有關(guān)生活更美好作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生活更美好作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活更美好作文 篇1
夢(mèng)想就像是大海中的燈塔，為我們指明方向；夢(mèng)想就像是寒冬中的一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心靈；夢(mèng)想就像是五彩的氣球，給生活增添一份向往。
在我的生活里，夢(mèng)想也一路陪伴我。小時(shí)候，爸爸媽媽都希望我們努力讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)，有優(yōu)異的成績(jī)，為美好的'將來(lái)作鋪墊。而我的夢(mèng)想，也是考上清華或者北大，然后找到一份讓人羨慕的工作，過(guò)上美好而幸福的日子。剛上五小一年級(jí)時(shí)，我們就做了一個(gè)入學(xué)測(cè)試，有一些同學(xué)讀過(guò)學(xué)前班，已經(jīng)掌握了一些知識(shí)內(nèi)容，而對(duì)于只上過(guò)幼兒園的我來(lái)說(shuō)，就像是圣卷天書(shū)一樣，根本就看不懂，有一些題也是我懵懵懂懂猜對(duì)的。第二天，老師在講臺(tái)上念出分?jǐn)?shù)，我竟然才27分，有很多同學(xué)都考了一個(gè)不遜的成績(jī)。放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，我一見(jiàn)到媽媽就嚎啕大哭，一下子撲到她懷里。媽媽問(wèn)我為什么哭得那么傷心，我告訴了她事情原委。誰(shuí)知媽媽沒(méi)有責(zé)備我，反而安慰我：“第一次失敗很正常，況且你沒(méi)有讀過(guò)學(xué)前班，沒(méi)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但是，從今天起，你就要加倍努力，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙�。 蔽耶�(dāng)時(shí)堅(jiān)定的說(shuō)了一聲：“好�！睆拇艘院笪野l(fā)奮努力，一年級(jí)起我就開(kāi)始拼命練字，拼命學(xué)習(xí)，在二年級(jí)時(shí)，我們老師就夸我是他的男神，我聽(tīng)到老師這些激勵(lì)我的話語(yǔ)，心中涌出一股不可阻擋力量，我立志要成為一個(gè)頂級(jí)學(xué)霸。而到現(xiàn)在，我始終保持享有“學(xué)霸”的稱號(hào)，在年級(jí)排名也始終名列前茅。而這一切的動(dòng)力都來(lái)源于我的那個(gè)絕不動(dòng)搖的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是一把利劍，為我們清除成功路上的障礙；夢(mèng)想是一艘船，待我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航；夢(mèng)想是一盞明燈，為我們照明方向。夢(mèng)想讓生活更美好！
生活更美好作文 篇2
我曾看到過(guò)許多殘疾人，他們有些人失去了雙臂，有人失去了雙腿……我看見(jiàn)過(guò)的殘疾人都是一些流落街頭乞討的人，滿身風(fēng)塵，灰頭土臉。也許，這就是他們?cè)谖倚闹械男蜗蟆?/p>
許多人，整日宣揚(yáng)自己多么多的有愛(ài)心。他們把一沓沓錢(qián)塞進(jìn)捐款箱，卻從未真正關(guān)心過(guò)身邊真正困難的人。他們?cè)谏钪杏鲆?jiàn)街邊乞討的殘疾人，嘴上會(huì)說(shuō)些討厭之類的話，還會(huì)投去鄙視的眼神。那些善良的，充其量也只會(huì)在心底微微憐憫一下而已。
留給我印象最深的是一對(duì)要飯的老夫婦。我家附近有家烤鴨店，店門(mén)口有一對(duì)殘疾的老夫婦。那個(gè)冬天，他們站立在寒風(fēng)中，嘴里嘮著聽(tīng)不懂的話，眼神麻木。不懂事的我好奇得問(wèn)奶奶：他們?yōu)槭裁床贿M(jìn)去坐呢，還在這里吹風(fēng)？奶奶只是漫不經(jīng)心地看了他們一眼，然后拉著我的手，走了……時(shí)間已經(jīng)過(guò)去多年，他們的樣子早已模糊不清，或者說(shuō)根本就沒(méi)看清過(guò)他們的樣貌，但那兩個(gè)瘦弱的身影，卻令我印象深刻。
很多人都說(shuō)要有愛(ài)心，都說(shuō)自己有愛(ài)心，就不能把自己的愛(ài)分給他們一點(diǎn)嗎？哪怕只是一個(gè)饅頭，哪怕一個(gè)尊重的眼神。我們?cè)谠馐軇e人的冷嘲熱諷時(shí)，會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)，難道他們就不會(huì)嗎？他們也跟我們一樣。他們也是人，需要得到尊重和認(rèn)可的人，只是，他們的身體有缺陷。他們會(huì)笑，會(huì)哭。其實(shí)他們都和我們一樣，當(dāng)中的很多人甚至比我們這些健全的人更加出色。試想一下，假如你也是一個(gè)殘疾人，你也在街頭遇到這樣的嘲笑和譏諷，你會(huì)怎樣？
