關(guān)于寫人優(yōu)秀作文集合10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的寫人優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人優(yōu)秀作文 篇1
冷霜讓寒冷的街道更冷了，在一座橋下，坐著一位孤獨的流浪者。
他的頭上戴著一頂棕色的帽子，冬天的冷霜打到他的帽子上，使帽子變得無精打采。身上穿了一件很厚的外套和褲子，非常臟，一看就是很久沒有清洗了。頭上有著花白的頭發(fā)，臉上有雪白的胡子，因為長期沒洗臉的原因，使頭發(fā)和胡子都粘在了一起。他的臉上有一條條清晰可見的皺紋，如同一根根枯黃的樹枝。
那露在外面的雙手很臟，而且還有很長的指甲。中指和食指夾了一支煙，他一動不動，仿佛一尊雕像坐在那里，看著遠(yuǎn)方，不知道在想著什么，眼睛里流淌出許多的憂傷。身旁坐著一只大黃狗，雖然流浪者在到處流浪，但是身旁還有一個朋友跟著他，心里肯定也有幾絲溫暖吧!
逐漸，夜晚降臨了。流浪者找了一個沒有人的橋下，撿了幾個大木板搭成了一個簡易的床，木板上放著一個海綿墊，海綿墊上放著一床很臟的被子。雖然很多東西都很臟，但他還是很愛干凈的——在外邊把鞋脫了才上床睡覺。
第二天早上，流浪者旁圍了一大群人。
“媽媽......”一位小女孩小聲地問，“這位爺爺怎么了?”
“他......”一位穿著時尚的`阿姨說，“是從哪兒來的?”
“你們不要在說了!”一位女士著急的講，“別說他了，我們應(yīng)該幫幫他，而不是在這里光說不做�！�
......
他們不停地議論著，卻沒有一個人上去幫忙，這些人的聲音如同千萬只蚊子在我耳邊嗡嗡直叫，讓人心煩。
漸漸的，圍觀的大伙們都散開了，我看著孤獨的流浪者，向他走去......
寫人優(yōu)秀作文 篇2
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚老師
的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任十分幽默，他既是學(xué)校的副校長，也是我們的語文老師。一張圓圓的臉上，鑲嵌著葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。他是一名老教師了，他今年已
經(jīng)47歲了。他長得方頭大耳的`，給人一種幽默感。
為什么說我的班主任十分幽默呢？因為他用幽默的話語讓我們記住知識。例如，有一次，老師評講作文，一個個同學(xué)都認(rèn)真的評講完了，到了一個同學(xué)時，笑
話開始了。“鄭輝龍，你呢？寫個作文竟然用不文明用語，還把“屁”字加了個點，你寫連環(huán)屁呀！”聽到“連環(huán)屁”這個詞全哄堂大笑。從次，大家都不在字上
多筆畫了。
怎么樣？我的班主任幽默嗎？別看他幽默，他還十分仁慈。
今天，我可被嚇?biāo)懒�，班上平時的好朋友今天卻大打出手了。那個場面同學(xué)們都驚呆了，作為班長的我肯定要出場了。我急忙上前去攔，歷盡了千辛萬苦，終于攔下來了。班主任到了，嚴(yán)肅的叫兩位同學(xué)去辦公室，并打電話給他們的父母。老師在辦公室給他們進(jìn)行了思想教育，隨后他們以及他們的父母叫到了教室里，給他們進(jìn)行了處罰。本來他們兩位是要退學(xué)的，在他們父母的請求下，給他們一個機會。讓他們的父母陪讀一天哦。我們班主任仁慈吧！
這就是我那既幽默又仁慈的班主任。
寫人優(yōu)秀作文 篇3
我的新老師要來了，我有些不安。我總是充滿了擔(dān)心，怕我不能適應(yīng)新老師。我每天都會聽到同學(xué)們的議論：
聽說，她長得不胖不瘦，而且戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸——會是老八股嗎？
聽說，她發(fā)起脾氣來像火山爆發(fā)一樣——會罵我們嗎？
聽說，她是王牌“作文老師”——這怎么得了，會讓我寫那些最恐怖的作文嗎？
她，就是這學(xué)期新來的一位老師，王老師。
可是很快，我就感覺到，王老師并不像我先前猜想的那樣。
