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精選金魚的啟示作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的金魚的啟示作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
金魚的啟示作文 篇1
家里養(yǎng)了金魚，養(yǎng)了好幾回！
第1次，買了一條紅的，一條黑的；不久，黑的先走了。怕紅的寂寞，又買了一條紅的，想著都是紅的，可能會生活的'好些。結(jié)果還是有一條走了。我一直以為人怕寂寞，所以也擔(dān)心一條魚太寂寞，于是第3次，我又買了點紅中帶點白的！結(jié)果還是只剩這條紅中帶白的。于是打算就一條養(yǎng)著先，結(jié)果這一條就一直存活到現(xiàn)在。
原來，沒有競爭的環(huán)境更適合存活！我回想起來，以前，養(yǎng)兩條的時候，我會給兩份的食物，可是總有條吃的多，總有條吃的少，可能也沒怎么吃！于是總有一條夭折�，F(xiàn)在只有一條，食物多少都是自己的，可以吃的更安心！自然活得更自在！
人也一樣，一個人的時候無從比較，可能活得更開心！到了有人的環(huán)境，卻爾虞我詐的，難免會有損傷！只是現(xiàn)在的戰(zhàn)斗雖不拿槍拿刀，卻比拿刀拿槍更可怕！什么時候，人跟人的相處會一片祥和呢！
金魚的啟示作文 篇2
信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認(rèn)為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質(zhì)，陽光普照大地，偶爾有一絲微風(fēng)吹過，驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當(dāng)我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學(xué)們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細(xì)聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會溢出來，如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。
同學(xué)們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了�！毙�(qiáng)毫不猶豫地說：“可能是魚鱗把水吸了�！崩蠋煋u了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的.方法——實驗。
只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學(xué)們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？
老師見我們滿臉疑惑，并發(fā)話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案�！薄耙驗槲覀冋J(rèn)為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出�！巴瑢W(xué)們，其實并非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。
金魚的啟示作文 篇3
我發(fā)現(xiàn)大自然是人類的老師，比如科學(xué)家觀察蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，觀察青蛙發(fā)明了電子蛙眼等，可有趣了。
我6歲那年，公園里有賣金魚，我看著可愛叫媽媽買，買回家放在魚缸里。一天晚上我到客廳喝茶，無意間發(fā)現(xiàn)金魚一動不動，以為它睡著了，可走近一看它睜著眼睛，好奇怪呀。我懷著好奇的心去網(wǎng)上查找，原來金魚睡覺不用閉眼，因為魚類沒有眼瞼的.，魚兒無論是睡著還是醒著都是睜著眼睛，甚至死了也是睜著眼睛的。從這件事我想起鄰居家不久剛被小偷偷了東西，要是能像魚一樣每天都睜著眼睛的機(jī)器人，小偷一定不敢進(jìn)來。你不用擔(dān)心它會沒電了，它會和人類一樣靠空氣的，它吸進(jìn)去的空氣馬上就會變成電，這樣它就有電。它也不會累，因為它會自動休息一下，只要主人一出家門，它就會立刻醒來，保持清醒狀態(tài)。如果小偷一進(jìn)來，它就會馬上撥打110電話，不讓小偷逃走。這個機(jī)器人是不是既能看家也很實用？
