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家為題的作文三篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的家為題的作文3篇，歡迎大家分享。
家為題的作文 篇1
公共汽車行駛在略微起伏的公路，震顫得像快要散架。窗前的風(fēng)景不斷變化不斷沖過(guò)來(lái)不斷擠進(jìn)我的眼睛。
我是在前往老家的路上。烈日炎炎，烘得整個(gè)大地?fù)u搖晃晃。一進(jìn)初三，便沒(méi)有回過(guò)老家，這次回去，算是補(bǔ)償。
忽然，風(fēng)景一下子停住，死死地盯住我，屏住呼吸，這是死一般的靜穆。這種感覺(jué)只持續(xù)了三秒鐘，因?yàn)槠嚢l(fā)動(dòng)時(shí)像一只牛在悶叫，這汽車，大概是老了。當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，汽車已經(jīng)開(kāi)始作變速曲線運(yùn)動(dòng)，我這才發(fā)現(xiàn)我旁邊站著一位老奶奶，扶著一個(gè)小孩。小孩不高，進(jìn)動(dòng)物園應(yīng)該可以優(yōu)惠半票。奶奶也不高，伸起手來(lái)應(yīng)該恰好碰到汽車的“天花板”。
然后我的'腦子出現(xiàn)了一篇小學(xué)時(shí)的課文，是關(guān)于小紅讓座的，它以25帕的壓強(qiáng)撞擊我的頭顱，腦子暈乎乎的。我的大腦開(kāi)始以每秒50兆字節(jié)的速度運(yùn)轉(zhuǎn)，它在考慮一個(gè)問(wèn)題――讓不讓座。按理說(shuō)，受過(guò)教育的孩子就是不一樣，應(yīng)該能夠主動(dòng)讓座�？墒�，到底是怎么啦？我的心臟跳動(dòng)得像一只驚魂未定的免子，亂竄。有一種矛盾從心中滋生。如果讓座，車上的人會(huì)投出贊許的目光，那正是我所不愿的，因?yàn)槿绻麖牧硪环N眼光看待，那就是出風(fēng)頭�？窗。切∽佣嘤薇堪�，還以為自己會(huì)受到贊許呢。如果不讓座，你的良心往哪走？這不是要證明書上的好人好事都不得是垃圾嗎？
家為題的作文 篇2
你們知道嗎？每當(dāng)春季谷雨前后之即，那葉厚芽嫩的小生命又萌芽了。在這個(gè)勃勃生機(jī)的初春，它們展示著自己蓬勃的生命力，不過(guò)——它們每年都是這樣。我喜歡它們，不單單是它可口的味覺(jué)體驗(yàn)，也因是來(lái)自故鄉(xiāng)的榮耀。我的家鄉(xiāng)太和縣其實(shí)沒(méi)什么特別的，唯獨(dú)它具有民族魅力的`特產(chǎn)——椿芽。它具有十分高的營(yíng)養(yǎng)成份，其中，是我目瞪口呆的是：每100克椿芽，含蛋白質(zhì)9.8克、含鈣143毫克、維生素C115毫克，都列蔬菜中的前茅。另外，還含磷135毫克、胡蘿卜素1.36毫克，以及鐵和B族維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).聽(tīng)了這段文字，想必大家對(duì)春芽會(huì)心生崇高之意吧！
如今，椿芽成了我們這里家喻戶曉的植物，正是因?yàn)樗煽诘目诟�，總能讓人流連忘返、浮想聯(lián)翩。其中，那腌好的“椿頭兒”更是被廣大群眾歡迎。腌好的椿頭可以和大豆腐“切磋”在一起。成了一盤好菜。如果你們也想享一享口福的話，也可以嘗試親自動(dòng)手做一做。腌“椿頭兒”是很容易，把鮮摘下的嫩芽用清水洗干凈后，放入干凈的盆中均勻撒上鹽。腌制幾天后，裝入壇中封口一二周就可以上桌食用了。
椿芽除了可供食用外，還有很高的藥用價(jià)值�！短票静荨贩Q：“主治癥疥，風(fēng)疸”�！渡荨贩Q：“嫩芽瀹食，消風(fēng)去毒。”《本草綱目》稱：“白禿不生發(fā)，取椿、桃、揪葉心揭汁頻涂之。”《陸川本草》亦稱：“健胃、止血、消炎、殺蟲。主治子宮炎、腸炎、痢疾、尿道炎�！�
又到了椿芽發(fā)芽的季節(jié)，這時(shí)候的我已經(jīng)滿心歡喜地等待收獲。陣陣春風(fēng)習(xí)來(lái)，小小的椿頭樹(shù)們?cè)陔S風(fēng)搖曳著，雖然矮小，但很挺拔。所以顯得那樣威風(fēng)凜凜、大氣凜然。它們歡快的搖著腦袋，在討論者、在嬉戲著......
