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我渴望自由作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我渴望自由作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我渴望自由作文1
我每天都無(wú)法得到自由，但我渴望自由，渴望得到自由。
我像一個(gè)機(jī)器人，由主人掌控者我的生活。像一個(gè)犯人，關(guān)在牢里，無(wú)法得到自由。我像一個(gè)在籠子里的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔廣闊的天空。
晚上，我回到家，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“去換拖鞋，換完洗個(gè)手，去寫(xiě)作業(yè)�！蔽冶緛�(lái)會(huì)這么做，但被媽媽這么一說(shuō)，就有一點(diǎn)不舒服。
到了吃飯的時(shí)間，媽媽夾完這個(gè)菜又夾那個(gè)，我碗里的菜都要堆成一坐小山了“媽媽?zhuān)懿荒茏屛易约杭硬搜剑俊蔽覇?wèn)到。
“不行，你夾的營(yíng)養(yǎng)不均衡。”媽媽說(shuō)，“快吃，吃完寫(xiě)作業(yè)�！�
我寫(xiě)完作業(yè)，想休息一會(huì)，媽媽卻說(shuō)：“先把我給你布置的作文寫(xiě)好�！闭f(shuō)著，給我一個(gè)作文本。寫(xiě)完作文，媽媽讓我洗澡之后看十分鐘書(shū)就睡覺(jué)。
周一到周五這樣就算了，可周六周日媽媽也不放過(guò)我。
周六早上，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)中，卻被媽媽叫醒了“起來(lái)起來(lái)，上古箏課啦，上完課上樂(lè)理課。”上完了這些課吃完飯，又要去上英語(yǔ)課，英語(yǔ)課上完了，我想休息一會(huì)兒，媽媽卻說(shuō)：“先把你的'作業(yè)寫(xiě)完�！蔽揖蛯�(xiě)了一下午作業(yè)。
周日我又要寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)，再?gòu)梼尚r(shí)琴，再上課......不，難道我不能有自由嗎？
我渴望自由，我渴望得到自由......
我渴望自由作文2
我渴望自由，但是大人們把我們逼到小屋，不給我們自由。大人們，我們小孩子是要得到自由的，不要一輩子呆在自己的小屋。
有一次，媽媽出去上班，但偏偏把我關(guān)在家，我寂寞極了，太孤單了。真希望我能飛出去，不要關(guān)在那小屋里……我悄悄探出窗外，瞧見(jiàn)那些小朋友正在放風(fēng)箏、跳皮筋，非�？旎睿P，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由，而他們呢，就是一群出了籠子的小鳥(niǎo)，能得到自由。我渴望自由！
在學(xué)習(xí)中，父母會(huì)讓自己的孩子做出一堆山高的題，想讓自己的孩子長(zhǎng)大有出息，但是，孩子想出去散散心，但是父母堅(jiān)決不讓出去，但父母肯定不知，當(dāng)學(xué)生，做一堆山高的題是一件很不容易的事，父母也沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)，如果在父母小時(shí)候有這么發(fā)達(dá)，那么父母就知道，做這堆積如山高的題，會(huì)有多么的累。但有的不是這樣，而是自己的孩子累了，會(huì)讓他們?nèi)ド⑸⑿�，好讓孩子有一個(gè)快樂(lè)的童年。我卻沒(méi)有這美好的`童年，我渴望自由！
放學(xué)后，以為自己可以在路上走著，多玩一會(huì)兒，可是父母來(lái)接時(shí)，心里真不是滋味兒，除了吃飯，就是做題，隊(duì)以家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是很容易，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是難上加難，火上澆油呀。
我真想得到自己的快樂(lè)，得到自己的自由，也可以像別的伙伴一樣，可以放風(fēng)箏、跳皮筋，多快樂(lè)呀！可是有一部分家長(zhǎng)卻不是這樣的，我真想對(duì)全世界的父母說(shuō)：“給我們自由吧！”
我渴望自由作文3
在現(xiàn)實(shí)生活中，小孩子的生活是非�？嗟模诂F(xiàn)在每個(gè)人都會(huì)有自己的愿望，每個(gè)人也都有自己所渴望的，就比如說(shuō)我就渴望得到自由。這件事要從暑假開(kāi)始說(shuō)起。
