【實(shí)用】天使的作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的天使的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
天使的作文 篇1
“傳說中天使都是穿戴的很華麗的，是嗎？媽媽？”
“世界上真有天使？”
“孩子，我在圣經(jīng)里聽說過，不過也許是這樣吧�！蹦赣H說。
“我想去尋找天使。”孩子說。
“好，今天天氣很晴朗，我陪你去吧�！�
“不行，您的腳瘸了，走不快�！�
“沒事的，我比你想象的走得快多了。”
于是，她們便來到街上，這時，孩子看見一位身穿華麗的貂皮大衣的女人，身上的手飾閃閃發(fā)光。
“請問您是天使嗎？”孩子純真地問，那女人瞪了她一眼，便扭著身走。那孩子愣住了。
不久她們便又遇到了一個眼睛如藍(lán)寶石的女孩。
“請問您就是天使嗎？”
那女孩推了她一把，她便摔在了地上，母親扶住了她，她便大哭起來。
母親說：“咱們回家吧�！�
她點(diǎn)了點(diǎn)頭，母親便瘸著腿背她回去了。
“媽媽，我明白了，您就是天使�！�
“小傻瓜，你看見過穿藍(lán)色圍裙的`天使嗎？”
這一句話說完，她們都笑了。其實(shí)不必去尋找天使，天使就是你的媽媽。
天使的作文 篇2
我是名副其實(shí)的小書蟲。這不，我又讀了郁雨君姐姐寫的《超酷天使大肚子爸》。
這個故事是有富有童心的大肚爸——蕾克先生和維C阿姨組成的。這個故事主要是講：大肚子爸和四個女兒飯團(tuán)、布丁、蘇打還有小晴歌住在奇妙的小院子里，超愛芭比的維C阿姨常來和他們一起玩。爸爸眼里，腦癱的飯團(tuán)是睡不醒娃娃，腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃，先天尿頻的蘇打是愛馬桶娃娃，不說話的小晴歌是口水娃娃。布丁她們認(rèn)定自己都是大肚子爸爸生的小姑娘，爸爸給她們上奇妙的音樂課、妖精課、馬桶課甚至墓碑課。爸爸的天才和愛心里，小晴歌亮出美妙的歌喉，蘇打不在依賴馬桶，布丁變成了會跳芭蕾的小天鵝，連飯團(tuán)也在爸爸做的超級椅子里舒服的生活。布丁十歲的爆米花晚會上，小院子天堂就要不在了，爸爸宣布要送她們走，只留下一個小姑娘和他過一輩子。
這本書讓我最感動的地方是大肚子爸爸一個人可以讓四個都有缺點(diǎn)的小姑娘快快樂樂的成長，開開心心的`享受生活的樂趣，讓四個小姑娘知道：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界！而讓我驚訝的是：四個小姑娘居然是大肚子爸爸為了讓維C阿姨開心，才用自己笨拙的手來制作出四個可愛的小姑娘，雖然她們都有缺點(diǎn)，但不是人人都是十全十美。還有我覺得最后大肚子爸爸應(yīng)該留下小晴歌，因?yàn)樾∏绺钑刻煸缟弦悦烂畹母杪暯行汛蠖亲影职郑ㄟ@只是我的設(shè)想）。或者大肚子爸爸留下布丁，因?yàn)椴级诖蠖亲影职植婚_心的時候，跳起芭蕾舞，讓大肚子爸爸開心，讓大肚子爸爸把傷心的事忘記（這也是設(shè)想）。