以后我多讀科學(xué)書，讓自己美好夢想成為現(xiàn)實。
金魚的啟示作文 篇4
小的時候，媽媽給我買了兩條小金魚，一條紅色的，一條紅色的，它們的頭圓圓的，兩只眼睛鼓鼓的，嘴一張一合，尾巴一搖一擺的。
我越看越高興，就把媽媽給我買的好吃的'零食拿來，一下子放進(jìn)了魚缸里，心里想：“這下金魚準(zhǔn)能吃飽了。
可是，中午回家一看，金魚都死光了，我感到很奇怪：“給它吃的食物這么好，怎么都死了呢？”媽媽說：“魚不知道饑飽，你喂它多少他就吃多少，另外也不能給它們喂食品。你不要難過，明天上街給你再買幾條金魚，你學(xué)著喂喂，就會養(yǎng)了。”
養(yǎng)金魚使我明白了一個道理：無論做什么事都要不懂就問。給金魚喂食給我留下了深刻的印象。
金魚的啟示作文 篇5
周末爸爸帶我去逛街，走到公園門口，發(fā)現(xiàn)有很多小攤擺在那里，其中有一家是賣小金魚的，我就求著爸爸也買了三只小金魚。一只是金色，一只是紅白相間，一直是黑色的。
一開始我很喜歡金色的那只，可我家的魚缸太小，不過幾天，就因為缺氧死了兩條。我很傷心，最后我打算好好照顧剩下的那一只小魚。這只紅白相間的'小魚，也在我心中變得可愛起來。
要說我是怎養(yǎng)喜歡上這只小魚的呢?還要說道一次水被污染，小魚只能換被污染的水。當(dāng)天我去樓下學(xué)畫畫，老師告訴我：她養(yǎng)的小魚換了被污染的水后就死了。我的心一下子提到嗓子眼，心想：我家的小魚會不會是哦他那個樣的命運(yùn)?不，不會的，我想到這只小魚以前缺氧的難關(guān)都闖過了，心里也就好想了一點。但這個想法一直都留在我的腦海里。
下課了，我跑回家，看到小金魚，還活得好好的，敬佩之心油然而生。我想：以后如果遇到困難，我就想想小金魚，學(xué)習(xí)它堅強(qiáng)的精神。
金魚的啟示作文 篇6
清晨，一縷陽光從窗戶里偷偷的進(jìn)來，照在魚缸上。魚缸里有一條美麗的小金魚，它的全身金黃色，它的頭尖尖的，像一顆子彈頭，她的嘴一張一合，好像在對我話：＂看我多漂亮＂。她的`眼睛黑黑的，像子彈頭上鑲嵌著兩顆黑寶石，它的頭頂有一片紅，像一位皇冠，他的腹部有五片鰭，背上有一片鰭，像六把小扇子正在為女王扇風(fēng)，它有一身金黃色的鰭。
像女王穿上鎧甲正準(zhǔn)備與匈奴戰(zhàn)，它的后面有一條尾巴，像燕子的尾巴，他的活動非常有趣。有時，它會潛水在水里睡大覺，有時它會在水里悠閑地散步，但是，如果你碰一下它，它就會像剛從槍口里飛出子彈一樣亂竄。
它的嘴巴還會一張一合，好像再說：＂你抓不到我，抓不到我。＂它吃食的時候更有趣，簡直是深藏不露，因為它聞到魚食氣丁木的時候，你認(rèn)為他肯定會飛快地吃掉它，如果你不注意，它就會馬上把食吃到嘴里。有趣吧！
我非常喜歡這條小金魚，因為我喜歡它，它還十分可愛。它每天都能帶來快樂，它永遠(yuǎn)是我的好朋友！
金魚的啟示作文 篇7
國慶假期第三日，在我和寶貝出去鍛煉的時候，乘機(jī)釣了幾條小金魚，小家伙那個樂不可支呀。帶回家后，趕忙把自己心愛的玩具小貝殼和小子彈一股腦兒地扔進(jìn)了小魚缸里，并時時觀察與它，更可笑的是，他總?cè)滩蛔“研∈稚爝M(jìn)魚缸里淘上一淘，告訴他小魚兒不能亂摸，鱗片掉了，會縮減壽命的，唯獨沒有告訴他小魚兒離不開水，因為這是常識呀，想當(dāng)然地也以為小家伙自然也知道。第二天，小金魚在水里搖頭擺尾的樣子依然十分可愛，因為是臨時小魚缸比較小，我?guī)退鼈儞Q一些干凈的水，這一切也被一旁的小家伙高興得手舞足蹈，“媽媽，你看小金魚多可愛，它們餓嗎？”“為什么給它們換水？”等等。可是當(dāng)我做了一頓飯再去看小金魚時，卻發(fā)現(xiàn)少了一條黑紅色的，我一猜就知道是寶貝趁我不在總想淘上一淘的杰作，可是左右前后的找了一圈都沒發(fā)現(xiàn)啊，莫非它飛了不成，就在一籌莫展、無計可施的時候，只見寶貝怯怯地拉開抽屜，原來小金魚被他藏在抽屜里了呀。當(dāng)我以最快的速度把它放回小魚缸，可是發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)死了。此時的小家伙看上去傷心極了，像是犯了大錯一樣，我這才想起從頭至尾我并沒有告訴過小家伙小魚兒不可以離開水呀，是呀，雖然是簡單的生活常識，可是寶貝并不知道呀，于是我說：“寶貝，小金魚是生活在水里的，它們離開水就會死的�！薄芭�！”此時的寶貝方才明白自己那樣珍藏小魚兒的舉措是不對的。此后，寶貝再也沒有把它們拿出來過。剩下的四條至今仍開開心心地游于魚缸之內(nèi)，給孩子帶來了不少的樂趣。
