實(shí)用的讀書日記錦集八篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的讀書日記8篇，歡迎大家分享。
讀書日記 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是整個(gè)世界的養(yǎng)料。我喜歡讀書。書帶給我很多。書讓我清楚的認(rèn)識(shí)了整個(gè)世界。
一個(gè)美麗的女孩，一個(gè)丑陋的敲鐘人，一個(gè)副主教，在莊嚴(yán)的圣母院里表演了一個(gè)美麗又丑陋，善良又邪惡的神話。是的，這是著名教師維克多雨果寫的《巴黎圣母院》，幾乎沒有人沒讀過。同樣，也是我的最愛。
埃斯梅拉達(dá)是書中骯臟社會(huì)的寵兒，迷人、可愛、善良、溫暖……人人都愛她，用世界上最好的語言來形容她也不過分。這么漂亮的女人在圣母院門前當(dāng)街頭藝人，多不公平�。∫运拿烂�，最美麗的公主也比不上她，但就因?yàn)樗錾碡毢�，他連他愛的福玻斯船長都得不到。這是一個(gè)怎樣的社會(huì)！黑暗籠罩著一切，一切。
這本書的特點(diǎn)之一就是用強(qiáng)烈的'對(duì)比來刻畫當(dāng)時(shí)巴黎的黑暗和本末倒置的社會(huì)。與埃斯梅拉達(dá)形成鮮明對(duì)比的是，卡西莫多，一個(gè)丑陋的敲鐘人，有一個(gè)四面體的鼻子，一個(gè)馬蹄形的嘴巴，一個(gè)被棕色眉毛擋住的小左眼，一個(gè)覆蓋著右眼的大腫瘤，以及不完整的牙齒。駝背，雞胸，羅圈腿；他以一個(gè)笨蛋的身份出現(xiàn)；他走路，是個(gè)跛子；他看人，是獨(dú)眼巨人；和他說話時(shí)，他是聾子�？傊�，如果你能想象他有多丑，那就想象吧！但是他有一顆善良的心，他的心是美麗的，一塵不染的。他像守護(hù)嬰兒一樣守護(hù)著埃斯梅拉達(dá)，試圖讓她遠(yuǎn)離一切傷害。然而在強(qiáng)大的黑暗力量下，他失敗了，埃斯梅拉達(dá)也沒有逃脫被*勢力殺死的命運(yùn)�？ㄎ髂嘧罱K選擇了殉情，即使他死了，他也會(huì)幸福。故事曲折離奇，結(jié)局悲慘。通過這個(gè)悲慘的故事，雨果描繪了15世紀(jì)巴黎生活的詭異社會(huì)圖景。莊嚴(yán)的圣母院體現(xiàn)了主教和貴族的，也表達(dá)了雨果的人道主義思想。
美丑不是絕對(duì)的。心靈美好的人，外表不一定美麗，反之，外表美好的人，心靈也不一定美麗。比如外表漂亮的法比烏斯，內(nèi)心就像一把爛瓢。他是一個(gè)粗糙而淺薄的人，他是外在美的典型代表，但他的思想極度扭曲和丑陋。埃斯梅拉達(dá)的缺點(diǎn)是她愛上了他，——，但是她害怕有著美麗靈魂的卡西莫多。她幼稚癡情，最終害了自己和心地善良的卡西莫多。
這個(gè)名字給我?guī)砹撕芏�。我們�?yīng)該重視內(nèi)在美，而不是過分追求外在美。愛一個(gè)人有很多種方式，但最糟糕的是副主教弗洛洛“愛他，必須占有她！”如果你不能擁有它，就摧毀它。愛一個(gè)人就要真心祝福他，就像卡西莫多一樣。
哦，在圣母院，我的思想在飛翔.
