關(guān)于小學(xué)作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
這件事，已經(jīng)過(guò)去兩年了，但讓我永記在心中。那是一天中午，有一個(gè)人大叫：“�。∥壹业臇|西被偷了！”于是幾十戶人家紛紛下來(lái)了，連忙問(wèn)：“怎么了？”“我家的影碟機(jī)，CD機(jī)不見(jiàn)了！對(duì)了，我洗澡前都還在，可洗完一看，什么都不見(jiàn)了，還有，大家也回去看看，自己家有沒(méi)被偷？”大家嚇得趕緊回去了。不一會(huì)，又有幾個(gè)人匆忙地下來(lái)了，著急地說(shuō)：“我家珍貴的花瓶也不見(jiàn)了�！薄拔业囊恍┖镁埔膊灰�(jiàn)了”，還有我家的......我們家也不例外。大家沒(méi)了主意。這時(shí)鄰居的'張大爺說(shuō)：“大家不著急，先報(bào)案，再以后我多注意咱們小區(qū)，反正我一個(gè)人也沒(méi)事兒，讓我來(lái)查這個(gè)案吧，你們放心吧。”這時(shí)有幾個(gè)人說(shuō)：“切！就你呀，能找出來(lái)？我拜你為師！”哈哈哈，周圍一些人都嘲笑了起來(lái)。
但張爺爺并不在乎，并一天天在小區(qū)察看。終于有一天，小偷又出現(xiàn)了，他從墻外爬了進(jìn)來(lái)，東望望，西望望，看沒(méi)人了，就準(zhǔn)備開(kāi)偷了。須不知，他的一舉一動(dòng)都被隱藏角落的張爺爺看在眼里。張爺爺先是小聲地打電話報(bào)警。然后尾隨其后。只見(jiàn)那小偷正拿工具撬房門。張爺爺立馬走了上去，大聲呵斥：“你想干什么？”小偷連忙回頭，見(jiàn)是一老人，不在乎，上前就把張爺爺推了一下，撒開(kāi)腿準(zhǔn)備逃走�？磥�(lái)是個(gè)老手呀！但張爺爺毫不懼怕，小偷見(jiàn)了，抓起地上的石子，扔向張大爺。張大爺用另只手一打，石子掉了。就這樣，張大爺和小偷來(lái)回打斗。這是張大爺拖延時(shí)間呢。不一會(huì)，警車來(lái)了，把小偷帶走了，大家都拍手叫好！誰(shuí)都要有責(zé)任心，無(wú)論在什么時(shí)候。
小學(xué)作文 篇2
你知道埃爾斯基摩人是怎樣捕狼的嗎？埃爾斯基人捕狼的方法很特別，但很有效。他們?cè)谝话唁h利的刀尖上涂滿新鮮的血液，當(dāng)這層血液被凍住之后，再涂上第二層，第三層……在漆黑的夜晚將它插在雪地上，刀鋒向上。狼嗅到血腥味，瘋狂地往涂滿血液的刀旁奔跑，不停地用舌頭貪婪的舔著刀尖上的血液，以至于在漆黑的夜晚，舌頭被鋒利的刀尖刺破，吃到自己的血液都不知道，狼最終因失血過(guò)多而死。
一只“聰明”的螳螂看到了綠葉映襯下的蟬是那么的美味，抵制不住誘惑，便美滋滋的把蟬吃掉了，殊不知一只黃雀在它后面呢。
《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳因抵制不住金錢和權(quán)利的誘惑，玩弄手段，氣壓他人，最終送了卿卿性命，枉費(fèi)了“意懸懸半世心，好一似，蕩悠悠，三更夢(mèng)�！�
劉邦在懷王面前與項(xiàng)羽約定，誰(shuí)先入咸陽(yáng)關(guān)，誰(shuí)就稱王，結(jié)果劉邦先入關(guān)了，本應(yīng)稱王，本應(yīng)享受大批的財(cái)寶和無(wú)數(shù)的美姬，然而劉邦卻抵制住了眼前的種種誘惑，不犯秋毫，還軍霸上，以至在鴻門宴上，給了項(xiàng)羽一個(gè)假象，讓項(xiàng)羽不忍心殺他。逃脫過(guò)這次鴻門宴，劉邦才有了以后稱王，一統(tǒng)天下的機(jī)會(huì)，也才有了劉邦的'“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威家海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”這首詩(shī)的橫空問(wèn)世。
《西游記》中有一個(gè)情節(jié)——三打白骨精。提起他，大家應(yīng)該能夠耳熟能詳了——孫悟空，他靠著非凡的定力，借助火眼金睛，識(shí)破了白骨精的種種誘惑，三識(shí)、三打白骨精，保得了唐僧的平安。
西天路上魔障重重，誘惑之多，磨難之多，多虧了孫悟空的火眼金睛能夠洞察一切，抵制住了種種誘惑，唐僧師徒四人才最終取得真經(jīng)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在求索的道路上，我們會(huì)遇到形形色色的誘惑。面對(duì)誘惑，我們要繞道而行，絕不能掉進(jìn)“誘惑”的陷阱。如果我們能夠抵制住誘惑，那么我們做事一定會(huì)成功，否則我們將承受失敗和痛苦。
小學(xué)作文 篇3
茶余飯后，三五成群，談天論地家長(zhǎng)里短，這是中國(guó)農(nóng)村的一大特色。
話題主要集中在各種攀比上，小到比服飾比手機(jī)比飲食消費(fèi)，大到比車比房，比老公比孩子。一路比下去，幾家歡喜幾家愁，比勝的沾沾自喜自鳴得意，比上不足比下有余的憤憤不甘力爭(zhēng)上游，而比不上檔次的則自愧不如而且有種抬不起頭的感覺(jué)。
