拥袅�！我心一慌，兩只腳不協(xié)調(diào)，差點(diǎn)摔倒。怎么辦？怎么辦？對(duì)了！我慢慢停下來，蹲下，做了一個(gè)水中撈月的動(dòng)作，撈起扇子，舉過頭頂，抬頭仰視。

　　不是所有的高手的經(jīng)歷都是一帆風(fēng)順的，還好姐的基礎(chǔ)扎實(shí)。

舞蹈的作文 篇3

　　音樂是人生的藝術(shù)；舞蹈是腳步的詩篇；繪畫則是線條去勾勒，丹青去韻染。每件藝術(shù)作品都凝聚著作者的心血，跳動(dòng)著作者的脈搏。而藝術(shù)都來源于生活。

　　在我2歲時(shí)看見姐姐穿著鮮艷的舞蹈服在臺(tái)上翩翩起時(shí)，就下定決心，以后一定要學(xué)跳舞。成為姐姐那樣的舞蹈者�？砂謰寘s不同意了說我還太小。日復(fù)一日，轉(zhuǎn)眼間我就三歲了，這時(shí)媽媽要我去跳舞練練身段，可我早已沒了這個(gè)興趣，但媽媽硬說：“你個(gè)小胖子，你不去學(xué)跳舞修身，你以后會(huì)長成大冬瓜的！硬是把我拖了去。

　　在闊大的教室里，有許多哥哥姐姐們，我無疑是里面最小的，就連老師看了我，都要鄒鄒眉。就這樣一個(gè)三歲的小胖子就在人群里被擠過來擠過去。在教室里，姐姐們都能把腳伸到欄桿上，而我只有在腳下墊一塊磚，才能勉強(qiáng)把腳搭上來。就在這樣的環(huán)境下，我已比同齡的小女孩高出了一個(gè)腦袋。我在教室里常常應(yīng)為沒做好基本功而被留下來，就連在精英班的姐姐都要來幫我一把，我雖忍住了疼但眼淚卻不禁流了下來。我付出了那么多卻沒有任何回報(bào)，我不禁更加痛恨舞蹈了。一回到家我就躺在床上，蜷縮著身子，一看見電視上報(bào)道出舞蹈的畫面，我就用遙控器換臺(tái)，一聽見音樂我就用手捂住耳朵，一看見舞蹈服甚至要踩上兩腳。

　　我又回到了這個(gè)教室，不同的是我已經(jīng)八歲了。我好像明白了很多。蘭花指比原來更翹了，腳尖流出的線條是弧線的，動(dòng)作更加優(yōu)美了。老師每天都要夸夸我了。這樣我的.虛榮心也越來越大了，直到老師說我太沒有力度了，要多努力，多幫助妹妹，我才明白了要取長補(bǔ)短。經(jīng)過一場比賽——我輕輕地移動(dòng)雙腳，用力地甩動(dòng)腦袋。隨著音樂的激昂，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一次跳躍，一次甩頭。動(dòng)做是那么完美（只是臉上沒有任何表情。我雖然只得了一個(gè)銅牌，但是它將是我今后舞蹈生涯中一劑興奮藥，激勵(lì)著我走向更大一舞臺(tái)！

　　舞蹈是優(yōu)美的，藝術(shù)是美妙的。只有汗水與實(shí)力，才能跳出更好的舞蹈！

舞蹈的作文 篇4

　　暑假，爸爸給我報(bào)了舞蹈班。爸爸說，舞蹈的作用很大，既可以塑造形體，也可以培養(yǎng)氣質(zhì)；既可以陶冶情操，也可以增強(qiáng)自信；既可以增強(qiáng)社交能力，也可以帶來生活樂趣。