愛(ài)這與眾不同的椿芽！
家為題的作文 篇3
好久好久他呆坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)人就像是一座雕塑，一雙眼睛如鑲嵌的玻璃球，閃爍著星星般的光，久久地彈射著遠(yuǎn)處的一偶。
看著他沒(méi)有絲毫的移動(dòng)，我走近他看著他那雙微微轉(zhuǎn)動(dòng)的眼睛像是在搜索著什么又或是發(fā)現(xiàn)了什么，我抑制不住好奇的心，順著他直視的方向看去，那是一派風(fēng)景嗎？不，那是一幅畫嗎？也不是，那里僅僅有一棵孤獨(dú)的樹(shù)和樹(shù)下正在玩樂(lè)的幾個(gè)農(nóng)家的孩子。
我被他的忍耐力所感染，像他卻沒(méi)有他那樣明亮的眼睛，學(xué)他卻沒(méi)有他那樣恒久的意志力。有三五個(gè)孩子從我眼前跑過(guò)，好像是一幅活動(dòng)的畫面，一對(duì)年輕的情侶走入了我的視線，他們沒(méi)有離開(kāi)的意思，我只好移動(dòng)到另一個(gè)石坐上，我身邊的那個(gè)人也不再靜靜地坐在那里了，而是站立起身子，手里拿著一支畫筆，不停的在調(diào)色，動(dòng)作輕微而協(xié)調(diào)，時(shí)而星星點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而整片的涂抹時(shí)而靜靜的呆望半天而不動(dòng)筆。
此刻我才明白，剛才他為什么老是呆坐在那里，眼睛卻在不停的搜尋著什么，同樣的景色在他看來(lái)也許就會(huì)有著別一中滋味在心頭。
我又一次走近他，當(dāng)我看到它的畫板上被他涂抹的一塊一塊的色彩，有的重重疊疊，有的重一筆有的輕一筆，與我眼前的所謂風(fēng)景相去甚遠(yuǎn)，我真有點(diǎn)懷疑他的眼力，若不是看到他畫板上近乎涂鴉的畫面，我還以為他真的能畫出好的畫作呢？
一種敬慕瞬間變成一種輕視，我回頭再去看眼前的風(fēng)景還是幾個(gè)孩子和一顆樹(shù)。
他仍在不停地調(diào)色、涂抹，像饑餓的雞得到了一把米，頭來(lái)回上下的'移動(dòng)，他壓根就沒(méi)有感覺(jué)到我的存在，他此刻只有眼前的景色和手中的畫筆。
過(guò)了不知多久，他的畫板上發(fā)生了意想不到的變化，那座樹(shù)旁有一座小橋，幾個(gè)小孩在橋下的小河里戲水，一頭水牛在河邊吃草，整個(gè)畫面顯得自然親切，給人一種和諧和快樂(lè)的心境。
我看著看著不由的低下了頭，不敢再去正視那張畫，我痛恨自己剛剛對(duì)他及他的畫作的輕視和嘲笑，這種不恭的評(píng)價(jià)不正是我對(duì)自己的指責(zé)和評(píng)價(jià)嗎？
我默默地向來(lái)時(shí)的路走去，他依舊在完美那張畫，我的來(lái)去，我的指責(zé)和贊美，他全然不知，他甚至根本就不知道我是誰(shuí)，我是干什么的，他是一位畫家，在他的眼里和心里裝滿著的就是這一張畫。
臨到家時(shí)我猛然想起，那顆樹(shù)旁在十幾年前的確有一條河，不知是什么原因河水干枯了，人們看著橋沒(méi)用了，就把磊橋的石頭搬回自家蓋房、壘豬圈用了。
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