記的在放假那天開(kāi)始，我便在心里狂呼，終于放假了，可在我回到家時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶嘉，我給你報(bào)了一個(gè)英數(shù)補(bǔ)習(xí)班，還把昂立英語(yǔ)續(xù)費(fèi)了，怎么樣？”當(dāng)時(shí)我就楞住了，心想，不是吧！暑假還要補(bǔ)習(xí)？這時(shí)我便下意識(shí)的問(wèn)：“哦，什么時(shí)候上課？”媽媽說(shuō)：“英數(shù)補(bǔ)習(xí)班星期一到星期六上課，英語(yǔ)星期三、星期五、星期日下午上課�！边@時(shí)我宛如晴天霹靂一樣，不是吧？我已經(jīng)自愿續(xù)費(fèi)金筆作文了，怎么給我報(bào)了這么多，這意味著，我只有星期一下午和星期日上午可以休息一會(huì)。這時(shí)我便不理解的問(wèn)：“媽?zhuān)趺唇o我報(bào)了這么多？”媽媽說(shuō)：“我這是為了你好，為了讓你早日適應(yīng)初中生活�！边@時(shí)我心里想，好不容易放了一個(gè)就沒(méi)了。
我在這個(gè)暑假的生活是非常慘的，我每天都不能睡個(gè)好覺(jué)，都是早睡早起，哎！中午還要睡午覺(jué)，基本上是連一個(gè)玩游戲的`時(shí)間都沒(méi)有。于是我便想，為什么，一個(gè)六級(jí)升初中的暑假，怎么一點(diǎn)自由都沒(méi)有，哎，我今天想了很多，可為什么每天都玩不了��！只能一味的去補(bǔ)習(xí)，玩不上電腦、游戲……哎！最可惡的還是沒(méi)有自由，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。
現(xiàn)在的時(shí)代，小孩子們，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)笑容只有去補(bǔ)習(xí)，只有去課。
我渴望自由！
我渴望自由作文4
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若問(wèn)自由故，兩者皆可拋�！保}記“想飛卻飛不高”自由！這兩個(gè)字多么吸引人��！老一輩的常常把這一些話(huà)掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌�！边@些話(huà)固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”“我要飛得更高”面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子�！巴映升垺钡挠^(guān)念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲(chóng)�！蔽以催^(guò)一份調(diào)查，上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的`壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25％面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。
我渴望自由作文5
轉(zhuǎn)身，抬起頭，仰望那片蔚藍(lán)的天空，我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在云端穿行，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的呼喚，我渴望的那份自由，在何方……——題記
我渴望自由，像一只小鳥(niǎo)，在天空，在云端，穿行……
兒時(shí)的我們，是多么的自由，每天肆無(wú)忌憚地玩耍、嬉戲著�？梢噪S心所欲，做自己想要做的事情。可是，時(shí)間一天一天流逝，我們會(huì)長(zhǎng)大，如今，我已是一名的學(xué)生了，肩上扛起的各種負(fù)擔(dān)，已經(jīng)使我找不回兒時(shí)的那種感覺(jué)了。
我渴望自由，做一只小鳥(niǎo)，每天唱著歌，飛到想到達(dá)的地方。那里鮮花盛開(kāi)，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂(lè)無(wú)比，叮咚的.溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養(yǎng)著我，多么自由啊，多么的，快樂(lè)……
是的，我渴望自由，沉重的壓力會(huì)讓我喘不過(guò)氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢？但光陰一去不復(fù)還，我現(xiàn)在渴望的自由還會(huì)回來(lái)么？我，不知道……小鳥(niǎo)呀，小鳥(niǎo)，請(qǐng)你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。
我望著窗外的世界，蔚藍(lán)的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵，一切都充滿(mǎn)了寧?kù)o。自由的感覺(jué)，或許真的很美妙，只是我童年時(shí)，沒(méi)有細(xì)細(xì)品會(huì)吧？我該怎么回到那段幸福時(shí)光呢？
我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥(niǎo)兒停靠在窗臺(tái)上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來(lái)召喚我么？
我渴望自由作文6
鳥(niǎo)兒可以歡快地歌唱，因?yàn)樗鼈兡茏杂傻匕肯杼斓�；魚(yú)兒可以歡快地嬉戲，因?yàn)樗鼈兡茏匀绲卦诤Ｖ杏斡??
