【精華】抒情作文匯編6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的抒情作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

抒情作文 篇1

　　老師如一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們這些探出頭兒的嫩芽?jī)�，讓我們�(cè)诩娂姷挠曷吨信畈�生長(zhǎng)。

　　老師是文明的傳播者，肩負(fù)著蒲公英一樣的重大使命，讓更多的種子撒遍祖國(guó)大地。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。也正是老師的撫育，我們才從老師那里了解到大地的遼闊，天空的無(wú)際，人生的真諦。

　　老師是我們忠實(shí)的'伙伴。記得有一次，我與班上的一個(gè)同學(xué)打架，老師知道后，嚴(yán)厲地作出了批評(píng)，同時(shí)，勸誡我們“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空�！泵慨�(dāng)我們?yōu)榭荚嚊](méi)考好而垂頭喪氣的時(shí)候，老師您總是耐心地鼓勵(lì)我們，要精神振作起來(lái)，不要灰心喪氣，“失敗乃成功之母�！泵慨�(dāng)我們?yōu)槿〉靡稽c(diǎn)兒成績(jī)沾沾自喜時(shí)，老師您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告我們不要為一丁點(diǎn)兒成績(jī)而太驕傲，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　老師，您是我人生道路上的指明燈。當(dāng)您看到我們身上的缺點(diǎn)時(shí)，就會(huì)毫不猶豫地打下一個(gè)個(gè)“紅叉叉”，希望我們能改正錯(cuò)誤，從中深深感悟做人的道理。是您，是您！老師，是您教導(dǎo)我們從小要養(yǎng)成文明、謙讓、有禮貌的習(xí)慣，要愛(ài)國(guó)愛(ài)民，要尊老愛(ài)幼，牢牢地記住中華的傳統(tǒng)美德。然而更重要的是您以自身的言行為我們樹(shù)立了好榜樣，潛移默化中讓道德觀在我們心靈上深深扎根。

　　老師，您似一頭老黃牛。多少個(gè)日日夜夜努力地工作著，那本課本早已倒背如流，可您仍舊不厭其煩地為學(xué)生一遍又一遍耐心地講解，詳之又詳，細(xì)之又細(xì)。

　　老師您不惜青春，終身為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。您似蠟燭燈枯煙滅，燃燒自己，照亮他人。老師，您像高高升起的太陽(yáng)，普照大地，照亮了我們每一個(gè)孩子的心靈。

抒情作文 篇2

　　紫桐是一種美麗的花。

　　在我們那里鄉(xiāng)下，泡桐花是有三種顏色*的，紫藍(lán)、紫白與紫紅。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更愛(ài)紫藍(lán)色*，紫白過(guò)于淺淡與素潔了，而紫紅則流于喧鬧，我素來(lái)是個(gè)喜好安靜的人，紫藍(lán)色*的花朵，冷艷、憂傷，能讓人的心沉入無(wú)邊的寧?kù)o。

　　是二月吧，記得老屋的窗旁，就有一株高大盛開(kāi)著紫藍(lán)色*花朵的泡桐。我常常驚訝地抬頭把它仰望，幾乎是一一夜之間，淅瀝的春雨敲打著我沉迷的夢(mèng)境，在清曉，天空還飄蕩著一朵朵鉛色*的－陰－云，幾滴冰涼的雨絲在惆悵的東風(fēng)里悄然落下，仿佛夢(mèng)幻一般，昨日還光禿一片的泡桐枝頭，竟開(kāi)滿了一朵又一朵、一串又一串的紫桐花，張著一張張幽藍(lán)幽藍(lán)的小口，在風(fēng)中搖曳，竊竊私語(yǔ)，遠(yuǎn)望去，又像一片遺落在樹(shù)頭的紫云，空氣里彌漫著的是陣陣清甜的花香。

　　紫桐花是一種短暫的花，不幾日就零落至地，在吹過(guò)樹(shù)梢的風(fēng)聲里，一大片，又一大片紫藍(lán)色*的花朵紛紛飄落，鋪滿了青灰色*的'屋頂，又落滿一地，最后被風(fēng)吹到了別的什么地方去了。也許花兒都是這樣美麗易逝的吧，漫漫一年的時(shí)光，經(jīng)夏，至秋，又等待一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，只在那短暫的春天，才綻放開(kāi)它繽紛的花朵，又匆匆逝去，向世人展示著它短暫的美麗。

