關(guān)于閱讀使我成長(zhǎng)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的閱讀使我成長(zhǎng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇1
閱讀，可以是讀一個(gè)人的眼神，可以是讀書，也可以是讀一個(gè)人的世界，當(dāng)然最多的還是以讀書為主。
書是一把打開知識(shí)的鑰匙，書是指引前方方向的指南針，從中獲得更多的知識(shí)。
讀書豐富了我的生活，帶我走完人生的道路，我記得一位文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。只有讀書你才能進(jìn)步，不斷超越他人。
讀書讓我的知識(shí)不斷地增添，打開書，仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)殿堂，被知識(shí)所覆蓋，閱讀一本好書，同是與作者交談，從中體會(huì)到人與人之間的感情。
讀書，使我不斷地成長(zhǎng)，每當(dāng)讀一本書，就會(huì)學(xué)到與眾不同的知識(shí)，體會(huì)一本書的`劇情，就會(huì)使心靈顯示著書的不同種描寫手法，于是我就會(huì)聯(lián)想起，樹上的鳥兒“吱、吱、吱”地叫著，大自然的風(fēng)景無(wú)處不在。
記得小時(shí)候常常閱讀《西游記》這本書，沒(méi)到多久演成了一部電視劇這樣使我對(duì)《西游記》理解提供很大的幫助，那時(shí)候我就非常想當(dāng)孫悟空，把壞人全部消滅，這樣就可以安全的保護(hù)師傅到達(dá)靈山取經(jīng)。然后對(duì)《安徒生童話》起興趣，幻想自己成為一名公主。上小學(xué)又對(duì)《愛的教育》充滿著閱讀的興趣，關(guān)愛、幫助的精神讓我覺(jué)得一定要讓自己成為這樣的人對(duì)世界上需要幫助的人提供愛的力量，到初中，老師讓我們一個(gè)星期至少看一本課外閱讀，提高自己理智和對(duì)自己學(xué)習(xí)上的幫助有用的書籍，于是我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我很欣賞保爾的作風(fēng)，很佩服他那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，敢于對(duì)種種困難作斗爭(zhēng)，無(wú)論結(jié)局都不會(huì)放棄，從這本書中我閱讀到了不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)論怎樣都不能放棄，放棄只能讓自己一無(wú)所有。高中，老師不會(huì)插手學(xué)生們閱讀什么樣的書因?yàn)槎奸L(zhǎng)大了學(xué)生有自己的分寸，然而我有時(shí)候周末就會(huì)到書店閱讀不同種類的書籍，閱讀讓我不斷地成長(zhǎng)。
讀書可以讓你從困難中找到解決的辦法，能指引你從黑暗中走向光明，用如水心境去閱讀一本書，就會(huì)從中體會(huì)到一本書的真、善、美。
讀書是給自己的心靈做一下美容，閱讀伴我成長(zhǎng)，書使我的生活更精彩，讓我充滿濃濃的書香味。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書是陪伴我成長(zhǎng)的好朋友。從小到大，我已經(jīng)續(xù)了不計(jì)其數(shù)的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會(huì)講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。
上了小學(xué)，我的識(shí)字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級(jí)，我讀的書漸漸地變深?yuàn)W了：《童年》、《老人與�！贰ⅰ督疸y島》等。
五年級(jí)時(shí)，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，其中的一個(gè)片段讓我印象很深刻�！皵�(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評(píng)和同學(xué)們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實(shí)都是偷別人的。他決定說(shuō)出真相，放棄寶葫蘆，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人……”這讓我明白了誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人立世的根本，為人誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠(chéng)實(shí)的`人，必然會(huì)失去別人的信任，甚至失去朋友。
六年級(jí)的時(shí)侯，在語(yǔ)文吳老師的推薦下我讀了《語(yǔ)文課超有趣》，這本書講了許多中國(guó)的傳統(tǒng)文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地打動(dòng)了。這本書就像一只千里眼，引領(lǐng)我看到了許多未曾看過(guò)的故事。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇3
