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中小學(xué)生作文600字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的中小學(xué)生作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)生作文600字 篇1
想到如今來到求實(shí)已經(jīng)一年多了，記憶中的東西越來越多，也許我已經(jīng)忘記了幾篇文章，幾個(gè)單詞，可我豐富的校園文化活動卻從未忘記過，以為那將是我一生中最美好的東西。
總也考不完的試哪天終于考完了，回到班內(nèi)，期末考試竟不再是當(dāng)天的熱門，這都源于有一項(xiàng)新活動——賣菜。
這應(yīng)該是求實(shí)的老傳統(tǒng)，當(dāng)時(shí)剛?cè)雽W(xué)半年的同學(xué)們開始憧憬他們的掙錢方法。本組同學(xué)決定去買窗花。結(jié)果第二天，我起了個(gè)大早(平時(shí)上學(xué)起床也比這晚得多)，時(shí)間剛過六點(diǎn)半，天還沒亮，我們便開始了我們別樣的一天，我們轉(zhuǎn)遍了開封市的批發(fā)市場進(jìn)來了貨，再回到指定的銷售地點(diǎn)，各種大大小小的攤子已經(jīng)擺起來了。
沒關(guān)系，還不算晚，可我第一次“經(jīng)商”，卻等了半天還不見有顧客光顧，平時(shí)在學(xué)校溫文爾雅的小組終于坐不住了，而且發(fā)現(xiàn)了其他小組的秘訣，開始主動推銷。還好總算開張了，可顧客仍是寥寥數(shù)人原來賣東西是那么的難啊!眼看街上的人越來越少，我們當(dāng)機(jī)立斷，去進(jìn)了50多斤的掛面來“急救”。
日常人們常用的`掛面倒比窗花好賣得多，可畢竟掛面成本太高，賣出去才賺積分錢，所以拿他來彌補(bǔ)窗花的損失，這才算剛剛夠本，(內(nèi)幕：最后本組有一同學(xué)擔(dān)心最后收攤時(shí)過于“慘不忍睹”，把他家長教來買走二十多斤掛面，當(dāng)時(shí)也不管自己的成本真實(shí)不真實(shí)，抱住本就行了)。
經(jīng)過了這此課外活動，同學(xué)們都知道了父母的不易;雖然全班的活動好像沒幾個(gè)太成功的，當(dāng)大家都收獲了道理，艱辛和快樂甚至更多，這些都會使更多同學(xué)享用不盡。
不完美地方就是：我還沒拿到只記得第一筆用自己勞動換來的工資。
中小學(xué)生作文600字 篇2
一陣風(fēng)吹來，把搖搖欲墜的我吹了下去。天��！我要死了嗎？我不能死！我要活在這個(gè)世界上。
我是一朵粉白色的桃花，我的媽媽是一棵長在郊外的桃樹。我無力的睜開雙眼，向四周望去。春回大地，百花競放。別的花都在早春時(shí)開放，我卻要在這時(shí)死去。迎春花在陽光下閃閃發(fā)光，如同金子一般；梨花潔白無瑕，好像一塊透明的美玉；玉蘭花是淺粉色的，像個(gè)害羞的少女。。。。。。她們是那樣的迷人。而我的姐妹們卻要永遠(yuǎn)的離開這個(gè)世界。她們在地上被摔得七零八落，原本紅潤的臉已經(jīng)微微泛黃，有的以經(jīng)完全枯萎。我抬頭看去，媽媽被風(fēng)吹得搖搖晃晃，她在竭盡全力幫我重獲生命。
天空下起蒙蒙細(xì)雨，那是我悲痛欲絕的眼淚。眼淚朦朧中，那些美好瞬間再次出現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我在風(fēng)雨中第一次看到這個(gè)世界。我探出自己翠綠的芽兒，貪婪地允吸著有營養(yǎng)的雨露。我向四周望去，迎春花還未開放，窩在墻角里，任憑風(fēng)雨把花骨朵打落；玉蘭花的小芽也搖搖晃晃，她哪里禁受得住這樣的折磨？只有我，不畏風(fēng)寒，勇敢的.長大。
