流動紅旗作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的流動紅旗作文，歡迎閱讀與收藏。
流動紅旗作文1
每次全校集合升旗儀式都是我們四(3)班同學最享受的時候。你知道為什么嗎？告訴你一個小秘密——學校的流動紅旗通常是在集合時發(fā)放，而后，就經(jīng)�！傲鲃印痹谖覀儼嚅T口，讓我們倍感自豪。這次集合應該也不例外吧！
我正在心里做著好夢，忽然，一個聲音讓我的夢破碎了。
“……四(1)班134分、四(2)班133分、四(3)班129分……”大隊長時華言讀著各班的積分�！笆裁础裁础彼�(3)班129分，這么低，是不是我聽錯了？簡直讓人無法相信。我心里想：完了，完了，這次流動紅旗肯定保不住了。這么低的分，老師聽后還不大發(fā)雷霆��！這時候，再看看班主任孫老師，已經(jīng)悄無聲息地從班級隊列前面走到了后面。
我的心一下子跌落到失望的深淵……
在經(jīng)過校長漫長的講話后，升旗儀式終于結束了。我們邁著沉重的步伐陸續(xù)走進教室。再看看教室門口的墻上已是空蕩蕩的，再也沒有了往日隨風飄動的流動紅旗。我們坐在教室里不安地等待著，有的同學無精打采，有的同學忐忑不安，一片死氣沉沉的局面，實在讓人不舒服。教室里安靜極了，遲遲不見老師進來。我想這應該是暴風雨前的平靜吧！怎么回事呢？是不是老師生氣，不給我們上課了？這節(jié)課，我們真像熱鍋上的螞蟻，難熬極了。
第二節(jié)上課鈴響過，老師的腳步聲越來越近，我的心也提到了嗓子眼兒，等待著老師的.“暴風驟雨”。老師的臉漲得通紅，說道：“今天是老師的錯……”難道老師被氣糊涂了？我不敢相信自己的耳朵。
事后才知道，我們班之所以得這么低的分，都是一場誤會，是值勤人員計算錯了。本來四(1)班有個同學吃小零食被扣5分，應該是我們班134分，四(1)班129分，流動紅旗應屬于我們班。值勤人員發(fā)現(xiàn)錯誤后，向我們老師道歉，可我們老師太生氣了，就對值勤人員說了幾句氣話。事后，我們老師給值勤人員道了歉。
這次流動紅旗失而復得，事情的真相也讓我們看到了人非圣賢，孰能無過，知錯就改，善莫大焉。
流動紅旗作文2
“唉，唉……”在一片嘆息中，同學們走回教室。這是怎么一回事呢?
原來，我們班是學校的“先進班”，在一周一次的流動紅旗評比中，已經(jīng)聯(lián)續(xù)9次獲得了獎旗。就在快要破“十連冠”的記錄時，因為地沒有打掃干凈，被扣了分，“獎旗”就被最強的對手，六年級一班奪走了。
這天放學，我忽然發(fā)現(xiàn)同班的小明同學拿著裝垃圾的畚箕往六年級一班的教室門口走去，小明這是干什么呢？于是，我停下了腳步，盯著腳步，等待將要發(fā)生的事情。只見小明先東望望，西瞧瞧，眼珠子亂轉，掃描著四周有沒有人，就貓著腰鉆進了六年級一班的教室的角落里，到了之后，小明先伏在地上，接著慢慢地蹲起來，偷看了一下前面，然后若無其事地站起來，裝作走錯教室，碰巧要去倒垃圾的樣子，可腳步卻一下沒動，小明又向四周望了一圈，猛然間“嘩啦啦”地一下，以最敏捷的速度把垃圾倒在六年級一班的教室里。眼看記分的老師要來了，小明立即鞋底抹油――一溜煙逃走了。這一切都被我看在眼里。
一個星期的流動紅旗評比中，我們班又得到了一面流動紅旗，同學們正在欣喜若狂的時候，小明忽然站到椅子上，大聲說：“這次的流動紅旗，都靠我才能得來！”同學們聽了忙聚在他身邊，于是，小明就把那天的事說了一遍。聽完后，小王第一個反對：“不行，這么太卑鄙了！”小軍也說：“對！我們得靠自己努力爭取流動紅旗！”于是，大家一致決定：取消本周流動紅旗！