所以“不自由，毋寧死！”
記不清是什么時(shí)候父母對(duì)我下了禁令，總是以“學(xué)習(xí)為重”之類(lèi)的話(huà)把我禁錮在一片寸許之地。
“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，說(shuō)了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買(mǎi)的課外輔導(dǎo)作業(yè)。
陽(yáng)光照在身上暖洋洋的.，鳥(niǎo)兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。
我已經(jīng)初二了，原以為能做個(gè)小大人，不曾想會(huì)是這么個(gè)結(jié)果，考試和分?jǐn)?shù)成了我最大的枷鎖。
停下筆，開(kāi)啟窗戶(hù)，眼神中流露出一絲絲渴望：
自由！我渴望自由！
可是自由是多么來(lái)之不易！我萬(wàn)念俱灰，
我此時(shí)已是那籠中鳥(niǎo)了，永生只能被鎖�。〔恢皇巧�，更是心。
“唉！這也是為你好！”父親也有些無(wú)奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個(gè)檻，你人生也就毀了�！�
我垂下頭，眼神沒(méi)有正對(duì)父親：“可是，分?jǐn)?shù)就真這么重要嗎？”父親沒(méi)有回答，轉(zhuǎn)身走了。
我多么希望有一天，我的雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因?yàn)�，我渴望自由，可這，只是我內(nèi)心無(wú)助的呼喊！走出門(mén)，我向前奔跑著，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開(kāi)。我在內(nèi)心大聲喊：“自由！”
我渴望自由。
哪怕用我一生換取一天。
我渴望自由作文7
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的遊玩。我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。 ——我之所以渴望自由，因爲(wèi)我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要媽媽的精心照顧了�？墒乾F(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無(wú)論什麼事，都一樣。我覺(jué)得我媽媽的管教也太嚴(yán)格了，就連我要打個(gè)電話(huà)都必須問(wèn)過(guò)她。媽媽特別不讓我打電話(huà)給男同學(xué)，就有時(shí)連女同學(xué)都不肯。
有一次，有一位男同學(xué)打電話(huà)給我，我去接，可剛拿起電話(huà)，儘管我說(shuō)了一句，她就問(wèn)是誰(shuí)打來(lái)的，我說(shuō)：“是我同學(xué)打來(lái)的'。”她馬上問(wèn)：“是男同學(xué)還是女同學(xué)�！蔽要q豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“是男同學(xué)。”她什麼也沒(méi)說(shuō)。我知道快要面臨媽媽的教訓(xùn)，等到我講完電話(huà)時(shí)，媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場(chǎng)。我希望媽媽的管教能放寬一點(diǎn)，媽媽我知道您是為我好，可是不能與同學(xué)通電話(huà)，這會(huì)使我和同學(xué)之間的友誼消失，更使我沒(méi)了好同伴。我覺(jué)得沒(méi)有自由，就像坐“監(jiān)獄”好孤獨(dú)，我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂(lè)的感覺(jué)。這也會(huì)使我的性格轉(zhuǎn)變。媽媽?zhuān)铱释玫阶杂�，得到快�?lè)。我不想做你籠子裏的小鳥(niǎo)。
我渴望自由作文8
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，細(xì)細(xì)碎碎的落在地上。我哼著曲兒，很是歡快。“嘰嘰——嘰嘰——”透過(guò)金籠子，一只黃色的鳥(niǎo)兒鳴叫著，像是在唱著一曲扣人心弦的樂(lè)曲。當(dāng)考試成績(jī)分發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我意想不到，我考砸了。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，本以為能取得好成績(jī)，但，出乎意料。現(xiàn)實(shí)，往往就是這么殘酷。現(xiàn)實(shí)如殺手，把夢(mèng)想輕而易舉地?fù)魵�。不寧的心緒不斷涌上，我迷失在了知識(shí)的海洋中。
