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編織的作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的編織的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
編織的作文1
孩子都是純潔善良的，他們喜歡繽紛多彩的世界，我們�。�2）班就以“沙地”紡織為主題，彩色編織為主線，創(chuàng)設(shè)了本班主題墻以及區(qū)域游戲。當(dāng)季正是棉花豐收之時(shí)，于是我們想到了用《小小棉花歷險(xiǎn)記》這個(gè)主題來(lái)呈現(xiàn)紡織的全過(guò)程。從小小的棉花籽到豐收棉花，再到利用棉花作畫，最后用棉花制成我們南通的特色“藍(lán)印花布”，并且制成各類工藝品，以供幼兒欣賞。
在本班的區(qū)域的設(shè)置上，我們很好的與“沙地”紡織相結(jié)合，建立區(qū)角“童畫世界”，你們知道這些羊?qū)殞毶砩隙即┲裁磫幔繘](méi)錯(cuò)！這里小羊穿的都是棉花衣服，而這里的小羊大多數(shù)都是孩子在老師的幫助下制作出來(lái)的，所以取名為“童畫世界”。實(shí)際上這里也是一塊展示墻，這里展示的.都是孩子們的作品。孩子們特別喜歡和小羊做游戲，所以當(dāng)穿好衣服的羊?qū)殞氄故驹趬ι蠒r(shí)孩子們也會(huì)更加愛(ài)惜這些小羊，不會(huì)隨意去破壞他們。
在本班的另外一個(gè)區(qū)域“童彩世界”里，孩子們可以親手編織“彩色的世界”。孩子可以嘗試使用小型織布機(jī)，體驗(yàn)紡織的快樂(lè)。當(dāng)然這對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，必須要在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。在這里幼兒可以用彩條編織手套、圍巾、衣服，不僅鍛煉了手部小肌肉，還豐富了對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，填滿了對(duì)世界的憧憬！
編織的作文2
童年的事情，就像小河中的鵝卵石，一塊又一塊，把童年的長(zhǎng)河點(diǎn)綴得五彩斑斕。在我的記憶中，就珍藏這樣一塊鵝卵石。
小時(shí)候，我大病沒(méi)有，卻總是動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒。外面買的毛衣總是太薄，無(wú)奈之下，奶奶每年都會(huì)為我織許多件毛衣。
這是一項(xiàng)龐大的工程，那時(shí)我長(zhǎng)得快，去年織的'毛衣今年就穿不下了。奶奶就一年接著一年為我織毛衣。將她的愛(ài)編織在指間，變成一件又一件毛衣溫暖著我。
記得4歲那年一個(gè)冬天的晚上，我縮在被窩里，奶奶在一旁織毛衣，我開(kāi)心地跟她講幼兒園當(dāng)天發(fā)生的事，興奮時(shí)將手從被窩里伸出來(lái)，揮舞幾下，很快又被奶奶塞進(jìn)被窩里。
幼兒園大班時(shí)，我最喜歡奶奶為我織的那件白色的兔毛毛衣。它的最下面有小波浪，像裙擺一樣，領(lǐng)口處還有幾朵小花點(diǎn)綴，十分漂亮可愛(ài)。
那次過(guò)年，我與哥哥姐姐們放煙花時(shí)，把毛衣下擺那里燙了一個(gè)小洞，當(dāng)即就哇哇大哭起來(lái)，怎么哄都沒(méi)有用，我覺(jué)得這件衣服穿不了了---因?yàn)楸粻C了一個(gè)小洞。最后，還是奶奶說(shuō)這件衣服還可以繼續(xù)穿，我才止住了哭聲，我紅著眼睛哽咽地問(wèn)奶奶：“怎，怎么辦啊？”奶奶摸著我的頭說(shuō)：“小傻瓜，看我的。”說(shuō)完，奶奶就拿出了針線，在破洞上補(bǔ)了一朵小花。“哇！”我驚呼“更漂亮了！”從那以后，我就對(duì)編織產(chǎn)生了極大的興趣，總是纏著奶奶教我……