讀書日記 篇2
寒假里，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺(tái)利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個(gè)小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。
《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思，設(shè)計(jì)成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體，不一樣的內(nèi)容卻表達(dá)了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調(diào)皮的孩子稱為“搗蛋鬼”，難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩，為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎？
似乎每個(gè)孩子在孩童時(shí)代都曾搗蛋過，而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責(zé)，其中大部分的孩子在受到棍棒譴責(zé)后還是會(huì)重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個(gè)從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別：男；生日1897年9月20日（日記的第一天正好是加尼諾的生日）。他刻意把自己的生日寫在日歷上，來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。（孩子有他的煩惱，有他的心聲，我們是否都能靜下來聽聽他的.敘述。）
在序言后面整理出了他在日記中的一些語錄：
——真的，我沒有一絲惡意，如果在場的大人勇敢一些的話，就會(huì)以一場大笑來結(jié)束。遺憾的是，孩子良好的愿望從來就沒被承認(rèn)過。
——他們一唱一和，意思是：孩子應(yīng)該尊重大人，而大人卻沒有義務(wù)尊重孩子……
這是孩子真實(shí)的想法和感受，因?yàn)闆]有傾訴對(duì)象，沒有理解孩子的長者，所以日記成了他唯一信任的朋友，唯一忠實(shí)的聽眾。原本意愿中的事情，為什么每次都會(huì)搞砸呢？把農(nóng)場改造成動(dòng)物園，這是多么奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚，把孩子吊到樹上當(dāng)猴子，用油漆將驢涂成斑馬，這的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實(shí)都是加尼諾為了讓那些鄉(xiāng)下的孩子見識(shí)下“動(dòng)物園”，所特意營造的氛圍�？纱笕藗儠�(huì)靜下來聽聽加尼諾的辯白嗎？只有惡狠狠的口氣，中傷的話語。
大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”，使加尼諾無時(shí)無刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態(tài)。可是一次次嘗試換回的只是一次次的責(zé)罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當(dāng)中，又被大人認(rèn)為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。
有的孩子搗蛋是出于善意，有的孩子搗蛋是因?yàn)橄胍饎e人的關(guān)注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進(jìn)了一步。嘿嘿，就是這樣！
讀書日記 篇3
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千斤粟�！弊x書不是只在校園里才有，在家里也有，讓我最難以忘懷的還是那件事。
記得一個(gè)周末，我回到家，看見書架上沒有了上星期才買的《笑貓日記》，我急得像熱窩上的螞蟻，喊：“哥，我的書呢?”
哥哥“啪塔啪塔——”地上來了，賊眉賊眼的，被我看得有點(diǎn)心虛的樣子。我盯著他的眼，似乎想把他看透：“《笑貓日記》在哪?”
說完，便翻開他的背包，發(fā)現(xiàn)了《笑貓日記》在躺在包里昵!我抬起手，舉起書，哥哥連忙沖了過來，一個(gè)“狼撲食”的樣子，可我卻躲開了，拍了拍手，搖了搖手，豎起小指頭，蹦蹦跳跳地來回跳動(dòng)，鼻子發(fā)出“哼哼——”的得意洋洋的響聲。
誰知，趁我得意的時(shí)候，哥哥仗著自己1米75以上的身高，奪走了書，我咬牙恨齒，跳起來想搶書，可是我和哥哥的.身高簡直是天壤之別，他不用舉起手，我也搶不了書本。
這時(shí)，我的腦子冒出了一個(gè)好主意，我奸地笑了。
我沒有直接搶書，而是撓他，把一個(gè)能噴水的瓶子拿了出來，盛滿水，噴哥哥的身子，也噴他的眼睛，他急得用袖子擦眼睛，我得意的笑了笑，把書奪了出來，我忙說：“奸，真得很奸!”
