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以目光為話(huà)題作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的以目光為話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以目光為話(huà)題作文1
記憶深處的剪影一樣樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬，讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。而令我難忘的則是媽媽那慈愛(ài)而又溫柔的目光。
小時(shí)候，我拉著媽媽的手一蹦一跳的走向?qū)W校，媽媽就用她那溫柔的目光凝視著我，帶著淡淡的笑意。到了校門(mén)口，我背上書(shū)包，走進(jìn)校園。我沒(méi)有向后看媽媽。但我知道，媽媽一定用他那慈愛(ài)的目光看著我，守護(hù)著我。因?yàn)槲腋械轿业?周身泛著濃濃的暖意。
有一天，我在房間玩耍，轉(zhuǎn)身的時(shí)候腳下一滑，摔了一跤，我疼的大叫起來(lái)。那時(shí)媽媽正在做飯，聽(tīng)到我的叫聲，連忙扔下了鍋鏟，急忙跑到我的房間來(lái)。“摔著哪了?”他急切地詢(xún)問(wèn)，看向我的目光里滿(mǎn)是心疼和焦急。我的心猛的顫抖了一下。媽媽把我扶上床，用手幫我查看傷了的腿，嘴里還說(shuō)著："你個(gè)壞孩子，怎么這么不小心?"聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里澀澀的，眼中也騰滿(mǎn)了熱氣。她邊和爸爸商量去哪家醫(yī)院好，邊小心的給我穿上鞋子。爸爸急匆匆的走了。我看到媽媽的目光里包含著心疼和擔(dān)憂(yōu)。爸爸回來(lái)了，他們小心的攙著我從樓上下來(lái)，坐到車(chē)?yán)铮ネ罱尼t(yī)院。回來(lái)的時(shí)候，媽媽的目光緊緊的盯著我的膝蓋，眼中的難過(guò)是我從未見(jiàn)過(guò)的，那么深沉。我知道，我的意外受傷給了她很大的壓力。
那樣的目光，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
媽媽的目光是溫柔的，是堅(jiān)定的，是嚴(yán)厲的，是充滿(mǎn)了愛(ài)的。那樣的目光，我將永遠(yuǎn)珍藏在記憶深處。在媽媽飽含深情的目光里，我會(huì)走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
以目光為話(huà)題作文2
老年人的目光是黯然失色的，因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了歲月的滄桑;成年人的目光是堅(jiān)定而又冷靜的，因?yàn)樗麄儠?huì)為了自己的事業(yè)而拼搏;小孩子的目光是天真，純潔的，因?yàn)樗麄儗?duì)未來(lái)充滿(mǎn)著好奇心......
在生活中有許多不同的目光，有的是譏諷，有的是嘲笑，有的是驚訝，有的是......每一種目光都有著不同的含義。
在以前“和尚”這種人，是家境很貧困的人才會(huì)想到的，或者是犯了罪沒(méi)地方躲避，才被迫去當(dāng)和尚的。“開(kāi)轎車(chē)”是有錢(qián)人家才會(huì)干的事情，或者是當(dāng)私人駕駛員幫有錢(qián)人開(kāi)車(chē)的。而如今這兩個(gè)詞語(yǔ)卻拼在了一起。今天早上，我從一家香火很旺盛的廟邊經(jīng)過(guò)，身旁有一輛轎車(chē)，里面有人要下車(chē)。所以，我就讓了一個(gè)能走人的道，誰(shuí)知有一位穿著黃色袈裟的和尚從里面走了出來(lái)。我望了望車(chē)內(nèi)，空無(wú)一人，才知道原來(lái)這和尚是自己駕車(chē)的。我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，周?chē)娜艘恢蹦炯{的盯著他。人們都在議論，有的說(shuō)：“這家廟的生意真好，連和尚都能買(mǎi)車(chē)了!”有的說(shuō)：“如今的社會(huì)啊!都變了樣了，和尚都那么有錢(qián)�！边�有的說(shuō)：“這附近住的都是些什么人啊!那么傻，那么相信廟里的菩薩啊!”一時(shí)間大家眾說(shuō)紛紜......這種目光是驚訝的'意思。
無(wú)論是什么地方的人，無(wú)論是什么樣的人，都應(yīng)該看到過(guò)這樣一張圖片：這是一張黑白照片，有一個(gè)小女孩正睜大著眼睛，好像很盼望這某樣?xùn)|西，上面寫(xiě)著一行大字捐助失學(xué)兒童。每次當(dāng)我經(jīng)過(guò)飯店時(shí)，看到許多人的啤酒肚的時(shí)候，我總會(huì)想到這幅圖片，現(xiàn)在貧富差距越來(lái)越大了。當(dāng)人們?cè)趭蕵?lè)，休閑的時(shí)候，他們有沒(méi)有想到過(guò)那些因貧窮而失學(xué)的孩子們，他們有沒(méi)有想過(guò)那些在農(nóng)村生活的平民......