王老師不僅不是老八股，而且是一個活潑開朗的人。這個學(xué)期第一次做操，王老師居然跟著我們學(xué)起動作來，由于她完全不會，所以動作做得十分奇怪，逗得我們可開心了。后來每次做操的時候王老師跟著我們又蹦又跳，臉上掛著燦爛的笑容，讓我們不由得更加開心，做操也更起勁。有一次做操的時候我們班下樓來早了，結(jié)果所站的位置堵住了其他班下來的通道。當(dāng)時，負(fù)責(zé)做操的體育老師說：“你們班下來早了，你們以后晚一點來！”王老師雙腿并攏，手舉到齊眉，“嗖”地一下，迅速而夸張地敬了一個禮說：“遵命！”把同學(xué)們?nèi)堑霉笮ΑＤ菚r候，我就喜歡上了王老師。
王老師在教作文方面有獨特的一面。第一次的作文課，我簡直著迷了。原來，她不是一上課就吩咐我們寫作文，而是帶著我們做游戲，邊做，邊讓我們把剛剛發(fā)生的事情，用筆“說”在紙上。啊，在這樣的快樂中，我玩啊，寫啊。就這樣，她用玩中學(xué)、學(xué)中玩的方法，讓我們寫起作文來得心應(yīng)手，不知不覺就寫得生動具體了。
最讓我感動的，是她用敏銳的眼光去發(fā)掘每一個人的長處。新的學(xué)期要選隊委，王老師多次聽取同學(xué)們的意見，把各個方面表現(xiàn)好的'同學(xué)選出來。我很想為班級工作，但是我平時十分膽小，發(fā)言并不積極，課間也并不被老師注意，老師能發(fā)現(xiàn)我嗎？沒想到，我光榮的被選上，并被老師推薦為大隊委，戴上了“三杠”的標(biāo)志！后來，王老師向全班說明了選我的理由：“陳思馠同學(xué)，認(rèn)真、踏實、公正、善良，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)刻苦努力，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！”聽到這些，我內(nèi)心又激動又感動，決心做好工作，不辜負(fù)老師的期望。
這就是我的新老師，在我的心里，我的新老師很隨和，對我們也很好。我深深地喜歡上了我的新老師。
寫人優(yōu)秀作文 篇4
柚子中母愛的味道
推開窗，天邊的那抹云霞淡了。渲染出淡淡的柚子香，包含著母愛的味道。
夕陽淡漠了云霞，化去了心中的寒冷。我依賴在媽媽身邊，在夕陽下抓一束陽光，留在心間，吮吸這在寒冷中散著的柚子香。
秋天的夜晚，狂風(fēng)咆哮著大樹與窗戶，樹葉被吹的漫天飛舞，懵然不懂的我竟不知去呵護(hù)。燈光下，看著母親。平日里那任勞任怨的手上有了橫橫豎豎的口子。母親拿來柚子，放到桌上，開始剝柚子皮。
那手上的溝壑便會兇狠地張開，露出點點紅色，那紅色刺痛了我的心。母親忍著疼痛，身體努力前傾。依然微笑著。
母親用力剝著柚子皮，手指從其中穿梭，手掌緊握著柚子。燈光下，母親是那么地蒼老，母親總對我笑著，像是再說‘沒事，真的'沒事’。仰頭，望一望星空，月亮沖我微笑，窗外一切都靜悄悄的，似乎被母親感動了。無言。
母親剝好后，把柚子放到我手中，指與指間的相碰，我竟觸到一絲溫暖，如陽光般，我選了一瓣放到母親嘴里，四目無意識相對，無言。
窗外的樹葉又開始沙沙作響，仿佛為我和母親伴奏，空氣中彌漫著柚子的香氣散發(fā)出一種淡淡的母愛。不覺中，眼前有一層霧靄彌漫了視線。母愛如雨天的傘，為我擋雨；母愛如初生的太陽給我溫暖與力量；母愛如一本書，一本值得我一生去發(fā)現(xiàn)的書。不覺嘆一聲，何時我才能為您遮風(fēng)擋雨呢？
夜的星空被點亮了，一點一點的星星勾勒出母愛的味道，伴著淡淡的柚子香，我睡著了。
五年級:蕭雨曦
寫人優(yōu)秀作文 篇5
兄弟之情淡如水，哥們之情深如海，我和自己的好哥們也一樣。
他和我一樣，都是上四年級從外地轉(zhuǎn)到旭光學(xué)校的，共同的“身份”使我們一見如故，況且班上只有我和他在創(chuàng)業(yè)街住，每天同走一條路更加深了我們之間的友誼。從次，我們互相認(rèn)識，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，。
他皮膚黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛忽閃忽閃地，顯得既機靈又厚實。他個子比我高，年紀(jì)比我大，感覺像我的兄長一樣。
我們愛好相近。每天晚上放學(xué)的時候，我們倆一人拿一個瓶子，瓶蓋上開一個小孔，里面灌滿了水，我們邊走邊打水仗，澆花，有的時候自己喝一點，每一次快到家的`時候，瓶子里面的水都用完了。