閱讀無處不在。閱讀不拘形式。我們可以從書籍、報紙、雜志等閱讀到美妙的文字；我們可以從電視、從歌曲“閱讀”到各種真、善、美的畫面；我們可以從行走的途中，“閱讀”到各類人群的故事與情感……
天使的作文 篇3
有時一個微笑，一個伸出的手是如此的微不足道，可就在08年它的價值卻是如此昂貴。一個微笑、一個擁抱、一個伸手能從惡魔的身邊搶回?zé)o數(shù)生命。他們素不相識，只為都是同一片藍(lán)天下的弟兄，只為都是龍的傳人。
在墳川地震中，有一個鏡頭讓我至今難忘，當(dāng)惡魔來臨之時，一個中學(xué)的學(xué)生們還在認(rèn)真的上課，但感覺到不妙的老師，在來不及組織學(xué)生逃跑之際，一個快步趴在了學(xué)生的身上。他的肩膀一定很大很溫暖。他用他可貴的生命挽救了自己的四個學(xué)生，直至救援人員搶救孩子們時不得不把他緊緊的雙臂截掉，才得以救出孩子，老師的至真，至純的愛讓我的心顫動，他的真情變成了一串美妙的音符傳遞給在場的每一個人。讓在場的每一個人的鮮血沸騰，讓每一個人淚流不止。
然而在疾病的戰(zhàn)場上，只能靠那些白衣天使，這些白衣天使，有老人有家，但他們什么也顧不上，心里只有一個念頭：“我要上一線，我不能怕危險，大家生命的安危系于我一身，我要為他們負(fù)責(zé)，他們需要我，我要讓他們感到溫暖”。就是這個念頭使得連續(xù)工作108個小時的年僅三十一歲的一位女醫(yī)生倒在了工作的崗位上，讓我們遺憾的是她再也沒能醒來，面對這一悲劇，我們只能說：“你的愛令我們可敬，你的愛令我們再一次熱血彭湃，中國兒女以你為榮”。
08年第二十九屆奧運(yùn)會在北京成功舉辦，這是非常值得我們高興的，但至今卻令我感到心痛的是一個叫曹磊的女孩。“今天的這枚金牌，我想獻(xiàn)給祖國人民，同時獻(xiàn)給我剛?cè)ナ啦痪玫哪赣H”。為了這枚金牌，她最終卻無緣與她的母親相會。母親的噩耗爸爸整整瞞了她兩個月，奪冠后的`曹磊，抱著獎牌哭了。最終她沒能在母親去世前把這枚獎牌獻(xiàn)給母親，但她還是站在了世界最高的榮譽(yù)殿堂上。她的成績令我們驕傲，她的事跡令我們感動，作為一名運(yùn)動員她的付出太多，太艱辛，作為觀眾我們能給她的只有最熱烈的掌聲，為她的將來加油！
有人說21世紀(jì)是如此的多災(zāi)多難，也有人認(rèn)為21實(shí)際是如此的不平凡，因?yàn)?8讓我們懂得了什么叫真愛，什么是真情，什么是感動，雖然這樣的代價是如此的巨大，但我相信90后的我們一定回使得這代價更有意義。90后的臉龐一定是微笑著的。90后的雙臂一定是張開的。
天使的作文 篇4
“誰是我英雄，看不到，找不到，等不到你的hero，站出來，做自己只手撐天的shero，你可以，我可以......”熟悉的旋律又飄蕩在我的耳邊，輕快而又有力，堅定而又自豪，它不像《二泉映月》那樣細(xì)水長流，但它卻像《山丹丹花開紅艷艷》那樣高亢；它不像《菊花臺》那樣悲涼，卻有《動脈》的充滿熱情......我不由自主地輕輕地唱了起來......