我趴在桌子上，看著窗外，扒拉下放在窗戶(hù)邊，迎著日曬的花——花不知道什么品種，是批發(fā)市場(chǎng)隨便買(mǎi)的。陽(yáng)光很充足，花的顏色很是好看，是陽(yáng)光一樣溫暖的黃色。功課越加繁忙，一連好幾個(gè)星期，我都無(wú)心管理黃花的'生長(zhǎng)。夏天的到來(lái)，也越加煩悶，天氣時(shí)好時(shí)壞�？赡芤�?yàn)橄惹翱荚嚨氖Ю�，讓我這次考試也同樣考砸。心情起起落落，飄忽不定。我自己也對(duì)自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。我毫無(wú)預(yù)兆地眼淚落了下來(lái)，眼淚朦朧了依舊溫暖燦爛的黃花，無(wú)風(fēng)，無(wú)陽(yáng)光，也沒(méi)有雨水，天陰陰的。黃花就靜靜地在窗邊，像母親一樣，張開(kāi)雙手，把她的孩子擁入臂彎。那一刻，我渴望自由，像鳥(niǎo)兒一樣，像魚(yú)兒一樣，希望我也一樣。
“請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往！”讓我的心靈自由，不再禁錮在憂(yōu)心的事上。
我渴望自由作文9
在我的記憶中，我好像知道，有一些小孩兒，因?yàn)樽鳂I(yè)太多，壓得透不過(guò)氣。我們學(xué)生真的很不容易，我渴望，能在仙境里自由自在地生活。
望著窗外，風(fēng)吹著，樹(shù)枝動(dòng)了起來(lái)，像一個(gè)魔爪，把我困在作業(yè)的籠子里。我正在寫(xiě)作業(yè)，天已經(jīng)黑了，我看了看表，9：00了，可我的.作業(yè)堆得和山一樣高。這時(shí)我想：“我有沒(méi)有得罪誰(shuí)？還不讓我寫(xiě)完！”終于寫(xiě)完了，剛伸伸腰，臉上露出笑容，這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，把一張卷子又放在我的面前說(shuō)：“多做題，多學(xué)東西才能記得最牢固�！蔽宜查g像沒(méi)氣的氣球，癱倒在床上。
我們放假要去補(bǔ)習(xí)班，不放假還有作業(yè)要完成。我說(shuō)說(shuō)我要上的補(bǔ)習(xí)班吧：一個(gè)是去市中心學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)去家附近的輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)。把英語(yǔ)學(xué)完了，還要接著上數(shù)學(xué)課，下午還有作文，作文上完還要去學(xué)書(shū)法，這就是我的星期天。星期六上午8：00—10：00，另一個(gè)英語(yǔ)班，下午4：00—6：00上美術(shù)。作業(yè)必須在星期五晚上完成。這就是你們家長(zhǎng)口中的自由嗎 ？這就是你們口中每天都可以玩嗎？
我渴望自由，我不要壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力，社會(huì)壓力，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，壓的我直不起身來(lái)，壓的我和自由無(wú)緣，不，應(yīng)該是無(wú)邊！我，渴望“自由”。
我渴望自由作文10
每個(gè)人的心里都有一些話(huà)，卻從來(lái)都憋在心里，今天，我就要說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。現(xiàn)在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時(shí)哪個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、胡作非為、受萬(wàn)千寵愛(ài)的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復(fù)習(xí)進(jìn)行中，我多么渴望能寬松的對(duì)待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿(mǎn)無(wú)奈，成績(jī)真的有那么重要嗎？是的，要考上重點(diǎn)初中真的那么難嗎？是的，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)真的那么嚴(yán)重嗎？是的，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)被這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界淘汰嗎？是的，我反復(fù)在腦海中的思考，答案如此簡(jiǎn)單明了！自由對(duì)于我是那么重要，但是隨著時(shí)間的流逝和年齡的增長(zhǎng)，身上的'擔(dān)子越來(lái)越重，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，課業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)多重，只是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上功課一年比一年難，我的成績(jī)也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也