下課時，我們一起打鬧；放學(xué)時，我們一起回家；勞動時，我們一起專挑重活累活干；快樂時，我們一起分享；憂傷時，我們一起分擔(dān)。
有一次上體育課，比賽跑步，我和他比，開始，我們爭先恐后，不給對方任何機會，跑過高坡，繞過停車場，跳過樓梯，最后，我還是輸了。他十分地高興，我也為他高興，因為我們是最好的搭檔。
暑假時，我們相約一同去游泳。當(dāng)時我游泳的技術(shù)不咋地，頂多在水里打幾個水漂。而他呢，已經(jīng)是一個游泳高手，他如魚得水，當(dāng)時我十分的吃驚，為他鼓掌。他熱心地手把手地教我，先教我在水中憋氣，然后教我怎么擺腳，接著是手和腳的協(xié)調(diào)動作，我一步步按著他的指點去做，沒兩次，我就能在水中自由游動。而他呢，一點也沒有不耐煩，等我學(xué)會后，我們一同在游泳池中游弋。游玩后，被太陽一曬，他就變得更黑了。不過，我在心里充滿了對這位“黑哥”的感激之情。
寫人優(yōu)秀作文 篇6
我的媽媽長相雖然不出眾，但是她在我心目中，是最美麗的。
我的媽媽有一頭瀑布似的黑發(fā)，稍有些黃，一雙烏黑的眼睛，高高的鼻梁下面有著一張不大不小的嘴。
下面，請聽我一一道來。
火眼金睛
想知道我媽媽為什么是火眼金睛嗎？請看下面。
就在上個月，我?guī)е砀缛饗鸺彝�，我們一起在房間里玩游戲，突然堂弟把一個玻璃球打碎了，what？連掃都不掃一下，隨后，我的腳被割傷了，出了好多血，好疼��！我連忙去找嬸嬸，嬸嬸給了我一塊創(chuàng)可貼讓我貼上，我坐在沙發(fā)上坐了一會兒，就準(zhǔn)備走了。走之前嬸嬸又給了我一塊創(chuàng)可貼留著備用。
一到學(xué)校，我怕媽媽發(fā)現(xiàn)我受傷了，于是趕緊提起書包，走進(jìn)了教室�？山K究紙是包不住火的.，媽媽還是知道了。回家后，媽媽幫我涂藥的時候，我問媽媽：“你怎么知道我受傷了呀？”媽媽生氣地回答道：“那天你來學(xué)校時我就看見你走路有點問題，沒想到腳竟然受傷了。”唉，媽媽什么問題都看得出來，真是一個名副其實的火眼金睛。
錢財管家
每次我買什么東西媽媽都要追問，剩了多少錢也要追問，不信，來看下面這個小片段吧！
早上，爸爸給了我十塊錢，中午在學(xué)校吃飯剩下五塊錢自己看著辦，正準(zhǔn)備出門，媽媽瞧見我口袋里鼓鼓的，問：“爸爸又給你錢了吧，把剩下的錢拿過來。”我不敢反抗，只好乖乖地奉上了那五塊錢。怎么樣是不是很無奈？哈哈。
我愛我的媽媽，媽媽是我的第一任老師，而我的媽媽是真正的教給了我許多東西，教給了我許多的道理，教會了我怎么做人，我愛我的媽媽。
寫人優(yōu)秀作文 篇7
說到我們的“小管家”，我們都知道她的性格，那就是——嚴(yán)肅!她平時不茍言笑，只有在必要場合時，才露出那笑跟沒笑似的臉。不得不讓人說的是：她的組織能力和管理能力真的`很強，不然，怎么會被人叫成“小管家”呢?
有一天，老師讓她幫忙管理班級(其實就是在黑板上記名，然后罰款。)班級里安安靜靜，蚊子撲棱了幾下翅膀的聲音都聽得見。為什么安靜呢?因為她的“記人神功”可是非常厲害的。只要你動了幾下嘴唇，就逃不過她的“法眼”。但是，即使她那么厲害，也是會有人違反規(guī)定的。一天在自習(xí)課上，老師有事，就讓她幫忙記名，回來的時候，黑板上的人要被“罰款”的。瞧，那個人可是我們班的“掏蛋鬼”，他又在“教唆”他的同桌和他傳小紙條了。只見說時遲那時快，一個粉筆頭“啪”地打了過去，他被逮了個正著。我們一瞧，那個粉筆頭果然是小管家扔過去的，她現(xiàn)在正在黑板上“刷刷刷”的飛快記下了他的名字。唉，“搗蛋鬼”同學(xué)，你倒霉嘍。
看吧，她就是我們班的“小管家”，嚴(yán)肅負(fù)責(zé)，不留情面。
寫人優(yōu)秀作文 篇8
六年級了，我的小書包由旅行式的大背包代替了，一本本書，一張張作業(yè)紙，取代了我房間里的卡通書，大不熊;成了我生活的唯一。
六年級了，我不在是一個看到玩具就吵著鬧著要買的小姑娘，不再是一個一陣風(fēng)逮不著影子的“瘋丫頭”，也不是一個愛說愛笑的“開心果”。而是整天拿著書在讀的丫頭。
六年級了，當(dāng)老師告訴我們，作業(yè)布置不超過1小時，我們不再會像以往那樣歡呼雀躍，而是表現(xiàn)出一中復(fù)雜的心情。減負(fù)雖好，但這一減，考試考不好怎么辦?人人心中都像打翻了五味瓶，不知是甜還是酸......
