【推薦】滿分作文集合五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的滿分作文5篇，希望對大家有所幫助。
滿分作文 篇1
夢想是什么？夢想是芬芳的花朵，是大海中的航船，是夜空里最亮的星星。擁有夢想的人是快樂的，實現(xiàn)夢想的人是幸福的。我是一個滿懷夢想的人，長大后希望能成為一名畫家。
記得小時候，我常�？匆娋司死L畫，各種線條相互交錯，各色顏料匯集在一起湊成的畫好像毫無瑕疵，小姨微笑著的神情躍然紙上，鳥兒疾飛的樣子栩栩如生。而這些巧奪天工的畫像背后，是經(jīng)過無數(shù)次失敗后才誕生的。
“舅舅，這張明明畫得挺好的呀，你為什么要把它扔了？”我撿起一張揉皺的畫說。
“托爾斯泰曾說過一句話很好地詮釋了畫畫的真諦：‘人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的�！本司嘶卮鹞遥袄L畫是一門獨特的藝術，怎么能夠不認真地對待它呢？”
舅舅只要看到一處美景，就會聚精會神地把它記錄下來，也許是因為舅舅的藝術細胞從小影響著我，我的繪畫能力也越來越好，就因為這一優(yōu)點，我在小學生涯中擔任了宣傳委員，負責辦好每一個節(jié)日的每一個班級的黑板報。每次看到我的'“杰作”誕生后，我的心里都樂滋滋的，這不僅鍛煉了我自己的能力，還為班級帶來了利益，真是一舉兩得的好事！從現(xiàn)在開始，我要經(jīng)常練習，為今后打下扎實的基礎。
蘇格拉底有句名言：“世界上所快樂的事，莫過于為夢想而奮斗�！蔽以赣梦业钠卟使P，美化我的人生。
滿分作文 篇2
愛情在生與死的懸崖邊上徘徊，而死亡則是解決最終愛情的唯一方法。
“這是最美的時代，也是最糟糕的時代；這是智慧的年代，也是愚昧的年代；這是信仰的時期，也是懷疑的時期；這是光明的季節(jié)，也是黑暗的'季節(jié)。”這是書中我認為最經(jīng)典、最有分量的語句。
英國著名作家狄更斯為我們講述了在這樣復雜的時代背景下一個感人的愛情故事。
卡頓，這個故事中的一個男主角。他深愛著女主人公露西，然而露西有一個深愛著的而且對方也深愛著露西的愛人－－達爾內(nèi)。對此，他選擇了放棄，用寬容來成全他們的愛。
書中，他在每個喝醉了酒的夜晚，晃悠到露西他們所在的街角。清冷的月色下，唯有街道兩旁的影子與他相伴－－坐在那兒，就那樣望著那棟房子。不知何時，晨曦的第一縷光已灑向不遠處教堂的頂端。
“復活在我，生命也在我，信仰我的人雖然死了，也必復活，凡活著信仰我的人，必永遠不死�！睍校缆非娜�，夜色漸濃，《圣經(jīng)》的詞句拌和著他腳步的回音，在空中回蕩。由于達內(nèi)爾家族的關系，法國大革命后的他將要被群情激憤的廣大人民送上斷頭臺�？D為了愛情，毅然決定用自己酷似達內(nèi)爾的長相去換回達內(nèi)爾的生命。
塞納河岸依舊，水浪怒涌著，撲向岸邊，打起一串串水珠，而后轉(zhuǎn)瞬退去。新生還是死亡？在這個最好也最壞的時代，一切都是未知的。
在即將踏上斷頭臺的那一剎那，他看見露西：抱著那個以他來命名的孩子在多年以后，和達爾內(nèi)在一起，達內(nèi)爾向這個孩子講述著他的故事。長大成人的孩子在這條路上奮勇前進……
他滿足地笑了：因為他現(xiàn)在所做的比所做過的一切都要好；他將要到一個比他所知道的還要好的地方去好好休息！
卡頓為了愛情，選擇了犧牲。然而不知道為什么，在我的身邊和許多的影視作品中，人們在愛情的道路上往往都是自私的。難道，看著自己愛的人幸福不是一種幸福嗎？
道路悄然，夜色漸濃，泰戈爾的那句話似乎又在吟唱，自心底升起：“讓死者有那不朽的名，讓生者有那不朽的愛。”
滿分作文 篇3
不由得讓我想起了**年五月的四川，那一道萬眾矚目的傷疤。
石頭，分裂了，像人的心臟被四分五裂了那般疼痛不止；房屋，毀滅了，像一個美麗的地方彈指間灰飛煙滅；學校，倒塌了，像一朵脆弱的花，還只是含苞狀態(tài)，就以一種迅雷不及掩耳之勢凋謝了，殘留的只是苦澀，而沒有一絲香味；災民，流離失所了，驚恐不安了，淚流成河了，慘淡絕望了
地震，這一無情天災，曾將祖國的國寶之鄉(xiāng)撕裂成一片廢墟，一張張血肉模糊的臉龐夾在殘根瓦礫之中的悲慘畫面至今想起來仍會令人止不住地落淚，然而血脈能夠創(chuàng)造奇跡，掙扎在垂死邊緣的很多災民憑借著頑強的求生意志戰(zhàn)勝了憔悴不堪的壓榨也戰(zhàn)勝了病魔，溫情感化人間。
不知道這些在地震中幸存下來的潔白天使們現(xiàn)在是否一切安好？
熟悉，一個多么令人熟悉的字眼��！在四川學子的眼中，還依然熟悉嗎？他們的新校園，他們的`新環(huán)境，他們歷經(jīng)了生死磨難后繼續(xù)走下來的嶄新的人生，和一切一切，都還來得及熟悉嗎？