我長成了一個(gè)嬌小的花蕾。在一個(gè)明媚的下午，我綻放了。陽光像父親一樣，用他溫柔的手撫摸著我的頭，我心里感到無比舒適與愜意。風(fēng)兒輕輕吹著，我隨著她一起跳起舞來，婀娜多姿，就像一個(gè)跳著芭蕾的少女。蜜蜂和蝴蝶也來為我伴舞。這個(gè)舞蹈隊(duì)，還缺少一個(gè)樂手。天空下起雨來，雨點(diǎn)打在地上。啪！啪！多像一個(gè)音樂家！
轟隆��！一陣?yán)茁曈职盐依亓藲埧岬默F(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我的身體已經(jīng)觸到了冰涼的大地。
永別了，媽媽！永別了，姐妹們！永別了，美麗的世界！
中小學(xué)生作文600字 篇3
面對歲月的流逝，不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽都變小了。和爸爸說話時(shí)，頭只需稍稍向上仰一點(diǎn)，而和媽媽說話時(shí)，頭卻需向下俯一點(diǎn)。
還有，門框也低了許多，常常在我不經(jīng)意地舉起手時(shí)教育我一下。從冰箱的冷凍室拿冰棍再也不必偷偷摸摸費(fèi)盡周折地疊凳子了。
人也在改變。五六年級的“大哥哥”、“大姐姐”們看起來比我讀小學(xué)時(shí)個(gè)頭小多了。就是中學(xué)的木桌椅也在慢慢地變小，我坐進(jìn)去之后想從抽屜里找本書都很困難。
另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校與家似乎在做相對靠攏的運(yùn)動。照樣乘“11”號車，時(shí)間卻比讀小學(xué)時(shí)縮短了一半，盡管小學(xué)就在我現(xiàn)在讀中學(xué)的對面；也許是路好走些了，只覺得走在路上好輕松好輕松。
大人們握手的對象也似乎擴(kuò)大了，以至于有一天一只大人的手鄭重其事地伸在我面前時(shí)，我竟茫然不知所措。令我更茫然的是有天我在街上走，前面有個(gè)小女孩問路喊了聲“阿姨”，我回頭看并沒有人，原來她叫的居然是我！
［評析］
此文寫自己面對歲月的流逝，強(qiáng)烈地感受到“我”長大了。圍繞這個(gè)主旨，作者依次敘寫長大了的發(fā)現(xiàn)、長大了的特征、長大了的`表現(xiàn)、長大了的感慨。作者通過一系列的細(xì)節(jié)描寫寫身高、寫塊頭、寫走路、寫他人的感受，從多角度表現(xiàn)了自己確確實(shí)實(shí)長大了。這些細(xì)節(jié)都來自生活，具有典型性。而作者在表述這些細(xì)節(jié)時(shí)，巧妙地采用了“逆向表達(dá)”的方法：你看她寫長高了，偏不說長高了，而是說爸爸媽媽變小了，和媽媽說話時(shí)“頭卻需向下俯一點(diǎn)”；寫塊頭大了，也不直說，而是寫學(xué)校的課桌變小了�！髡吖P下的這些感受對象，是不是真的變了呢？沒有。這只是作者的一種感覺，而這種感覺一旦攝入筆下，便化成一種妙不可言的文章境界。由于作者把讀者平時(shí)容易忽略的生活現(xiàn)象拎了出來，從反面落筆，從而給讀者以耳目一新的審美享受，乃至于令人發(fā)出會心的微笑。
逆向表達(dá)，的確可以出奇制勝。當(dāng)然，前提是要善于感受生活。
中小學(xué)生作文600字 篇4
經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果有老人摔倒在地，55.6%的人選擇直接走開;23.4%的人會選擇找到證人之后再扶;12。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動扶起老人。
為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?
原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的“碰瓷”事件太多，弄得人們不得不防，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那么對方訛詐自己怎么辦?如果不扶，道德與心靈上又會受到譴責(zé)。那么，對于這種事件我們又該如何去面對呢?