關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起。不要再去嘲笑他們！遇見(jiàn)乞討的.殘疾人，讓我們用省下的零用錢(qián)去幫助他們；遇見(jiàn)行動(dòng)不便、生活困難的人，用我們的一臂之力幫助他們度過(guò)難關(guān)吧……值得欣喜的是，近年來(lái)有越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注殘疾人的生活，他們稱自己為志愿者，組建關(guān)愛(ài)殘疾人俱樂(lè)部。他們行動(dòng)在大街小巷，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著殘疾人，用自己的實(shí)際行動(dòng)幫著殘疾人……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)尊重的眼神，就讓我們將愛(ài)獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好！讓小小的我們，手牽手，做一個(gè)關(guān)愛(ài)殘疾人的小小志愿者吧！
生活更美好作文 篇3
從小我就有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)做完教師和父母布置的作業(yè)，就會(huì)跑到書(shū)房，坐在椅子上津津有味地看著《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這一看就是幾個(gè)小時(shí)，每一個(gè)科學(xué)道理都深深印在我的腦海中。在飯桌上，我也會(huì)把自我所看到的新知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)講給爸爸媽媽聽(tīng)，這樣不僅僅懂得了許多知識(shí)，并且還增強(qiáng)了表達(dá)本事。
我還有個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)問(wèn)為什么。“為什么天是藍(lán)的呢”“為什么海水是咸的呢”“為什么恐龍會(huì)滅絕呢”……爸爸也搞不懂我的小腦袋里為什么裝了這么多“為什么”，這些小問(wèn)號(hào)太多了，有些問(wèn)題當(dāng)教師的爸爸都難住了，這時(shí)我就會(huì)在書(shū)中尋找答案，找不到還要到大型書(shū)店去找，總之非要找到不可。
小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒(méi)有，但對(duì)人類生活有幫忙的東西。可是光說(shuō)、光夢(mèng)想，不去努力地做又有什么用呢所以我就去參加許許多多的科技活動(dòng)，增強(qiáng)我對(duì)科技知識(shí)的了解。要明白一位成功的科學(xué)家是從小發(fā)明開(kāi)始的，不是生下來(lái)就是科學(xué)家的，必須要實(shí)際操作和大膽想象還要堅(jiān)持、努力地做才行。并且做科技活動(dòng)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了不懂的問(wèn)題問(wèn)教師、問(wèn)大人。
對(duì)于科技，我們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)槲覀兠恳惶於忌钤诳萍嫉膽驯е�，我們每一天都在享受著科技帶給我們的方便與快捷。也許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，也許你會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“科技科技在哪里”你看，科技就在你身邊：電視、電腦、手機(jī)、mp3、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……好多好多，說(shuō)幾天幾夜都說(shuō)不完�？傊铍x不開(kāi)科技，科技在為生活服務(wù)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)事事，科技無(wú)處不在。
當(dāng)年瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，以往轟動(dòng)全世界，今日我們坐在高高的'輕軌上和高速的地鐵上，一點(diǎn)也不感到奇怪;一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落到牛頓頭上的時(shí)候，聰明的牛頓發(fā)現(xiàn)了地球的引力，又根據(jù)地球引力的定律發(fā)明了許多東西。從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明，科學(xué)家付出了多大的努力啊!
科技正在飛速發(fā)展，生活在努力改變�？萍荚诟淖兩睿覀兩钤谌招略庐惖目萍及l(fā)展中，我們應(yīng)當(dāng)驕傲，我們應(yīng)當(dāng)自豪!