也許他們在心的余震里苦苦掙扎了很久，悲嘆命運為何如此不公，甚至有些兄弟姐妹在面對故人離去的現(xiàn)狀時，一度不堪心靈的重負。
然而，相信無論是經(jīng)歷過還是目睹了這一生死煉獄的四川學子，都會比其他地方的同齡人來得更為堅強，也能更加深刻地體會到生命與生活的真諦！祖國為他們重建起來的家園是嶄新的，環(huán)境是嶄新的，也許他們眼前的一切都是陌生的，他們不但要從噩夢中盡快驚醒過來，還必須在來不及擦干淚水的時候以最快的速度平復心情，等著迎接下一秒的改變和未來更加漫長的人生。還記得當年感人肺腑的一幕，一位學生在廢墟之下借著月光看書�？梢娝麄儗镜臒釔�，對知識的探索與追求，對光明的珍惜與向往，在某種程度上戰(zhàn)勝了死亡的恐懼，也超越了死亡，他們對生命的理解，已經(jīng)升華為了一種比生命更為鮮活長久的豐富。
而今，又是一個夏天，經(jīng)歷了多夢的季節(jié)，彼時彼刻坐在高考考場上的他們，看到語文試卷作文上的《熟悉》這一題目，心里一定卷起了千萬層風浪吧？他們，每一個人都是對這個詞語最熟悉最有發(fā)語權感觸也最深的人。他們，每一個人都能得滿分都該得滿分！
也許當他們看到熟悉這一字眼時，會想起曾經(jīng)的一些人和事，難免掉下酸楚的淚，心是一陣莫名的糾痛和蒼涼。
雖然他們?nèi)缃衩鎸Φ氖悄吧膶W校，陌生的環(huán)境，陌生的老師，但相信他們的心里一定不會覺得陌生，因為那是我們大家心連心手牽手和他們一起構造出來的再也震不倒的學校！那些嶄新的面貌里，凝聚著的是人間溫情，是我們的愛，是總理的淚，是很多很多無法言狀的感動
熟悉，陌生的熟悉熟悉的熟悉。
滿分作文 篇4
一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撐起一個家庭。一只手，可能會打碎一只瓶子；一只手，可能還會伸進別人的口袋，一只手，也可能會把自己關進監(jiān)獄。每個人都有手，手的價值，決定于一個人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說：面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認識自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。
從小學到大學，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要歷經(jīng)滄桑的手，這只手傳達的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠的主題。
人們似乎忘記了，這只手還能完成比發(fā)展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個社會中，這只手，不但可以改寫自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強，更可以實現(xiàn)感恩、可以承擔責任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因為有了這只手，生活不再是枯燥和單調(diào)，人與人之間不再是對立和沖動，每個人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會做貢獻，每個人都能通過這舉手抒寫個人最大的價值，因為有了這只手，人和動物有了區(qū)別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會也就有了公平和正義，伸出來，這只手傳遞的`就是溫暖，捧起來，就是人生的幸福。
人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復一日三點一線的單調(diào)乏味生活，這只手還能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng)造之手�；ㄆ克榱耍覀兘�(jīng)常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細心的聰明人才會去研究“碎片”蘊含的規(guī)律，而丹麥科學雅各布?博爾就是這最細心的聰明人。失敗并不可怕，關鍵是失敗中蘊含了成功的先機，失去成功的先機最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強項去發(fā)展，這只手帶來的不就是簡單的標準件的結果，更為重要的是這是一只能主動創(chuàng)造市場的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng)造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。