“閱讀，就是閱世，讀過(guò)的書是可以跟人一輩子的。”這是聽我爺爺說(shuō)的。
我不明白，這樣貧乏無(wú)味的書籍中接觸那些悲傷的感覺(jué)，是為了什么？在我看來(lái)，這樣的成長(zhǎng)實(shí)在不輕松。只是隨著我成長(zhǎng)而改變的，也同是我手里的書，漸漸的，我從書中讀出的不僅是悲喜的混淆，有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié)，也可以讓我樂(lè)至沉酣，又轉(zhuǎn)生了悲涼。
琢磨書中的細(xì)節(jié)中，痛苦和沮喪這倆種東西，是生活中不可避免的，總有內(nèi)心的波瀾讓你放下手中的書。但越是嘈雜的生命，忙亂的生命，越應(yīng)該找到內(nèi)在的靜，去讓自己的內(nèi)心做出選擇，書，往往陶冶了關(guān)于選擇的情操。
閱讀是一種悟性，天地間真滋味，唯靜者能嘗的出。閱讀是感受自然，不論在精神世界，還是書的本身，也是樹木賜予的美好，油墨印上的點(diǎn)滴，更像是遙不可及又觸手可得的魅力，這更是傾注了大自然的寧?kù)o和野性。在書中感受沈石溪臨摹出的狼豺野豹的性情，感受曹文軒筆下唯美的'故事。大概這就成了我童年的永恒回憶。
閱讀是一種升華，活著，一部分是為了生活，一部分是為了像孔子一樣，不用多偉大，只求能夠到了四十而不惑，五十能夠知天命，七十了還能從心所欲。到了彌留之年，你會(huì)發(fā)現(xiàn)充滿知識(shí)的自己也會(huì)變成一本書，或者樸實(shí)無(wú)華，或者跌宕起伏，告訴后人在困境中怎么選擇。讀書也不會(huì)有顏如玉，也沒(méi)有黃金屋，讀書是一種升華，從龍應(yīng)臺(tái)與她孩子的對(duì)話，老人與大海的搏擊，加西亞的百年滄海桑田。詮釋了，還有人做出了比我更偉大的決定，而讓我褪去了那層傲慢的外表，學(xué)會(huì)了謙虛。
閱讀是一種執(zhí)著，朋友的呼喚，燈火闌珊的誘惑，閱讀似乎成了一種可以選擇的事情，慢慢的覺(jué)得，甘于閱讀就是一種無(wú)聊，無(wú)趣的一件事。其實(shí)每次與經(jīng)典相遇，其實(shí)都是與人性照面。我們必須讓心靈保持寧?kù)o，把注意力捆綁的像一束正要售賣的玫瑰花束，不論外面風(fēng)大雨大，云集云散，都緊緊的，抱住自己內(nèi)心的執(zhí)著。
很樸實(shí)的道理，閱讀就是閱世，書中的生活就是現(xiàn)實(shí)的生活，隨性在書中，不奢望，不強(qiáng)求，人生最好的狀態(tài)，也當(dāng)是如此吧。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇4
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑……”《詩(shī)經(jīng)》將沉睡了三千年的歡樂(lè)與悲傷——展現(xiàn)在我們面前；法布爾的《昆蟲記》則用詼諧的語(yǔ)言記錄著昆蟲的生活，還透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生……《彼得．潘》將我們帶入了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮﹑如世外桃源般的童話王國(guó)……幾乎在每一本曾讀過(guò)的書中，我們都能撿拾到那令人癡迷的“黃金”！高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)﹕“書是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模跁暮Ｑ罄镥塾�，你可以學(xué)到終身受益的知識(shí)，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)良師，更是益友。從《三字經(jīng)》到四大名著再到古典詩(shī)文，變的是書的內(nèi)容，書的題材，但從始至終都沒(méi)有變的我對(duì)書的滿腔熱愛。
從朗朗上口的“人之初，性本善”再到今天人口的“故園東望路漫漫”，作者的偉大胸懷和表達(dá)之意也仿佛被我逐一領(lǐng)略……不僅如此，讀書曾經(jīng)還幫助我度過(guò)傷心的難關(guān)呢！——那是一次考試，一向要強(qiáng)的我在N+1次失敗后你，徹有對(duì)學(xué)習(xí)心灰意冷了。于是，我自甘墮落，不管什么課程我都提不起精神來(lái)，任憑老師苦口婆心的教導(dǎo)，朋友們的兩肋插刀，總化解不了失敗帶給我的陰霾。就在我覺(jué)得學(xué)習(xí)走到盡頭的時(shí)侯，一本小說(shuō)改變我對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀！一天晚上好友小潔不聲不響地將《童年》放在我的枕邊，由于無(wú)法宣泄的痛苦和對(duì)書的熱愛，我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵，但是，憑著對(duì)生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)。正直和充滿愛心的人。讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無(wú)拘無(wú)束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著朋友的關(guān)愛老師的.幫助，為什么，他卻可以笑著活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。