地上被我噴了一大潭水，我不一小心滑到了，變成了一只你落湯雞，這時(shí)，哥哥伸出他的“魔爪”，想把書搶走，可我緊緊把書抱在懷里，是他“進(jìn)攻”了幾次都以失敗為終。
我慢慢的爬了起來，使出了“降龍十八掌”哥哥就用“如意掌”把我的“降龍十八掌”擋了回去。我抬起了腳，踹到哥哥那兒，想踢他三兩腳，誰知，我再一次跌倒了，哥哥毫不留情的拿著書說：“好了，書我星期一、三、五、七看，你二、四、六看�！�
“不行!”我狠狠地說，“調(diào)換，我以一、三、五、七，你二、四、六�！�
經(jīng)過幾次激烈的爭吵，我贏了。
這就是家中關(guān)于讀書的趣事!
讀書日記 篇4
我媽媽很喜歡魯迅先生寫的書，所以買了一些魯迅的書擺在書架上。
小時(shí)候我聽媽媽講魯迅先生的故事，但那時(shí)我對(duì)他并不感興趣。此刻我讀初中了，教師說我們應(yīng)當(dāng)看一看魯迅先生的.作品，于是有很多同學(xué)買來看。我很好奇，問了問看過這些書的同學(xué)，他們都說看不懂，很無聊。我心里覺得異常奇怪：這些書很難嗎怎樣會(huì)看不懂呢
回家后，我翻開媽媽的書來看，剛開始看了幾頁覺得還能夠，可是看久了就覺得沒意思。為什么會(huì)這樣呢因?yàn)槲铱戳舜蟀胩煲矝]看懂，異常是《狂人日記》中的“吃人”，我都不明白“吃人”是怎樣一回事。
吃晚飯的時(shí)候，我問媽媽那是怎樣一回事。媽媽一時(shí)也說不上來，之后她說《狂人日記》里說的“吃人”，是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)他所處的封建社會(huì)種種不合理的制度、社會(huì)風(fēng)俗的一種說法，但把這一切指出來的人卻被年作是瘋子。體現(xiàn)了魯迅先生不被世人所理解的痛苦。媽媽又說：你一下子看這個(gè)是看不懂的，我挑一些比較易懂的你看，慢慢你就會(huì)欣賞魯迅的作品了。
讀書日記 篇5
在暑假里，爸爸給我買了一套《笑貓日記》，我比較喜歡《孩子們的秘密樂園》這本書。我想：那個(gè)“秘密樂園”會(huì)是什么樣的呢？我心里揣著這個(gè)秘密，興致勃勃地讀完了這本書。
這本書講的是這樣一件事：在春節(jié)里，一個(gè)馬戲團(tuán)來到了翠湖公園，讓整個(gè)翠湖公園熱鬧了起來�？墒撬麄儽硌莸墓�(jié)目卻真的很差勁，既沒有動(dòng)物表演，也沒有空中飛人，親愛的西瓜小丑也不能登臺(tái)表演。孩子們滿懷期望地去看表演，而看到的景象讓大家大失所望。后來，在笑貓、萬年龜、菲娜、小白、黑旋風(fēng)、胖頭、二丫、三寶的幫助下，西瓜小丑將楠木林變成了一座只屬于孩子們的秘密樂園。
在這本書中，我最喜歡的人是西瓜小丑，因?yàn)樗鹬睾⒆�，還會(huì)和動(dòng)物交朋友，給孩子們帶來真正的.快樂。我也喜歡笑貓，他有思想，也能聽懂人話，還會(huì)笑。
我不喜歡馬戲團(tuán)里的人，他們不會(huì)演馬戲就算了吧，居然還說那是什么高雅的藝術(shù)，要孩子們盡快投入到里面去，這是不是很可笑？
這本書讓我明白了一個(gè)道理：不管是孩子還是大人，都不能自以為是，因?yàn)槟銗圩龅氖�，別人比一定愛做。大人不要逼著孩子們?nèi)プ鏊麄儾粣圩龅氖�，要給我們留一些空間，讓我們幸�？鞓返爻砷L。
讀書日記 篇6