　　對(duì)著零落滿地的花朵，我常常憐惜地提著小籃子去撿拾，我小小的身影沒(méi)在紫桐花一樹(shù)花影下，一只花喜鵲在花叢中唱歌，滿樹(shù)的花朵讓我找不到它的蹤跡，只有滿眼紫藍(lán)的花朵在風(fēng)中搖曳，飄落，灑了我一身。那時(shí)，姐姐正坐在窗旁，紫桐花的樹(shù)影映紅了她小小而潔凈的房間，她美麗青春的面龐明艷動(dòng)人，她正瞇著一雙好看的大眼睛，微笑著看她年幼的小兄弟正撿拾滿地的落英，眼里充滿著憐愛(ài)與驚訝，對(duì)家人叫著，“看啦，我家小弟也黛玉葬花啦�！�，可誰(shuí)會(huì)理會(huì)她呢，母親正在屋檐下洗關(guān)衣裳，小哥小一姐們正玩著他們自己的游戲，遠(yuǎn)野里，父親的身影沒(méi)在一片青青麥苗里，紫桐花靜靜立在風(fēng)中，花喜鵲仍在花叢中歌唱。

　　一年又一年，紫桐花就這樣開(kāi)放在老屋的窗旁，開(kāi)放在春日悠長(zhǎng)得沒(méi)有盡頭的時(shí)光里，沒(méi)人知道它會(huì)一天消失在我的視線里，也沒(méi)有人知曉我的童年就這樣逝去了，那歡樂(lè)而憂傷的時(shí)光。后來(lái)，高大的泡桐樹(shù)被父親砍倒，準(zhǔn)備制成姐姐出嫁的嫁妝。春天已悄然從遠(yuǎn)野里走來(lái)了，可已不再屬于它。

　　在異鄉(xiāng)，在春天，也有一株株高大的紫桐開(kāi)在二月的春風(fēng)里，一樹(shù)的繁花，看著，我總會(huì)止不住停下腳步，仰望這一樹(shù)紫藍(lán)色*的花朵，我沉醉在這一片香甜的氤氳中，仿佛時(shí)光從未逝去過(guò)呢。

抒情作文 篇3

　　媽媽，我知道您漂亮，有著棕色的卷發(fā)，打扮時(shí)尚，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的水靈靈的眼睛。但是，您心靈深處的百寶箱中，為什么還藏著一個(gè)不好的寶物——拿我的短處去和別人的長(zhǎng)處做比較？我不想這樣，也請(qǐng)您不要生氣，耐心聽(tīng)我講講，好嗎？

　　媽媽，您還記得嗎？那一次，我表姐被您叫來(lái)吃飯了，您對(duì)表姐笑笑，又用冰冷的眼光瞪了瞪我，說(shuō)：“你看你表姐，一點(diǎn)兒都不挑食，再看看你，吃著飯還看著電視，又挑食，為什么把蔥花挑出來(lái)，多向你表姐學(xué)習(xí)！”哎！媽媽您不要再挑我毛病了，別告訴我您真不知道表姐是個(gè)數(shù)一數(shù)二的`大胖子，比我重好幾斤呢！哎！我雖然依然保持微笑，但您沒(méi)感覺(jué)到我內(nèi)心是多么難過(guò)嗎？晚上睡覺(jué)時(shí)，我用被子捂住頭痛哭起來(lái)，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，枕頭上留下了一絲淺淺的痕跡。

　　還有一次，弟弟來(lái)了，帶著作業(yè)。他和我很快地寫(xiě)完了，弟弟在那里搭積木，壘成了一座寶塔，媽媽走過(guò)來(lái)，鼓著掌說(shuō)：“真漂亮，真漂亮！給一個(gè)‘棒’！”媽媽又見(jiàn)我在那里發(fā)呆，狠狠地說(shuō)：“嘉嘉！你看看你弟弟做得多好，你就在這發(fā)呆！沒(méi)事干了，沒(méi)事干出去！多學(xué)學(xué)你弟弟，比你小還比你乖！”哎！媽媽，請(qǐng)您別說(shuō)我了，我忍著沒(méi)和您頂嘴，其實(shí)心已經(jīng)在哭了。