這一周，小明可勤勞了，他帶頭打掃衛(wèi)生，臟活他全包了，瞧！這會兒，他正拿著抹布在仔細擦著白磚上的污漬呢！其他同學看見小明也這么努力，好像受到了鼓舞似的'，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾……許多同學的額頭都滲出了細密的汗珠！連平時最懶的小楊也干得熱火朝天呢！經(jīng)過大家的努力，在評比中，我們班終于又獲得了流動紅旗！太棒了！
那面紅色的流動紅旗，終于回來了！在陽光下的照耀下，仿佛更加鮮紅、更加明亮了！
流動紅旗作文3
我們很久沒有獲得衛(wèi)生流動紅旗了。大家暗暗下定決心：要在這個星期三的衛(wèi)生檢查中得到衛(wèi)生流動紅旗。要知道，衛(wèi)生檢查是在星期三的中午，只有在這個年級里打掃得最干凈的班級才能獲得衛(wèi)生流動紅旗。
同學們吃好午飯，就開始忙碌起來了：小明拿著抹布，把窗玻璃擦得一干二凈，讓人覺得這扇窗好像沒有裝上玻璃一樣；小剛拿著拖把沾上水，把地拖得一塵不染；王強把裝滿垃圾的垃圾袋的袋口打了一個結，然后把它放到一邊，再給垃圾桶套上垃圾袋，拎著裝滿垃圾的垃圾袋，直奔樓下的.垃圾車……等同學們忙玩了，大家早已是氣喘吁吁、大汗淋漓了。
就在這時，“叮鈴鈴”一聲，午休課時間到了，衛(wèi)生老師走了進來。她看了一下我們的教室，說“不錯！你們已經(jīng)比以前有進步了！”我心想，這次流動紅旗一定非我們莫屬了。
正當我暗暗竊喜的時候，作為衛(wèi)生委員的我發(fā)現(xiàn)我們班門口有一個廢紙團，這個廢紙團會是誰扔的呢？是對過班扔的嗎？還是王強出去到垃圾的時候，不小心掉在地上的？我的心里有種種猜想。衛(wèi)生老師已經(jīng)向門口走來了，如果現(xiàn)在將它撿起來，一定會被衛(wèi)生老師發(fā)現(xiàn)的。正當我的心已經(jīng)到了嗓子眼的時候，一只腳伸向了廢紙團，把廢紙團踢到了對過班的門口，這個踢廢紙團的人就是王強，他對我笑了一下，仿佛在說:“你放心吧！衛(wèi)生流動紅旗一定是我們的！”衛(wèi)生老師走了出來，微笑著在本子上記錄了一個滿分，就到對過班去檢查了。
第二天，我來到教室，發(fā)現(xiàn)流動紅旗已經(jīng)掛在教室里了，我一直不敢看這面流動紅旗，我在想是班級的榮譽重要呢？還是誠實的好品質重要？中午，班主任表揚了我們，而我卻更不敢看那面紅旗了。那天放學以后，我把事情的來龍去脈報告給班主任。班主任聽了，鼓勵我去告訴衛(wèi)生老師。我就去衛(wèi)生室找到衛(wèi)生老師，把事情告訴了她，并請求衛(wèi)生老師把流動紅旗收回。沒想到，衛(wèi)生老師卻說：“既然你如此誠實，那我就不收回你們的流動紅旗了，希望你們在下次的衛(wèi)生檢查中繼續(xù)拿到衛(wèi)生流動紅旗。”我謝過衛(wèi)生老師，興高采烈地回到了教室。
從那以后，我真正懂得了“誠實是金”這個詞的含義。
流動紅旗作文4
“流動紅旗”被（9）班奪去了？
這次我們班輸了！
的確，我們班現(xiàn)在的成績、紀律真是今非昔比，輸?shù)脩撌切姆诜�。那都是一面紅旗惹起的，那是一面光榮的紅旗，一面驕傲的紅旗。它代表了我們整個班的成績，它是一個月努力學習的結果。在班上，每個人都把它當作圣物，每個人如果心里不愉快了，只要看到那面紅旗心情自然也就好了；要是同學們貪玩或是教室里不安靜的時候，只要誰提醒一下，看一看那面紅旗，紀律自然就好了。
看，這就是那面紅旗的吸引力。