從此以后，在《童年》的指導(dǎo)下，所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都不那么重要了，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書，因?yàn)槲覑圩x書，更愛那些作者筆下可愛的由于無(wú)法宣泄的痛苦和對(duì)書的熱愛，我拿到書后一口氣就把它讀完了。很快，便被書中的情節(jié)深深打動(dòng)了——阿廖莎從小生活在一個(gè)黑暗，不見天日的環(huán)境中，還要經(jīng)常忍受著外祖父的打罵，但是，憑著對(duì)生活的勇氣和信心，還有外祖母給予的慈愛。朋友們的感染，他依然堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活下去，并最終成長(zhǎng)為一個(gè)快樂(lè)。正直和充滿愛心的人。
讀完后羞愧極了，一個(gè)生活絲毫不辛福的人，也可以治得那么自在，那么無(wú)拘無(wú)束。我和主人公所遇到的困難相比，是那么渺小。那么不堪一擊，況且，我也有著朋友的關(guān)愛老師的幫助，為什么，他卻可以笑著活下去，我去不可以呢？我陷入了深深的沉思。從此以后，在《童年》的指導(dǎo)下，所有的學(xué)習(xí)。生活中的不快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都不那么重要了，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”和這本書帶給我的啟發(fā)和影響。我讀書，因?yàn)槲覑圩x書，跟愛那寫作者筆下可愛的小精靈。我快樂(lè)，是讀書是我的生活充滿樂(lè)趣，讓我的視野得以開拓，從而健康，快樂(lè)的生活。
我成長(zhǎng)，但我有書香伴我成長(zhǎng)，讓我不會(huì)屈服與所謂的命運(yùn)，用書籍帶給我的知識(shí)去挑戰(zhàn)生活中所有的不可能！“書中有路勤徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們“讀書就從少年始”，一起去領(lǐng)略《詩(shī)經(jīng)》魅力，《昆蟲記》的奧妙和《彼得。潘》那個(gè)奇幻的童話王國(guó)吧！讓“學(xué)習(xí)就像一塊枷鎖，讀書就像惡魔”從此不復(fù)存在吧！朋友們心動(dòng)不如行動(dòng)，一起來(lái)讀書吧！
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇5
孫中山先生說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活�！笔堑�，作為學(xué)生，我們應(yīng)該喜愛讀書。因?yàn)樽x書，可以陶冶情操，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)。因?yàn)樽x書，可以充實(shí)思想，豐富情感，改變?nèi)松Ｓ谑�，我喜愛上了閱讀。
俗話說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！钡牵矣X(jué)得我讀書是為了提升自己，充實(shí)自己，因?yàn)樽x書是件很快樂(lè)的事。通過(guò)讀書，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，更感覺(jué)到了讀書的樂(lè)趣�？戳恕栋籽┕鳌�，我為她的機(jī)靈而歡呼；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息；看了《簡(jiǎn)愛》，我發(fā)現(xiàn)愛情是如此的美好；看了《格列佛游記》，我產(chǎn)生了環(huán)游世界的想法……
讀書是一種享受。每當(dāng)捧起書本閱讀時(shí)，我便感覺(jué)到久旱逢甘露，使我心曠神怡。知識(shí)需要新陳代謝，慢慢消化。每當(dāng)我看完一本書時(shí)，里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，充滿智慧的人生哲理，便會(huì)在智慧的腦顱中被篩選、沉淀。每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容，我會(huì)自動(dòng)將以前所看的內(nèi)容刪去，吸收新的知識(shí)。
小時(shí)候，媽媽常常給我讀我喜歡的《格林童話》《100個(gè)經(jīng)典童話故事》《唐詩(shī)三百首》等。在老師和媽媽的引導(dǎo)下，我對(duì)讀書的興趣更強(qiáng)烈了，我開始不再滿足于童話和漫畫，開始讀《西游記》《三國(guó)演義》《童年》等中外名著�？梢哉f(shuō)，我的`童年就是在書籍的陪伴下度過(guò)的，書籍帶給我心靈的享受和愉悅。現(xiàn)在，我的書已經(jīng)裝滿了書柜，甚至地上、床上、沙發(fā)上都堆放著我的書。
讀書是一種力量，讀好書更有益于我們健康成長(zhǎng)。比如說(shuō)寫有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷，從小喜愛歷史，對(duì)史書很感興趣，長(zhǎng)大以后成了偉大的史學(xué)家；像“我以我血薦軒轅”的魯迅，在幼年時(shí)從不亂花零錢，喜歡把大人給的錢一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來(lái)買書看，長(zhǎng)大以后為了著名的作家、思想家和革命家；還有“為中華之崛起而讀書”的周恩來(lái)，小時(shí)候在看一本偉人傳記時(shí)非常感動(dòng)，從小就立下了偉大誓言，長(zhǎng)大以后，他果真實(shí)現(xiàn)了自己的理想，成了一代偉人。讀書過(guò)程中，我知道了很多名人和偉人都是在讀書中改變自己命運(yùn)的。所以，我立下志向，我要讀更多的書、更好的書，學(xué)到更多的知識(shí)。
