關于學習日記范文匯編5篇
有趣的一天又要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編收集整理的學習日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習日記 篇1
今天終于到了我學習書法的時間了。 傍晚六點，爸爸帶我到團結小區(qū)一戶居民住房改成的“教室”里去學習硬筆書法。我一路懷著好奇、期盼、興奮又激動的心情踏進了“教室”門，那里已經有不少同學了，他們大多是四至六年級以及初中和高中的學生。我想書法對我們一定是非常重要的，不然，為什么會有這么多人來學習呢？
上課了！李老師認真地向我們講解漢字的基本筆畫書寫，因為練習書法必須從基本筆畫入手。他耐心細致地教我們，我們也認真仔細地聽他講，然后我們開始練習書寫了。李老師逐個在我們的練習本上寫出幾個示范字體，我們就按照他的示范認真地練習起來。當老師走到我的旁邊，看到我其中幾個筆畫寫得非常標準規(guī)范時，不由對我豎起了大拇指，我小小的.心里充滿了喜悅，讓我對練好書法有了更多的自信心，我更加努力認真地寫起來......
轉眼兩個小時的學習結束了，我從此開始了書法的學習之旅，我希望自己能練成一手像老師一樣漂亮的鋼筆字，甚至能比老師寫得還要棒！
學習日記 篇2
“放學!”“老師再見——!”“走咯!”我們放學了，走在回去的路上。
吳征宇和我一起走回去。我們走小徑過去，經過一條窄窄的小路，“看，那是桃樹，已經結出小桃子!”吳征宇指著一棵枝繁葉茂的樹對我說。我快速走向桃樹，嘿!好多小桃子!它們已經比我 們的大拇指大了許多。長出了密密的小絨毛，軟軟的，很舒服，好像猴子的尾巴，上下兩頭尖尖的，顏色當然是青色，有的還請里透著幾粉紅的`呢!聞起來，一股桃子特有的芳芳撲鼻而來，可真香!我 和吳征宇忍不住摘了一個，咬一口吃吃，解解饞，“呸、呸呸呸!”真難吃!我和吳征宇幾乎同一時間吐了出來，只有那苦澀還在舌尖縈繞。
而另一邊則養(yǎng)著油菜花，油菜花已經開的很少了，都只剩下那果夾�！拔疑洗蔚挠筒嘶ǚN子就是在這兒摘得�！眳钦饔罡嬖V我，我和吳征宇躡手躡腳地走進去，挑準一個快要成熟的，一迅雷不及 掩耳之勢摘了過來，我想忍著心中的竊喜，剝開一看，只有幾粒好的種子，哼，只好自認倒霉。我正想回去，騰然回首，竟看到一個叫不出名的植物，和奶奶家種的種類一樣，莖和葉和雜草一模一樣， 最突出的就是花了，那花好像是由許多鋼針般的小刺紙組成，白白的。而我奶奶家的是又帶粉色略帶紫色的。而雨又淅瀝瀝地下起來，視眼已經模糊，如似夢境一般。
可誰又能想到，在角落里的蒲公英，正在雨中紛紛揚揚地飛舞——
學習日記 篇3
許多人都考慮過這個問題，即學習是為了什么。第一次全身心的進行考慮這個問題，還是在政治課上，政治書中出現(xiàn)了這個問題，才認真思考起來。
同學們有說為了活的更好，找一個好工作甚至是找一個男女朋友。雖然他們說的也都對，但我想得出的結論，是要很簡潔的，而不是列舉出一系列。
最終得到了一個詞，便能概括所有的列舉內容，便是“鋪墊”，下面的內容，便介紹一個為何可以這樣來進行解釋。
學習，是學的什么，很顯然，是知識，不同形式，不同內容的知識�？珊茱@然，這些知識來自于人類文明幾千年的歷史長河中，是古人到現(xiàn)代所挖掘的一切知識。而學習它們，又有什么用處呢？很顯然，用我的詞解釋，就是鋪墊。
鋪墊什么呢？鋪墊自己的人生，一切的一切，都建立在這些知識上面，而你不學習這些知識，更無法自己去創(chuàng)新了。因此就顯得尤為重要。而反之，如果你掌握了所學的知識，才能去運用它，作為鋪墊，創(chuàng)造自己的未來。