科學(xué)是創(chuàng)新的一把鑰匙，要合理掌握才能打開(kāi)創(chuàng)新之這道門(mén)。
人類都期待著又一項(xiàng)科技發(fā)明的誕生讓我們的生活更加完美!
生活更美好作文 篇4
現(xiàn)在處處都有競(jìng)爭(zhēng)，一般都十分殘酷可怕，所以你需要比別人更強(qiáng)，但在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)卻無(wú)比美好。自從拆完組變了新組，我對(duì)我們組的平均分感到堪憂，為了贊卡只能在改錯(cuò)上得了。
在每天吳老師講完題就是激烈的.改錯(cuò)戰(zhàn)爭(zhēng)。每當(dāng)吳老師一聲令下的時(shí)候，一大堆同學(xué)爭(zhēng)先恐后地跑向吳老師辦公桌，好像吳老師要發(fā)吃的似的，我也是其中的一員就是有些靠后。過(guò)了兩分鐘，陳默跑過(guò)來(lái)給了我四張卷子，她囑咐道：“這兩張是梁敬瑄的，這兩張是豬蹄的，你知道他們的學(xué)號(hào)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)：“你盯著點(diǎn)陳佳添，讓梁敬瑄他們把同步改了�！标惸贿呎f(shuō)OK一邊走回去。結(jié)果我就是左臂下夾著卷子，左手上用手指同時(shí)夾著同步和卷子，右手上還拿著兩張卷子的狀態(tài)了。很快到我了，我拿了一大堆東西到了吳老師面前，吳老師有些驚訝，我趕緊判完了卷子勾完了名，正好白白就在后面便讓他們也順道給判了。
很快全組就差陳家添了，陳默走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“丁堯組也快完了，趕緊呀！”全組都圍繞著陳佳添，很快他改完了。陳默火急火燎的拿著同步輾轉(zhuǎn)各地判完了改錯(cuò)。但人太多，白白雖說(shuō)在后面排著呢，但實(shí)在有可能輸。我和陳默小梁站在吳老師辦公桌前一個(gè)個(gè)詢問(wèn)可否插一個(gè)小隊(duì)勾兩個(gè)名。到鄭允文時(shí)，他十分紳士地答應(yīng)了，并說(shuō)了聲女士?jī)?yōu)先。我們都很喜出望外，趕緊把同步遞了過(guò)去，吳老師先判陳佳添的卻發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字了，我急忙把陳佳添喊了過(guò)來(lái)，讓他把錯(cuò)改了，我皺了皺眉頭十分焦急，陳佳添終于改完了，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，全組都十分喜悅，把贊卡扎在了我們組那里，那個(gè)儀式仿佛贏了全世界都厲害的獎(jiǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)使我的學(xué)校生活變得充實(shí)有趣，競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)真使生活更美好了，這讓新組更加團(tuán)結(jié)，有了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中大家都有了默契，我相信新組一定會(huì)越來(lái)越好。
生活更美好作文 篇5
媽媽對(duì)花的興致大得很，陽(yáng)臺(tái)上的花種類談不上繁多，但絕不算少�；ǘ嗔艘恍�，將家里的空氣也摻有一些花香。慢慢地，我也忍不住對(duì)花產(chǎn)生了好奇。
花盆中一開(kāi)始只看得見(jiàn)土壤，毫無(wú)值得欣賞的東西。可在日月反復(fù)升起落下后，花盆里會(huì)緩緩鉆出一絲綠意，在黑色的土壤中搖晃著它鮮活的生命。那綠意在小芽?jī)后w內(nèi)流動(dòng)著，似乎很快便溢出來(lái)，這時(shí)候的它稚嫩且脆弱，恰如新生的嬰兒�？沼鄷r(shí)，我總是擔(dān)憂地看著這時(shí)候的它，看著它嬌小脆弱的樣子，不禁對(duì)它能否開(kāi)花充滿了問(wèn)號(hào)。
