【精選】我的日記模板8篇
一天的時間即將結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的我的日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
一、說活動
1、活動由來：
《綱要》中語言領域的總目標涉及的語言能力主要包括：傾聽、理解、表達三方面，在內(nèi)容上主要包括交往情境下和文學背景下的語言。大班幼兒語言發(fā)展的特點：能聽懂較復雜的句子，理解一句話的意思。能用語言描述事物發(fā)展的順序，并且會有意識的組織句子。
由于前期在圖書區(qū)投放了《蚯蚓的日記》孩子們發(fā)現(xiàn)了蚯蚓利用記日記的形式來講述自己的生活，因而也引發(fā)了他們記日記的愿望。結(jié)合幼兒的興趣點，我便開展了"有趣的日記"的主題系列活動。本次活動《我的日記》是其中主題系列第3個活動，活動重在利用交往情境下來發(fā)展幼兒的語言能力，充分體現(xiàn)了"語言是在交往和運用中發(fā)展起來的"理念和價值觀。
2、目標的確定：教育目標的確定要結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要來制訂定。
幼兒現(xiàn)狀的分析：
通過前兩次記日記我發(fā)現(xiàn)：孩子們在講述自己的日記時，缺乏具體形象的支持，表達的速度趕不上思維的速度，因此，往往不能及時組織好語言，將自己的意圖與感受清晰、連貫地表現(xiàn)出來。首先，我引導幼兒用繪畫的方式記錄自己的日記，再講述給別人聽。畫面中幼兒自己記錄的形象與符號，有效地支持了他們的表達。其次，通過和幼兒一起討論，除了運用繪畫、照片還可以怎樣記日記？發(fā)現(xiàn)幼兒已有其它記錄形式（如照片、錄像、錄音等方式）的已有經(jīng)驗和記錄愿望。因此，我確定了此次教育活動的目標：
1、利用多種方式表達自己的想法、情感和感受。
2、清楚并連貫地表述，努力讓他人聽懂。
活動準備：
為了順利地完成教學目標，課前的準備：
1、日記的積累（第5張）：幼兒在已有的《蚯蚓的日記》引發(fā)的經(jīng)驗基礎上記了一周的日記。教師不僅收集了幼兒每天的日記，還用照片的形式記了自己的日記，以供和幼兒分享。
2、環(huán)境的支持（第6張）：為了支持幼兒的活動，我和幼兒一起收集了各種日歷，在幫助幼兒建立時間觀念的同時，支持幼兒的排序活動。此舉的安排主要是基于大班幼兒的年齡特點：在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。在此環(huán)節(jié)中，教師制作了相應的課件，幼兒在對時間的連續(xù)性有了進一步的認識的基礎上，引導幼兒按時間對日記進行排序整理，其中體現(xiàn)了語言與各領域內(nèi)容的有機整合。
教師還引導幼兒收集了各種日歷，創(chuàng)設了相應的環(huán)境，由于前期兩次記春天日記，由于選擇內(nèi)容是貼近幼兒生活的素材，因此使幼兒有的說，也為后面幼兒豐富的表達做好了鋪墊。我是探索家環(huán)境
《有趣的日記》主題系列活動
3、（第9張）日常生活中，為幼兒創(chuàng)設使用錄音、錄像、拍照片的機會，支持幼兒運用不同方式表達。
二、說教學程序
合理的教學程序設計，有利于激發(fā)幼兒的活動興趣，促進幼兒的認知。所以我采用了音樂導入--材料支持，運用多種方式表達--典型示范，引導講述--自主選擇，連貫講述--教師參與--家長共育等層層遞進的活動程序。
1、音樂導入，引入活動主題。
活動開始，我為幼兒播放了舒緩、優(yōu)美的音樂《春覺》，讓孩子感受到了--春天到來了，同時也使幼兒能夠快速進入活動狀態(tài)，切入主題。