一朵柔弱的雛菊，一個小女孩。小女孩每天給雛菊澆水，絲絲清水滋潤著柔弱的雛菊。此時，小女孩便會是雛菊的天使，為它送來生命的瓊漿，托起它柔弱的生命。但是，有一天，天使——小女孩走了，小雛菊該怎么辦？是默默地等待死亡？還是......值得慶幸的是，雛菊努力地向下生長它的根，尋找生命的甘露。雖然離開了天使，但是它還是用自己努力，托起了自己柔弱但倔強(qiáng)的生命！ 難道我們每個人不像那朵雛菊嗎？情人們是天使，老師們是天使，周圍的所有人都是天使，它們用自己的愛為我們輸送著生命的源泉，但是我們不可能永遠(yuǎn)生活在它們的'翅膀下，終有一天，天使也會累，那時，我們該怎么辦？我們應(yīng)該像那朵雛菊一樣，自己做自己的天使。 自己做自己的天使，結(jié)束懦弱，增添勇氣。依靠自己，尋找生命的瓊漿，讓自己生存。 這不禁讓我想起了一個人。他獨(dú)自一個人在孤島上生存了二十八年。在這孤島上，充滿了黑暗，這正如他的內(nèi)心。一個人生活在孤島上，充滿了寂寞。當(dāng)黑暗的降臨時，他剛想說幾句話，四處就都是回音，十分可怕，讓人毛骨悚然。但是他卻在孤島上整整生活了二十八年�。《四�，這是一個上么樣的概念��！他忍受著絕望，像是從天堂一下子掉進(jìn)了魔鬼般的地獄，在這里，沒有天使的翅膀撫摸這他。但是他并沒有悲觀消沉。孤島上沒有食物，他就自己種植，燒制陶瓷，伐木造房，他自己做起了自己的天使，他把地獄變成了天堂。 每每讀起這篇小說，便會感觸之深。身邊的一切都有可能隨時隨地消失，但只要自己學(xué)會做自己的天使，才能讓自己享受永恒的美好！
自己做自己的天使，或許生活中會有許許多多的磨難、痛苦，也許會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨不斷的打擊，但是，你會獲得一份可終生依靠的安穩(wěn).
天使的作文 篇5
一個風(fēng)雨交加的夜晚，狂風(fēng)呼嘯、雷聲轟鳴、大雨傾盆，狂風(fēng)把街上的樹木連根拔起，許多房屋被吹倒，被大雨淹沒，“呼呼……”又一陣猛烈的狂風(fēng)吹過后，天似乎要垮了下來，森林里的動物凄厲地嗥叫，到處狂奔，人們都驚恐得哭天喊地，孩子們的哀號聲震破了天……第二天雨過天晴，天上掛著一道絢麗的彩虹。許多人注意到了一個角落有一個可憐的女孩子在蜷縮著，她衣不蔽體，臉蛋臟兮兮的，看上去是又冷又餓，但是再細(xì)細(xì)看上去，這個小女孩卻有著超凡脫俗的氣質(zhì)和面貌。一個善良的婦人走了過去：“小女孩，你為什么在這里？你的家人呢？你和你家人走散了嗎？”女孩沒有回答。婦人見她可憐，便收留下了她，并給她買了很多新衣服。
經(jīng)過一番打扮，她穿上白色的紗裙，銀色的皮鞋。她那水汪汪的大眼睛如兩泓清泉，粉紅色的臉蛋，嵌著兩個深深的大酒窩。既有仙女一樣的飄逸，又如公主一般的尊貴，她簡直就是一個天使。她的美貌立即吸引了很多人的'目光。
以后的每天，女孩便跟著這位婦人出出入入。婦人是一個商人，每天都跟很多人交往、談生意。一天，婦人叫女孩拿一份合同給一家公司的老板簽字，女孩照辦了。那個老板見到這位女孩猶如天使般美麗純潔，便爽快地答應(yīng)了簽合同……婦人對女孩刮目相看，從此對女孩更好了。一次，婦人在生意上遇到了波折，不幸降臨到她的頭上，她面臨的將是破產(chǎn)，她快要崩潰了。一個月光皎潔的晚上，婦人接到一個電話。原來是一間大公司找她簽合同。她又轉(zhuǎn)悲為樂。第二天，女孩跟著婦人到了約定地點(diǎn)跟那個老板簽合同。那個老板見到女孩眉清目秀的，也爽快答應(yīng)了簽合同，并簽了十年合約。婦人回到家后，把女孩拉到面前說：“謝謝你！”女孩沒有說話。