奶奶對(duì)我的愛(ài)是編織在指尖的，它是我記憶中最閃亮、最別致的“鵝卵石”！
編織的作文3
雖然童年已經(jīng)過(guò)去，但五彩的青春又隨著時(shí)間的流動(dòng)，來(lái)到我們的身邊。你、我、他紛紛踏上了青春的旅程，帶著萌生的希望與對(duì)未來(lái)的憧憬，開(kāi)始了我們充滿活力與夢(mèng)幻的旅程，猶如那初生的太陽(yáng)一般，朝氣蓬勃。我們滿懷著理想與抱負(fù)，信心十足，豪情萬(wàn)丈。燦爛的思想使年輕的心胸如宇宙般遼闊，五彩斑斕的星星在心空中閃爍。青春充滿彩色和夢(mèng)幻，如詩(shī)如畫。雖然人生只是短暫的一瞬間，但只要我們充實(shí)的過(guò)著每一天，讓那頑強(qiáng)奮斗、堅(jiān)忍不拔的.精神伴隨我們一生，我們的青春便永不言敗�；居昙镜奈覀儯肺吨碎g的真善美，編織著自己的五彩夢(mèng)。放聲吟唱，青春奏響那美妙的天籟之音，詩(shī)詞如畫，青春撥動(dòng)那扣人的琴弦，登高、望遠(yuǎn)，展示人生的藍(lán)圖。
人生，就是要在青春的季節(jié)里播種下自己心中的理想之種，澆灌出希望的田野，綻放人生之花的花蕾，讓那輝煌與希望高掛在青春的心田，如彩虹一般閃耀。
青春，是生命的春光、理想的火炬、快樂(lè)的起跑線。我們就是要讓自己那顆蓓蕾一樣的心，在陽(yáng)光燦爛的世界里，在璀璨的夜空中快樂(lè)、鮮艷奪目的怒放青春。
我的青春夢(mèng)，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)。只要有一片遼闊無(wú)垠的晴空任由我自由的飛翔，朝著夢(mèng)想高遠(yuǎn)的天空努力的飛翔，不在蓬蒿下低低飛舞，敢上晴天與鷹鵬比翼，掘棄燕雀在屋檐下的廉價(jià)歡悅，在夢(mèng)想的天空中接受風(fēng)雨的洗禮，為青春，為希望、夢(mèng)想而拼搏、奮斗！
我想用燦爛的火花點(diǎn)燃輝煌的生命之燈，用年輕的心靈編織絢麗的青春之夢(mèng)。
編織的作文4
我的阿姨是位編織能手。她有一頭漂亮的卷發(fā)，高高的個(gè)子，喜歡穿紅色毛衫，蘭色牛仔褲。她著裝平凡樸素，但她有一雙靈巧的雙手；她不僅編織的技藝超群，而且為人善良，廣結(jié)善緣。
那次，我到阿姨家作客，一進(jìn)屋，就看見(jiàn)她坐在皮沙發(fā)上，手里拿著毛線，在津津有味地編織著。我敢說(shuō)，阿姨對(duì)這項(xiàng)行業(yè)可不是一般的，不管看電視，讀報(bào)子，走親戚，坐公交車手里都緊緊握著毛線，編織好似是她的命根子，沒(méi)有它生活就變得單調(diào)乏味。看，一針上，一針下，不同的花式，靈巧的雙手不停的`擺動(dòng)，我看得眼花繚亂，豈知工夫不大，毛衣就織好了。細(xì)看紋理清晰，一針一線清晰可見(jiàn)，空隙均勻，好像經(jīng)過(guò)周密計(jì)算一樣，每一根線條都那么勻稱，各式各樣的圖案和花紋，美若逼真，栩栩如生，無(wú)可挑剔，伸手一摸，柔軟舒適，，真是一件巧奪天工，精美細(xì)膩的工藝品！我愛(ài)不釋手。
“熟能生巧”，是�。∷龑�(duì)編織已是瓜熟蒂落，她高超嫻熟的技藝，幾乎無(wú)人不曉，任由誰(shuí)的請(qǐng)教，她都從不拒絕。我所穿的里里外外的衣服、手套、帽子等，幾乎都是阿姨編織的，既緩和厚實(shí)，有趣可愛(ài)的卡通圖案也深入人心。我對(duì)阿姨的無(wú)限敬仰，她曾讓我也喜歡上了編織。
