【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我想每個(gè)人都玩過游戲，但有沒有玩過“臉吃奧利奧”的游戲呢？
“臉吃奧利奧”我聽到有人感嘆：“臉吃奧利奧是什么游戲呀！怎么都沒聽說過呢？”今天，就讓我一邊玩一遍為你們介紹吧！
今天，老師讓我們玩一個(gè)游戲，還有關(guān)吃的呢！我既興奮又緊張。這游戲的規(guī)則就是：拿出一塊奧利奧放在額頭上用臉把奧利奧送進(jìn)嘴里這游戲聽起來不難，但實(shí)際上是很難的，怎樣聽到這兒是不是很想玩呀！
游戲開始了，我們各拿了一塊餅干，放在額頭上，我拼勁全力的狂眨眼睛，試圖讓餅干滑到我的臉蛋上，接著我把臉蛋扭來扭去，像一只僵尸似的`，可怕極了。就在餅干快到嘴里時(shí)，餅干竟然掉了，太可惜了。我看著我旁邊的同學(xué)，他還正在努力中，當(dāng)餅干到他的臉蛋的時(shí)候，幸虧他的舌頭長直接把餅干添進(jìn)到嘴里了。他成功后還做著小白兔的動(dòng)作呢！全班哈哈大笑。接著又有一位女同學(xué)成功了。
到了第二局，到這兩個(gè)同學(xué)PK了。兩人各拿了三片餅干，看誰先把這三片餅干吃光�！叭⒍�、一，開始！”老師一聲領(lǐng)下。兩個(gè)同學(xué)就迅速拿起餅干放在額頭開始了。我旁邊的這位同學(xué)前面很順利，但到第二塊餅干時(shí)，餅干竟然卡在了他的臉蛋上，像一個(gè)滑稽的小丑。好笑極了，我肚子都笑疼了。但最后還是我旁邊的這位同學(xué)獲得了勝利。
怎么樣，這游戲你們沒玩過吧？是不是很難呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
大學(xué)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，天地之間蒼蒼茫茫。
山被大雪覆蓋若影若現(xiàn)，仿佛失去了往日的色彩。矗立在大雪之中。大樹們也不見身影。而是被那茫茫大雪所包裹著。全身都是白茫茫的。鳥也不知哪去了。我想它們會(huì)不會(huì)回樹洞冬眠呢？以前小路上全鋪滿了雪，已經(jīng)看不到它的蜿蜒。路上連一個(gè)人都沒有，也對(duì)，那么冷的天，誰會(huì)出來散步嗎？肯定在家里的被窩里睡覺呢！
江面上好像凝固了一般。在江面上停著一只小船，船頭坐著一位老翁，他穿著蓑衣，頭戴斗笠，身上還掛著一個(gè)葫蘆，身邊放著個(gè)魚簍。大雪落到他的身上，蓑衣已滿是雪。他手撐魚桿，盤腳坐著，獨(dú)自在江上釣魚。但是他好似又不是在釣魚，而是在欣賞著美麗的'景象，他偶爾喝一杯烈酒，暖暖身子。
這老翁在江上獨(dú)自垂釣，好像和天地融為一體。我想這位老翁非常愜意。他不是在乎魚，而是在于江上的美景。這景仿佛畫一般。
老師點(diǎn)評(píng)：你的擴(kuò)寫很有味道，你對(duì)文中的老翁進(jìn)行了傳神的描寫，寫出了老翁在江雪中怡然自得的心境。雪景也要寫豐富一些。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)和藹可親的媽媽，她的名字叫徐中娟，她有一頭長長的頭發(fā)，大大的眼睛，臉上有絲雀斑。我的媽媽對(duì)我很好，即使已經(jīng)生下了弟弟，可她對(duì)我的關(guān)心依然不變。
記得才開學(xué)時(shí)，媽媽把所有的東西都收拾好了，告訴我冷的時(shí)候穿哪些衣服，熱的時(shí)候穿哪些衣服，還告訴我在學(xué)校一定要多吃飯和粥，不要把自己給餓著。放假了，媽媽來帶我，問我餓不餓，我說不餓，可媽媽不放心給我買了包子、蛋糕和水，叫我把這些吃了，吃不下帶回家，于是我就把這些東西都吃下去了。還記得有一次，英語第一單元考試我考了79分，放假回到家，我把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽聽了后，放下手中的.活，到陰涼的地方坐下來叫我把試卷錯(cuò)的地方訂正一下，再講一講這題為什么錯(cuò)。