再說（9）班吧，他（她）們看見了那面紅旗在我們班，心里自然動起來，肯定暗暗下決心：一定要把紅旗奪過來！于是他（她）們就努力的學習，在下次月考復習時，他們努力的學習，每天早自習都能聽見他們背書的聲音；而我們班呢？玩的.玩，說話的說話，只有幾個人在讀書。不過我沒有背書，我趴在桌子上，心里想，如果照這樣下去，那么紅旗一定會被（9）班奪走。這時，我還想到一個個問題：為什么我們班的紀律不如（9）班的紀律好呢？突然，我茅塞頓開，知道了原因了：我們班得了紅旗，就驕傲起來了，整天無所事事，上課不聽講，學習成績自然就差了！而（9）班呢？他們沒有得到紅旗，就立下意志，一定要把紅旗奪回來，鉚足勁，所以他們才會紀律好，上課認真聽講，學習好。
所以才會造成今天的結局。這能怪誰呢？
可怕的事情還是發(fā)生了。事情的結果和我心里想的一樣，那就是流動紅旗被（9）班奪走了。在月考的結果公布時，我們的班主任把成績貼在教室后面，下課了，同學們爭先恐后地擁過去，看一看自己的成績。前10名只有四、五個，都是在五名以后，有一二個同學的成績超過了五名。我心里想這下沒希望了！
班會課上，我們數(shù)學老師也跟我們說了關于紅旗的事，說完之后，他叫班長把紅旗摘下來，放到年級組的辦公室里。那時，（9）班的同學看見了，一定會高興的跳起來。我相信班長的心情肯定比我們更不好受！
如今，紅旗已經(jīng)到了（9）班的墻上，我們全班同學也不愉快。從此，我們班的紀律比前些日子更好了。
我真希望下次能把紅旗扛回我們班！同學們，加油吧！
流動紅旗作文5
在一個充滿活力和公正的校園里，有我們共同的家庭課堂。在升旗儀式上得知移動紅旗被拿走的那一刻，全班同學的頭都低了下來，看起來好沉。充滿期待的心突然一落千丈，氣氛一下子變得低沉。然后，我們邁著極其沉重的步子回到教室。64雙悲傷的眼睛注視著移動的紅旗留下的空地，教室里頓時一片寂靜，我們曾經(jīng)凝聚的地方。二班積極向上的精神是結晶的，但現(xiàn)在瞬間就空了。這是我們班的恥辱，我相信我內心的痛苦遠遠超過了血肉之軀的痛苦。
后來一次上課，老師宣布：“學校領導要來我們‘家’上課�！痹捯魟偮�，幾個同學奮力糾正：“老師，你好像把‘課’說成‘家’了�！崩蠋熗ｎD了一會兒，走上講臺，一本正經(jīng)地說：“學校不是每個人嗎？”只是它給的愛不一樣�！袄蠋煹脑捄苡幸饬x，引起了學生的沉思。從老師堅定的眼神中，我們明顯感覺到老師在努力，相信我們。在她的帶領下，我們家一定會奪回移動紅旗！
之后不僅老師，班干部，學生，大家都很努力。下課后，為了讓課間練習站得更快，同學們寧愿犧牲自己的課間玩耍時間，都提前站在指定位置。鈴聲一響，他們立刻緊張起來，全都站直了，就像對面新長出的小樹，站直了，不可動搖。平時調皮搗蛋的同學，也在這個重要時刻變得老實了。學生們正在用自己的實際行動實現(xiàn)他們的愿望。
課間，天下著雪。為了成為全校最快的班級，眼保健操的音樂剛停的一瞬間全班沖出教室。當像馬蜂窩一樣的人到達走廊時，他們自動變成了長隊。他們快速有序地走出大樓后，迅速跑到操場，到達指定位置，找到自己的.位置站成一排。那天我們班第一次成為全校最快的班。那一刻，五年級二班的所有學生一定都很興奮。然后，在體育老師的指導下，開始跑步。起初，學生們充滿了體力。后來學生開始喘氣。有的人捂著肚子跑，有的人拖著腳跑。無論如何，沒有一個學生停下來堅持到最后。學生們大汗淋漓，濕漉漉的頭發(fā)夾雜著雪花。雖然是這樣，但我能看到學生們臉上洋溢著喜悅，心里充滿了能量。他們在努力，在奮斗。
流動的紅旗換來的是每一滴汗水，那一刻就是我們最幸福的時刻。紅旗沒了，我們的心里空空的。我相信它很快就會回來，我們還是把它放在那個老地方。
流動紅旗作文6