街頭巷尾屋后田前，大聲議論者竊竊私語(yǔ)者比比皆是。我不知道這些議論都有什么積極的意義。對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶中最深的印象是小學(xué)時(shí)鄰居家的小伙伴因成績(jī)不好總挨揍，而他則會(huì)在放學(xué)的時(shí)候欺負(fù)跟他攀比成績(jī)的小孩。還有鄰居家的嬸子們總會(huì)因一些你說(shuō)我家長(zhǎng)，你家短的事吵架起來(lái)。盡管有許多的吵吵嚷嚷，每天上演很多稀奇古怪的事件，流傳許多不靠譜的.傳言。但人們那種不論嚴(yán)寒酷暑，不論事件大小津津樂(lè)道的熱情永不減退。
我不算是流言飛語(yǔ)的受害者，但在我的印象里這是一種非常不好的現(xiàn)象。鄰里鄰居的熱情友好，互幫互助，是一種非常好的傳統(tǒng)美德�！办o坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非”從小就常聽(tīng)老人們這樣說(shuō)。在我們的生活中少一些是非論道，少一些流言飛語(yǔ)，少一些盲目攀比豈不是會(huì)更加美好更加和諧。
小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)古怪的父親，說(shuō)他古怪是因?yàn)樗芟矚g怪笑，一笑起來(lái)那表情和聲音讓人覺(jué)得很“別扭”，也就是這個(gè)古怪的父親陪我渡過(guò)了十一個(gè)春秋。在這十一個(gè)春秋里父親一直無(wú)微不至的關(guān)照我，可我曾經(jīng)對(duì)父親的'一些行為產(chǎn)生不滿和抱怨，我至今才知以內(nèi)情。
在我懂事的五年前，我發(fā)現(xiàn)父親常把魚(yú)和青菜夾到我碗里，這些正好都是我最不愛(ài)吃的東西，而且我一旦把筷子伸向我最愛(ài)吃的炒肉時(shí)，父親立刻會(huì)向我發(fā)出警告并詢問(wèn)我吃了幾塊肉，如果超過(guò)五塊，那么他會(huì)無(wú)情地將肉從我目光下移走，接著大塊大塊地魚(yú)肉，大堆大堆的青菜又會(huì)撲天蓋地般涌來(lái)，那時(shí)我就會(huì)發(fā)出怨言：怎么盡是魚(yú)、菜呀！太難吃了！當(dāng)然，也有的時(shí)候我會(huì)很乖巧的吃完父親遞來(lái)的魚(yú)和菜，那時(shí)，父親就會(huì)大大表?yè)P(yáng)我一番，并帶我出去散步，那時(shí)我又會(huì)很高興。但不管怎么說(shuō)，我對(duì)父親總懷著一種抱怨的態(tài)度，這種態(tài)度直到我上二年級(jí)時(shí)才改變，當(dāng)時(shí)老師給我們講了母愛(ài)與父愛(ài)的偉大，聽(tīng)了之后我才恍然大悟，回家之后，我盡量吃完父親遞來(lái)的魚(yú)、菜，那時(shí)我九歲。
現(xiàn)在我已十一歲了，快上畢業(yè)班了，我現(xiàn)在很少對(duì)父親的這種行為發(fā)出怨言，我也對(duì)父親的作法有了更深的理解：父親這樣做是為我好，他是怕我營(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致身體虛弱，所以才給我吃菜吃魚(yú)，同時(shí)父親的行為也出于本能——那就是愛(ài)。
小學(xué)作文 篇5
陳老師，你是唯一一個(gè)教了我一年的老師，以前因?yàn)槟膰?yán)肅，我都不敢與您說(shuō)多的話，而現(xiàn)如今我畢業(yè)了，我想把我這一年來(lái)唯唯諾諾的話對(duì)您說(shuō)出來(lái)。
還記得六年級(jí)上冊(cè)的那一次嗎？我的語(yǔ)文考了全班“第十”嗎？我看你大發(fā)雷霆的樣子，眼睛里冒著焰火，我被你領(lǐng)到辦公室，在走廊上我緊張地抓著衣角，手心冒著冷汗。我第一次發(fā)覺(jué)走廊好長(zhǎng)好長(zhǎng)，辦公室如惡魔的大嘴一般一進(jìn)就出不來(lái)了。
慢慢地，慢慢地，我到了辦公室……
您坐在那，我碎著步子如古代的貴族小姐一般走到您跟前，您開(kāi)口的第一句話便是：“這一次為什么考得這么差？”我唯唯諾諾地說(shuō)：“我……我也不知道……”“如果這幾天的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有得到優(yōu)A的話就不要來(lái)上我的語(yǔ)文課了！”
那天晚上是我有史以來(lái)做得最認(rèn)真的一次，隔天下午我的`本子上卻只有一個(gè)優(yōu)，我去和班長(zhǎng)對(duì)了一下答案，發(fā)現(xiàn)我的都是對(duì)的，可是為什么我的本子上還是沒(méi)有優(yōu)A呢？那天晚上我又把作業(yè)寫(xiě)得很好，可還是沒(méi)有優(yōu)A，一而再再而三，我便急匆匆地找您，你把謎底告訴了我：“其實(shí)我一直不給你優(yōu)A的原因是，因?yàn)橹挥羞@樣你才可以每天用心去寫(xiě)作業(yè)，每天上課認(rèn)真聽(tīng)，找筆記抄下來(lái)�！�
從這次的一系列事情中，我終于明白了：您對(duì)我做種種事情都是對(duì)我好，我想在這篇文章的結(jié)尾對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
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