2、材料支持，運用多種方式表達
幼兒自主選擇喜歡的記日記方式，分組進行活動。
1）繪畫講述方式
2）錄音方式
3）錄像方式
4）照片方式
3、典型示范，引導講述
幼兒的語言是在傾聽的過程中習得的。所以在講述活動之初，我先后請了幾名語言發(fā)展較好的幼兒講述了自己的日記。因為：《幼兒快樂發(fā)展》中指出"活動化共同學習"是實現(xiàn)大班幼兒教育目標的適宜途徑。因此，典型幼兒的示范無形中引發(fā)了幼兒之間的`相互學習，引導了幼兒的講述思路，有效地利用了已有的身邊可利用的同伴學習資源。
4、自主選擇，連貫講述
《綱要》中指出：為幼兒營造一個想說、敢說、有機會說，讓他們能夠表述自己感興趣的生活中的內(nèi)容。幼兒講述的滿足感是建立在他人傾聽的基礎上的。為了讓每個幼兒都有講述的機會，我采用了自由結(jié)組講述的方式，讓幼兒自己選擇聽眾，可以是小朋友，也可以是教師。可以兩人一組，也可以多人結(jié)組。熟悉的內(nèi)容加上喜歡的聽眾，使幼兒的講述輕松而自然，形成了一種寬松、和諧的語言環(huán)境。不愿在眾人面前講述的幼兒，除了可以運用繪畫、照片的方法，還可以選擇自己獨特的方式進行交流：如錄像、錄音等多種方式。既照顧到了幼兒的個體差異，又滿足幼兒的不同需要。讓每一個孩子都成為活動的主人，也改變了以往一人講述、眾人聽的固有模式，然而幼兒的年齡特點，決定了幼兒往往很少關(guān)注他人的講述，而更樂于自我講述。因此這個環(huán)節(jié)就為每一個幼兒提供了表達的機會。并因此獲得了成功的體驗與自豪感，樹立了自信心。
5、教師參與，引導活動。
在幼兒間互相講述分享之后，我也積極參與到活動中，向幼兒展示了我的日記。"豆豆樂園日記"，記錄了我和幼兒一起參加種植活動，從選擇種植物--為種植園起名字--種植活動過程......， 日記的形式是用照片記錄的。并于最后為自己的日記起名字，使這些日記能夠象一本書一樣，更有利于表現(xiàn)和保留自己的作品。這個環(huán)節(jié)活動，主要是從內(nèi)容安排上，暗示幼兒日記有很多內(nèi)容可以記，不僅僅局限于對春天的觀察。
延伸活動：離園分享，家園共育
為幼兒創(chuàng)設多種表達與表現(xiàn)的機會與環(huán)境，于是我想到了利用家長資源，利用離園的時間請家長參與傾聽、指導，滿足幼兒的講述需求。為了充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的教育價值，活動前對家長進行有針對性的指導，引導家長學會傾聽，學會尊重幼兒，學會指導幼兒的講述。嘗試引導家長把這一活動延伸至家中。
三、說教法
教學方法是保證幼兒成功學習和發(fā)展的方法。在本次活動中，我本著作幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者的原則，采用了多種教學方法，調(diào)動幼兒活動的積極性。
1、電教支持法
按日期排序，對幼兒來說有些困難，所以我就下載了萬年歷，通過多媒體展示給幼兒，有效地支持了幼兒的日記排序。
2、自主講述法
講述法是發(fā)展幼兒連貫性語言的主要方法。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的語言環(huán)境，讓幼兒自主選擇傾聽對象：教師或幼兒，自主講述。
四、說學法
尊重幼兒的年齡特點，關(guān)注幼兒個體獨特性和學習方式的差異性，為幼兒創(chuàng)設適宜環(huán)境，增強幼兒參與活動的自主性。在本次活動中，幼兒采用的學法有：
1、多種感官的共同參與
在活動中，幼兒動耳傾聽音樂《春覺》，感知春天的到來；動腦思考嘗試了自己的日記怎樣排序；運用錄音講述自己的日記。多種方式記錄日記表達的參與，有效地克服了純語言講述的枯燥。