而從古至今，知識量是十分廣大的，無法全部學習，所以在大學，就會選擇專業(yè)，認真學習這一內容，畢業(yè)后才能找到一份好工作，而學習，就是這個的前提，這個的鋪墊。因此，人也是必須一生學習的，不然，就不能做到時時鋪墊，就不能掌握，不能跟上時代發(fā)展。
一些老人覺得自己年齡已經大了，學習是沒用的了，其實不然，正因如此，更應該努力學習，才能做好鋪墊，了解如今的.各種狀況。而不是只活在如今，卻不知道許多國家大事，甚至不會使用智能設備。
鋪墊要隨時都有，隨時都做。這樣，才能做一個成功的人。打個比喻就是蓋房子的地基，大學畢業(yè)以前，都是在打地基，也就是所謂的鋪墊，而這一段鋪墊打的很深，就能蓋的更高，也就是活的更好，不能打好地基的人，只能蓋很低的房子。蓋低房子的人，就不能站在房頂，透過世界的喧囂，看到美好的風景。
曾看過一幅圖，有幾個人，都站在幾摞書上面，有的書高，有的書低。最低的人只能看到城市的霧霾，中層的人看到的只有白云，而最高的老者，看到的確實日落的美景。
學習日記 篇4
王XX
前言：
X月16日——31日，我榮幸地參加了“國培計劃（xx）——小學科學骨干教師培訓”活動，“國培”學習日記。此次活動是由江蘇漢博教育培訓中心、東南大學學習科學研究中心、“做中學”科學教育改革實驗項目教學中心共同承辦。16天的學習，來自全國各省的小學科學教育精英共100人歡聚一堂，共同聆聽教授、特級教師高屋建瓴的講座，對《新科學課程標準》深入解讀；老師們通過參與式的學習培訓，進行思想、觀點的激情碰撞；大家在交流中，在參觀考查活動中增進友誼。通過培訓，我們對小學科學中的“大概念”和“小概念”有了更清晰的認識，“探究研討式”教學方式更加深入人心，對一節(jié)課的評價、一個教學活動的設計、設計和制作模型的能力都得到了提升。
難忘的16天培訓，其中還有許多需要消化和吸收的東西，這需要時間，需要靜下心來回味和研究。下面是本人在學習期間的幾篇日記，呈現(xiàn)給大家共同分享。
X月18日 星期二
到南京兩天有感
�。乖轮醒拥角巴暇﹨⒓印皣唷毙W科學骨干教師培訓的通知，我就天天數著日子，希望這一天早些到來。想到來自全國各地的小學科學教師精英匯聚東南大學這一百年名校，大家在一塊學習、生活，我就心生憧憬，無比激動。
�。保度找辉�，我從家鄉(xiāng)谷城縣火車站出發(fā)，歷經１２個小時，于晚上７點左右到達南京火車站，乘坐公交車非常方便地到達文園賓館。并很榮幸的和四川宜賓的一名教師同住一間寢室。洗去一身的風塵，等待第二天的相聚。
第二天，在會務組老師的帶領下，我們前往仰慕已久的東南大學。原來和我們住處就一街之隔，不到５分鐘就到了。進入校園，映入眼簾的是參天蔽日的法國梧桐，寬闊整潔的校園路面上，行走著東南大學的學子，一座噴泉水池格外引人注目，正噴出幾米高的水柱。我們一行人行走在大學的道路上，座座教學樓進入我們視線，這些樓房有陳有新，陳的房子雖舊但不破落，聳立在那里仍然在為教學和學術發(fā)揮作用，更像是向人們展示她悠久的歷史和承載的文化底蘊。走著走著，來到了我們學習的地點。
一百名來自全國各省的科學教師和教研培訓人員相聚在一起，不能說不是一件幸事。在培訓班負責人的主持下，東南大學的副校長鄭家茂向我們致了歡迎詞，并向我們介紹了東南大學這所百年名校的情況，讓我們對這所學校增加了更深的`敬意。