但是由于金錢，婦人竟然在這次合作中失去了誠信，她制造假冒產(chǎn)品。最后，跟婦人合作的老板知道了婦人的陰謀，知道事實(shí)后立即跟婦人取消了合約，并在全市媒體公開了婦人的陰謀詭計。婦人破產(chǎn)了。她跟女孩說她很后悔。女孩卻說：“我要回家了”。女孩第一次說話了�！澳阋丶�？你從來沒有說過你有家，你家在哪里？你回哪里去��？”，婦人說。“我是天國國王的女兒，是天國的公主。我欺騙了父皇，父皇把我送到了凡間，要我在凡間認(rèn)識錯誤。今天，通過你的事，我終于知道自已錯了……”
古人云：“信者，儲也”， 誠信是人生取之不盡的財富。只有誠信，才可以獲得別人的信任，取得事業(yè)的成功。無論在什么情況下，我們都必須堅守誠信的綠洲。在生活中，特別是在商場上，不講究誠信會使自己無立足之地。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中。”失去誠信的人有時是因?yàn)楫?dāng)局者迷，迷惑于金錢和權(quán)力的誘惑之中。希望我們擦亮慧眼，堅守誠信，取得堅實(shí)的人生業(yè)績……這是天使的答案。
天使的作文 篇6
在生活中，我們只關(guān)注了一些世界名人，什么張衡、諸葛亮……等等。當(dāng)然，關(guān)注那些名人是好的，但我們忽略了一些天使。那些天使的天天在我們身邊忙碌，為祖國做貢獻(xiàn)。我們卻渾然不知。當(dāng)我們察覺時，才發(fā)現(xiàn)，天使的身影——好美。
冬天的'一個清晨，太陽升起來落在床上，留下斑駁的影子。躺在床上的女孩正在呼呼大睡。為什么她不起床呢？因?yàn)榻裉焓切瞧诹�，用不著早起上學(xué)了。下面，先讓我們的目光轉(zhuǎn)移，來看看地球的另一端。
在一條寬大的馬路上，車水馬龍，讓人覺得眼花繚亂。在這些車輛中，有一個小小的身影 。他的表情嚴(yán)肅認(rèn)真，手臂來回擺動。有了這個身影，車輛有順序地開動著，遠(yuǎn)看就像一行整整齊齊的軍隊。
有誰可知道他什么時候來到這里嗎？ 有誰可知道他什么時候離開這里嗎？當(dāng)我們還睡的香時，他已經(jīng)從家門口出去。當(dāng)夜幕降臨時，我們已早早地洗刷睡覺，他還是站在馬路中間，維持交通安全。他為什么這樣做？因?yàn)樗亲鎳谋Ｐl(wèi)者，他認(rèn)為：為人民服務(wù)是理所當(dāng)然的，如果這個世界少了他，交通就少了一份安全。
看！他像不像天使？像不像給人們帶來福利的人間天使？如果你以后再見到他，一定會覺得，天使的身影——好美。
天使的作文 篇7
沿著小路越是往前越崎嶇，長刺的雜草枯萎的枝條遮掩了唯一的去路。山間的樹長的高大怪異，穿行在陰森的林子下讓人感到恐懼。大半天的行走，靈亦身上的衣服浸透了汗水。他不知道前面是什么地方，天色漸晚。
走過山的那邊，奇境就在前面。老人家告訴他的。
真正的獨(dú)立這時候是真正的開始。小鎮(zhèn)是火車南下的最后一站，而這里距小鎮(zhèn)有二十多公里遠(yuǎn)。山外的山，深溝，懸崖。沒有了人家，沒有旅店，只有蒼老的樹木，凄厲的鳥叫。國土的最南邊了，或許異國就在不遠(yuǎn)的地方。