一只自己的手，更是智商、情商和逆商的創(chuàng)造之手，倘若是指向其中的一項，這只手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發(fā)展自己的智商，但是千萬別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營養(yǎng)不良之手，我們被戲稱為“舌尖上的中國”，卻還有著很多營養(yǎng)不良的手，這只手，承載著民族復興的使命，這只手事關中國的興衰成敗，更為恰切的是一只手上的中國。
滿分作文 篇5
如果你生而為人，恐怕你便沒了選擇，要么，做人，要么不做人。如果，你已經(jīng)不打算做人，大可不必在此浪費時間。如果，你還想做人，那么，我們可以找個角度探討一下人生。生而為人，最難的是什么？最難的就是，為人而生，我們?yōu)榱俗鋈硕�，為了做好人而生，為了對得起人這個稱謂而生。一旦如此，你會發(fā)現(xiàn)自己又掉進無窮選擇的怪圈，你要選擇是與非，黑與白，對與錯，還要美麗與丑陋，善良與邪惡，甚至還有老實與聰明。生而為人，對于這些對立的矛盾，你總要選邊站隊，或者兼而有之，不過是此消彼長的緣故罷了。
老實，往往指實誠、忠厚，老實人多數(shù)守規(guī)矩、講法紀的人，老實人也多是忠厚人，對于老實人來說，別人說一他信一，別人說二他信二，老實人天生相信別人，老實人因為自己心善，所以他們也自然認為別人也都心善。如今，老實人不僅越來越少了，就連老實人這一稱謂，似乎也不那么褒義了。聰明，往往指機智、敏銳，聰明是對人智慧的肯定，現(xiàn)實中某些人是很聰明的，他們從骨子冒精氣，如果給他們沾上毛，恐怕連猴都得死。本想說，聰明是對人的正面評價，可是說著說著，似乎又變成貶義了。可見凡事皆有兩面性，老實雖好，但不能過頭，老實過頭了，可能就是迂和傻，聰明雖俐，如果過了頭，可能就是聰明反被聰明誤了。
老實，無疑是個優(yōu)點，聰明，無疑也是個優(yōu)點，為什么我們把它們對立起來呢？因為，此時我們眼中的老實，已經(jīng)不是老實，而是不聰明的意思，而此時的聰明，又不僅僅只是聰明而已，彼消而此長，差距愈加明顯，則對立更加突出。做人，應該老老實實，但這不是無條件的，做人不能對什么人都老實，對不應該老實的'人老實了，就是對自己的不老實，就是對自己的殘忍。做人，也應該有些靈氣兒，不能太笨，但聰明也不是隨處都用的，該聰明的時候聰明，不該聰明的時候聰明，那就是耍小聰明。如果一個人該老實的時候老實，該聰明的時候聰明，那么兩者是絕對可以讓一個人兼而有之的，但現(xiàn)實往往更骨感。
不妨再換一個角度分析一下，老實何嘗不是一種聰明？ 真正的大智慧：“ 佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活。三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園�！彼^老實，就是任天空云卷云舒，聽庭前花開花落，只聞花香，不談悲喜，讀書品茗，不爭朝夕，凈心拂塵，落雪聽禪，從容生活便是人生聰明！聰明不一定是真聰明？沒有把老實做為內(nèi)涵的聰明，不是真的聰明，這個意思是說，聰明是有底線的，聰明不能是無節(jié)制的，如果聰明失去制約，聰明喪失底線，恐怕災禍也就不遠了，慎之慎之。
做人，離不開聰明，更離不開老實，聰明好比是才，老實則好比是德。做人，最好是德才兼?zhèn)洌簿屠蠈嵑吐斆骷娑兄�，如果做人首先是德，而后是才，首先是老實，而后是聰明，這樣的人往往可以成為家庭可靠之人，社會棟梁之才。退而求其次，便是有德無才，或者說是老實而不聰明，這樣的人往往是可以信賴之人，雖然他們做事不一定完美，但他們不會投機取巧，他們會一絲不茍的完成任務。至于，有才無德之人，也就是聰明而不老實的人，這樣的人往往是最不安分的，這樣的人一旦掌握權力，則有可能給國家、社會、單位帶來無法估量的損失。最后，無德無才之人，即不老實又不聰明的人，不論也罷，不老實又不聰明，即使有害也無大事！綜上所述，做人就要成為既老實又聰明的人，如果不能就成為老實但不聰明的人，這或許便是老實與聰明告訴我們的為人之道吧！
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