有關(guān)小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
書包村里爭(zhēng)吵著一件事，那就是誰為小主人付出的最多。
鉛筆姐姐說：“我為主人寫字，寫了還能改，所以我付出的最多�！�
鋼筆弟弟說：“我也為主人寫字，為什么不夸我？”
鉛筆姐姐說：“因?yàn)橛袃牲c(diǎn)，第一點(diǎn)：因?yàn)槟銓懥俗植荒芨�。第二點(diǎn)是：你還得讓主人灌鋼筆水呢！就是因?yàn)檫@兩件事，所以才不夸你。”
橡皮哥哥說：“俗話說：我不入地獄，誰入地獄。如果沒有我，你會(huì)怎樣，沒有我，你會(huì)得到贊同嗎？”
直尺弟弟說：“橡皮哥哥說的很對(duì)，我非常贊同。你要是沒有橡皮哥哥，你會(huì)變的'怎樣呢！”
字典爺爺扯著它的胡子說：“孩子們，你們說的都很對(duì)，可是如果缺少你們其中一個(gè)，主人就會(huì)生氣的！”
鉛筆姐姐說：“我以后再也不自高自大了�！�
字典爺爺、鋼筆弟弟、橡皮哥哥、直尺弟弟都笑了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
美麗的大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由美麗的大自然創(chuàng)造的。而大家要想欣賞美麗的大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。
樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……美麗的大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到美麗的大自然，深入美麗的大自然，才能領(lǐng)略到美麗的大自然的無限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說，美麗的大自然是望見。
泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說，美麗的大自然是聞到的。
你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)美麗的大自然的`呼喚。所以說，美麗的大自然是聆聽的。
走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是美麗的大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強(qiáng)壯，顯然是美麗的大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是美麗的大自然的創(chuàng)造��！所以說，美麗的大自然是觸摸到的。
了解美麗的大自然，親近美麗的大自然，欣賞美麗的大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
水，是生命之源。沒有水就沒有生命。地球是個(gè)真正的“水球”，其總水量約為15億立方米，地球上的水雖很多，但其中的`96.5%存于海洋中。所以，人類應(yīng)該盡自己最大的力量去保護(hù)水源，維護(hù)生態(tài)平衡。
水是寶貴的，記得小時(shí)候有一次，因?yàn)槲姨澩妫瑡寢尠盐益i在家里，我獨(dú)個(gè)兒在家，覺得無聊，便拿著水槍朝空中噴了一會(huì)兒，媽媽給我準(zhǔn)備的冷開水被我噴光了。但是我口渴想找水喝時(shí)，卻沒有水了，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂才解了渴，從此以后，我懂得了水的寶貴。人們離不開水，河流中的小動(dòng)物更需要水，但是由于人們不注意保護(hù)水源，大多數(shù)河流都遭到污染，許多小動(dòng)物因此遭受悲慘的命運(yùn)。
我想替小生靈們向全球發(fā)出呼吁：“人類，請(qǐng)你們保護(hù)水源，為保護(hù)生態(tài)平衡做出貢獻(xiàn)。”
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我吃過早飯，紅領(lǐng)巾也沒綁好，就急急忙忙的出門了。
快到學(xué)校了，我擔(dān)心會(huì)不會(huì)遲到，平時(shí)，我這個(gè)“紀(jì)律委員”是在學(xué)校數(shù)一數(shù)二的“火箭”現(xiàn)在卻……卻要變成“老太婆”了。想著想著，就看到龔穎和黃曉君在大路上吃零食，我奇怪的問：“今天要上學(xué)，難道你們不知道嗎？”龔穎和黃曉君差點(diǎn)把嘴里的零食吐出來。笑著問：“今天星期天，還要上學(xué)？哈哈！那么熱愛學(xué)習(xí)啊，星期天都要上學(xué)�！蔽倚叩�.連臉都紅了，說：“兩位女俠，此事萬萬不可宣告出去，小女子有恩再報(bào)！”說完，拔腿就跑。
“開門！”“誰啊？”“我”“哦！那么快放學(xué)啦！”“今天是星期天！”，說完，生氣的我，躺在床上睡著了。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