　　文敏老師和兮兮老師，教我跳爵士舞，她們很年輕很漂亮。

　　文敏老師留著一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔，平常對(duì)我們說話的聲音柔和甜美，聽著很舒服。每當(dāng)我們練一些高難動(dòng)作時(shí)，她總是說：“慢慢來，不要著急，如果實(shí)在不會(huì)，多跳幾遍，就會(huì)了�！闭f完就帶著我們一遍又一遍地練。當(dāng)然，她對(duì)我們的要求也是很嚴(yán)格的。比如說我們練體能的時(shí)候，有一些同學(xué)偷懶，不做，如果被她看到了，就會(huì)說：“給我罰十個(gè)深蹲，下次再敢偷懶，就翻倍�！甭曇粢沧兇至恕�

　　兮兮老師個(gè)子適中，秀發(fā)披肩，兩只會(huì)說話的眼睛，充滿著友善。她技術(shù)嫻熟，跳舞時(shí)從來不出差錯(cuò)，而且面帶笑容，非常自信。記得那次，她和文敏老師一起排練舞蹈，我們坐在前面看，音樂還沒響起，兮兮老師就開始笑，她的笑，不是那種拘謹(jǐn)?shù)?笑，而是那種輕松、自由的笑。

　　課間十分鐘里，兩位老師讓我們休息兩分鐘后，提議：“你們玩游戲嗎？”我們異口同聲：“玩！”“那我們玩什么呢？”兮兮老師問。文敏老師接著說：“我們玩抱抱團(tuán)嗎？”“好耶！”我們答道。文敏老師一說完游戲規(guī)則，我們就熱火朝天地玩起來。

　　我很喜歡這兩位老師，我一想到她們，就會(huì)笑，她們給我?guī)�來了很多樂趣，我感覺離不開她們了。偶然中，聽別的老師說，文敏老師和兮兮老師是來實(shí)習(xí)的，我瞬間明白了：有一天，她們會(huì)走，會(huì)離開我們。我真希望她們能留在這里，每次跳舞都能看到她們�，F(xiàn)在我想做的，就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

舞蹈的作文 篇5

　　今天，姨媽從青島給我?guī)Щ貋砹?個(gè)會(huì)跳舞的娃娃。

　　娃娃很可愛，它的身上有一根細(xì)細(xì)的繩子，只要把繩子的'一端固定在一個(gè)地方，另一端上有一個(gè)小木頭，只要晃動(dòng)這根小繩子，娃娃就會(huì)在上面跳舞。我覺得好玩極了，我真喜歡這個(gè)會(huì)跳舞的娃娃，當(dāng)然，我姐姐也喜歡。

舞蹈的作文 篇6

　　她活潑開朗，教室里總能看到她活蹦亂跳的身影，一條烏黑的麻花辮調(diào)皮地在她的后背蕩來蕩去，月牙般的眉毛下面有一雙水晶般明亮的大眼睛，小臉上時(shí)常掛著燦爛的笑容。她，就是我的朋友小欣。

　　小欣喜歡跳舞，而且跳得格外好。她參加過少兒春晚的錄制，也參加過上海旅游節(jié)的演出，還曾隨舞蹈團(tuán)出訪國外。

　　都說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，小欣愛跳舞，還會(huì)動(dòng)腦筋讓練習(xí)舞蹈變得有趣。有一次，我去她家做客，玩到高興的時(shí)候，她突然興奮地說：“我們一起來練習(xí)跳舞吧！”邊說邊向我擠了擠眼睛，兩條彎彎的眉毛都飛了起來。

　　話音未落，她就跳進(jìn)沙發(fā)的懷抱里先擺好一字馬。沒過多久，她又把強(qiáng)壯的鋼琴當(dāng)做練習(xí)站立搬腿的伙伴。接著，又在不怎么寬敞的飄窗上練習(xí)壓腿�！澳憧烧嬗修k法！”我贊嘆道。隨后，她就像一只輕盈的蝴蝶在客廳里歡快地跳了起來。茶幾上锃亮的杯子們、美味的水果們、香噴噴的點(diǎn)心們都瞪大眼睛張著嘴，驚呼著：“天啊，當(dāng)心！”稀里嘩啦……小欣重心不穩(wěn)，杯子、水果、點(diǎn)心散落一地。一時(shí)間，客廳里一片狼藉，小欣也滿頭大汗，可是她卻開心得不得了。