讀書是一種修為。毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！彼嬖V我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。身為21世紀(jì)的孩子，我們應(yīng)該多看點(diǎn)書，提升自己的修為和涵養(yǎng)�！端疂G傳》能讓我們領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概，《三國(guó)演義》能讓我們感受三國(guó)人物的豪情壯志，《西游記》能讓我們體會(huì)師徒四人取經(jīng)路上的艱辛執(zhí)著；《紅樓夢(mèng)》能讓我們解讀到封建社會(huì)走向沒(méi)落的必然趨勢(shì)。
幾年的閱讀，我逐漸覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。我懂得了仁者愛人，懂得了人要自立自強(qiáng)，懂得了國(guó)家、社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展與個(gè)人的進(jìn)步提升密切相關(guān)。
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x伴我健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇6
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，書是人類進(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉。每一本好書都會(huì)啟發(fā)我們，它告訴了我們一些做人的道理，做人的原則，讓我們從中獲得了很多知識(shí)，使我們的思想更加的活躍，更加向上。唯有閱讀才能啟迪我們的人生，能使我們頑強(qiáng)拼搏，勇敢向前。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我的生活更加的充實(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的我們，有很好的條件，可獲得書籍進(jìn)行閱讀，聽說(shuō)一個(gè)讀萬(wàn)卷書的人，就整個(gè)精神面貌看都是很有氣質(zhì)的'，現(xiàn)在算是明白了。從懂事開始，大人就開始教認(rèn)字。從一個(gè)字到兩個(gè)到現(xiàn)在的很多個(gè)，直到現(xiàn)在的朗朗上口。這個(gè)過(guò)程是多么艱難了，而我們做到了。隨著時(shí)代的發(fā)展。越來(lái)越多的書籍。供我們閱讀，所以我們應(yīng)該立足向上。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我學(xué)得了唯有堅(jiān)持，才能得到。古人給我們留下了許多堅(jiān)韌不拔的毅力，北宋史學(xué)家劉恕被稱為“書癡”，他每次遠(yuǎn)道去借閱，當(dāng)時(shí)宋次道家中藏書很多，劉恕就到宋次道家中借書，每次宋次道家中都以美酒佳肴款待，而劉恕都堅(jiān)持要宋次道撤回說(shuō)，“我是為讀書才到貴府的，享受酒肴，豈不誤了我的正事！”于是一頭扎進(jìn)書庫(kù)，很快就被琳瑯滿目的圖書迷住了，夜以繼日，如醉如癡的讀書，到后來(lái)終于得到了自己想要得到的東西。所以在現(xiàn)實(shí)生活中，唯有堅(jiān)持，才能得到。
閱讀使我成長(zhǎng)，讓我意識(shí)到，只有勤奮，才能成功！還記得《送東陽(yáng)馬生序》一文中。宋濂他幼年家貧，常借書苦讀，他少時(shí)就愛讀書，可是家貧買不起書，就經(jīng)常到有藏書的人家借書，一借到書就夜以繼日的抄，答應(yīng)別人就及時(shí)歸還，即使沒(méi)有讀完，連夜趕抄。為此人們也樂(lè)意把書借給他，即使在寒冬大雪天也是如此，宋濂讀書的時(shí)候遇到困難，不能解決時(shí)，他就長(zhǎng)途跋涉到百里外尋訪名師，逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過(guò)巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道大口，仍繼續(xù)尋訪老師，經(jīng)過(guò)幾十年的寒窗苦讀，終于取得了杰出的成就，
閱讀使我成長(zhǎng)，唯有閱讀，能讓我們更加明智，唯有閱讀能豐富我們的精神世界，唯有閱讀能使我們拼搏向上，唯有閱讀才能使我們健康成長(zhǎng)。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇7
閱讀，這是一個(gè)從古至今一直流傳的詞語(yǔ)。無(wú)論中西，它都是教育后代的核心。像西方的高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍袊�(guó)古代的杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
