有關(guān)六年級(jí)小學(xué)生作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
一天，我和我的朋友還有媽媽一起去吃燒烤。
我們走著走著，終于到了那目的地，先把炭燒好，再把炭放進(jìn)燒爐里，然后再東西拿出來烤。我喜歡吃的東西是年糕、雞翅、里脊肉、菜花。我烤得時(shí)候不小心把年糕烤燒了，馬上涂蕃茄調(diào)料給媽媽吃，媽媽說：“真好吃�！蔽衣犃�，高興極了！
我吃飽了，喝足了，就跑到池塘邊看荷花，看到了晶瑩的露珠和美麗的荷花，我和我的朋友玩接露珠的.游戲，當(dāng)時(shí)我的朋友接得很多，可量我接得很少。此時(shí)，我輸了，我的朋友贏了。
過了一會(huì)兒，媽媽說：“走了�！蔽液臀业呐笥丫鸵黄鹱吡恕�
我想，今天，真是一個(gè)快樂的日子呀！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
糖果的味道是甜甜的，醋的味道是酸酸的，辣椒的味道是辣辣的。而我媽媽的味道卻不是單一的，那種味道比糖還甜，比醋還酸，比辣椒還要辣哦！
她那甜甜的味道來自她日常對(duì)我的疼愛�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”，每日早晨六點(diǎn)，一陣清脆的鈴聲會(huì)準(zhǔn)時(shí)打斷我的`美夢(mèng)�！霸偎粫�(huì)兒吧！”我對(duì)自己說。這時(shí)，媽媽會(huì)走過來，用甜蜜蜜的聲音對(duì)我說：“寶貝，起床啦……”她坐在我的床頭，把我抱起來，讓我靠在她那溫暖的懷里穿衣服。這樣的媽媽就像一塊糖果，讓我甜透了心。
我的媽媽嫉妒心很重，她總是嫌我對(duì)她的愛不夠，但我其實(shí)是很愛她的。她一看到我向爸爸或爺爺奶奶撒嬌，就會(huì)用酸溜溜的語氣對(duì)我說：“我要再生一個(gè)孩子，讓他（她）愛我多一點(diǎn)�！彼烧媸莻�(gè)名副其實(shí)的醋壇子呀！
我媽媽還是一個(gè)“朝天椒”。有一次，我在做數(shù)學(xué)大練的時(shí)候，因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了幾道題，被媽媽檢查了出來�；鹄崩钡呢�(zé)備撲頭蓋臉向我襲來，說我不認(rèn)真、說我不仔細(xì)、說我沒養(yǎng)成好習(xí)慣、說我這樣下去成績(jī)會(huì)越來越差！天吶，這個(gè)“朝天椒”可真辣呀！
我的媽媽就是這樣一個(gè)又甜、又酸、又辣的媽媽。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
不知從何起、我幼小的心靈充滿了對(duì)那似乎很遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)大的向往。也許是因?yàn)樵?jīng)無數(shù)個(gè)充滿夢(mèng)想的問號(hào)都被媽媽相同的答案“長(zhǎng)大”回答了吧！
小時(shí)候、我總盼望著長(zhǎng)大、希望能不受父母的“壓迫”、能夠早點(diǎn)擺脫“早飯由父母做、衣服由父母穿、床鋪由父母理”的生活。成長(zhǎng)的感覺如糖一樣甜蜜、令人回味無窮、又似花一樣吸引人、更如一個(gè)個(gè)美好的愿望。長(zhǎng)大的感覺美妙地簡(jiǎn)直無與倫比。
不知不覺中、我成長(zhǎng)了12個(gè)春秋了、已經(jīng)長(zhǎng)大了。現(xiàn)在我真真切切地感覺到了長(zhǎng)大的滋味。長(zhǎng)大感覺是什么？是雨后萌芽的翠綠嫩芽、是花瓣上滾動(dòng)的'羞澀露珠、是冰淇淋的甜爽、是青草莓的酸澀。