目光不是唯一的一種，同樣，它們的含義也不是唯一的一種。
以目光為話(huà)題作文3
在你遇到困難時(shí)，目光能給予你力量;在你碰上挫折時(shí)，目光能給你無(wú)形的鼓勵(lì);在你正處于傷心的低谷時(shí)，目光能讓你重拾自信……
從小就膽小怕事的我在班上一向很內(nèi)向，課間休息也是一個(gè)人默默地看書(shū)，很少和同學(xué)們聊天，上課也保持沉默，不怎么發(fā)言。直到那一天……
這是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“明天我們班上要舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，你們回去準(zhǔn)備一下�！笨山酉聛�(lái)，她又點(diǎn)了我起來(lái)，說(shuō)：“我選你做明天的主持人，準(zhǔn)備下臺(tái)詞吧!”我愣了愣，手足無(wú)措地看了看老師，只見(jiàn)她用那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的目光望著我，仿佛在為我加油打氣，我也只能勉為其難了。
第二天的辯論會(huì)上，老師先講了講規(guī)則，隨后說(shuō)：“主持人，上來(lái)開(kāi)始吧!”大腦緊張得幾乎一片空白的我顫顫跌跌地走上講臺(tái)，拿著稿子說(shuō)：“辯論會(huì)開(kāi)始。”這如此渺小的聲音沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)得到�！按舐朁c(diǎn)�！崩蠋煿膭�(lì)我說(shuō)�？稍谶@眾目睽睽下，我低著頭，半天也擠不出來(lái)一個(gè)字。這時(shí)，底下傳來(lái)了同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，質(zhì)疑我的聲音傳來(lái)：“這個(gè)主持人到底行不行啊?” 就在我感到絕望和無(wú)助時(shí)，我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一對(duì)獨(dú)特的目光，這目光像深深的潭水，里面包含真情，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嘲笑我的意思——那是老師的目光。我望著她，她也望著我，仿佛時(shí)間停止了，那對(duì)我關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的'目光溫暖了我的心田，融化了我心中因恐懼凝起的冰塊，頓時(shí)讓我充滿(mǎn)自信，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，很快就主持完這場(chǎng)辯論會(huì)。
最后老師總結(jié)道：“表?yè)P(yáng)今天的主持人，說(shuō)得不錯(cuò)!”她給我投來(lái)了贊許的目光，讓我感到了驕傲和自豪。
那場(chǎng)辯論會(huì)上，老師對(duì)我的目光深深地印在了我的心上，讓我記憶猶新。今后我也大膽起來(lái)了。我想對(duì)老師說(shuō)一句“謝謝您!”。
以目光為話(huà)題作文4
我看過(guò)一個(gè)這樣的故事：三個(gè)孩子在賽跑中摔倒在地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場(chǎng)；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。
我看著看著，腦海里浮現(xiàn)出了媽媽的身影。
記的有一次，媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)。那時(shí)，我剛剛學(xué)會(huì)，騎得不太熟練。一來(lái)到操場(chǎng)上，我就迫不急待坐在了自行車(chē)座上，一邊騎著車(chē)，一邊時(shí)不時(shí)伸手，想拉住媽媽的手，因?yàn)槲遗滤さ埂寢寘s擺擺手對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你騎得很好！別著急，慢慢來(lái)。”“好！就是這樣的！手扶好車(chē)把，抬起頭向前看……”媽媽跟著我前后跑著，嘴里不停地大聲指揮著我。
我越騎越有勁，車(chē)子越跑越快了，不一會(huì)兒就把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，車(chē)把歪了一下，我沒(méi)防備，就摔了下來(lái)，和大地緊緊擁抱在一起了。土地公公還送了我一份“見(jiàn)面禮”――膝蓋蹭紅了。
看著跑過(guò)來(lái)的媽媽?zhuān)液芟肟�。但我又看到她用鼓�?lì)的目光看著我，我忍住了眼淚，自己站了起來(lái)。
媽媽看了看我的.摔傷的地方，說(shuō)：“蹭破點(diǎn)皮，沒(méi)關(guān)系的。如果你能再來(lái)一遍，一定會(huì)騎得更好！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又騎上了自行車(chē)……
終于，我體會(huì)到了成功的喜悅。