《搗蛋鬼日記》是意大利三大兒童名著之一，它以輕松、快樂的筆調(diào)記述了主人公加尼諾。斯托帕尼在生活中的一些趣事，他的這些趣事往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷：他想去釣魚，卻不小心掉進(jìn)河里；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場車禍；興致勃勃表演魔術(shù)時(shí)，卻射傷了客人的眼睛；他玩釣魚游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒……
我想這個(gè)聰明的孩子為什么那么討大人嫌呢？因?yàn)樗斜┚粯拥母赣H，一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……
我印象最深刻的是加尼諾受到了委屈，家人卻坐視不理，然后，怒氣沖天的加尼諾做出了一個(gè)重大的決定——離家出走！加尼諾獨(dú)自一個(gè)人坐火車，在火車上受到的委屈，他也忍著，我真為加尼諾的勇敢而欽佩，年僅九歲的加尼諾比我們十一二歲的小學(xué)生更加勇敢，讓我不免有一些慚愧。
讀了這本書，讓我領(lǐng)悟到孩子是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是大人！《搗蛋鬼日記》記錄了一個(gè)孩子成長過程中的快樂，委屈，反抗與懺悔。從表面來看，這僅僅是一部惡作劇大全，一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，但在我的眼里，它揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問題，從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行真正愛的教育。
在生活中，有些大人根本不知道什么才是愛孩子，如果他們知道的話，就不會(huì)有這么多可憐的孩子在福利院。他們知道自己的孩子有缺陷，就把他們給拋棄了，使孩子的自尊心受到了傷害。我真不明白大人們是怎么想的？反正，我希望大人們能給我們小孩一個(gè)溫暖的家。
我想：如果我們的'家庭和學(xué)校里能夠多出幾個(gè)像搗蛋鬼一樣的孩子，那么即使我們的生活不會(huì)變的更美好，它也會(huì)變得更真實(shí)；即使我們的心靈不會(huì)再擁有一個(gè)孩子似的純真，它也會(huì)跳動(dòng)得更活潑。
感謝作者萬巴給大家展現(xiàn)了一篇篇充滿童真，趣味的日記。我確信，不管是大人還是小孩，不管是在火車上還是汽車上，只要閱讀了這本書，就會(huì)不由自主地笑出聲來，而這一切，來源于“搗蛋鬼”————加尼諾。斯托帕尼。
我希望以后大人們不要拋棄孩子，這一切都是有生命的，多聽聽孩子們的心聲。如果有機(jī)會(huì)，大家也可以去讀一讀這本引人發(fā)笑的——《搗蛋鬼日記》，你肯定會(huì)受益匪淺的！
讀書日記 篇7
關(guān)上書，我深吸了一口氣，眼前似乎還飄動(dòng)著魯迅先生的《狂人日記》，那個(gè)黑暗、冷漠、血腥的年代。
本篇魯迅先生假借精神失常者的恐懼揭露社會(huì)的黑暗與冷漠。在“狂人”眼中看來，四周都是隨時(shí)張開血盆大口吞噬自己的人，趙家的狗、狗的主人——趙富貴、還有一些未經(jīng)人事的小孩仿佛都是吃人者，最為傷心的是自己的哥哥也成了其中一員。在這兒，我將“吃人的人”理解為萬惡的舊社會(huì)。
“狂人”進(jìn)于“癲狂”，不停地做著“噩夢”，在境象中充滿青面獠牙的家伙，黑暗陰森的笑，古怪的語句。卻借助著“瘋”，把帶著憤怒，驚恐的鞭子一下子打到了隱痛之處，充滿了內(nèi)在的緊張。每個(gè)人都睜著眼睛說謊話，互相生疑，都想控制別人，卻又無力超越他人，因而斤斤計(jì)較著。“狂人”被道為“瘋狂了”，卻又在“瘋”的狀態(tài)中說出一堆真話。