　　媽媽，我才是您的孩子，請(qǐng)您以后多夸夸我吧，不要讓我失去信心。媽媽，以前我都沒(méi)有機(jī)會(huì)向您說(shuō)，今天，我就想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您別挑我毛病了，多鼓勵(lì)我，愛(ài)我吧！”

抒情作文 篇4

　　傷感

　　七月，天朗氣清。當(dāng)我們還沒(méi)從這份悶熱的喜悅中沉淀下來(lái)時(shí)高一就已無(wú)可挽回地消失了。帶著幾分眷念，幾分憧憬。真的好快！在路上想起我們才進(jìn)高一那時(shí)的一無(wú)所知，想起第一次見(jiàn)面的笑臉和自己訂下的計(jì)劃……一切的一切，仿佛才發(fā)生。打開(kāi)高一時(shí)的照片，昨天的我們笑得多開(kāi)心，那，今天的我們是否也一樣呢？昨天的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了么？回想過(guò)去的一年，不管什么，總覺(jué)得是那么美好。于是便加強(qiáng)了今天的.傷感。因?yàn)槲覀兎挚屏�，在最后這段時(shí)間中不可避免地發(fā)生了，想到一個(gè)班的同學(xué)有的要走了，便覺(jué)得有些傷感。

　　新的一天

　　睜開(kāi)眼，心中有說(shuō)不出的暢快。新的一天，此時(shí)心中各種可能的小計(jì)劃在周?chē)�縈繞�？諝庵谐錆M了夏日的悶重與放松。車(chē)輛交錯(cuò)的聲音清晰地闖過(guò)耳朵……真好！

　　狂歡過(guò)后

　　也許，當(dāng)沉浸在一整夜的狂歡后留下的僅僅是疲憊。今早醒來(lái)，已經(jīng)10點(diǎn)種了，昨晚的喧鬧還在耳邊遲遲不肯褪去，渾身上下的力氣好象被抽干過(guò)，只能靜靜躺在床上，夜晚的魅力消去，只有過(guò)后的失落彌留在白天……昨晚的我們笑著叫著，在慶祝假期的到來(lái)，竟連馬上就要分離都忘了。就像麻醉劑，只有藥效過(guò)后才會(huì)感到痛。無(wú)力感抓住了我的心，看著陽(yáng)光懶懶地灑進(jìn)來(lái)，無(wú)可抗拒地想到離別。這，就是狂歡后的落寞吧！

　　遠(yuǎn)方

　　遠(yuǎn)方的山靜靜坐落在地平線盡頭，鳥(niǎo)在這城市上空鳴叫著，說(shuō)實(shí)話，下午是最容易安靜的時(shí)候了，只消凝望遠(yuǎn)方片刻，縱然心中有千思萬(wàn)緒，此刻也都作罷。對(duì)于遠(yuǎn)方，這最容易想到的地方，心中只有期待，期待著不一樣的生活，期待著不同的風(fēng)景，遠(yuǎn)方會(huì)滿足這一切的，因?yàn)�，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，仍是遠(yuǎn)方。

　　夢(mèng)想

　　想到高一時(shí)的夢(mèng)想，現(xiàn)在竟還未實(shí)現(xiàn)，難道這就是夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的差距？心中不免有些黯然，這些天收到的來(lái)電中，同學(xué)們聽(tīng)上去都很高興。但大部分都把高一時(shí)自己許下的夢(mèng)想遺忘了，那些現(xiàn)在看來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的宏圖大志，起初我們是怎么輕率的許下的？也許現(xiàn)在看起來(lái)很傻，但著真的很美很美。

　　繼續(xù)前進(jìn)

　　夕陽(yáng)的余暉有一種凄慘的韻味，像激戰(zhàn)前的片刻休息。不管過(guò)去怎樣，未來(lái)的路會(huì)越來(lái)越難走，越來(lái)越長(zhǎng)。毫無(wú)懸念，我們無(wú)路可退，只有繼續(xù)勇敢地前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)再前進(jìn)才能看到未來(lái)。

抒情作文 篇5

　　想到，那個(gè)看似無(wú)情的眼神竟蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子的無(wú)限期望，他使一個(gè)孩子學(xué)會(huì)了游泳，他，就是父親。