閱讀一詞，有人認(rèn)為很簡(jiǎn)單�！安痪褪强磿鴨幔吭趺戳�？”其實(shí)非也。閱讀，應(yīng)該拆開解釋�！啞褪强磿�，而‘讀’就是讀書。如今我們的教育理念恰好與古代背道而馳，現(xiàn)在以看書為核心，而古代則以讀為核心。其實(shí)二者都沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)用力的`方向不同罷了。
所以，閱讀之中，我只對(duì)看書有興趣。而看書對(duì)我的影響，真是太大了。
我初讀書大概是在七歲，當(dāng)時(shí)只是讀一些比較淺顯的小說(shuō)，像《哈利?波特》等，但也僅僅是為了娛樂(lè)。
后來(lái)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我邂逅了《紅樓夢(mèng)》，從此便一發(fā)不可收拾。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我看的是簡(jiǎn)裝本，所以只一天我就瀏覽完了。一遍還不過(guò)癮，于是，我拿起了原著。
初讀原著，我并不覺(jué)得有多難，遇到詩(shī)詞就跳過(guò)去，不到一個(gè)星期，就讀完了。大概意思我了解了一遍，這才開始讀前言�？梢哉f(shuō)，前言寫的比原文還難懂，不過(guò)，為了弄懂《紅樓夢(mèng)》，我開始了解曹雪芹。后來(lái)知道了他為此書所作一絕句：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”而為“解其中味，”我不斷翻閱紅樓夢(mèng)，足足看了四遍之多，也朦朦朧朧讀出一些“其中味�！�
其中，作者不僅寫了寶黛釵之間的三角戀關(guān)系，其實(shí)還有很多活靈活現(xiàn)的小人物，曹雪芹只用寥寥幾筆，就刻畫出一個(gè)個(gè)鮮活的形象，如賈瑞的貪婪，賈蕓的阿諛?lè)畛械取?/p>
在我看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》有三大特點(diǎn)，一是清醒逼真的寫實(shí)性，二是強(qiáng)烈詩(shī)化的抒情性，三是精辟深邃的哲理性。三大特點(diǎn)不斷交合，使《紅樓》成為一部文學(xué)經(jīng)典。
讀《紅樓》讓我有了批判意識(shí)，對(duì)事物有了自己的見解，所以閱讀對(duì)我的影響不可謂不大。
我曾經(jīng)看過(guò)一本葉圣陶的書叫做《文心》，這本書是以故事的形式講述了讀書的好處和方法。如此看來(lái)，閱讀是個(gè)好習(xí)慣，那我可要把它堅(jiān)持下去。同時(shí)，我也希望閱讀這個(gè)習(xí)慣也能讓大家得到好處，將來(lái)就算不成文人，也能成為有藝術(shù)鑒賞能力的人。
閱讀使我成長(zhǎng)作文 篇8
書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀它，不但給我?guī)?lái)快樂(lè)，還可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野，使我和諧成長(zhǎng)。
只要有空余時(shí)間，我都會(huì)捧著課外書來(lái)讀，看到入迷的時(shí)候，每次媽媽叫我做家務(wù)，我只好愛不釋手地讓書休息一會(huì)。因?yàn)閻劭凑n外書，媽媽總是稱呼我書呆子。其實(shí)我并不是真正的書呆子，因?yàn)槲覐臅蠈W(xué)到了很豐富的知識(shí)。如：讀了《狼來(lái)了》的故事，讓我懂得了撒謊帶來(lái)的后果；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)該具有的品質(zhì)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我掌握了一些人們束手無(wú)策的生活小常識(shí)……
有一次，媽媽煲湯時(shí)由于健忘，在湯里重復(fù)放了鹽，當(dāng)她嘗了一口時(shí)，馬上把舌頭吐了出來(lái)，原來(lái)湯太咸了，正當(dāng)媽媽準(zhǔn)備把湯倒掉時(shí)，我大聲地把她叫停了。我記起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里介紹過(guò)如何處理太咸的湯，我叫媽媽把1個(gè)雞蛋打在湯里，均勻攪拌。媽媽半信半疑地照著做，然后再嘗嘗。然后媽媽一邊點(diǎn)頭一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)辦法真管用，看來(lái)我家的書呆子也不呆呀！”
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，媽媽經(jīng)常叫我多看一些優(yōu)秀集，看的時(shí)間長(zhǎng)了，我的腦子里積累了很多好詞好句，所以我的'寫作不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較優(yōu)秀，看著家里墻壁上整齊地貼著一張張獎(jiǎng)狀，更激發(fā)了我閱讀的興趣，這些都是我平時(shí)愛閱讀的結(jié)果。
書是我的良師益友，我愛閱讀，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)；閱讀使我和諧成長(zhǎng)。
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