在成長(zhǎng)的道路上、留下一串串歪歪斜斜的足跡、有痛苦也有歡樂、有充實(shí)也有失落。我長(zhǎng)大了！長(zhǎng)大了、就應(yīng)該笑對(duì)人生、笑對(duì)挫折和困難、應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、我長(zhǎng)大了、就應(yīng)該收起天真和幼稚、學(xué)會(huì)冷靜、學(xué)會(huì)思考、我長(zhǎng)大了、就應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)學(xué)會(huì)背負(fù)。
成長(zhǎng)和長(zhǎng)大、就像人生中必不可少的調(diào)味品、有人打開了調(diào)味瓶的蓋子、使自己的生活變得有滋有味、有人沒有打開調(diào)味瓶、那他 的生活就因?yàn)榇煺酆统晒Χ兊糜锌嘤刑�。成長(zhǎng)的感覺真好！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
在我心里，童年就是沙灘上那五彩繽紛、色彩亮麗的貝殼。每個(gè)貝殼里裝有一段童年趣事。最讓我懷想的就是與小狗狗滑滑梯了。
記得那一次，我到家邊的體育器械上玩耍，忽然看見一只小狗一搖一擺地走上了滑梯，一屁股坐了下來，哧溜一聲滑了下來�？此菗u頭晃腦的樣子，好像十分好玩。我的心里像小蟲在爬癢癢了，連忙手腳并用地爬上了滑梯，學(xué)著小狗的樣子趴著向下溜。這樣的.動(dòng)作不禁讓我的肚子里像裝了十五個(gè)吊桶一樣七上八下，心頭像有一只小鹿砰砰亂跳，我緊張地小小的手掌上全是濕濕的汗，我閉上眼睛，伴著一陣風(fēng)，“哧溜”地一聲滑了下去。
“呀——-！”隨著速度的加快，我控制不住自己向下滑的速度了。在那一秒，我似乎飛上了天，與天空融為了一體，與白云相伴，緊接著我從天堂跌倒了地獄，摔了個(gè)狗啃泥，衣服上也多了幾朵黑花，活像一頭花斑奶牛。我跌跌撞撞地從泥地上站起來，一開始我還輕輕地笑，到后來，我越笑越大聲，我那銀鈴般的笑聲響徹云霄。我為自己這一次的刺激滑行而開心。我快樂的望著四周，感覺白云、松樹都在對(duì)我會(huì)心地微笑。
那只小狗則坐在一旁，歪著小腦袋，用黑溜溜、圓滾滾的大眼睛望著我，看見我滑下來，它又上了滑梯，我忙跟上去，我倆一前一后地滑了下去，就這樣，我與小狗狗溜了一下午的滑梯。
時(shí)間飛逝，童年也一點(diǎn)點(diǎn)溜走，這些回憶將是我腦海里最珍貴的東西。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
新學(xué)期開始了，我在語文書上看到了這樣一幅漫畫：四個(gè)穿著棉衣，身強(qiáng)力壯的男子為了更早地上車，在母子上車處排隊(duì)。欄桿上的標(biāo)志牌上寫著“母子上車處”的大字，邊上還站著一個(gè)抱著孩子的婦女，她無奈地看著四個(gè)男子，瘦弱的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而那些人呢？有的閉著眼休息有的.凝望前方。仿佛不認(rèn)識(shí)字。不，是對(duì)標(biāo)志牌和婦女視而不見。
生活中這樣的假文盲還少嗎？公共場(chǎng)所的座椅本來就少，可是，還有一些缺德的人卻還躺在上面睡覺；教室里的桌椅都已經(jīng)很舊了，可是還有一些沒有公德心的學(xué)生在上面刻著自己的名字；旅游景點(diǎn)公共場(chǎng)合只要有人，就會(huì)有垃圾。種種跡象表明我們這個(gè)社會(huì)還有著嚴(yán)重的漏洞和不足，我們這個(gè)世界的人還是太自私、太沒有公德了！對(duì)于那些沒有公德的人，我們都該鄙視和厭惡！
就像圖中的那幾個(gè)年輕人，他們不認(rèn)識(shí)字嗎？他們不知道該怎么做嗎？他們沒有看見那對(duì)母子嗎？不！是因?yàn)樗麄儧]有公德！——人類公德心的缺乏至今是社會(huì)發(fā)展的一個(gè)盲點(diǎn)！僅僅因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益和方便，他們自甘墮落，甘愿喪失人性的善良。他們也不止是一個(gè)兩個(gè)，而是一群。而他們都抱有“她能做為什么我不能”的心態(tài)。