　　就在去年夏天，我懷著激動(dòng)的心情跟爸爸到游泳池去學(xué)游泳。一到池邊，爸爸就叫我和他一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，我心里犯嘀咕：“游泳就游泳嘛，搞那么多名堂干什么？”但還是有氣無(wú)力的做了幾下。做完了后，爸爸又給我交待要注意什么，要怎么游……正在他滔滔不絕的講時(shí)，我卻心不在焉地看著別人在游泳池里快樂(lè)地暢游。接著，他才教我蛙泳的動(dòng)作，我又不耐煩了：“交完了就讓我下水吧！快呀！快呀！”我剛這樣想，爸爸就一下子把我“扔”了出去。由于剛才沒(méi)有認(rèn)真，也沒(méi)有記住動(dòng)作要領(lǐng)，還沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)，身體立馬堅(jiān)硬了。我在水面上痛苦的掙扎，隱約望見(jiàn)爸爸，但是，他的.眼中，不是鼓勵(lì)，也不是期望，而是無(wú)情。這一切，我都看在眼里：“哼！你竟然這樣，就讓我游給你看！”于是，我感覺(jué)全身被注入一股力量，剛才還僵硬的身體一下子熱血沸騰起來(lái)，手滑水，腳蹬水，就這樣手腳配合著做出了蛙泳的動(dòng)作，這動(dòng)作，就像一個(gè)老手，而不是一個(gè)新手。不一會(huì)兒，我游到了岸上，用一種近乎輕蔑的眼神看著爸爸：“知道我的厲害了吧，其實(shí)我早就會(huì)了，只是沒(méi)有準(zhǔn)備好而已�！钡�是爸爸卻一下子抱住我：“兒子啊，你終于學(xué)會(huì)了！”然后又有用他那粗糙的大手握著我的小手：“傻孩子，明白爸爸的苦心了么……”聽(tīng)到這番話，我頓悟……

　　這件事讓我認(rèn)識(shí)了真正的爸爸，也讓我感受到了爸爸的真情。父愛(ài)，往往讓人難以理解，但它，也往往是偉大的。

抒情作文 篇6

　　第二次周六補(bǔ)課，閑得無(wú)聊，沒(méi)有什么好玩的，突然上課了，老師說(shuō)：“我拿了一些跳棋，象棋和軍棋，讓你們來(lái)早一點(diǎn)的同學(xué)可以玩或者大課間的時(shí)間玩”�！疤�棋怎么玩”全班同學(xué)都有這樣的疑問(wèn)。老師沒(méi)有回答。

　　下課了，老師正在組織一些人玩跳棋說(shuō)給我們一個(gè)示范，因?yàn)槲冶旧砭秃芟胪嫣�棋這個(gè)項(xiàng)目，所以就參加了。老師在旁邊很溫和地教我們這樣子走，那樣走，一開(kāi)始的時(shí)候還以為老師會(huì)很兇的，沒(méi)有想到老師就像我們的父母一樣耐心地教我們?cè)趺磁�，怎么走，怎么去堵別人的路，終于到我走了，可是我沒(méi)有想到有什么路好走的，就隨便走了一顆，“不是這樣子的，你其實(shí)可以有一條更好的路可以走的，跳到這邊到那里再跳，如果這一顆不行的.話，那就要找另外一條道路了”老師細(xì)心地教導(dǎo)著我說(shuō)，這時(shí)候讓我聯(lián)想到數(shù)學(xué)老師的話語(yǔ)--如果這個(gè)方法行不通，就找另外一個(gè)方法來(lái)把它給做出來(lái)，不能放棄任何一道數(shù)學(xué)題。就像生活一樣，如果這一份工作不是和你，你就另外找一份工作，知道走到通為止，生活就是這樣的復(fù)雜。

　　第一次玩跳棋讓我真正地認(rèn)識(shí)到了我的曾老師，雖然在課堂上很?chē)?yán)肅，但是在課間就像我們的朋友一樣有什么事情都可以跟她說(shuō)，同時(shí)第一次玩跳棋還讓我懂得了一些道理，不是只有一條路可以走的，也許我們可以嘗試另外一條路。

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