我從編織能手那，不但學(xué)會(huì)了編織，還知道了一則道理：人生，就像編織一樣，不一針一線、持之以恒地編好底基，哪來(lái)上層的輝煌！
編織的作文5
在朱克曼的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。作為一只豬，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)未來(lái)的命運(yùn)竟然是成為熏肉火腿，威爾伯悲痛欲絕，難道自己只能接受任人宰割的命運(yùn)嗎？這時(shí)，看似不起眼的夏洛卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我來(lái)救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，讓它在集市大賽里贏得特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享天年的未來(lái)。而這時(shí)，夏洛的生命也已經(jīng)快到了盡頭。
一只小小的蜘蛛改變了一只豬的命運(yùn)，我沉思不已。它用一個(gè)小把戲讓朱克曼相信了網(wǎng)上的文字。看到這里時(shí)，我非常佩服夏洛：它是多么機(jī)智呀！當(dāng)然，在結(jié)網(wǎng)上文字時(shí)，它也需要朋友的'幫助。一只老羊替它出謀劃策，老鼠坦普爾頓一次又一次地從垃圾場(chǎng)給它銜來(lái)報(bào)紙。每只蜘蛛在生命中都只用網(wǎng)在捉蟲子，大概沒(méi)有像夏洛一樣來(lái)幫助朋友的吧？如果把夏洛比作一位培育一代又一代孩子的老師，一點(diǎn)兒也不夸張，因?yàn)槔蠋熑紵约海樟羷e人。人間也有像夏洛一樣的人陪伴著我，在我遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)我，老師、同學(xué)、父母親……我就是威爾伯，老師教導(dǎo)我，同學(xué)鼓勵(lì)我，父母親照顧我。
我覺(jué)得威爾伯真幸運(yùn)，竟然碰到了夏洛那樣無(wú)可比擬的朋友：既是非常忠實(shí)的朋友，又是寫作高手，還那么聰明。當(dāng)然，我從威爾伯身上也學(xué)會(huì)了對(duì)友誼的執(zhí)著。許多年過(guò)去了，豬圈增添了許多小豬，夏洛的子孫也越來(lái)越多，但這么多的新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在威爾伯心中的地位。
我夢(mèng)想著，有一天也能像夏洛一樣編織一張愛(ài)的大網(wǎng)，網(wǎng)是真摯的、火熱的，燃燒著一顆充滿愛(ài)的心。這張大網(wǎng)能夠挽救生命，更能夠激起人們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。
編織的作文6
生活中太多的不如意,也太多的心酸歷程.
曾經(jīng)的我幻想著一個(gè)人的生活樂(lè)園.是個(gè)裝滿了那么多歡樂(lè)和幸福的天堂,讓人憧憬,讓人癡迷!也許那也就是少不更事,年少不知愁滋味的一種表現(xiàn)吧.如果時(shí)間真的可以倒流,我要永遠(yuǎn)生活在那個(gè)時(shí)候.
如今,身后的背包里已經(jīng)開(kāi)始鼓起----多了人生路途中的歷歷風(fēng)景。有歡樂(lè)、笑語(yǔ)；也有悲傷、沉悶。都豐富了我的.人生。成了我心靈篇章中不可或缺的一頁(yè),影響著我的選擇,我的腳步!