2、合作法
從活動之初到活動結(jié)束，幼兒和幼兒之間、幼兒和教師之間合作學習，有效地形成了一種寬松的語言環(huán)境。
謝謝大家！
活動反思：
參加教研組說課活動，我對語言領域的核心教育價值認識更進了一步。通過這次整理說課的講稿準備過程，使我對語言活動的預設環(huán)節(jié)有了更深刻地認識。在以往的教育備課活動時，只是按照活動目標進行，在活動中能完成目標就可以了。但通過這次活動，讓我對教育活動的組織的有目標有了更深的認識，我們的每一個環(huán)節(jié)內(nèi)容，都有目標，我們?yōu)槭裁窗磁胚@個環(huán)節(jié)，為下一步奠定了那些基礎，讓活動的層次性、目標性更清楚，讓每個孩子都能在活動中找到自己的目標，讓她們都能夠運用自己喜歡的方式表達情感，體驗到快樂。
在修改說課稿件時，領導和同事們給了我很大的幫助，使我很感動。不斷完善說課稿件，就是我學習、提高的過程，我感到我的思想在不斷的擴寬，對《綱要》有了更深刻的理解，能把自己的一些觀點找到理論的支持，使活動更有計劃性、目標性。 這次說課活動讓我體會到了深入學習《綱要》的重要性，并且活動的設計必須依據(jù)幼兒的年齡特點和興趣來設計活動，效果才會更好。
我的日記 篇2
你的名字，刺痛了我的雙眼，對你我有百般的思念。
微微發(fā)亮的手機屏幕，閃爍了那三個字，波濤洶涌的淚水溢出了眼眶，不愿被觸摸的傷痛，瞬間像被播放在大電影院的大屏幕上，歷歷在目。
車水馬攏，我身旁的事物，瞬間回到了遇見你的那個午夏，涼風徐徐的提醒我和你，白衣少年緊閉著雙眼，像是童話里的王子般優(yōu)雅，可時光一幌而過，你走得是如此的匆忙，過去一切都在倒幕，唯一不同的是你已經(jīng)回不到我身邊了。
親愛的你知道嗎？我們親手種的櫻花樹開花了，很美，很美，只是我少了一個你陪，親愛的你知道嗎？我現(xiàn)在坐在和你第一次相遇的石椅，只是少了一道風景令我賞心悅目，親愛的，你不在，在也不會有人對我說：今生今世只牽著你的手走過這只屬于你我倆的十字路口，再也不會有個人拉著我的手為我套上戒指。
你一個轉(zhuǎn)身，帶走了這個世界上最明亮的笑容，你是手機號我從不舍得把它刪除，即使我知道接電話的那個人不是你，我也不想讓你從我的世界消失得無影無蹤，因為這樣我才能真真實實的感覺你還在我的身邊，我才能證明我們?nèi)绱说南鄲�，只是我們沒有相守到老的緣份而已。
天蒙蒙，像快要掉淚的樣子，不知道是不是因為我在相念你的緣故，還是因為你在心疼我的心疼。
手上的戒指，一直不舍得把它收藏，即使你是一道傷口，即使我的心在痛，傷在重，也路愿去舍掉對你深愛的習慣。
今年的冬季特別的冷，只是因為少了個人為我暖暖被窩，少了一個人為你。。
牽過手的曾經(jīng)，是誰能輕易的看輕，心里的淚水，比海的波浪，還要兇涌，看到你的名字，手心溫暖得像有你牽，天堂是個很美的地方，只是因為有你的存在，風吹亂了頭發(fā)，我想把自己也吹到你的身邊，伸手抓住的卻是一場空，我用力呼吸你的呼吸的空氣，我們的照片，安安靜靜的躺在我的床頭，像你走時像天使安安靜靜的躺在雪白的'床上，很安靜，安靜得讓我害怕。
親愛的，當你的名字在一次閃爍在我的手機上，淚水像自來水的水攏頭沒有擰緊一樣，瘋狂的滑落，親愛的，你在我的生命中是無人能替代的，你走了那麼多年，對你的愛絲毫沒有減少，你的名字還是像你剛走時會刺痛我的雙眼。
一份愛，我們能承受多少的思念，一斷情讓我們都各自糾結(jié)成傷。
我的日記 篇3
盼星星，盼月亮，終于要過年了。
一大早，我跑到奶奶家，看到奶奶在廚房準備米粉要包湯圓。我心想：我從來沒有學過包湯圓。就高興地提出要給奶奶幫忙，奶奶先在盆里倒一些米粉，再往盆里放一些溫水和米粉一起揉啊揉，不一會兒，米粉就變成一個圓圓的米粉團，像一個大西瓜一樣。