六年級了，家長也隨著我緊張了起來：一向簡樸的媽媽突然研究起菜譜來了，還按照各種營養(yǎng)搭配，為我制訂了一日三餐，就連平時不怎么說話的爸爸也嘮叨了起來。
現(xiàn)在，我慢慢地體會到，六年級是烈酒，令人充滿激情;六年級是咖啡，苦澀中含著濃濃的`醇香;六年級是果汁，清爽可口而脈脈溫馨;六年級更是怪味豆，五味俱全。它，是師長們的殷殷希望，是大戰(zhàn)前夕的重要時刻，是長途跋涉的左后沖刺......
啊!這多味的六年級。
寫人優(yōu)秀作文 篇9
今天是大年三十，我們家過年，按照本地習(xí)俗，親戚朋友要來一起吃頓飯。這不，“小皇帝”表弟要來，哎，這次我要小心一點了，上次我可被他整得很慘。
時間一分一秒地流逝著，不知不覺間，已經(jīng)到了傍晚。啊表弟他們來了。由于還沒有到吃飯的時間，我和他先玩了起來。我玩的高興了，就來展示一下我的成就——我收集了兩年的幾本郵冊拿出來給他顯擺顯擺。沒想到他還挺識貨的，看見郵票像著了迷似的。突然他說：“哥哥，我口渴，給我拿瓶飲料可以嗎？”我答應(yīng)了，臨走前再三叮囑他不要亂動�？墒腔貋硪豢次铱扌Σ坏茫褞讖埓蟮泥]票折成了紙飛機，還在向我展示成果。
吃飯時，媽媽煮了一大盤水餃，我剛想去撿一個，弟弟搶前一步，把盤子搶了過去，還說：“不給你們吃�！庇谑牵徒蚪蛴形兜爻粤似饋�，我也不想和他搶，怕被媽媽責(zé)備。等弟弟吃飽了，我再去撿，弟弟還是不肯，我說：“你都吃飽了我還不能吃��？”沒想到他說：
“我沒吃完還可以帶回家吃嗎�！鳖D時我們都笑了。
怎么樣，我的.表弟非常的頑皮又可愛吧？你喜歡他嗎？
寫人優(yōu)秀作文 篇10
小伙伴們，孫悟空大家都很熟悉吧，他會七十二變。悄悄告訴你，我們的語文老師-----黃老師也會“七十二變”哦！
“溫柔的慈母”
當(dāng)我們遇到困難時，黃老師會變成慈愛的“母親”，耐心幫助我們。有一次，我正在做作業(yè)，可有一道題不會做，我冥思苦想，傷透了腦筋。正在這時，黃老師出現(xiàn)在我面前，鼓勵我說：“柴梓涵，別灰心，回憶一下上課講的內(nèi)容，老師相信你一定能趕走這只攔路虎的。”看著黃老師溫柔的面容，聽著她耐心地引導(dǎo)，我頓時茅塞頓開，浮躁的心情也平穩(wěn)了，很快就找到了解決這道題的方法。
“嚴(yán)厲的警察”
有時，黃老師會變成嚴(yán)厲的警察。在一次早讀課上，我正自在地?fù)钙南肜蠋熆隙òl(fā)現(xiàn)不了，沒想到當(dāng)我抬起頭，老師正眉頭緊皺、目光銳利地看著我：“柴梓涵，你在干什么？”我一聽，立刻慌了神，羞愧地低下了頭，只敢用眼角的余光偷偷看著黃老師，那時的她就像警察一樣，顯得那么威嚴(yán)。
“活潑的孩子王”
有時，黃老師還是“活潑的孩子王”。課堂上，她常常會給我們講一些課文意外的相關(guān)知識，還會不時穿插一些有趣的'笑話，我們都喜歡聽她講課，有時候甚至覺得她上課時間特別短。課下，黃老師就像大姐姐一樣和我們聊這聊那，有說有笑的，還會和我們一起玩成語接龍、接力賽跑、老鷹做小雞、跳繩……這些游戲呢！
無論黃老師怎么變，她都是那樣的和藹可親、博學(xué)多才。我愛我們的“百變”老師。
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