我愛我的媽媽，因?yàn)樗齽?chuàng)造了我并關(guān)心我，讓我可以在這個(gè)世界上快樂的生活著。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家鄉(xiāng)的小公園一年四季風(fēng)景如畫，就像一幅瑰麗無比的畫卷。就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)冬天的小公園吧！
冬姑娘邁著輕盈的步伐走進(jìn)了美不勝收的小公園。此時(shí)的小公園銀裝素裹，一棵棵樹都穿上了暖和的衣裳，眉開眼笑地站在小路兩旁，就像一個(gè)個(gè)遇到困難與挫折毫不退縮的熱血戰(zhàn)士，誓死保衛(wèi)自己的家園。梅花姑娘毫不害怕風(fēng)欺雪壓，風(fēng)吹雨打，仍站在那片屬于她自己的`地盤。小河結(jié)冰了，就像一條晶瑩剔透的錦帶，閃閃發(fā)光。屋頂上的皚皚白雪就像一層銀布，銀光閃閃。孩子們紛紛從屋子里跑出來，唱啊跳啊，有說有笑。有的堆雪人，有的滑冰，有的做冰雕，有的扔雪球。你瞧你瞧，連小雞、小鴨、小狗都跑了出來。給雪地毯印上了美麗的圖畫，小雞畫竹葉，小鴨畫楓葉，小狗畫梅花。它們給小公園添加了不少生機(jī)。
我愛小公園，我更愛冬天雪景的小公園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
期末的號(hào)角已經(jīng)響起。我們進(jìn)入了最后的“磨刀”階段，“士兵們”已經(jīng)整裝待發(fā)。面對(duì)已近在咫尺的期末考，同學(xué)們都不敢有一絲一毫的懈怠。總結(jié)一學(xué)期學(xué)習(xí)狀況，證明自己的`時(shí)刻到了。為了在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，我制定了一份期末備戰(zhàn)計(jì)劃。
一、整理、歸類復(fù)習(xí)資料。
復(fù)習(xí)時(shí)做到資料“隨叫隨到”。通過復(fù)習(xí)資料反應(yīng)的問題，尋找學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，并根據(jù)薄弱點(diǎn)多做相關(guān)的練習(xí)，防止考題擊中的薄弱處，提前“亡羊補(bǔ)牢”不出差錯(cuò)。
二、復(fù)習(xí)階段上課認(rèn)真聽講，及時(shí)記錄。
遇到重點(diǎn)的知識(shí)及時(shí)做筆記或?qū)懺诒憷N上，貼在較為醒目的地方。課后慢慢咀嚼，消化。做自己的小老師把老師講過的知識(shí)點(diǎn)課后再講給自己聽一遍。發(fā)現(xiàn)不懂不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教。各個(gè)擊破！
三、課外提升
錯(cuò)題本隨身攜帶。弄懂其中的每一道題，并繼續(xù)積累。難題摘錄并及時(shí)向老師求助�？邢掠补穷^！
以上是我的期末備戰(zhàn)計(jì)劃，我一定按計(jì)劃認(rèn)真地實(shí)行。做到不打無備之仗。利刃斷金剛！老師，爸爸、媽媽，等著我凱旋的好消息吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
時(shí)間過得飛快，
轉(zhuǎn)眼間，
我已從一個(gè)年幼的兒童，
變成了一個(gè)懂得關(guān)心他人的.少年。
但是，
我們成長的足跡卻無處不在。
看著一張張照片，
便能回憶起童年的趣事。
整理著一件件衣裳，
便能看見以前穿這些衣服的樣子。
打開一個(gè)個(gè)玩具箱，
便能看到從前玩玩具時(shí)的笑臉。
不禁也開始笑容綻放。
這便是我成長的足跡！
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