一切準備就緒，開始包湯圓，奶奶把揉好的`米團掰了一小塊，放在我的手里讓我搓，小米團在我手中滾來滾去，越滾越圓，像一顆顆大珍珠。
接著，奶奶教我在圓形的米團上挖一個洞，把提前準備好的豆沙餡放進去，然后小心翼翼的用四個手指輕輕地捏攏封口。
就這樣，一個又圓又小又可愛的湯圓在我手中誕生了�？粗业慕茏鳎议_心極了。
我的日記 篇4
我是一個聰明、活潑、可愛的小女孩�；顫娋筒挥谜f了，最令我自豪的還是我那無比強大的力量。
記得有一回，爸爸帶我去超市買東西，由于買得東西太多，加上我們家住在九樓�；氐郊覙窍碌臅r候，我自告奮勇地對爸爸說：“爸爸，你把那最重的讓我拿吧。就是那一箱王老吉和那一桶油。”爸爸有點擔心地說：“你行嗎，那么重，你能拿得動嗎？”我說：“那就讓我試試吧”。在我的.再三請求下爸爸同意了。我試著先把一箱王老吉捧在懷里，用手拎一桶油，拎了一會兒，覺得這方法不太好，就換了一種方式用一只手提一桶油，另一只手提一箱王老吉的方法，拎了一會兒，覺得這辦法還可以。就慢慢的挪動腳步隨著爸爸上了一階又一階樓梯。上到四樓的時候，我已是滿頭大汗，爸爸看到我氣喘吁吁的樣子說：“琦，累了吧。讓爸爸拿吧�！蔽彝Ａ诵菹⒘艘幌�。對爸爸說：“爸：我可以拿上去�！比缓�，一步一步往上走。一個臺階一個臺階上。在我的努力堅持下。終于到了家門口。心想：勝利了。爸爸有點不相信地說：“沒想到我女兒的力那么大，太厲害了�！蔽乙膊桓蚁嘈抛约壕谷挥羞@么強大的力量。 這次是我頭一次拿這么重的東西，雖然很累很累。但我堅持下來了。太高興了。
我的日記 篇5
每個人的課余生時間都是十分充足的；每個人的課余生活都是多姿多彩的；每個人都有著不同的課余愛好。我的課余生活也不例外，也是那么的豐富多彩！
我的課余生活——上網(wǎng)。我的課余生活可能對你們來說簡直是太過于荒謬�！吧暇W(wǎng)！你的課余時間不用來學習，反而去上網(wǎng)。這樣會大大的影響你的學習成績。”這些，大概都是你們的心聲吧！不過，對我而言：上網(wǎng)，只要你們不沉迷于網(wǎng)絡游戲，不是天天都對著電腦玩。它，是不會影響到你的'學習成績。你可以利用這個美好的時間來上網(wǎng)看看書，不過，不要看見、那么久，適可而止。我想，這樣你的學習成績會大幅度增加。
上網(wǎng)，你想干什么就干什么，隨心所欲！例如：我想知道世界上最長的跨海橋梁有多長，在哪里？這些一大堆的問題，只要你一上網(wǎng)查找有關(guān)的資料就ok了！在你無聊時，你可以上一下QQ，和你的朋友一起聊天，練一練你的打字手法。
上網(wǎng)，對我來說真是太有趣了——它無所不能！
我的課余生活都是非常的健康，有利于我們青少年的發(fā)展。有時候我會與爸爸媽媽一起去爬山。爬山，有利于我們的身體。我的腳常常會痛，聽別人說“經(jīng)常爬山后就不會痛了”所以，我常常去增城的最高峰——牛牯樟。爬山還可以吸收一些新鮮空氣，簡直就是耳目一新。站在高峰上，處處都有花散發(fā)出來的芬芳，有鳥兒的叫聲，鳥語花香。這是一個多么令人享受的天堂�。�
我的課余生活，是那么的豐富多彩。其實，在世界的某一個角落里，有一種非常美好的課余生活等著你去挖掘它！這就是我的課余生活，豐富多彩嗎？
我的日記 篇6
今天是星期日，我跟著媽媽一起去菜場買菜，回家做了一頓豐盛的晚餐。
平時，我不喜歡去菜場，因為菜場里有一股難聞的腥味，但是，今天我有一種特別想陪媽媽去菜場的感覺，于是面對媽媽的邀請，我欣然同意了。
剛進菜場，一股魚腥味撲面而來，我跟著媽媽來到魚攤前，買了一條桂魚，回去清蒸最好吃了。這時，一只蝦在我的旁邊蹦了起來，嚇了我一跳！我急忙往后退，目光與一條體型巨大的胖魚相遇，媽媽告訴我，這就是“胖頭魚”。菜場里也能學到新知識。