我們這個宿舍是注定要難鬧的。初一入學的時候，我們看到自己分到宿舍的樓層和號碼，都情不自禁的撇了撇嘴，我們還沒有到學校，怎么就得罪了宿管人員呢，我們宿舍的門牌號居然是09250。250就是二百五唄，剛入學，攤上了這么個宿舍，真晦氣！
我們宿舍的成員也真爭氣，早起跑操，集體遲到有我們，晚上不睡覺，在宿舍里吃零食有我們，衛(wèi)生打掃不徹底，被勒令重新打掃有我們，全班學習最差的，倒數(shù)五名我們宿舍占了三個�？傊灰尠嗉墎G臉的事兒，我們宿舍一個也不落下。
男生宿舍一共四個，其他三個宿舍，都因為人家衛(wèi)生搞得好，宿舍成員守紀律，所以都獲得了文明宿舍的稱號。班主任讓他們所有成員站到教室前的平臺上，集體拍照留念，宿舍長還有獎品領呢？我們宿舍呢，不挨批評就燒高香了。
即使如此，我們的宿管員，我們的班主任也沒有徹底放棄我們。宿管員王阿姨幫助我們打掃衛(wèi)生，我們班主任中午晚上來我們宿舍最多，我們也是有良心的，不能辜負老師和宿管的信任和關懷。
我們相互約定，晚上熄燈之后不說話，打掃衛(wèi)生，誰如果打掃得不徹底，我們會幫助他打掃，直到徹底為止，打籃球，我們宿舍都眾志成城，是一個堅強完整的集體。在宿舍我們也力爭打造干凈整潔文明到宿舍。這當中離不開宿管王阿姨的幫助。我們總是不講禮貌，稱呼她，宿管宿管。她也不在乎，陰天了，她幫我們把被子收到宿舍里，誰的衣服破了，她用自己的針線幫他縫好，甚至我們犯錯誤了，她也在班主任面前替我們包著瞞著，她簡直就是我們在學校的親人。
終于功夫不負有心人，我們宿舍也得到文明宿舍的稱號，我們也有了被老師拍照的`機會，我們的宿舍長也有了老師獎勵的獎品，這太振奮人心了，我們終于甩掉了宿舍落后的帽子。
今天聽老師說我們又得到了文明宿舍，這在我們已經(jīng)是第三次。感謝老師，感謝宿管阿姨，感謝他們對我們的不放棄和無微不至的關注。
流動紅旗作文7
今天，是新一周的第一天，陽光明媚。晨會鈴響了，我們排著整齊的隊伍走向操場。
升旗儀式開始了，趙老師進行“國旗下的講話”。盡管趙老師講得很好，但我們的心里卻忐忑不安，真想直接上去問問流動紅旗到底花落誰家。“我今天就講這些，謝謝大家”。趙老師的講話一結束，我胸口的地方像一只小兔兜著，一下一下跳哩�！斑@兩周的流動紅旗得主是一年級的------二年級的------三年級的
------”輪到五年級了，我的心仿佛被一條繩子一下拉了上去。我和旁邊的王昕都緊緊地著手，就連剛才念到一年級、二年級、三年級有一個“六”班的話，有些同學都會發(fā)出激動的喝彩，可見同學們是多么盼望流動紅旗能和我們握握手、擁抱一下啊。趙老師繼續(xù)宣布紅旗得主：“五(1)班、五(2)班——”五年級就下最后一個名額了，頓時空氣都要凝固了，我的汗從額頭跌了下來，班級的緊張氣氛已經(jīng)到達了巔峰，“五(八)班�！泵�6變成8了?是不是我聽錯了?再同學們失的表情，我似乎一下子從九重天上掉進了萬丈深淵。流動紅旗再次與我們擦肩而過。
我難過極了。站在一旁的王老師，看似平靜，其實，也一定很傷心、失落。難道這兩周的辛苦就這樣付諸東流嗎?倏忽間鼻子里冒出一股酸酸的感覺，我咬著嘴唇，淚水不停地在眼睛里打轉。為什么流動紅旗一次一次地離我們去呢?
是我們做得還不夠好嗎?我們五(6)班不是那么容易被打敗的!我們五(6)班是積極進取的班級，是最有凝聚力的集體!請老師堅信這一點。希望是力大無比的`一根繩，連接著你連接我;希望是胸膛中的一把火，熊熊燃燒著只熱的火焰;希望是秋天里壓彎了枝頭的果實，粒粒飽滿，顆顆含笑;希望是五(6)班65位同學永不服輸?shù)囊庵�，只有這兒才是流動紅旗的駐扎地!
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