【必備】老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文 篇1
開(kāi)學(xué)了!新學(xué)期，新氣象，我們不僅換了新的教室，新的課本，還換了新的老師。因?yàn)槲覀冊(cè)趫?bào)名那天沒(méi)有見(jiàn)到新的語(yǔ)文老師，所以我們都特別期待見(jiàn)到她。
開(kāi)學(xué)第一天，我們懷著好奇又焦急的心情坐在教室里，等來(lái)了新的語(yǔ)文老師——黃老師。只見(jiàn)老師頭發(fā)烏黑，戴著一幅黑框近視眼鏡，一副有學(xué)問(wèn)的樣子。
早就聽(tīng)說(shuō)黃老師上課非常生動(dòng)，每節(jié)課都能讓學(xué)生輕松快樂(lè)地獲取許多新知識(shí)。與她相處了兩天，我們感覺(jué)真是“百聞不如一見(jiàn)”。老師講課繪聲繪色，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)玩笑，還經(jīng)常利用課余時(shí)間跟我們聊天。有一次午睡課結(jié)束，老師看我們還是睡眼朦朧沒(méi)有精神，突然仔細(xì)端詳了何錢懿一會(huì)，然后非常認(rèn)真地說(shuō)他長(zhǎng)得真像個(gè)女孩子，可以借他姐姐的裙子穿，然后拍了照片發(fā)在我們家長(zhǎng)群里，我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，一下子把瞌睡蟲(chóng)趕到十萬(wàn)八千里去了。黃老師小時(shí)候最愛(ài)武打小說(shuō)，所以經(jīng)常用武打小說(shuō)里的'人物來(lái)舉例子，讓我們更容易接受新知識(shí)。這讓班里一些有“共同語(yǔ)言”的男生竊喜不已，心里想：早知道的話，教師節(jié)就應(yīng)該送一本武打小說(shuō)作為禮物給黃老師。
黃老師還是一個(gè)很有愛(ài)心的人。有一天早讀課，黃老師安排我們?cè)诮淌依锢首x課文，自己卻不知道跑哪去了。過(guò)一會(huì)黃老師回來(lái)了，說(shuō)剛剛總務(wù)處的宋老師叫她去救一只小狗了。因?yàn)橛幸恢恍」吠低蹬苓M(jìn)學(xué)校，躲在一個(gè)教室里老不出去，保安只能叫城官來(lái)把它打死。宋老師想起黃老師最喜歡小狗，于是就和她能不能把小狗抱出來(lái)，黃老師二話不說(shuō)，連忙抱起小狗送出了校門，這才救了小狗的命。
黃老師還特別會(huì)教育學(xué)生。前不久，她組織了一次護(hù)蛋行動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，深深體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們的艱辛，紛紛表示以后要學(xué)會(huì)自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力多幫助父母。
黃老師對(duì)我們很好，大家也都體諒老師很忙很辛苦，因此，我們很努力地學(xué)語(yǔ)文，希望能讓黃老師開(kāi)心。
老師作文 篇2
“諄諒如父講，股股似發(fā)親”，我想用這句話來(lái)描述我的語(yǔ)文老師一名老師，是再適合不過(guò)的。
李老師約莫四十多步，不出色的臉龐，很普通的五官，但合在一起卻又給人一種親和之感，很耐看。老師手腕上有一串核桃穿成的佛珠，時(shí)常拿在手里把玩，可以看出老師很喜歡它。老師的腰不太好，走起路來(lái)扭機(jī)的，一次，小W在后面模仿老師走路的樣子，還被老師發(fā)現(xiàn)了，叫我們好一通嘲笑。
而在我看來(lái)，李老師的性格也如同她的面容一一般，和藹又親切。
我是一個(gè)很懶的女孩，如果沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的督促，我恐怕早就“飛流直下三千尺”，背誦也比例外，一日早讀，我剛剛背下了“古詩(shī)詞四首”，就立馬舉手，請(qǐng)老師檢查背誦。須臾，背誦完畢，老師在我的書(shū)上簽了字，我正松了一口氣，卻見(jiàn)老師指著我的書(shū)本問(wèn)“你知不知道這首是講的是什么意思？”我當(dāng)時(shí)就懵了，什么意思？我哪里知道是么意思？對(duì)于古文，我向來(lái)都只是草草背誦完了事，從未記過(guò)是么意思，許是老師見(jiàn)我一副傻了的模樣，嘆了一口氣，為我細(xì)細(xì)講解了這幾首古詩(shī)的意思，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐我，不僅要會(huì)背誦，還要理解寓意才行。
不僅如此，李老師還是一位感性的、顧念親情的人。
我清楚地記得，一天老師給我們范讀朱自清的《背影》，讀著讀著，老師哽咽了，淚水順著他的`臉頰滑落，我并不能理解老師為什么會(huì)落淚，也不明白這篇文章究竟有什么會(huì)讓人流淚，老師告訴我們，因?yàn)槲覀冞�小，不能理解與親人分離的痛很正常，老師-邊拭淚一邊說(shuō)，她是非常能感同身受的，因?yàn)榈搅怂麄冞@個(gè)年紀(jì)，親人總是見(jiàn)-面少一面，所以每次回家等要離開(kāi)的時(shí)候都是分外的不舍，讀這篇文章，讀到一位父親對(duì)兒子內(nèi)斂的愛(ài)，沒(méi)有忍住。聽(tīng)到這兒，我感覺(jué)我的心情很微妙，說(shuō)不清楚是那種情緒，正在我心里翻涌、發(fā)酵！
諄諄教誨，殷殷教導(dǎo)，這就是我們的李老師。
老師作文 篇3
從小到大教過(guò)我的老師有很多位，但我最喜歡的是我們的`班主任劉老師。
她有一頭齊肩短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有時(shí)候同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，她就陪同學(xué)寫(xiě)完再走。劉老師還很關(guān)心同學(xué)，有一次上課有個(gè)同學(xué)肚子疼，劉老師連忙帶這個(gè)同學(xué)到醫(yī)務(wù)室看病，隨后才給家長(zhǎng)打電話。劉老師還很注重衛(wèi)生，每次進(jìn)班都要看一下地上是否有垃圾，當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑，她就會(huì)彎下腰撿起來(lái)。
劉老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲，我喜歡我們的班主任劉老師！
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