在我個(gè)人看來，對于“老人摔倒扶不扶”這個(gè)問題，其中心點(diǎn)在于人們對于這種“碰瓷”事件的處理方法，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān)。
為了塑造一個(gè)和諧而道德的社會，對于摔倒的老人我們也不可以不管不顧，而且“碰瓷”事件也不是百分百會發(fā)生的，所以我們需要一個(gè)來解決此類事情的好方法：
一、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶，應(yīng)該迅速上前詢問傷勢，觀察老人的狀態(tài)。因?yàn)楹芏嗷加屑膊〉牟∪说故遣豢梢噪S便攙扶的，會導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時(shí)發(fā)生了骨折等情況，你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的`惡化，在這樣的情況下，絕不能輕易移動。
二、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢之后再決定下一步應(yīng)該如何進(jìn)行。如果老人傷勢并無大礙，他不需要攙扶也能夠站起來;如果老人傷勢較重，那么，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時(shí)聯(lián)系警察和救護(hù)車，讓他得到更專業(yè)的救護(hù)。
在這一過程中，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護(hù)在老人身旁，替他遮陽擋雨，遞上水，保護(hù)老人的安全，做你力所能及的事情，而不是簡單的攙扶，這才是正確的選擇。
要知道，對于摔倒的老人，要“敢扶”也要“會扶，”對于此類事件我們要按情況處理，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力，這樣才可以造就美好社會。
以上是我的論點(diǎn)，謝謝!
中小學(xué)生作文600字 篇5
這天，我?guī)蛬寢尩绞袌錾先ベI點(diǎn)東西，經(jīng)過市場門口的時(shí)候，我看見了一個(gè)乞丐蜷縮在一個(gè)角落里，他披頭散發(fā)，身上的衣服都是臟亂，破舊不堪的，身上還發(fā)出一股很濃的味道。他不去向路人行乞，只把砵放在地上，等路人去施舍，也許是他外表的緣故吧，等了好一會兒都沒人去施舍。當(dāng)我想去施舍的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，一位婦人走到他面前給了他10塊錢和幾個(gè)包子，這讓我很感動。這位婦人，并不是什么非富則貴的人，也不是穿得衣著華麗，她只是個(gè)普通人，這種行為，難道不是一種美嗎？
美在笑容中
上課了，今天第四節(jié)是語文課，這時(shí)我們高大魁梧，充滿自信的黃老師走進(jìn)了課室。他用響亮的聲音說：“今天我們上一節(jié)作文課�！苯又覀儽氵M(jìn)行了很多的操作，然后便到了閱讀范文的環(huán)節(jié)了，我們看完《愉快的中秋節(jié)》這篇范文后，黃老師便動情地讀了最后一段：“今天我好Happy�！崩蠋熌仟�(dú)特的朗讀和有趣的聲音，引得我們班哄堂大笑，這時(shí)老師自己也笑了，這一刻，我留意著老師的笑容，感覺這笑容不同一般的笑容，這笑容發(fā)自內(nèi)心，來自于自然的.笑容，他仿佛含有很多的含義。這，難道不是一種美嗎？
美在傾聽中
今天又輪到黃老師給我們上作文課，一開始，我們就要聯(lián)系“分離”這個(gè)作文概括訓(xùn)練。第一個(gè)要討論的話題是“良師”。同學(xué)們一聽到這個(gè)話題，馬上便活潑起來，什么各科的老師，父母之類的人都講了出來。當(dāng)老師再點(diǎn)評一下的時(shí)候，意見又創(chuàng)新了。什么動植物、小草、小鳥，甚至連壞人和小偷都被同學(xué)們作為“良師”，意見越來越豐富，新奇，使我們在課堂上哄堂大笑，我一邊聽的同時(shí)，便學(xué)到了很多的知識。終于明白了“傾聽可以是很美的！”難道不是嗎？
美，還可以在很多不同的事物中體現(xiàn)出來，只要你用心，美的情景將會出現(xiàn)在你面前，讓你感動，深刻。
中小學(xué)生作文600字 篇6
夏天的腳步漸漸走遠(yuǎn)，秋天的風(fēng)聲已然響起。人們還沒來得急品味夏天的味道，她便匆匆而去。