站在生活的門外,看著他們上演著自己的喜怒哀樂(lè),我的心有時(shí)會(huì)很痛.孤獨(dú)、沒(méi)有方向的靈魂被叫喚了出來(lái).可是那又能怎樣呢?不想付出什么,也不想收獲什么.也許這樣的想法會(huì)把我扼殺，可是我卻拉不動(dòng)自己走出這樣的困境****
多少次眼淚肆意侵襲,多少次幻覺(jué)著愛(ài)人的出現(xiàn);多少次傷心被安撫,多少次錯(cuò)覺(jué)中眼淚被擦拭;多少次夢(mèng)中被抱在懷中被呵護(hù).又有多少次從夢(mèng)中驚醒!
也許夢(mèng)還在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)吧!也許夢(mèng)已經(jīng)開(kāi)始！
夢(mèng)里:溫暖的手抱著我,輕聲地在耳邊說(shuō)著:"別傷心,別難過(guò),別哭了.彩虹永遠(yuǎn)會(huì)出現(xiàn)在雨后的天空;花兒依舊會(huì)盛開(kāi)在來(lái)年的暖春!
"揮別錯(cuò)的才能和對(duì)的相遇".要在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人,而不是在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)錯(cuò)的人!
我該學(xué)習(xí)接受，更應(yīng)該懂得去付出、去編織、去經(jīng)營(yíng)這似乎已經(jīng)開(kāi)始的夢(mèng)！
編織的作文7
上學(xué)期，我校為了豐富同學(xué)們的業(yè)余興趣和愛(ài)好，開(kāi)展了各類生動(dòng)有趣的社團(tuán)。因?yàn)槲覜](méi)有引以為豪的特長(zhǎng)，所以參加了“編織班”。
本來(lái)，我一聽(tīng)到“編織”就頭疼，不過(guò)，我心想，作為一名編織成員，我可不能放過(guò)這次學(xué)手藝的機(jī)會(huì)啊。給我們上“編織課”的周老師是蘆墅小學(xué)五（2）班的班主任，早就聽(tīng)說(shuō)她是一位自學(xué)成才的“編織達(dá)人”，只要五分鐘就可以編織一朵漂亮的小花了。
記得上第一節(jié)課時(shí)，我豎起耳朵，睜大眼睛，專心致志地聽(tīng)周老師教我們鉤針的基本針?lè)ǎ恨p子針、短針、長(zhǎng)針……聽(tīng)得云里霧里的，真暈啊。光聽(tīng)不練可不行，于是，我不得不拿起鉤針，開(kāi)始笨拙的鉤針之路。剛開(kāi)始，線都繞不來(lái)，鉤針也握得很緊，線都拉不動(dòng)的。我連忙去問(wèn)好朋友胡子旋，心靈手巧的胡子旋先學(xué)會(huì)了，便手把手地教我。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)了幾次，終于能輕松地拉線，繞線了，基本的'辮子針也學(xué)會(huì)了，我嘗到了一點(diǎn)編織的快樂(lè)，可是又被短針和長(zhǎng)針給難倒了。難道我就要敗在這小小的鉤針上了嗎？不甘心啊！我趕緊去問(wèn)周老師，周老師耐心地教了我?guī)妆楹�，我似乎�?tīng)明白了，“哦”了一聲，又回到座位上去練習(xí)了。
學(xué)會(huì)了基本針?lè)ǎ芾蠋熡纸涛覀兙幙棻瓑|，由于時(shí)間問(wèn)題，我的毛線杯墊還沒(méi)成形。雖然很難，但我相信，只要回家多練習(xí)練習(xí)，我的毛線作品一定會(huì)“問(wèn)世”的，想到這里，我心里美滋滋的。
編織的作文8
冬天來(lái)了，媽媽像往年一樣又開(kāi)始編織各式各樣的毛衣了。每天晚飯后媽媽就坐在沙發(fā)上開(kāi)始編織，傍晚她在編織，接近深夜她仍然在編織。