不可以嗎？自由究竟是什么？無(wú)拘無(wú)束就是自由嗎？沒(méi)有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時(shí)候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問(wèn)號(hào)，但我知道，我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了，我要開(kāi)始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標(biāo)，享受真正的自由，�。V闊的大草原，我正開(kāi)始努力的狂奔了！知識(shí)的寶藏啊，我正憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)游來(lái)拉！
我渴望自由作文11
成功是每個(gè)人一生追求的愿望。它能給人們帶來(lái)快樂(lè)，促進(jìn)成長(zhǎng)，使人驕傲落后。(喬治伯納德秀，成功)人們往往只享受成功時(shí)的快樂(lè)和興奮，而忽視成功時(shí)的辛苦過(guò)程。我渴望的就是成功時(shí)的過(guò)程。因?yàn)樗茈y它不斷地鼓勵(lì)我，提醒我，讓我堅(jiān)持清醒的頭腦，總能應(yīng)對(duì)困難。(成功)。小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，做不了很多題。所以我認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，必須學(xué)習(xí)。我拼命地開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)，向老師、同學(xué)求助，整天不斷練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，一個(gè)問(wèn)題練習(xí)了三次以上，課外也買(mǎi)了很多指導(dǎo)書(shū)來(lái)鞏固。畢竟。我再也找不到超越的目標(biāo)了，所以我停止了前進(jìn)。
我迷失了方向，就像迷路的小羊一樣。我很郁悶，打開(kāi)電視，正好看到一只小老鷹在學(xué)飛行，它已經(jīng)學(xué)了飛行，但為什么還會(huì)一直飛得高呢？這不像我嗎？我最終意識(shí)到成功不是不停的。我們不能只在成功的喜悅中享受。我們要多看獲得成功的過(guò)程，看看自己如何戰(zhàn)勝困難，才能不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)超越。約翰肯尼迪，成功)所以我又開(kāi)始振作起來(lái)，我突然感到自己充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和活力。
自我就像永恒的動(dòng)機(jī)一樣不斷地思考和計(jì)算。在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我最終通過(guò)我的`努力取得了第二名的好成績(jī)。當(dāng)然，我不會(huì)陷入成功的喜悅，仍然會(huì)想起其中的辛苦工作，不斷地鼓勵(lì)自己。(成功)。我渴望成功我永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我必須再次提高，再次超越。心境也有顏色，心境的顏色絢麗多彩，總是演繹著人生的苦樂(lè)。
我渴望自由作文12
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調(diào)皮的星星也不知去了哪里。那是一個(gè)星期天，我認(rèn)認(rèn)真真地完成了各科作業(yè)，剛捧起課外讀物準(zhǔn)備一飽眼福，這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我正在看課外書(shū)，那本來(lái)慈祥的目光變兇了，一把奪過(guò)我心愛(ài)的課外書(shū)，扔出了幾丈之外，又指著我說(shuō)：“一天到晚就知道看課外書(shū)，單語(yǔ)文好有什么用?還不快去吧那種數(shù)學(xué)測(cè)試第第三單元的內(nèi)容全部做完!”
這時(shí)我的心里真不是滋味兒。我真想高聲對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您怎么會(huì)說(shuō)看課外書(shū)不好呢?它可以豐富我們的`知識(shí)呀!您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對(duì)嗎?”也許您還記得上個(gè)星期二的事吧!那天考試，因?yàn)槲姨中�，錯(cuò)了好幾道計(jì)算題，沒(méi)有考到您滿(mǎn)意的好分?jǐn)?shù)，您知道后也是給我一副令人畏懼的臉色，接著又是一番數(shù)落，爸爸，每次考試沒(méi)考好，得到的只是您的批評(píng)和訓(xùn)斥，而我想要得到的是耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)卻從來(lái)都沒(méi)有。爸爸，您知道嗎?我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵(lì)和幫助，與一些批評(píng)和訓(xùn)斥，放開(kāi)我的手腳，讓我獨(dú)立自由的發(fā)展吧!