公德——這個(gè)深刻的話題，已經(jīng)不知道是第幾次提起了。社會(huì)的文明要與外在的華麗同進(jìn)步！公德是眾德，需要我們?nèi)巳俗龅哪且稽c(diǎn)——或許只是那一點(diǎn)的謙讓，就會(huì)讓我們這個(gè)社會(huì)更加光彩！我們每個(gè)人都要去做正直的人，不要當(dāng)假文盲！唯有這樣，才能讓世界更文明，更美好！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
五一節(jié)，我和我的媽媽，婆婆一起到鄉(xiāng)下——也是我的老家，去植樹。
一路上，我們一邊快樂地唱著歌，一邊欣賞著道路兩旁美麗的景色：一排排郁郁蔥蔥的大樹，草地上是五彩繽紛的`野花，它們把大地染得像彩虹一樣。到了鄉(xiāng)下，呈現(xiàn)在眼前的是一只只蝴蝶，蜻蜓在菜地上輕盈地飛舞，真像一個(gè)人快樂的小精靈��！
我飛快地從鄉(xiāng)間小路跑到老家，啊，老家還是那么親切，像老朋友一樣，這里環(huán)境清幽，十分舒服。
“開始植樹了！”婆婆喊著。我用鋤頭在才老家的院子里找了一塊空地，開始鑿大坑，而我的媽媽，婆婆先把桑樹的老葉子摘掉，然后和我一起鑿樹坑。婆婆說：“因?yàn)樯渥约旱臓I(yíng)養(yǎng)都不夠，哪有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)葉子長(zhǎng)大呀！”挖好了樹坑，我正準(zhǔn)備把樹放進(jìn)去時(shí)，婆婆說：“等一下，樹有營(yíng)養(yǎng)才能長(zhǎng)大呀！你先去弄些牛糞來。”“牛糞，不會(huì)吧！唉，為了桑樹的成長(zhǎng)，只好去弄了�！庇谑�，我拖著鐵鍬，到路上去找牛糞�？�，那兒就有，我跑過去，屏住呼吸，小心翼翼地把牛糞鏟在鐵鍬上，好了，我拖著鐵鍬向老家走去。
我把桑樹放進(jìn)樹坑里，倒進(jìn)牛糞，然后填上土。耶，種好了！
望著自己種好的桑樹，心里甭提有多高興了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
我想未來的汽車不僅可以在陸地上行走，而且可以在空中飛翔、海里游行。
未來的汽車有三個(gè)好處：1、沒有尾氣了，不再污染環(huán)境，大自然又回到了那干凈的、一塵不染的狀態(tài)，碧藍(lán)的天空、清澈的河水；2、不用加油，自然也不需要再開采石油。汽車靠吃“陽光”奔跑，如果汽車沒油了，在太陽下曝曬幾小時(shí)就行了。3、功能強(qiáng)大，可以上天入地，避免了堵車，提高了我們的效率。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活條件越來越好，汽車正大量進(jìn)入到人們的家庭，她雖然帶來了方便，可是也帶來了大量的尾氣、堵車等現(xiàn)象，有時(shí)堵車能堵上幾個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致人們上班遲到、救護(hù)車不能及時(shí)抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)救治病人，人們的心情也因?yàn)槎萝囎兊迷絹碓綗┰辏磥淼钠嚳梢詭湍銈兘鉀Q掉這個(gè)問題。如果某一天堵車了，可以按下起飛鍵，汽車可以升空飛起來，越過障礙物。因汽車的尾氣導(dǎo)致的霧霾天氣嚴(yán)重?fù)p害人們的健康，未來的汽車使用太陽能來奔跑，可以完全消除尾氣帶來的'困擾。人們既節(jié)省了時(shí)間，又呼吸到了新鮮的空氣，真是兩全其美��！