那株新生的綠芽，就像學(xué)會(huì)睜眼后的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界有著些許的害怕也帶著強(qiáng)烈的好奇，拔高，一點(diǎn)兒又一點(diǎn)兒，每一毫米都是它探索的欲望，這欲望像是個(gè)無(wú)底洞，無(wú)法填滿。我喜歡觀察此刻的綠芽成長(zhǎng)的樣子。此時(shí)的它，正如兒童那樣懵懂無(wú)知，像兒童那樣探索著陌生的一切。因?yàn)樗ㄅ璞幻缮狭艘粚踊盍Φ纳�，生活亦被蒙上了一層充�?shí)與美好�？粗Τ砷L(zhǎng)的樣子，我不由得升起一股敬佩之情。它改變了我從前對(duì)時(shí)間的隨意揮霍。它就像我的.一位朋友，督促著我。
花盆中，那綠色的身影不知何時(shí)開(kāi)始頂著一個(gè)花苞，花苗鼓鼓的，塞滿我對(duì)花的喜愛(ài)，花給生活的美好，因?yàn)槿绱�，花苞的美才如此�?dòng)人。時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音，聽(tīng)上去如此令人振奮，像開(kāi)花時(shí)刻的腳步聲，也像花與我激動(dòng)的心跳。此時(shí)我總是盯著它的花苞，回想著它所經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)吹雨打，不由得感概萬(wàn)千�；ㄅ柚�，花在汲取營(yíng)養(yǎng)；花盆外，一顆夢(mèng)想的種子悄然埋下。
它的花瓣逐一展開(kāi)，像舞者那樣，展開(kāi)的動(dòng)作優(yōu)雅得無(wú)可挑剔。當(dāng)露珠沾在它的花瓣上久久不愿離去時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)了花一夜的勞動(dòng)成果。一縷陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，不由被它吸引住了，像一盞聚光燈，照射到它的身上。此刻的它搖曳著它的生命，展示著它的美麗與優(yōu)雅，淡淡的花香彌漫開(kāi)來(lái)，摻在空氣中，令人陶醉，讓每一縷金色陽(yáng)光都顯得柔和，讓這個(gè)早晨充滿了美好。
花的成長(zhǎng)依舊歷歷在目。從不起眼得卑微小芽再到美麗得高傲的花，途中歷經(jīng)的一次又一次挫折與打擊，如人的成長(zhǎng)�；ㄩ_(kāi)的夢(mèng)想需要努力，而努力又使夢(mèng)想開(kāi)花，花詮釋的恰是如此。
隨著花一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，我也逐漸領(lǐng)悟花的內(nèi)在，從一開(kāi)始的懶散到后來(lái)的努力，花讓我改變了許多。
花給我的啟迪無(wú)比珍貴，它讓生活更美好。
生活更美好作文 篇6
什么是美好的生活？陶淵明說(shuō)，美好的生活是采菊東籬下的悠然；杜甫說(shuō)，美好的生活是一覽眾山小的豪情；辛棄疾說(shuō)，美好的生活是醉里吳普相媚好的愜意然而在我的心中，也有一個(gè)屬于自己的答案。
五歲時(shí)，美好的生活是一個(gè)白菜包子。祝你生日快樂(lè)！祝你生日快樂(lè)！我的小床周圍圍滿了人，因?yàn)槲疑×�，不能下床。姥姥將一個(gè)白菜包子遞給了我。包子的中心插著一根牙簽，牙簽上貼著一張小紙條，上面用彩筆工工整整地寫(xiě)著生日快樂(lè)四個(gè)大字。我對(duì)著蠟燭許了愿，還使勁地朝那蠟燭吹了一口氣，惹得大人們哈哈大笑。爾后，姥姥拔去蠟燭，說(shuō)：乖，把包子吃了吧，姥姥祝你早日康復(fù)，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。我接過(guò)姥姥手中的`包子，狠狠地咬了一口。那是姥姥親手做的，雖然和早餐店里賣(mài)的白菜包子味道差不多，但我卻嘗出了幸福、美好的滋味－－那是姥姥濃濃的愛(ài)與祝福。
七歲時(shí)，美好的生活是一盤(pán)鍋貼。一天吃飯時(shí)，爸爸問(wèn)我：最近有一個(gè)唱歌比賽，你想?yún)⒓訂�？我不去。我不假思索的說(shuō)。爸爸皺了皺眉，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：很多時(shí)候，掌握時(shí)機(jī)很重要，就像做鍋貼一樣：煎的時(shí)間不能太久，會(huì)糊；當(dāng)然也不能過(guò)短，那樣就不熟。他把這盤(pán)鍋貼推到我面前，這是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，你真的不想去嗎？聽(tīng)了爸爸的話，我下定決心，參加了比賽。那次比賽，我雖然沒(méi)能晉級(jí)復(fù)賽，但我覺(jué)得，我已成功邁出了一大步！