我渴望自由作文13
或許有人會(huì)覺(jué)得童年是自由的，也有人覺(jué)得童年是沒(méi)有自由的。我比較偏向于第二種說(shuō)，因?yàn)槲业耐暌矝](méi)有自由，我渴望自由。
在一個(gè)明媚的'周六，我想著那美好的畫(huà)面：我和小伙伴在綠草如茵的草地上玩耍，一棵粗壯的大樹(shù)，枝繁葉茂，棉花糖似的云朵在湛藍(lán)的天空上飄著……但是幻想歸幻想，現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)。這么美好的一天，我卻要安安靜靜地呆在家里學(xué)習(xí)，光想想就十分枯燥。
到了下午，趁著爸爸出去的時(shí)候，偷偷下樓，找到其他小伙伴一起玩耍。我們?cè)谕尕堊ダ鲜�，木頭人，玩得不亦樂(lè)乎。然而，美好的時(shí)光總是短暫的，這種快樂(lè)僅僅持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。半個(gè)小時(shí)過(guò)后，爸爸回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我之后揪著我的衣領(lǐng)，像老鷹捉到了小雞，不費(fèi)力氣地把我拖走，我眼睜睜地看著朋友和我揮手告別。
我很渴望自由，如果我變成一只動(dòng)物，那最符合我生活情況的就是一只小鳥(niǎo)了。我感覺(jué)我原本是一只自由自在的小鳥(niǎo)，在天空中快樂(lè)地翱翔�？墒怯幸惶�，我突然被人類(lèi)抓走了，關(guān)到了一個(gè)鐵籠子里，從此被囚禁起來(lái)，失去了自由。
雖然現(xiàn)在的生活全部被家長(zhǎng)規(guī)劃好，沒(méi)有一點(diǎn)選擇權(quán)。但是我多么希望變成一只小鳥(niǎo)，自由飛翔，多么希望變成一朵云，隨風(fēng)飄動(dòng)。我渴望自由。
我渴望自由作文14
我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。
我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。
我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。
我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)“小熊寶寶”來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。
鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴(lài)以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的`自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)“不”字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對(duì)我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。
縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在“書(shū)海”吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對(duì)我們施加壓力，你們以為我們是“犯人”。
嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?
自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?媽媽請(qǐng)把自由還給我把!
我渴望自由作文15
自由是每個(gè)人都渴望得到的，國(guó)家已經(jīng)自由了，人民也自由了，但屬于孩子的我卻沒(méi)有自由，也許也是我們。
我是一名初三學(xué)生，臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，但我卻十分渴望自由，在現(xiàn)實(shí)中，人們都以為中國(guó)自由了，獨(dú)立了。但在孩子們眼里，這依然是一種禁錮，只是較為“溫柔”罷了，國(guó)家也認(rèn)為自己自由了，但卻不知道身為00后的我們，依然處于在社會(huì)的禁錮中。
我希望我能選擇自己的道路，而不是總在父母的教育中長(zhǎng)大，如果社會(huì)能創(chuàng)造出一個(gè)“青年獨(dú)立試煉”的方案，我就有一部分的自由時(shí)間，沒(méi)有父母的.教管和伙伴們一起經(jīng)歷著、開(kāi)心著、哭泣著，幫助著。一起度過(guò)一段開(kāi)心的青年試煉，也許，這更能加快我們的成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中和伙伴們一起長(zhǎng)大。
其實(shí)我認(rèn)為如果社會(huì)再進(jìn)步一點(diǎn)，那么可以讓小學(xué)存在，初中就建立不同的試驗(yàn)方案，因?yàn)槌踔惺桥涯嫫冢愿赡苓m合這些，讓他們?cè)谠嚐捴薪?jīng)歷成長(zhǎng)著，找到適合自己的人生道路。
成長(zhǎng)到一定的程度時(shí)，就可以去讀自己所選的人生道路。所以，此時(shí)高中、大學(xué)、制度就應(yīng)該根據(jù)孩子的道路來(lái)建設(shè)，但一定要在法律允許的范圍內(nèi)。
我相信，擁有了這些的經(jīng)歷，以后的經(jīng)歷將會(huì)更加完美，因?yàn)槲覀兪亲约涸谶x道路、自己在笑、自己在哭、自己在幫助他人。因此，我對(duì)于自己所選的人生道路將會(huì)更加的努力。
因?yàn)橄矚g才會(huì)努力；因?yàn)樽杂刹艜?huì)努力；因?yàn)榛锇槲也艜?huì)更加努力；這就是我們青年的原則，而不是必須要按照社會(huì)的規(guī)定來(lái)走這段路。
因?yàn)槲业囊磺校易约鹤鲋鳌?/p>
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