他艱難地從林子里走出來，眼前的光線略有明亮，小路變得明朗。左邊是陡峭的石壁，深陷的山坳里似乎有水流淌。沿路，向兩山靠得很緊的前面涉足。走出兩山的夾縫。前面是一片寬闊的視界。翠青青的一片，剛發(fā)出嫩芽的柳樹倒影在清澈的池子里，遠(yuǎn)處望去，偶有波紋蕩漾。池子很多，魚兒在里面游來游去，每個池子周圍都有蒼翠的樹，層層錯落，較幽深的地方還有芭蕉，寬大翠綠的葉子，上面偶有晶瑩的水珠，或是一兩只青蛙停留。各種鳥叫遍野都是，凄厲的，歡暢的，悲痛的，絕望的……山間盆地。這就是老人家說的奇境。各種生命獨(dú)自存在，互不相爭。
靈亦把東西放在山腳，開始尋思住處，在這偏離的野外，生活危險，當(dāng)然生命不然。在四顆比較集中的樹子中間，靈亦把一些樹枝橫折過來，放一些干野草，在上面蓋上帶來的雨具，可以防雨淋，下面鋪一些樹枝和干燥的野草，整理平整，晚上的住宿就算落定。
靈亦坐在草屋上，前面是美麗的小丘陵，又像一座美麗的空中花園。夕陽的余光從山頂穿射下來，半個太陽懸在山頂，染紅的夕陽，自然的鳥語，青綠的園地。再也難以想象，比此時更美好的景色。
這樣的環(huán)境，或許正好清晰心靈了。如果還有什么不能忘記的事，姑且莫非思索如何把這一切收藏。每個人的心靈向往，只不過是讓生命更自然而然罷。
他忘記。忘記了在每一處的'離開，忘記了前塵與往事，忘記了孤獨(dú)與老人。除了寧靜的山，清澈的水。沒有什么屬于自己�；艁y的街市，沒落的城府，揪心的虛華，何處不是灰塵撲撲。街心的煙花，綻放了，還有什么會留守寂寞空城。
早晨的鳥語，熱鬧而有趣。它們在歡唱著清晨的到來，它們在為新的一天喝彩。靈亦的畫增添了許多新元素，變得抽象讓人難以尋思。有時候，孤獨(dú)的石頭，一株彎曲的棵樹就成一幅畫。畫中的小鳥不再說整齊的站立，姿勢刁酸古怪。讓人感覺石頭不再只是石頭，而是充滿想象，像一個偌大的世界，又像一座美麗的心靈花園。
山上的飲食很簡單，但滋味甚至美好。帶來的干糧加一些野菜，再伴著鮮味的小魚燒烤下肚，卻是別樣味道。稀緲的煙彌漫在山間，彌漫在盆地濕地的空間里。
靈亦作畫為活，閑適與樹影同坐，與魚兒細(xì)語。清清池邊的小路，理理草屋的環(huán)境。詩情畫意清為境，天高路遠(yuǎn)獨(dú)相依。
一幅圖景又在畫夾上呈現(xiàn)。樹立的石壁，兩支分叉的小樹從石縫中伸出，簡潔清清的波浪，一條魚兒，獨(dú)自彷徨。
靜夜。打著漩渦。
天使的作文 篇8
寒冷的冬天來了，大地正在下大雪，在一個高高的屋沿上，像是有一個雪人堆在那里，不，不是，她長著翅膀，比雪還要純白的翅膀，她是---天使…
天使望向人間，微笑著，那種笑，純潔地一絲污染都看不見，她很美，美地超脫凡世，全身上下，全是神圣的潔白，她的腳Y子，被潔白的飄帶輕輕的，輕輕地，繞著。
大雪還是不停地下著，伴隨著雪，天使飄下了凡塵，才發(fā)覺，天使在屋沿上堆了一個雪人，沒眼睛，沒鼻子，卻天真地笑著……
雷的爸爸是一個酒鬼，整天喝酒，他們家很窮，他的媽媽為了讓孩子有吃的，竟活活餓死在街頭，雷重此不讀書了，他得打工掙錢，他的爸爸整天動手動腳地打他，手肘，膝蓋，背部都淤青了一大塊一大塊。他渴望得到父愛，但在他父親那里，他得不到。他渴望得到母愛，卻在幼兒時喪失。于是他總是喜歡奪在陰暗的角落里。
他父親不在家，于是他獨(dú)自躲在家里的一個小角落里，他很痛苦，但卻忘記了怎么哭，他開始變得抑郁，不愛和人講話。那天，他看見了一個小女孩，小女孩扎著兩條麻花辮，手里拿著一朵野菊花。“你是怎嗎進(jìn)來的？‘’女孩微笑著，走了過去，蹲坐在他身旁說”哥哥，痛苦你就哭出來嘛！‘’屋子里一片沉默，小女孩突然摟著他的脖子，輕輕地吻在了他的臉頰上。