　　雖然我們不在同一個(gè)學(xué)校，但是每到寒暑假，我們的爸爸媽媽都會(huì)帶上我們一起旅行。我們一起在草地上、大海邊、山腳下嬉笑玩耍、跳舞，那樣的.時(shí)光特別美好！

　　松果學(xué)園名師點(diǎn)評(píng)：

　　生動(dòng)、形象的語言描繪，恰到好處地將好朋友小欣的形象塑造出來，非常吸引人。你的文章中用到了很多精妙的詞語和句子來描寫小欣跳舞，讓人有種身臨其境的感覺。讀完你的作文更是回味良久，就像看了一場舞蹈演出。可見你刻畫人物形象的寫作功底十分扎實(shí)。非常棒，繼續(xù)加油！

舞蹈的作文 篇7

　　站在舞臺(tái)上的我慢慢的跳著，舞步輕盈靈巧，動(dòng)作輕捷無比，舞裙隨著樂曲收放自如，舞姿美的如同一只蜻蜓點(diǎn)在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開漣漪，這美，傾國傾城，美輪美奐。

　　時(shí)光回轉(zhuǎn)到我初學(xué)舞蹈時(shí)——

　　第一次上舞蹈課，在更衣室換上了老師給我準(zhǔn)備的舞蹈鞋和舞蹈服。一進(jìn)舞蹈室，看到大家都把腿抬在把桿上。咦?她們?cè)诟墒裁茨?“你來了，快跟同學(xué)們一起練習(xí)基本功——壓腿�！蔽璧咐蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說，說著，還給我做了一次示范。這還不簡單，我心里暗暗自喜，誰知——

　　我把腿抬到了把桿上，使出了吃奶的力氣把上半身往腿部貼，只聽骨頭咔嚓一聲，我不但沒有壓下去，而且還感覺到一陣陣痛�！八ⅰ币幌�，我立刻換了一張臉，從自信的面容變成了“紅屁股”。這時(shí)，老師扶我到旁邊休息“金燕，練習(xí)基本功是不能急著來的，你剛剛在沒有熱身的情況下直接用力往下壓是很容易傷到骨頭的，知道嗎?想要登臺(tái)表演，就得付出很多，不能急于求成，因?yàn)椤�臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’�！甭犂蠋熯@么一說，我的臉更紅了，我不知道該說些什么，只是一直點(diǎn)頭。

　　從此以后，一有時(shí)間，我就會(huì)找地方練習(xí)壓腿。經(jīng)過了一次次失敗，終于，我可以完全貼到腿部了。真開心，頓時(shí)，一股奇特的感覺涌上了心頭，這奇特的感覺包含著成功感、快樂感、幸福感、有著千千萬萬種說不出的感覺……

　　學(xué)會(huì)壓腿后，接著就是練習(xí)更加高難度動(dòng)作了：下腰，一字馬，趴青蛙，壓垮……

　　其中讓我最難熬的就是壓垮了，我像蛤蟆一樣趴在地上，老師一點(diǎn)點(diǎn)的把我的垮壓下去，每壓下去一點(diǎn)，就會(huì)增加一點(diǎn)疼痛，直到老師整個(gè)人站在我們的身上，老師在給我們壓垮的過程中一直喊著“放輕松，深呼吸，放輕松，深呼吸……”我屏住了呼吸，仿佛看見了一個(gè)可愛的小姑娘正站在舞臺(tái)上翩翩起舞，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的`歡呼聲和雷鳴般的掌聲。忽然間，所有的疼痛都煙消云散了。

　　舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我愛它的節(jié)奏,愛它的嫵媚,愛它的步伐,我愛我這酸甜苦辣的舞蹈生活。

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