文中第六節(jié)寫到：黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾……
看似簡單的幾句話，卻將一個(gè)黑暗的社會(huì)鮮活的呈現(xiàn)出來，“獅子似的兇心”當(dāng)指社會(huì)統(tǒng)治者的狠毒，“兔子的'怯弱”指的應(yīng)當(dāng)是軟弱無知的群眾，“狐貍的狡猾”我想猜的無誤應(yīng)指圓滑世故，當(dāng)屬“墻頭蘆葦兩邊倒的”商人們。于是這天便不知是“日”和“夜”了。
文章最后一句：“救救孩子……”這呼聲凄厲，甚而有絕望在內(nèi)!綿綿不絕震撼這世人的內(nèi)心。這正是魯迅先生對(duì)“哀其不幸，怒氣不掙”麻木民眾的大聲吶喊。
在今天，我們恰恰缺少這種疾呼，環(huán)境的污染，地球的沙漠化，水資源的匱乏，這一切所造成的危機(jī)已經(jīng)凸顯出來。誰都無法欺騙自己的眼睛，汶川、玉樹頻發(fā)地震、青海的干旱都足以彰顯出可怕的懲罰。一只只孩童無望的手伸向天空，他們在離去的那一刻向世人呼救，而某些世人卻沉溺在“狂人的美夢中”，不愿醒來。
當(dāng)年魯迅正是看到人們這種難以根除的惡劣性，因此才感到深深的絕望，如果認(rèn)真閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在“救救孩子”的呼聲之后不是一個(gè)“感嘆號(hào)”而是“省略號(hào)”。這長長的省略號(hào)一直延續(xù)到現(xiàn)在，所幸先生走后，現(xiàn)在已有一些人血騰騰的勇士站出來，他們以筆為旗、吶喊呼吁!讓我們在這孱弱的聲音中聽到了一絲希望!
讀書日記 篇8
每個(gè)人都有自己喜歡的書吧！我也不例外，我喜歡的書有許多，其中有一本叫《第七條獵狗》這本書我看了之后，眼淚像水滴一樣流淌下來。
我喜歡的這本書是沈石溪寫的，沈石溪又叫沈一鳴，我很喜歡看他的動(dòng)物小說。第七條獵狗的名字叫“赤利”，它很忠誠。但是，有一個(gè)謠言傳開了，大家都說“赤利”是會(huì)帶來不吉利的事情，于是它的主人知道了，終于到它的“末日”了，大家都很開心，它的主人拿起木棍，就要砸到它了，它突然跳起來，躲開了木棍。它不明白主人為什么要這么做，它傷心透了。有一次，它的主人帶它去捕捉獵物，它突然“汪汪汪”的叫了起來，是應(yīng)為它發(fā)現(xiàn)了一頭豪豬，它的.主人在對(duì)付豪豬的時(shí)候，赤利在一堆草后面的發(fā)現(xiàn)了一條巨大的眼鏡蛇，它怕那條蛇傷害主人，于是它去對(duì)付那條蛇，突然豪豬把大豬手拍向它的主人，它的主人急忙喊著：“赤利、赤利�！笨墒浅嗬趯�(duì)付那條眼鏡蛇，根本沒有聽到主人在叫它。主人看赤利沒來，就以為它是怕死鬼，不敢來。突然豪豬抽搐了一下，原來豪豬是被身后的刺扎進(jìn)肉里了，于是它的主人立刻拿起武器往豪豬身上打，過了一會(huì)豪豬死了，赤利也剛好把眼鏡蛇殺死了。它的主人不知道它殺了眼鏡蛇，以為是它怕死不敢來救自己。回到家后，赤利的主人又拿起木棍打它。最后一次捕捉獵物，赤利為了救自己的主人死了！
這本書十分感人，一只好獵狗十分忠誠，以前有許多出賣國家的人，這些人還不如這條忠誠的獵狗，我們長大后可一定要保護(hù)好自己的國家，一定要有出息，加油！我們一定要好好學(xué)習(xí)哦！長大報(bào)效祖國。我們要多讀書、讀好書，好讀書。希望大家以后也要多多看書哦！
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