辣辣的太陽照在田里，我拿著一個(gè)小鋤頭，在地里鋤著雜草，腦門上出現(xiàn)了豆大的汗珠。姥姥走過來看著我做的“好事”，無奈地笑了。因?yàn)槲忆z的不是草，而是種的作物……回家的途中，我總會(huì)問那些奇奇怪怪的問題，姥姥總會(huì)對(duì)我耐心的講解，我哼著歌，姥姥跟著我唱�；氐郊�，姥姥會(huì)變戲法似的拿出一大堆零食，給我這小饞貓吃個(gè)夠。
照例，我在媽媽電動(dòng)車的后面，與媽媽在路上吵吵鬧鬧，要去舅舅家看姥姥。我看到姥姥坐在床邊，我叫了聲：“姥姥�！崩牙研χf：“雯雯來了�！崩蠇屨f：“早就吵著來看你，現(xiàn)在有時(shí)間了，今天住下�！崩蠇屌c舅媽做飯。我坐在馬扎上，什么都沒說，一個(gè)人靜靜的呆著，姥姥叫了我聲，指指身邊的盒子，對(duì)我說：“吃點(diǎn)�！崩牙鸦剂似c，表達(dá)不清楚，因?yàn)槁牪欢３ｔ[笑話。我看看那個(gè)盒子，里面是媽媽、大姨給姥姥買的蛋糕什么的。我擺手說：“你留著吧，我不吃�！崩牙延肿屃藥妆椋夷眠^來，吃起來。……吃過飯，姥姥掏自己的口袋，很長(zhǎng)時(shí)間后，拿出了幾個(gè)糖給我吃，我問：“怎么是熱的？”姥姥說：“在我衣裳里呢。”……
原來我經(jīng)�；乩牙鸭遥哌^那個(gè)地方心里會(huì)暖暖的，可能是因?yàn)樗谀莾喊��？墒�，上初中后，我總�?huì)找各種理由不去，老媽很多次對(duì)我生氣，埋怨我沒良心，媽媽賭氣自己去，媽走后我在家里難過，什么都干不下去，一直想媽媽對(duì)我說的話。媽媽回來，我會(huì)試探地問：“姥姥身體還好么？”
姥姥的天塌了——姥爺去世了。我走在回家的路上，剛好那天心情不大好，走得格外慢，覺得天都是灰的。我看到爸爸的身影，我有些不相信自己的眼睛，爸爸不是去臨沂了嗎，怎么回來了，我泛起了嘀咕。真的'是爸爸。我問：“你怎么回來了�！卑职终f：“你姥爺去世了�！蔽也桓蚁嘈牛骸袄牙鸭椅依褷敯。俊卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭，一路上我沒說話�；氐郊�，我問爸爸:“媽媽來？”爸爸說：“在姥姥那兒。”爸爸要我給媽媽打電話，我拒絕了很多遍，我說：“我不，我就不打�！卑职謩竦溃骸澳銊駝衲銒寢�，讓她吃飯還不行�。窟�有你姥姥�！蔽覠o法說出口，我不知道怎么表達(dá)。我趴在床上哭了，哭的很難過，我受不了這樣的事情，一點(diǎn)也不行，我抽噎著，我想起了姥爺，那個(gè)疼我的姥爺，那個(gè)在姥姥身邊的姥爺，那個(gè)雖然被姥姥嫌棄但卻離不開的姥爺。我陷入無窮盡的悲傷中，無法自拔……聽到爸爸給媽媽電話的聲音，抬起頭，發(fā)現(xiàn)枕巾濕了一大片……
同樣的，黑白照片，整片的白色，我不禁想起了二姨的葬禮，媽媽是那樣的難過，我印象中媽媽只在姥爺跟二姨的葬禮上哭過，其他時(shí)候沒有。我又哭了，看到媽媽難過的樣子，我沒有想到的是，媽媽哭的聲音都啞了，直到別人都哭累了，媽媽還在哭，我心疼了，心疼媽媽，我的心顫動(dòng)著。我還心疼姥姥，見到姥姥憔悴的樣子，斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，我走出去抹著眼淚……事后媽媽對(duì)我說：“我們把所有的精力都放在了你姥姥身上，忘了你姥爺，沒注意到他的話，沒注意到他的身體，我心里有愧，所以我要加倍照顧你姥姥，你得學(xué)會(huì)照顧自己。”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒有姥爺后，姥姥曾經(jīng)自殺，但在大姨與旁人的勸解中，姥姥只是哭，一個(gè)勁的哭。我不知道什么叫愛情，但我始終相信兩個(gè)人相濡以沫，相互扶持，定能走到地老天荒�？墒抢褷斒逞粤耍热チ颂靽�(guó)，離開了姥姥，離開了我們，我相信姥姥和姥爺定能再相會(huì)，在夢(mèng)中抑或下一個(gè)輪回。我想對(duì)姥爺說：希望您能在天國(guó)過得快樂！
姥姥，你要堅(jiān)強(qiáng)，為了我們，也為了姥爺！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
尊敬的老師：
您好!
老師，您就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生;老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路;老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會(huì)了我無窮的知識(shí)。
那時(shí)侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬，沒寫出真情實(shí)感!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的`您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣犃耍粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩�！袄蠋�，我愛你……”這些，或許是一個(gè)您溺愛過的孩子并不任性的話。
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
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