淚水，順著他的`臉頰滾落下來，除了逝去的母親，誰也沒給過他這種溫暖，他所有的痛，都順著淚水流了出來，蒙蒙朧朧中他仿佛覺得母親在擁抱著他，他閉著眼，靠在墻上睡著了，天使摸摸了他的頭說：“睡吧，醒過來之后一切都會好的�！�
天亮了，雷睜開了睡意朦朧的眼睛，他發(fā)現(xiàn)他身上的淤青了的地方都好了，他的手里還握著一根還散發(fā)香氣的野菊花。他的父親不再喝酒了，從此努力地賺錢。雷在心里大聲說，謝謝你，天使��！
天使在人間感動過許多人，春天，是她回歸天堂的歸期，小女孩站在高高的屋沿上，陽光照在她身上，投射出耀眼的光芒，她變回了她原本的模樣，美地超脫凡世，全身上下，全是神圣的潔白，腳Y被潔白的飄帶輕輕的，輕輕地，繞著。
人們驚奇地望向那里，”看，是天使‘’“呀，真的是天使，快看啊‘’天使望向人們，微笑著…
天使的作文 篇9
接手一年級教學(xué)時間不長，發(fā)現(xiàn)班上有這樣一個男孩：個子高高的，五官很清秀，樣子挺帥氣的。這男孩特別聽話，不管你說什么，他總是虔誠的回答“是”“好”。一看見我進(jìn)校，就對我呵呵的笑著，上完課總是問我下一節(jié)課還是不是我上。我在樓道站崗，他就在樓梯上坐著陪我；我偶然從別的孩子那里借用了一下紅筆，他就專門在文具盒里放上一支紅筆，每天準(zhǔn)備著借給我用。說真的，要是沒有后來學(xué)習(xí)上的麻煩，我想不管是誰，都會喜歡這個男孩的。
說起學(xué)習(xí)，男孩可真是讓我操心：課堂作業(yè)總也跟不上別人，一個字解釋半天，他也記不住，練習(xí)冊錯的比對的多得多，家庭作業(yè)就更是慘不忍睹。
一天放學(xué)送路隊，在門口遇見男孩的奶奶，老人家的'一番話，讓我唏噓不已。男孩的媽媽是智障，出了門有時連家都找不到；父親是外地人，有點(diǎn)文化，因?yàn)樨毟F做了上門女婿。男孩遺傳了媽媽的智力，家里只希望他在學(xué)校里多少學(xué)點(diǎn)東西，等長大了再作打算。
接下來的日子里，我盡自己所能的幫助男孩。
新年過去了，又一個學(xué)期開始了。第一天報到，男孩的奶奶對我說：“老師，孩子的爸爸和媽媽離婚了，孩子跟媽媽過，我也要回去了，請您今后多照顧他，讓您受委屈了……”話沒說完，老人家哽咽著走了�？梢韵胍�，男孩的作業(yè)變成什么狀態(tài)，根本就沒辦法完成我布置的任何一項作業(yè)！
心情沉重、酸痛，老天肯定在搞惡作劇，給了男孩這么健康的體魄，卻讓他擁有如此的智力與家庭。我要怎樣面對他呢？
想起《阿甘正傳》里的阿甘，也許男孩溫和、善良的品性，讓他在今后的人生之路上，也會像阿甘一樣創(chuàng)造屬于自己的一份奇跡呢？我沒必要拿普通孩子的水準(zhǔn)來衡量、要求他的發(fā)展。聯(lián)想到周日到福利院，看見五個年齡不同的孩子，其中之一是個四歲的腦癱兒，長相娟秀，卻不會走路，不會說話，甚至在兒子把巧克力塞到她嘴里時，連咀嚼都不會。人生的境遇如此迥異，學(xué)校教學(xué)對這些孩子來說，就像不可完成的任務(wù)，我們是不是還要強(qiáng)求一致呢？在教育中又該怎樣讓這樣的孩子得到自己發(fā)展的空間呢？
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