我們買了桂魚、蛋、還買了我最愛吃的土豆、蘆筍，回家做了一頓美味的晚餐。通過和媽媽一起買菜，我不但認識了胖頭魚，還體會了母親每天買菜、做飯的辛苦，不但要合我口味，還得盡量翻著花樣不買重復的`。我已經(jīng)長大，要學會體諒大人，要學做懂事的人，好好學習，以后報答父母。
我的日記 篇7
假期生活悠閑而舒適，比起在學校忙碌的日子感覺到節(jié)奏一下子慢了好幾拍。
每天看看書寫點東西，備課、做課件，做家務——整個身心都處于一種放松的狀態(tài)。不知不覺假期已經(jīng)快過一半了，我越來越想念起我班上的孩子了，看看電腦中孩子們搞活動時留下的.照片，細細回味著每一個孩子，心中幸福的漣漪便一圈圈地蕩漾開去。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間孩子們就要上三年級了。哦！好快呀！看看孩子們在班級博客圈里的一篇篇日記，他們的思想和語言在趨于成熟，表達更加流暢自如，我內(nèi)心難以掩飾的喜悅不覺流露在臉上。再開學，他們一個個都會變樣的，長高了，長壯了，孩子更帥，女孩子更美——我們的班級會更好！
我的日記 篇8
家，是在外游子的千千心結(jié)。
家，是落葉所能回歸的根；是江河所能擁抱的海；是孤雁所向往的巢；是船帆所能依靠的岸。那也是一個炎熱的夏天吧，在臥室里寫作業(yè)的我被這炎熱的.天徹徹底底的打敗了，我一邊吹著空調(diào)，一邊用手拭去額頭上密布的汗珠，盡管如此，我還是特別的熱。
“寫完作業(yè)了嗎？“門外傳來媽媽的聲音�！边�沒呢，還差一點�！拔矣行┰S的不耐煩。
”那你快點啊，吹著空調(diào)還這么慢。要知道我小時候，別說空調(diào)了，連風扇都沒有呢……”媽媽的話還沒說完便被我打斷了。
“你煩不煩啊，我已經(jīng)受夠了，你別在這火上澆油了……”我后邊的話沒能成功的說下去，因為媽媽已經(jīng)開門進來了。
我分明看見了媽媽那眼底一直跳動的火苗，忽然被風一吹，熄滅了�！薄俺聊肷�，我起身徑直從媽媽的身邊走過，一屁股坐到沙發(fā)上看起電視來，忽然”啪“的一聲，媽媽把電視按掉了，我自知理虧，什么也沒說，正打算起身，去被媽媽叫�。骸眲e動，今天咱倆好好談一談�！啊薄�？有話可談嗎？“我不屑一顧�！苯裉煜炔徽f別的，就憑你這個態(tài)度也是個問題！“”態(tài)度？不挺好的嗎？“我想，我招你惹你來啊，真煩人，這么多廢話。我把嘴一撇，冷哼一聲。
媽媽一見我這個態(tài)度就徹底火了：”今天讓你知道什么叫家教，什么叫做修養(yǎng)，什么叫做尊重！“我沒有理會，自顧自推開門，走了。
下了樓出了單元門才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)黑了，我忍不住打了個寒噤，信箱，這晝夜溫差還挺大的，白天熱的要命，晚上倒好，凍死人不償命。我有些后悔，我下來是為了干什么呢？僅僅是和媽媽賭氣嗎？唉，都怪自己，下來的時候什么也沒顧，也沒細想，推開門就走了。我哀嘆一聲。難道我今晚要在這過夜了嗎？我悲哀的想。
樓上傳來鄰居炒菜的香味，”噼里啪啦“無不刺激著我的神經(jīng)，媽媽現(xiàn)在在干什么呢，媽媽怎么也不來找我，我眼底黯然了，我抬頭一看，客廳里沒開燈，我便打算上樓了。
小心翼翼的推開門，躡手躡腳的走進去，廚房里傳來的香味使我忍不住一步步走進去。
廚房也沒有開燈。
我看到了媽媽，就這么背對著我，月光透過窗子輕柔的灑在媽媽的身上，竟有種錯覺。我輕喚了一聲：”媽媽，對不起。“媽媽緩緩的轉(zhuǎn)過身，好像早已預料到我在那里，眼簾微垂，嘴唇動了動，卻沒有說什么。
我上前一步，伸手輕輕抱住了媽媽。
我想，家才是我最好的歸宿，因為那里有愛我的人和我愛的人在等著我回家。
家，永遠是我最好的避風港。
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