由此我也得到一個啟示，有些錯誤孩子犯了，經(jīng)歷了，并沒有什么不好，每個人都是在這樣無數(shù)次的認(rèn)知和被否定中長大的，孩子也不例外，經(jīng)歷應(yīng)該是一種財富哦！而我們大人總喜歡在孩子的成長過程中主動拼命地披荊斬棘、掃除一切障礙，這樣成長起來的孩子反而如同溫室里長大的花草一樣經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，無論是辨別是非的能力還是耐挫力都不如別人�？此茞�，反是害，不得不引起我們深思呀！尤其是在孩子未來學(xué)習(xí)和生活中不如讓孩子成為自己的主人，而我們只是做好孩子的后備軍和協(xié)助者，不是包辦著，是不能越俎代庖的。
而且，在孩子犯了錯誤之后，我們不妨冷靜地思考，究竟是什么原因讓孩子犯了錯，找出錯誤所在，幫其分析并找到改進(jìn)的措施才是關(guān)鍵，而不是一味地斥責(zé)和埋怨。拿我家小寶來說，他就是在我沒有告知的情況下犯的錯誤，這顯然責(zé)任在我，別說是條小魚，就是再大一點的錯誤我也不能怪罪于孩子的.，這叫不知者無罪。但我覺得最大的收獲還是允許孩子犯錯誤，但不是姑息、縱容，因為經(jīng)歷也是一種財富。譬如我家寶貝在有了這樣的經(jīng)歷之后，對“魚兒離不開水”便有了更為深刻的認(rèn)識。當(dāng)然與此同時，我們可能要付出一些小小的代價，但這與孩子的成長來比又算得了什么呢！因此，孩子的成長需要告訴，但不能過多的捆綁和擔(dān)憂，如此只能讓孩子畏首畏尾，裹足不敢前行，也因此失去了發(fā)現(xiàn)的機(jī)會和創(chuàng)造的能力，與“小牛頓”“小瓦特”們失之交臂。
由此，我也想到了我新任的一年級教學(xué)工作，不要想當(dāng)然地以為有些知識很簡單，這只是站在自己的角度來考慮的。如果站在孩子的角度想一想，我們所謂的簡單或許對于新入學(xué)的孩子來說正是個不小的困難呢！所以，一切要從實際出發(fā)，謙虛謹(jǐn)慎而行！
金魚的啟示作文 篇8
我感謝金魚，它讓我改正了粗心大意的陋習(xí)。這是為什么呢？請聽我慢慢道來！
一次偶然的機(jī)會，爸爸從外面帶回來了4條小金魚。對我說：“飼養(yǎng)小金魚的任務(wù)就交給你了。”“為什么？”我疑惑不解的問道。爸爸笑而不語。
剛開始，我還非常有興趣的每天按時給它們喂食、換水。可是，才過了兩天，我的老毛病就又“復(fù)發(fā)”了。常�？措娨暼肓嗣�。忘了給金魚喂食、換水。半個月后的一天，令人難過的事情發(fā)生了——兩條小金魚肚子朝天，一動不動的浮在水面上。還有兩條正奄奄一息的活著。我凝視著兩條死去的小金魚，傷心極了，淚珠不停地往下掉�！靶〗痿~怎么會死呢？”我忐忑不安的去問爸爸。爸爸告訴我：“你每天不按時的給它們喂食換水。這樣下來，就破壞了他們的生活習(xí)性。影響了它們的'健康。這樣下去，他們能活嗎？爸爸就知道你會迷上電視，忘了給它們喂食換水�，F(xiàn)在你知道爸爸為什么跟你買著4條小金魚了嗎？爸爸就是希望你能通過養(yǎng)金魚能改正你的壞習(xí)慣！”
我聽了，恍然大悟。之后，我不敢馬虎，每天給他們按時喂食換水�，F(xiàn)在這兩條小金魚活蹦亂跳的。
如今剩下的兩條小金魚在魚缸里互相追逐嬉戲。而我，也在快樂中逐漸成長，同時也改掉了陋習(xí)。
金魚的啟示作文 篇9
周末，我和媽媽去金魚店買了五條金魚。
仔細(xì)看那金魚真的好美啊！它有一張O形小嘴，在水里游的時候，那嘴巴一張一合還冒出氣泡呢！看它的眼睛鼓起來，好像兩個小燈籠掛在那里。它的尾巴很柔軟，游動的時候就像一把小扇子在扇來扇去。它身上的顏色更是五彩繽紛，有的是黃色、有的是紅色、有的是兩種顏色相間的。
美麗的'金魚也很注重自己的生活環(huán)境，因為它每天都要換一次水，才能快活地游泳呼吸；它也不能餓肚子，每天都要吃兩次食物，真是比我的胃口還要大！有一次，我突發(fā)奇想：如果兩天不給它吃東西，它會不會餓死？
然后我試了一下，第三天我去看它的時候，它居然沒死，這太讓我驚訝了！我納悶了，它怎么沒死呢？后來我去問媽媽，媽媽說：“因為金魚在氧氣缸里，氧氣缸可以給金魚提供氧氣，所以金魚沒有死！金魚如果死亡，一般都是被撐死的吧！”
我養(yǎng)金魚得到的啟示是：一條金魚都那么愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，所以我一定更要講衛(wèi)生！
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