夏天的畫卷是濃墨重彩的，一片火紅的鮮艷，一片綠意盎然。各色的牡丹都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，百合‘月季散發(fā)著迷人的清香。芍藥，荷花也展開了甜美的笑臉。風(fēng)雨中，她們搖曳著纖細(xì)的身姿，成為這季節(jié)里最靚麗的色彩。
夏天的心情是歡快愉悅的，看那粉的花，綠的樹，一股莫名的喜悅’心動從心底升起。生機(jī)勃勃的花草，總能帶給人們好心情，這會使你精神倍增，快樂持續(xù)一整個(gè)夏天。
夏天的性格是火熱的，看那大街上走過的人們，如同天邊飄來的一朵七彩的云霞，各色的衣裙帶著時(shí)尚訊號在這自由奔放的季節(jié)里翻飛舞動著，展現(xiàn)著夏的獨(dú)具一格。
夏天的特點(diǎn)是多變的，如同一道閃電，劃過陰云密布的長空，一瞬間明亮閃爍;如同一道驚雷，震撼著人心，敲打出磅礴的節(jié)拍;如同一場暴雨，沖刷著污垢，給人一個(gè)清亮的夏天。
夏天是充滿希望的。經(jīng)過春天的細(xì)滋蔓長，積攢醞釀，麥子早已成熟，在田間匯成一片金色的海洋，只等著人們來收割。西瓜長的又大又圓，翠綠的瓜皮包著鮮紅的果肉，只等人們來品嘗�？茨菢渖戏勰弁噶恋臋烟�，瓜架上青翠欲滴的葡萄，各各都散發(fā)著誘人的色彩。而水稻，高粱還在暑氣的蒸騰下蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。夏天是一個(gè)承前啟后的季節(jié)，她已經(jīng)有了收獲的果實(shí)，但仍還孕育著希望。
夏天的旋律是緊張的。人們的.每根神經(jīng)都被繃緊。成片的麥子等著收割，看那田間彎腰低頭，揮著鐮刀的農(nóng)民，就知道這個(gè)季節(jié)的忙碌與緊張。等麥子收割完了，又得給秋季收獲的作物澆水，施肥。時(shí)常抬頭看看那嬌氣的云朵是不是又要變臉。在夏季里，農(nóng)民注定是忙碌的，因?yàn)樗麄兊募缟咸糁荒甑氖斋@。
夏沒有秋的成熟與穩(wěn)重，更沒有冬的漠然和刺骨，但她有她的生機(jī)勃勃，她有她的火熱奔放，她有她的絢麗多彩。我愛夏，因?yàn)樗撬募局凶顦銓?shí)的季節(jié);我懷念夏，因?yàn)樗谴号c秋之間的黃金夏季。
中小學(xué)生作文600字 篇7
最令我快樂的一件事是樂于助人，用我微薄之力來幫助人。我就是靠這個(gè)信念來要求自己，也是用行動來證明自己。
記得在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，那是下著大雨的傍晚。當(dāng)時(shí)我和媽媽走到樓下時(shí)，我踩到了一個(gè)鼓鼓的東西，出于好奇心我把它撿起來一看，原來是個(gè)錢包。里面有身份證、飯卡、銀行卡等等。錢包應(yīng)該放錢的可是卻沒有。于是我聯(lián)想到媽媽曾經(jīng)被可惡的小偷偷過包，就是把錢拿走后丟在了路邊，也是被好心的人送到了派出所。想到當(dāng)時(shí)媽媽著急和氣憤的樣子（錢丟了可以再賺，可里面還有存折、鑰匙、身份證等等），我的腦袋里好像也看到了失主著急的樣子。于是我不容分說地決定和媽媽把它送到派出所。這時(shí)媽媽聽到我的見意后表示非常贊成，便迫不及待地冒著大雨走到派出所。警察叔叔對我們進(jìn)行了簡單的詢問和記錄，表示一定盡快找到失主。
幾天后派出所果真?zhèn)鱽砹撕孟�，根�?jù)身份證的信息找到了失主，我十分高興。原來失主是礦業(yè)大學(xué)的`大二學(xué)生。失主在電話里對我說：“剛從河南老家回徐上學(xué)，回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)錢包沒有了，正為這事心煩呢！丟了身份證要到老家重新辦理，即耽誤上課又要破費(fèi)。飯卡丟了也不能在食堂吃飯，這幾天都是借同學(xué)的錢渡過的。最重要的是銀行卡存著這學(xué)期的零用錢和學(xué)雜費(fèi)，可沒身份證又無法補(bǔ)X銀行卡。真把我急得像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)派出所通知我時(shí)，我真的非常激動。真是太感謝你了小朋友！”我聽完大姐姐的話后也特別高興，并且告訴大姐姐安心學(xué)習(xí)吧！
我想幫助別人真是件快樂的事！
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