十歲時(shí)，美好的生活是一盤(pán)紅燒肉。我仍然記得那盤(pán)紅燒肉，還有那試卷上鮮紅的70分。那天，我輕手輕腳的打開(kāi)家門(mén)，溜進(jìn)書(shū)房，可還是沒(méi)能躲過(guò)媽媽的眼睛�；貋�(lái)啦，洗手吃飯嘍！媽媽端上一盤(pán)紅燒肉，菜上齊了。洗好手，我坐在桌前，久久不肯夾菜吃。媽，這次考試，我我先吃飯吧。媽媽說(shuō)。我猶豫著夾起了一塊紅燒肉，又放下了。媽媽把那盤(pán)紅燒肉推到我面前，沒(méi)考好吧？沒(méi)事兒，下次努力就好啦。我漸漸平復(fù)了心情，可還是落下了一串淚珠，落在了那塊紅燒肉上。我?jiàn)A起它，塞進(jìn)嘴里，咸咸的，甜甜的。
什么是美好的生活？美好的生活是有不一樣的美味做伴的日子。美食讓我的生活更美好！
生活更美好作文 篇7
每一次的遨游書(shū)海都是一次快樂(lè)的旅行，每一次的快樂(lè)旅行，都會(huì)收獲無(wú)盡的知識(shí)與能力。
我！雖不是大書(shū)迷，但我卻是一個(gè)不折不扣小書(shū)蟲(chóng)！把我家里書(shū)柜里的書(shū)倒出來(lái)，那！就是排山倒海之勢(shì)！
今年八月我生日時(shí)，哥哥送了我一本《宋詞素描》，這本書(shū)聚集了王禹偁、寇準(zhǔn)、柳永、范促淹、張先、王安石、蘇軾等古代大文豪的經(jīng)典詩(shī)詞。翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，我立刻被帶入“宋朝大才女”李清照的廂房里，李清照為我傾訴了她惜花的心情和對(duì)紅顏易逝的感嘆：“昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人”——卻道“海棠依舊。知否、知否？應(yīng)是綠肥紅瘦！”我隨著李清照那深深地傷感，流下了晶瑩的淚花！——我又同辛棄疾一起觀賞了鄉(xiāng)村夏夜清幽動(dòng)人的風(fēng)景：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片，七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路坡溪橋忽見(jiàn)。”……我隨詞人們走過(guò)了大江南北，游玩了祖國(guó)的大好山河！
“雯雯！開(kāi)飯了！”媽媽那溫柔的聲音本使我陶醉，可我正在看書(shū)�。寢尩穆曇舯晃疑砼缘谋Ｗo(hù)盾給送到了千里之外了！我一會(huì)兒露出喜悅的笑容、一會(huì)兒淌出兩行熱淚、一會(huì)兒捧腹大笑！媽媽好不容易才把我從這一次旅行中強(qiáng)制拉出，卻不料我剛扒上兩口飯又去看書(shū)了！
一日，我在網(wǎng)上看到了廬山瀑布的.照片，張口就吟誦李白的《望廬山瀑布》：“日照香爐長(zhǎng)紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！敝星锕�(jié)，明月長(zhǎng)上空中，我不禁吟誦起蘇軾的《水調(diào)歌頭》：“丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇。兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸云，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眼。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬蜎�！�
閱讀了《宋詞素描》我在日常生活中能熟練運(yùn)用古詩(shī)詞了！
當(dāng)然，《宋詞素描》是我最喜歡的一本書(shū)，讀書(shū)能使我就得更快樂(lè)、更開(kāi)朗。讀書(shū)能令我開(kāi)拓視野，懂得更多道理！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”倘徉書(shū)海讓人愉悅！
閱讀，讓我感受到了書(shū)與心靈的溝通；閱讀，讓我感悟生命的真諦；閱讀，讓我的腳步永不停歇！
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