在媽媽鼓勵(lì)的眼神里，我明白了媽媽不會(huì)驕慣我，更不會(huì)打罵我，而是要教會(huì)我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。
我忘不了媽媽那鼓勵(lì)的目光。
以目光為話(huà)題作文5
目光的不同，給人帶來(lái)的感覺(jué)也大不相同，欣賞的目光令人賞心悅目，悲傷的目光令人黯然神傷，深情的目光令人感動(dòng)不已……在各種各樣的`目光里,只有猜疑這一種讓我難以接受。
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，我們班有五位大隊(duì)委的候選人，為了能是自己在競(jìng)選中發(fā)揮優(yōu)秀，我們五個(gè)人便選了一天休息日見(jiàn)面，地點(diǎn)是紅梅公園。那天早上，我們8：00在校門(mén)口集合后，準(zhǔn)備一起去紅梅公園，為了圖方便快捷，我們選擇了坐公交車(chē)過(guò)去，可到車(chē)站時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的乘車(chē)卡沒(méi)帶，出于好心，我便幫他刷了，可誰(shuí)知道，我們剛剛刷完卡，正找座位坐下時(shí)，司機(jī)突然說(shuō)道：“你們中間還有一人沒(méi)刷呢?”我們五個(gè)面面相覷，理直氣壯地說(shuō)：“不會(huì)吧，我們都刷了啊!”“他還沒(méi)刷呢?”司機(jī)指著那位沒(méi)刷卡的同學(xué)說(shuō)道。“上車(chē)時(shí)我?guī)退⒗病蔽一卮鸬��！拔以趺礇](méi)看見(jiàn)?”聽(tīng)完這話(huà)，我真是哭笑不得，但同時(shí)車(chē)上的乘客們都向我們來(lái)詫異，猜疑的目光，余光里還泛著輕視，好像在說(shuō)：“小小年紀(jì)也想逃票，哼，不刷卡也想乘車(chē)!”我的臉開(kāi)始發(fā)燙，想必一定很紅，真想立刻找個(gè)地洞鉆下去，周?chē)耐瑢W(xué)也一個(gè)勁兒的為我證明。然而，這又有什么用呢?一切都將是徒勞，我只好紅著臉，在車(chē)快到站時(shí)“補(bǔ)”刷了卡，我們才擺脫了尷尬的場(chǎng)面。
下車(chē)后，乘客們猜疑的目光依然在我腦海里浮現(xiàn)，在公交車(chē)上的難看處境引起了我的思考：在社會(huì)中，信任是與他人交往中最百金難求的品質(zhì)，也是人與人溝通的橋梁，一個(gè)對(duì)別人不信任的人也是很難得到別人的信賴(lài)和任用的，所以我們以后要向他人投去信任的目光!
以目光為話(huà)題作文6
陽(yáng)光掠去時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕。波浪翻滾、沖刷，真金慢慢沉下，陽(yáng)光的長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。
專(zhuān)注的目光
賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，而此時(shí)的劉翔正凝神做著準(zhǔn)備工作，仿佛什么也沒(méi)有聽(tīng)到。
發(fā)令槍一響，劉翔像離弦的箭般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，目光似鷹般的專(zhuān)注。最終，以12秒88的成績(jī)打破了世界紀(jì)錄。
賽后，記者采訪劉翔，“你跨欄時(shí)知不知道有人很快就要超過(guò)你了？”劉翔微笑地說(shuō)：“比賽的時(shí)候，我只看到了終點(diǎn)。”
劉翔，你全神貫注的精神令我欽佩，你專(zhuān)注的目光令我感動(dòng)。
愛(ài)的目光
2008年5月12日，無(wú)情的地震像一雙摸平了汶川。
一位母親將身體彎成弓形，忍受住房梁塌下砸在身上的痛楚，只為護(hù)住身下的.剛出生幾個(gè)月的孩子。在這位母親的身邊，有一部手機(jī)，寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“親愛(ài)的寶貝，如果你活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！”
大愛(ài)無(wú)疆，這位母親用生命書(shū)寫(xiě)了書(shū)寫(xiě)了愛(ài)的篇章，她那愛(ài)的目光，深深印在我的心里，令我感動(dòng)。
堅(jiān)定的目光
張海迪自幼患病而高位截癱，但面對(duì)殘酷的命運(yùn)和挑戰(zhàn)，她沒(méi)有沮喪和沉淪，相反她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng)。她說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“即使一百次跌倒，我也要第一百零一次站起來(lái)�！彼娴淖龅搅�，他用心聆聽(tīng)、用筆勾勒，成為一位作家。她以那執(zhí)著的信念，堅(jiān)定的目光感動(dòng)了我。
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