續(xù)寫井底之蛙作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的續(xù)寫井底之蛙作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇1
井蛙聽了巨鱉的話后，經過深思熟慮，它決定要搬家，搬到城里去做一只有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大聲喊道：“我現在就出發(fā)！”
井蛙使出洪荒之力跳出井中，抬頭一望，“哇”外面的世界好大呀！村莊外金燦燦、綠油油的莊稼苗，像黃綠色的`絨毛地毯鋪在地上；天空中飛翔的大雁，多么壯觀，多么自由；那遠處的山峰，一座座拔地而起，奇峰羅列，各不相連�！鞍�，我這輩子都沒見過這番美麗的景象！”井蛙大聲贊嘆。
就在這時，一只飛鳥告訴它，這算啥？城里比這還好呢！井蛙就決定馬上出發(fā)去城里看看。
剛來到城里，只見一輛面包車如同脫韁的野馬一般開了過來，井蛙猛地一趴，汽車“嗖”地一聲從頭頂飛了過去了，緊接著又有幾輛汽車開了過來，就這幾個來回，再加上尾氣的味兒，已經把井蛙折騰得半死了。
井蛙終于走到了人行路上，它正想休息一會兒，忽然，井蛙大叫一聲，一個玩手機的路人踩到了它的左腿。它剛要爬起來，又被一個小男孩子踩到了右蹆，它試著再次爬起來時，差點被另一個玩手機的女孩踩死，井蛙自言自語到：“嚇死我了，還好我命大，老天保佑啊！”
井蛙躲到一個小巷里，聽見“喵”一聲，一只大黑貓?zhí)顺鰜�，抓住了井蛙。井蛙哭著喊叫：“我還很年輕，不想死呀！”就在這時，一個小男孩兒喝住了黑貓，這位黑貓的主人把井蛙帶回了家。
小男孩把井蛙被養(yǎng)在了一個大魚缸里，他經常向客人們介紹它。從此，井蛙再也不向往外面的世界了。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇2
聽了小鳥的話，青蛙望著天空有些疑惑，心里想：“天真的很大嗎？”這一夜，青蛙失眠了。
第二天早上，小鳥又來找青蛙，他對青蛙說：“親愛的朋友，外面世界真的很大，你不想出來看看嗎？”青蛙決定到外面看看。他費了九牛二虎之力，累得滿頭大汗，終于跳出了井口。他看見井邊有一塊大大的草坪，像綠地毯似的；小狗小帽在草坪上快樂地追逐打鬧；草坪上五顏六色的花兒像小朋友綻開的笑臉；道路上汽車來來往往，川流不息。道路兩旁的`大樹仿佛要離開大地奔向天空；道路兩旁到處是高樓大廈。青蛙抬起頭一看，天無邊無際，大雁三五成群地在天空自由飛翔，朵朵白云像一匹匹頑皮的小馬在天空跑來跑去。
青蛙驚呆了，對小鳥說：“沒想到世界那么美，天那么遼闊，我以前的目光太短淺了�！毙▲B說：“朋友，你現在總該相信我的話了吧！你還要回水井里生活嗎？”青蛙笑著回答：“等我把這個信息帶給我的兄弟姐妹們后，我就再也不做井底之蛙了�！弊詈笄嗤茉诔靥涟布衣鋺袅�。
續(xù)寫井底之蛙作文 篇3
最近井底之蛙的生活可苦了！前幾日鬧旱災，又餓又渴的井底之蛙險些死在井底。值得慶幸的是：當井底沒有一滴水時終于下雨了！這救命的雨水使井底之蛙很快恢復了力氣，可它還沒喝飽呢！水就都被一個又粗又長的怪物（水管）給吸走了！當井底之蛙正要去咬那個怪物時，怪物已被一只大手給拿了出去，那只手便是人類的手。井底之蛙很是氣憤，它決定找一處做什么都是公平的世界去住下。
井底之蛙收拾好自己的行裝，信心滿滿地出發(fā)了！
可是，這么高的井，青蛙（井底之蛙根據自己愛穿青色的衣服重新起了個名字）怎么出得去呢？青蛙絞盡腦汁地想了很久，終于想出了一個好法子！濕泥的沾性是很大的。青蛙把自己的雙手雙腳涂滿濕泥，手腳并用地爬出了井。
只差一步青蛙就可以出井了，青蛙有些留戀地看了看自己住了很久的井，但為了尋一處公平的地方住下，還是離開了井。
夕陽西下，把青蛙孤獨的身影拉得格外長。青蛙突然想到一個問題：要是天敵來了，我一個人怎么對付呢？青蛙想去找自己的同類，與它們一起住下，這樣可能會安全一些。
可無論青蛙怎么找都找不到同類，它有些喪氣了。這一切都被樹上的烏鴉看見了，烏鴉就大聲叫起來：“樹下那只蛙，你在找什么？我知道你所有不知道的東西，大家都管我叫百事通。”“百事通，你好，請問你知道蛙群在哪兒嗎？”“當然知道，不過，我可不能白告訴你，做為交換條件，你要把你的綠衣服送給我，我才告訴你�！逼鋵崬貘f是不知道蛙群在哪兒，它只是想把那件漂亮的綠衣服騙到手罷了。“好！”青蛙毫不猶豫地將衣服送給了烏鴉，自己光著身子站著。
烏鴉一拿到綠衣服就飛走了，并說：“呀，頭一次見到這么蠢的'蛙！連蛙要知道的常識都不知道，蛙可不是群居動物！”
青蛙追著烏鴉要烏鴉把衣服還給它，可烏鴉怎么可能會停下來？青蛙第一次出來就被騙了，是青蛙太蠢，還是對方心機太重？青蛙想回井了，至少井不會欺騙它。于是，青蛙頂著哭紅的眼睛回井，一不小心就跌到了泥潭里，沾了一身的泥，怎么洗也洗不干凈，成了今天的蟾蜍。
再來說烏鴉吧！當它脫下自己又臟又丑的黑色的羽衣，穿上青蛙的綠衣服時，正好被一個鳥類學家發(fā)現，把烏鴉做成標本放在了實驗室中。
我們不能輕易相信他人的話，也不能言而無信。
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