剛開(kāi)始我以為媽媽是因?yàn)闆](méi)事干用來(lái)打發(fā)時(shí)間才編織的，可是，現(xiàn)在媽媽竟然放棄了她最喜歡的一件事情——在自己的搏客里書寫文章，卻離開(kāi)電腦為我編織毛衣，我很想知道媽媽有什么目的。有一天，我終于忍不住問(wèn)媽媽：“您為什么那么喜歡編織毛衣呢？一拿起毛衣來(lái)就舍不得放下。為什么？”“你說(shuō)為什么呢？”媽媽說(shuō)。我搖搖頭，然后自己玩去了。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，媽媽就是在為自己打發(fā)時(shí)間找事做，我便不再打探媽媽編織的理由了。
轉(zhuǎn)眼間，一年飛逝而過(guò)，又迎來(lái)了一個(gè)寒冷的冬天，媽媽依舊坐在沙發(fā)上用那四根竹針開(kāi)始了編織，依舊是編織到深夜。我的疑惑并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，我又好奇地問(wèn)媽媽：“您為什么這么喜歡編織毛衣？”“你說(shuō)呢？”媽媽說(shuō)，我還是搖搖頭。我反復(fù)想這個(gè)問(wèn)題，還是沒(méi)有答案：媽媽連自己最喜歡的事情都放下了，那么這個(gè)編織毛衣的“目的”，一定很重要了，到底是什么原因讓媽媽如此熱愛(ài)編織呢？
我最后一次問(wèn)媽媽的`時(shí)候，媽媽終于告訴我說(shuō)：“傻孩子，在媽媽心里還有什么事比你的冷暖更重要的呢？雖然商場(chǎng)里毛衣應(yīng)有盡有，但我覺(jué)得不夠柔軟、貼身，保暖效果也不太好，手工編織毛衣雖然麻煩點(diǎn)，但織出的毛衣溫暖、厚實(shí)，所以每年我都會(huì)為你做這么一件事情�！�
聽(tīng)完媽媽的話，我默默走到衣柜前，慢慢打開(kāi)柜門，看著里面十來(lái)件各色的毛衣，我說(shuō)不出話來(lái)。媽媽編織的何只是毛衣呀，更是編織著她對(duì)我的愛(ài)和希望。
編織的作文9
在我的臥室，放著許多玩具，如小熊、小兔、小豬、芭比娃娃等等，它們有好多是媽媽精心為我編織的。而其中有一件小貓掛飾，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是意義非凡，因?yàn)樗俏矣H手編織的。
這件事還要從頭說(shuō)起。一次，我在家寫作業(yè)，媽媽坐在我旁邊又開(kāi)始熟練的織起了娃娃，看著她那熟練的雙手，我的手不禁癢起來(lái)。于是我趕緊寫完作業(yè)，要求媽媽教我編織娃娃。
“可以呀！就怕你沒(méi)耐心�！眿寢屨f(shuō)。
“不會(huì)的，不會(huì)的，我一定有耐心。”我趕緊說(shuō)道�！昂寐�、好嘛、好嘛”，在一連說(shuō)了三個(gè)撒嬌的“好嘛”后，媽媽終于答應(yīng)了。萬(wàn)歲！
我首先看媽媽給我示范，講解。媽媽剛做了兩個(gè)示范，就被我搶了過(guò)來(lái)，并大聲囔囔：“我會(huì)了，我會(huì)了”。
我學(xué)著媽媽的樣子織了起來(lái)，可是這個(gè)織針就像是跟我作對(duì)似的，不聽(tīng)我使喚，每次都織錯(cuò)。
我生氣地把毛線團(tuán)向地上一扔，不耐煩的說(shuō)：“不織了，煩死啦！”轉(zhuǎn)身便想走。媽媽在我后面說(shuō)：“哦，剛剛是誰(shuí)說(shuō)一定可以的'呀�！蔽毅蹲×耍�，只好又回到坐位上織。一次又一次的失敗，一次又一次的重織。終于，在我第十一次的時(shí)候完整的把小貓掛飾織了出來(lái)，我驕傲的不得了，而媽媽在一旁笑著望著我。那一刻，我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利。