簡短的開班儀式結束后，培訓隨即開始了。這兩天，我們聽取了東南大學“學習科學研究中心”葉善專教授為我們作的兩場講座：一、小學科學課程的重要性和基本目標；二、物質科學領域科學概念講解。從葉教授的講座中，我知道了新的《科學課程標準》正在申請修改，課程的性質和培養(yǎng)目標都將發(fā)生變化。我十分佩服葉老在物質領域的研究造詣。作為大學的教授，給我們小學科學教師講解物質概念，能深入淺出，讓我們聽的明白。他要求我們小學教師對待科學概念要了解高深，不能局限于小學生掌握的淺顯層度，要做到厚積薄發(fā)。他在講座過程中，風趣詼諧，滿頭花發(fā)的老人，能親自制作反映科學原理的動畫，讓我十分敬佩。他一站就是兩個小時，而我們卻坐著聽講，也讓人心疼。
我們還聽取了黃XX主任為我們作的“探究式科學教育的理論與實踐”講座。他向我們介紹了古今中外探究式教學的發(fā)展史。尤其談到，目前的科學課改革，過于強調探究過程，淡化知識教學，是在走另一個極端。在這一次新課標修改當中，已經將概念教學放在一個很重要的地位，從某種程度來講，知識與過程同等重要，這一點，我深表贊同。
這次國培項目負責人葉XX老師給我們作的“小學科學課程以探究式學習為主要的學習方式”的講座也讓人受益匪淺。她主要向我們分析了為什么要采用探究式教學？教師怎么教？學生怎么學？既有理論的闡述，又有方法的傳授。她敏捷的思維和對小學科學教育的認識都讓人折服。
這幾位老師的講座是精彩的，有效的。他們都在圍繞即將審核通過的《新課標》在進行解讀，有計劃地將其中的內容融入到各自的講稿之中。彰顯了教授和主任們較高的理論水平和業(yè)務素質。
這兩天，我們還在下午放學后，參觀了校園內著名的女性物理學家吳健雄紀念館，這讓我們感受到這所大學的科學精神和學術魅力。我們還組建了班集體和學習小組，取了組名，介紹了自我，推薦了班長；我們和這里的大學生一起刷卡打飯，儼然像是一名東南大學的學子了。這讓我這個沒有真正讀過大學的人也激動了一回。
今晚，我到附近的街道轉了一下，去感受這所城市的氣息。馬路兩旁粗壯的梧桐樹證明這里是一座有歷史的老城區(qū)。寬敞的街道，車水馬龍的公交、轎車，滿眼的燈紅酒綠，證明這里是一座富有現(xiàn)代氣息的新城區(qū)。行色匆匆的行人，證明這里快節(jié)奏的生活方式，也表明他們是這座城市的一員。只有我，沒有目的地的悠閑，在欣賞著城市里的一切。
學習日記 篇5
這個暑假，我很想學做一道菜，便請教爸爸媽媽上網查閱一道大家都喜歡吃的菜譜。由于爸爸不能吃肉菜，所以“可樂雞翅”、“清蒸魚”這類肉菜便被“淘汰”掉了。哎，什么時候才能找到一道中意的菜啊！忽然我眼睛一亮，嘿，黃瓜菜，終于找到了！我高興得一蹦三尺高。根據寫的菜譜，我先去菜市場，買了黃瓜、胡蘿卜和蒜。
回到家后，我先把菜洗干凈，再把醋、老抽、辣椒油等調料調起來備用，把黃瓜刮成片，卷好放在盤子里，將胡蘿卜和蒜“粉身碎骨”，和調好的調料澆在黃瓜上，最后，也就是最關鍵的一步——潑熱油！
等油燒熱以后，我小心翼翼地拿起鍋，不敢大意，因為我在以前做菜時，可領教過這群小淘氣的厲害。我把胳膊伸的老長，唯恐它們跳到我身上。把鍋對準菜，只聽“刺啦”的一聲，潑在了上面，終于完成了！我松了一口氣。
開飯了，我們一家人坐在桌前，開始品嘗我做的菜。爸爸吃了一個，說：“非常香，清脆中帶有些辣味，好吃！”媽媽吃了也夸我說：“嗯，色香味俱全！”我聽了，心里美滋滋的'。
通過做這道菜，我想到了爸爸媽媽每天都要給我們做飯菜，既要考慮色香味俱全，又要考慮吃的是否安全放心……所以我決定以后在學習空閑的時間里，為父母分擔家務的繁瑣，多幫父母做家務。
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