當(dāng)然，我想象中的未來汽車不僅是我們工作、生活的好幫手嗎，她也是能讓我們舒服一番的，譬如：1、駕駛員如果某一天開了一天的車，感覺累了就可以將座椅倒下來變成一張床，摁一下按摩器，來個(gè)全身按摩，那可真爽啊2、如果駕駛員長(zhǎng)途旅行，感覺餓了，摁一下廚房的特殊按鈕，車子就變成了一個(gè)廚房，這廚房的功能可全了，你不用燒菜，有專門的機(jī)器人幫你洗、燒，這個(gè)機(jī)器人很奇怪，手是兩把刀，頭上是碗，鼻子是胡蘿卜，吃完了還可以再長(zhǎng)出來3、如果駕駛員是生物學(xué)家，要挖掘恐龍蛋，車子的四個(gè)輪胎會(huì)變成四個(gè)鏟子，而車上的電腦根據(jù)雷達(dá)信號(hào)來搜索恐龍蛋4、如果駕駛員想到海里探索海底的奧秘，車子就會(huì)變成潛水艇，將我們帶到海底，探索海底世界。
但是人類要想制造處這種有多功能的汽車，必須努力，因?yàn)槿f事不經(jīng)過努力的研究和探索，是不會(huì)成功的。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在就開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索，爭(zhēng)取早一點(diǎn)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
20xx年4月14日，地球母親發(fā)出了不住地顫抖，無可奈何的青海玉樹地區(qū)的人們，正在傷心的哭泣，無家可歸的孩子們發(fā)出了內(nèi)心的呼喚：救救我們吧！我們渴望有一個(gè)溫暖的家。截止到4月20日上午10：00。有20xx人遇難，12135人受傷，175人失蹤，1434人受重傷。這是一些多么可怕的數(shù)字��！
這一幕幕凄慘的情景又浮現(xiàn)在我們的腦海中，老師告訴我們大家要伸出援助之手，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的`愛心。讓他們重建自己的家園。
我們班的每一位同學(xué)都獻(xiàn)出了援助之手。我們學(xué)校還為此舉辦了一個(gè)愛心捐款的活動(dòng)。這時(shí)廣播里播放了一首感人肺腑的歌：啊！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在此時(shí)我又想起了這句話：一方有難，八方支援。我們應(yīng)該不分地域和民族，表達(dá)我們自己的愛心。有一句古語說的好：眾人拾柴火焰高。我們自己的能力雖然很小，但是我們有許許多多的同胞，我們的力量就會(huì)是異常強(qiáng)大的。我堅(jiān)信這樣一個(gè)真理：地震雖無情，但人間處處有真情。
每一個(gè)人都獻(xiàn)出了自己的一份愛心，都獻(xiàn)出了自己對(duì)同胞們的愛。我相信我們的每一份愛心都可以暖化一個(gè)人的心靈。那些遠(yuǎn)在災(zāi)區(qū)的朋友們，請(qǐng)你們放心，我們每一個(gè)人都會(huì)為你們祈禱，希望你們可以平平安安的度過這次災(zāi)難。雖然說這次的災(zāi)難是上天給我們的一次全新的考驗(yàn)，但是你們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來，度過難關(guān)。希望你們能夠早日走出心中的陰影，不要對(duì)死亡產(chǎn)生恐懼，在你們的心中不再害怕。
一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章。只有我們齊心協(xié)力，才可以讓災(zāi)區(qū)變得更加美好。讓那些孤苦伶仃的孩子有一個(gè)溫暖而幸福的家。
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