我把我織的小貓掛飾掛在床邊，每當(dāng)我做事不耐煩，堅(jiān)持不下去時(shí)，就會(huì)看看它，然后靜下心來(lái)繼續(xù)做下去。
編織的作文10
甜甜的夢(mèng)——溫馨的友誼
一張可愛(ài)的照片上，有著我、易可欣以及鄒文珊的身影。我們?nèi)齻�(gè)是最好的朋友，號(hào)稱鐵三角！嘻嘻，可愛(ài)吧！我們?nèi)齻�(gè)正在長(zhǎng)沙市桃花嶺公園的秘密基地中玩呢！
所謂秘密基地，其實(shí)，是一塊很大的`坡地。一般人不知道這里能進(jìn)來(lái)玩，所以就成了我們?nèi)齻�(gè)人的天下啦！這塊地方可真好，有著小橋流水，楊柳依依的景色。三塊正好組成三角形的大石頭，正對(duì)著那個(gè)湖。我們稱這里為三清水樂(lè)。
在三清水樂(lè)中，我們拿出了零食，大口大口吃起來(lái)。在這么美的地方吃這么美的食物，真是享受呀！吃飽喝足了，我們開(kāi)心地手牽手笑了起來(lái)�！斑青辍币宦�，也不知是哪位家長(zhǎng)幫我們留下了這甜甜的夢(mèng)？
暖暖的夢(mèng)——溫暖的親情
一張溫馨的照片上，是我和爸爸的身影。那也是在長(zhǎng)沙市桃花嶺公園的一幕。那個(gè)時(shí)候，我們已經(jīng)快走完一圈了！
那時(shí)我們已經(jīng)走得腳都疼了，好不容易看到了可以休息一會(huì)兒的長(zhǎng)椅子。可那天的游客實(shí)在太多了，只有最后幾個(gè)空椅子。爸爸躺在一個(gè)長(zhǎng)椅上睡著了。我實(shí)在是太累，可是椅子已經(jīng)沒(méi)了，就躺在爸爸的身上睡著了，就像是在疊羅漢！
暖暖的陽(yáng)光灑在了我的身上。奶奶將相機(jī)對(duì)準(zhǔn)我和爸爸，留下了這個(gè)暖暖的夢(mèng)。
傻傻的夢(mèng)——可愛(ài)的自己
一張超萌的照片上，我笑著站在家中。那個(gè)時(shí)候的我，剛剛剪短發(fā)，心里非常不高興，總是無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，大哭大鬧。
一次奶奶告訴我，短頭發(fā)很好看。我不信。奶奶就給我拍照，但前提條件是，我必須笑。于是在拍照的時(shí)候，我高高興興地笑了起來(lái)。奶奶把我這傻傻的樣子，拍了下來(lái)。
后來(lái)我去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)真的可愛(ài)極了！真是好玩呀！
這就是我記憶中的夢(mèng)，每一個(gè)都非常美好。這就是我五彩繽紛的童年。
編織的作文11
當(dāng)我被學(xué)校選上參加編織拓展課時(shí)，我興奮不已。之后，每個(gè)星期一我都會(huì)過(guò)得非常忙碌而充實(shí)。
每當(dāng)下午第一節(jié)課的下課鈴響起，我便箭似的飛出教室，奔向我所期待的食堂。每次當(dāng)我看見(jiàn)老師那張慈祥的.面孔時(shí)，我的心里就會(huì)十分平靜。當(dāng)我看見(jiàn)一起學(xué)習(xí)的朋友時(shí)，我就會(huì)非常開(kāi)心。老師總是辛苦地教導(dǎo)我們，當(dāng)然我們也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我們也不是什么都會(huì)，有時(shí)讓老師單個(gè)教一教，有時(shí)拿老師的作品對(duì)照一下，有時(shí)和同學(xué)們比一比……
有一次，我們?cè)趯W(xué)編竹籃，老師編得很快，我剛編好一步，他半個(gè)都已編完了。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)讓老師指導(dǎo)，我被甩在最后面，一節(jié)課過(guò)去了，可我還是每輪到。后來(lái)，我知道這樣白白地等是在浪費(fèi)時(shí)間，還不如自己照樣子編。于是我坐到了老師身邊，這樣便于觀察老師是怎么編的。老師教同學(xué)編第二步時(shí)，我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。看老師把第二步編完后，我就自己嘗試。經(jīng)過(guò)幾十次的試編，我終于編好了，拿給老師一看，老師贊許地說(shuō)：“不錯(cuò)，可以！”受到老師的肯定，我信心十足，繼續(xù)默默地編下去……
我喜歡編織拓展課，它給我的學(xué)校生活增添了一份樂(lè)趣。多么希望學(xué)校能多開(kāi)設(shè)一些這樣的課程，能讓我們多學(xué)一些知識(shí)和技能。
編織的作文12
輕輕地，翻開(kāi)那本泛黃的影集，遙想我的夢(mèng)。
童年的我，常用夢(mèng)織成的翅膀，幻想自己飛到花果山，與孫猴子比武藝；幻想自己潛入海底，與老龍王話家常；幻想自己走在街角，與三毛同流浪；幻想自己飛回遙遠(yuǎn)的從前，瞻仰大唐盛世，領(lǐng)略漢武雄風(fēng)；幻想自己飛到神秘的未來(lái)，了解祖國(guó)興衰，展望美好未來(lái)；幻想自己到那宇宙深處，探索天文的神奇，地理的奧秘……就這樣，我用我夢(mèng)編織的翅膀，在童年無(wú)憂無(wú)慮的`天空中盡情飛翔。
當(dāng)我跨出童年，邁向少年時(shí)，當(dāng)我獲取更多知識(shí)，走向成熟時(shí)，那些兒時(shí)美好的夢(mèng)，便同化為一雙金色的心靈翅膀，一直伴隨我成長(zhǎng)。它的一扇稱為智慧，一扇名曰堅(jiān)強(qiáng)。
成功路上布滿荊棘與坎坷，正如生活中的那些小磨難，一次失敗，一次波折，阻礙我們前進(jìn)的步伐。而那如白雪般潔凈，如絲綢般柔軟的智慧之翼，賦予我智慧之劍，帶我披荊斬棘，奮發(fā)向前，指引我前進(jìn)的方向，開(kāi)啟我成功的大門，讓我展翼翱翔，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，汲取源泉，戰(zhàn)勝自我。
而成功途中也不乏那些高山長(zhǎng)河，它們?nèi)缟沉Ｖ�，如海水之眾。而作家吳子由說(shuō)過(guò)：“愿上天賜與他一副不壞金身，與疾病搏斗，雖不一定取勝，卻也暢快淋漓。”堅(jiān)強(qiáng)之翼就像那不壞金身，它比金剛石更堅(jiān)硬，比開(kāi)山斧更鋒利，它凝聚了我的夢(mèng)想，它動(dòng)力十足。帶我飛躍坎坷踏平波折，給我以信心，賦予我力量，使我看到勝利女神就在前方召喚，使我飛躍千山萬(wàn)水，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，以一種最佳心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。讓我在戰(zhàn)斗中升華，讓我摘取勝利的桂冠！
回望我的成長(zhǎng)旅程，那雙用夢(mèng)想編織的心靈羽翼一直伴隨我成長(zhǎng)。
悄悄地，合上影集，回眸，我正用那雙夢(mèng)編織的翅膀，在無(wú)邊無(wú)際的蒼穹間飛翔……
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